蘇教版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案編寫(xiě)心得

蘇教版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案編寫(xiě)心得一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自于蘇教版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教材，主要涉及第五章“分?jǐn)?shù)的應(yīng)用”中的第1節(jié)“分?jǐn)?shù)加減法”。具體內(nèi)容包括：分?jǐn)?shù)的加減法法則、同分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算方法、異分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算方法以及分?jǐn)?shù)加減法在實(shí)際生活中的應(yīng)用。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算方法，能夠熟練地進(jìn)行分?jǐn)?shù)的加減運(yùn)算。2.培養(yǎng)學(xué)生將分?jǐn)?shù)加減法應(yīng)用于實(shí)際生活中的能力，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。3.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：異分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算方法及應(yīng)用。2.教學(xué)重點(diǎn)：分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算方法及其在實(shí)際生活中的應(yīng)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、課件。2.學(xué)具：練習(xí)本、筆、分?jǐn)?shù)加減法計(jì)算器。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：假設(shè)小明有2個(gè)蘋(píng)果，小華有3個(gè)蘋(píng)果，請(qǐng)問(wèn)他們一共有幾個(gè)蘋(píng)果？2.例題講解：分?jǐn)?shù)的加減法法則、同分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算方法、異分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算方法。3.隨堂練習(xí)：進(jìn)行幾道分?jǐn)?shù)加減法的題目，鞏固所學(xué)知識(shí)。4.實(shí)際應(yīng)用：讓學(xué)生分組討論，找出生活中常見(jiàn)的分?jǐn)?shù)加減法問(wèn)題，并進(jìn)行解答。5.課堂小結(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算方法和實(shí)際應(yīng)用。六、板書(shū)設(shè)計(jì)1.分?jǐn)?shù)加減法法則2.同分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算方法3.異分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算方法4.分?jǐn)?shù)加減法在實(shí)際生活中的應(yīng)用七、作業(yè)設(shè)計(jì)(1)1/3+1/4=(2)2/51/5=(3)3/6+2/6=(4)4/81/8=2.請(qǐng)舉例說(shuō)明分?jǐn)?shù)加減法在實(shí)際生活中的應(yīng)用。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過(guò)實(shí)踐情景引入，讓學(xué)生了解了分?jǐn)?shù)加減法的實(shí)際應(yīng)用。在講解過(guò)程中，通過(guò)例題和隨堂練習(xí)，使學(xué)生掌握了分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算方法。在實(shí)際應(yīng)用環(huán)節(jié)，學(xué)生分組討論，提出了許多生活中的分?jǐn)?shù)加減法問(wèn)題，提高了學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。但在教學(xué)過(guò)程中，也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于異分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算方法掌握不夠熟練。因此在課后，可以針對(duì)這部分學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)，幫助他們更好地掌握異分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算方法。同時(shí)，可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行拓展延伸，例如探究分?jǐn)?shù)加減法的其他計(jì)算方法，或者尋找更多的實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景，從而提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和解決問(wèn)題的能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)在本次教學(xué)中，異分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算方法及應(yīng)用是整個(gè)教學(xué)的難點(diǎn)。難點(diǎn)之所以存在，是因?yàn)楫惙帜阜謹(jǐn)?shù)加減法涉及到分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)和運(yùn)算規(guī)則，學(xué)生需要理解和掌握這些性質(zhì)和規(guī)則，才能正確進(jìn)行異分母分?jǐn)?shù)的加減運(yùn)算。