第5課　以工匠精神雕琢?xí)r代品質(zhì)

以工匠精神

雕琢

時(shí)代品質(zhì)第5課一課時(shí)我為“工匠精神”代言學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解新聞評(píng)論的一般特點(diǎn)、作用。2.學(xué)習(xí)文章聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí)提出觀點(diǎn)并合理闡述的寫法。3.深刻理解“工匠精神”的內(nèi)涵及其在當(dāng)代的現(xiàn)實(shí)意義。

活動(dòng)一整體感知懂內(nèi)涵

活動(dòng)二理清思路巧立論

活動(dòng)三領(lǐng)悟技巧組語(yǔ)言

活動(dòng)四總結(jié)陳詞扣論點(diǎn)1．作為辯論隊(duì)的一名成員，你需要先弄清楚主流媒體對(duì)“工匠精神”的闡釋。請(qǐng)通讀文本，聯(lián)系標(biāo)題和全文說(shuō)說(shuō)你對(duì)“工匠精神”的理解。2．在辯論賽開始時(shí)，首先需要準(zhǔn)備一篇立論，請(qǐng)通讀文本，弄清本文的論證思路，以幫助自己立論。3．請(qǐng)研讀文本，探究文中值得在辯論賽中應(yīng)用的語(yǔ)言特色。(1)“工匠精神從來(lái)都不是什么雕蟲小技，而是一種改變世界的現(xiàn)實(shí)力量。堅(jiān)守工匠精神，并不是把‘拜手工教’推上神壇，也不是鼓勵(lì)離群索居、‘躲進(jìn)小樓成一統(tǒng)’，而是為了擦亮愛崗敬業(yè)、勞動(dòng)光榮的價(jià)值原色，倡導(dǎo)質(zhì)量至上、品質(zhì)取勝的市場(chǎng)風(fēng)尚，展現(xiàn)創(chuàng)新引領(lǐng)、追求卓越的時(shí)代精神，為中國(guó)制造強(qiáng)筋健骨，為中國(guó)文化立根固本，為中國(guó)力量凝神鑄魂。”(2)“倘若沒有發(fā)自肺腑、專心如一的熱愛，怎能有廢寢忘食、盡心竭力的付出；沒有臻于至善、超今冠古的追求，怎能有出類拔萃、巧奪天工的卓越；沒有冰心一片、物我兩忘的境界，怎能有雷打不動(dòng)、腳踏實(shí)地的篤實(shí)?！?．在辯論賽四辯時(shí)，需要準(zhǔn)備本場(chǎng)比賽的總結(jié)陳詞?？偨Y(jié)陳詞需要厘清大眾對(duì)“工匠精神”的認(rèn)識(shí)誤區(qū)，并明確其具體內(nèi)涵。請(qǐng)研讀文本，探究工匠精神的具體內(nèi)涵。5.微任務(wù)結(jié)合兩則材料內(nèi)容，請(qǐng)你為《當(dāng)今該如何發(fā)揚(yáng)“工匠精神”》發(fā)言稿寫一個(gè)框架提綱。要求：條理清晰，不少于200字。分組研習(xí)活動(dòng)一整體感知懂內(nèi)涵1．作為辯論隊(duì)的一名成員，你需要先弄清楚主流媒體對(duì)“工匠精神”的闡釋。請(qǐng)通讀文本，聯(lián)系標(biāo)題和全文說(shuō)說(shuō)你對(duì)“工匠精神”的理解。“工匠精神”是一種內(nèi)在的力量，是雕琢?xí)r代品質(zhì)的憑借，它關(guān)乎人生價(jià)值、生命哲學(xué)和人生信念，也關(guān)乎社會(huì)風(fēng)尚、國(guó)家形象、時(shí)代精神，人人都要踐行工匠精神。共同研習(xí)活動(dòng)二理清思路巧立論2．在辯論賽開始時(shí)，首先需要準(zhǔn)備一篇立論，請(qǐng)通讀文本，弄清本文的論證思路，以幫助自己立論。(第1段)開宗明義，點(diǎn)出時(shí)代需要工匠精神；(第2段)引用《說(shuō)文解字》中的觀點(diǎn)，點(diǎn)出什么是工匠精神；(第3、4段)尋因溯果，層層深入，從“為什么”“怎么辦”的角度，闡明該怎樣，不該怎樣；(第5段)聯(lián)系實(shí)際，回扣中心，升華主旨。共同研習(xí)活動(dòng)三領(lǐng)悟技巧組語(yǔ)言3．辯論賽最精彩的部分是自由辯論部分，既考驗(yàn)辯手們的臨場(chǎng)應(yīng)變能力，也考驗(yàn)辯手們的語(yǔ)言思辨能力。本文是一篇時(shí)評(píng)，但文章并沒有給人枯燥說(shuō)教的感覺，這主要是因?yàn)槲恼抡Z(yǔ)言簡(jiǎn)潔有力，生動(dòng)形象，富于變化。請(qǐng)研讀文本，探究文中值得在辯論賽中應(yīng)用的語(yǔ)言特色。共同研習(xí)