同時(shí)，如何將異分母分?jǐn)?shù)加減法應(yīng)用到實(shí)際生活中，也是學(xué)生需要掌握的重點(diǎn)。二、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了幫助學(xué)生更好地理解和掌握分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算方法，教具和學(xué)具的準(zhǔn)備十分重要。教具主要包括黑板、粉筆和課件，它們可以幫助教師形象地展示分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算過(guò)程。學(xué)具包括練習(xí)本、筆和分?jǐn)?shù)加減法計(jì)算器，它們可以幫助學(xué)生進(jìn)行隨堂練習(xí)和鞏固所學(xué)知識(shí)。三、教學(xué)過(guò)程在教學(xué)過(guò)程中，實(shí)踐情景引入、例題講解、隨堂練習(xí)、實(shí)際應(yīng)用和課堂小結(jié)五個(gè)環(huán)節(jié)是重點(diǎn)。實(shí)踐情景引入可以通過(guò)一個(gè)生動(dòng)的生活例子，讓學(xué)生了解分?jǐn)?shù)加減法的實(shí)際應(yīng)用。例題講解是教學(xué)的核心環(huán)節(jié)，通過(guò)講解分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算方法，讓學(xué)生理解和掌握計(jì)算規(guī)則。隨堂練習(xí)可以讓學(xué)生在課堂上即時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)，檢驗(yàn)自己的理解程度。實(shí)際應(yīng)用環(huán)節(jié)可以讓學(xué)生分組討論，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。課堂小結(jié)環(huán)節(jié)可以讓學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，加深對(duì)分?jǐn)?shù)加減法的理解和記憶。四、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，它可以幫助學(xué)生清晰地理解和記憶分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算方法。在板書(shū)設(shè)計(jì)中，需要突出同分母分?jǐn)?shù)加減法和異分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算方法，以及分?jǐn)?shù)加減法在實(shí)際生活中的應(yīng)用。五、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)計(jì)是教學(xué)的延伸環(huán)節(jié)，它可以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。在作業(yè)設(shè)計(jì)中，需要注意作業(yè)的難度和數(shù)量，既要讓學(xué)生通過(guò)作業(yè)鞏固所學(xué)知識(shí)，又不能讓學(xué)生因?yàn)樽鳂I(yè)過(guò)多而產(chǎn)生負(fù)擔(dān)。1.作業(yè)題目要涵蓋本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，包括同分母分?jǐn)?shù)加減法和異分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算方法。2.作業(yè)題目要與實(shí)際生活緊密結(jié)合，讓學(xué)生能夠理解和掌握分?jǐn)?shù)加減法在實(shí)際生活中的應(yīng)用。3.作業(yè)答案要準(zhǔn)確，以便學(xué)生可以通過(guò)作業(yè)檢查自己的學(xué)習(xí)效果。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算方法時(shí)，語(yǔ)調(diào)要生動(dòng)、形象，以便引起學(xué)生的興趣。對(duì)于重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容，語(yǔ)調(diào)可以稍微提高，以引起學(xué)生的注意。2.時(shí)間分配：在教學(xué)過(guò)程中，要合理分配時(shí)間。實(shí)踐情景引入和課堂小結(jié)環(huán)節(jié)各用5分鐘，例題講解和隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)各用15分鐘，實(shí)際應(yīng)用環(huán)節(jié)用20分鐘。3.課堂提問(wèn)：在講解過(guò)程中，要適時(shí)向?qū)W生提問(wèn)，以檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握程度。提問(wèn)時(shí)，要注意問(wèn)題的難易程度，既要讓學(xué)生能夠回答上來(lái)，又要有一定的挑戰(zhàn)性。4.情景導(dǎo)入：在引入新課時(shí)，可以通過(guò)一個(gè)生動(dòng)的生活例子，讓學(xué)生了解分?jǐn)?shù)加減法的實(shí)際應(yīng)用。例如，可以講述一個(gè)關(guān)于小明和小華分蘋(píng)果的故事，引起學(xué)生的興趣。5.教具和學(xué)具的使用：在講解分?jǐn)?shù)加減法時(shí)，可以利用黑板、粉筆和課件，形象地展示計(jì)算過(guò)程。同時(shí)，讓學(xué)生使用練習(xí)本、筆和分?jǐn)?shù)加減法計(jì)算器，進(jìn)行隨堂練習(xí)和鞏固所學(xué)知識(shí)。教案反思：在本節(jié)課的教學(xué)中，我注重了語(yǔ)言的生動(dòng)性和形象性，通過(guò)舉例和提問(wèn)等方式，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在時(shí)間分配上，我盡量保證每個(gè)環(huán)節(jié)的用時(shí)合理，讓學(xué)生在課堂上有足夠的時(shí)間理解和掌握知識(shí)。然而，在實(shí)際應(yīng)用環(huán)節(jié)，我沒(méi)有給予學(xué)生足夠的自主探討時(shí)間，導(dǎo)致部分學(xué)生對(duì)分?jǐn)?shù)加減法在