這段話在論證上的最大特點(diǎn)是在對(duì)“工匠精神”種種錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)的反駁中層層正面確立關(guān)于“工匠精神”的深刻內(nèi)涵?！皬膩?lái)都不是”“并不是”“也不是”三個(gè)詞語(yǔ)領(lǐng)起對(duì)“工匠精神”的三種錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)的批駁，“而是一種”“而是為了”兩個(gè)詞語(yǔ)引出對(duì)“工匠精神”的正確認(rèn)識(shí)，闡明了“工匠精神”的深刻內(nèi)涵。共同研習(xí)這句話運(yùn)用了排比、反問的修辭手法，層層深入地論述了工匠精神的內(nèi)涵與意義，增強(qiáng)了語(yǔ)氣，使表達(dá)更加有力。共同研習(xí)活動(dòng)四總結(jié)陳詞扣論點(diǎn)4．在辯論賽四辯時(shí)，需要準(zhǔn)備本場(chǎng)比賽的總結(jié)陳詞?？偨Y(jié)陳詞需要厘清大眾對(duì)“工匠精神”的認(rèn)識(shí)誤區(qū)，并明確其具體內(nèi)涵。請(qǐng)研讀文本，探究工匠精神的具體內(nèi)涵。智①敬業(yè)。愛崗敬業(yè)是從業(yè)者基于對(duì)職業(yè)的敬畏和熱愛而產(chǎn)生的一種全身心投入的認(rèn)認(rèn)真真、盡職盡責(zé)的職業(yè)精神狀態(tài)。中華民族歷來(lái)有“敬業(yè)樂群”“忠于職守”的傳統(tǒng)，敬業(yè)是中國(guó)人的傳統(tǒng)美德，也是當(dāng)今社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本要求之一。②求精。精益求精是指已經(jīng)做得很好了，還要求做得更好。能基業(yè)長(zhǎng)青的企業(yè)，無(wú)不是對(duì)精益求精精神的堅(jiān)守。③專注。專注就是內(nèi)心篤實(shí)而著眼于細(xì)節(jié)的耐心、執(zhí)著、堅(jiān)持的精神，這是一切“大國(guó)工匠”所必須具備的精神特質(zhì)。④創(chuàng)新?！肮そ尘瘛边€包括追求突破、追求革新的創(chuàng)新內(nèi)蘊(yùn)。古往今來(lái)，致力于創(chuàng)新和發(fā)明的工匠們一直是世界科技進(jìn)步的重要推動(dòng)力量。共同研習(xí)共同研習(xí)①進(jìn)一步弘揚(yáng)“中華文化”的傳統(tǒng)。將古人追求完美、精致的精神貫穿到互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，讓這種傳統(tǒng)文化真正地深入人心。②要求產(chǎn)品設(shè)計(jì)與制造的規(guī)范化。