高中語文試題微訓練04（文言文+語用+作文）

微自助高中語文試題微訓練4（文言文+語用+作文）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）材料一：凡戰(zhàn)者，以正合，以奇勝。故善出奇者，無窮如天地，不竭如江海。終而復始，日月是也；死而更生，四時是也。聲不過五，五聲之變，不可勝聽也；色不過五，五色之變，不可勝觀也；味不過五，五味之變，不可勝嘗也；戰(zhàn)勢不過奇正，奇正之變，不可勝窮也。奇正相生，如循環(huán)之無端，孰能窮之哉?。ü?jié)選自《孫子兵法》）材料二：燕昭王卒，惠王立，與樂毅有隙。田單聞之，乃縱反間于燕，宣言曰：“齊王已死，城之不拔者二耳。樂毅畏誅不敢歸，以伐齊為名，實欲連兵南面而王齊。齊人未附，故且緩攻即墨，以待其事。齊人所懼，唯恐他將來，即墨殘矣?！毖嗤跻詾槿?，使騎劫代毅。毅歸趙，燕軍共忿。單復宣言曰：“君唯懼燕軍之劓所得齊卒，置之前行與我戰(zhàn)，即墨敗矣?！毖嗳寺勚缙溲?。城中人見齊諸降者悉劓，皆堅守，唯恐見得。單又宣言：“君懼燕人掘君城外冢墓，戮先人，可為寒心。”燕軍盡掘壟墓、燒死人。即墨人從城上望見，皆涕泣，俱欲出戰(zhàn)，怒自十倍。田單知士卒之可用，乃身操版鍤，與士卒分功，妻妾編于行伍之間，盡散飲食饗士。令甲卒皆伏，使老弱女子乘城，遣使約降于燕。燕皆呼“萬歲”。田單乃收民金，得千鎰，令即墨富豪遺燕將，曰：“即墨即降，愿無擄掠吾族家妻妾?！毖鄬⒋笙?，許之，燕軍由此益懈。單乃收城中，得千余牛，為絳繒衣，畫以五采龍文，束兵刃于其角。而灌脂束葦于尾，燒其端，鑿城數(shù)十穴，夜縱牛，壯士五千人隨其后。牛尾熱，怒而奔，燕軍夜大驚。牛尾炬火光炫耀燕軍視之皆龍文所觸盡死傷。五千人因銜枚擊之，城中鼓噪從之，老弱皆擊銅器為聲，聲動天地。燕軍大駭，敗走，遂殺騎劫。（摘編自《智囊·兵智部·田單》）1．材料二中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑，每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分。牛尾A炬B火光C炫耀D燕軍E視之F皆龍文G所觸H盡死傷。2．下列對材料中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（

）A．勝，盡，與《岳陽樓記》中“予觀夫巴陵勝狀”的“勝”意思不同。B．無端，無始無終，與《錦瑟》中“錦瑟無端五十弦”的“無端”意思相同。C．隙，矛盾，與成語“白駒過隙”“乘隙而入”中的“隙”意思不同。D．饗，用酒食慰勞士卒，與《鴻門宴》中“旦日饗士卒”中的“飧”意思相同。3．下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述和分析，不正確的一項是（

）A．材料一運用類比論證，生動地闡述了戰(zhàn)爭中既要正面交戰(zhàn)，又要會用奇兵出奇制勝，奇正結(jié)合，變化無窮的道理。B．樂毅認為攻打即墨的時機不夠成熟，便號令暫緩進攻，于是燕惠王就讓騎劫取代樂毅成為將軍，樂毅因此投奔趙國。C．田單為了鼓舞士氣，在即墨士兵們極度憤怒的情況下，親自拿著工具，并且把自己的家人也編在軍隊中以抵御燕軍。D．兩則材料都談到了作戰(zhàn)中出奇制勝的問題，材料一主要從理論上來闡述，而材料二則主要通過作戰(zhàn)案例來具體說明。4．把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）樂毅畏誅不敢歸，以伐齊為名，實欲連兵南面而王齊。（2）君唯懼燕軍之劓所得齊卒，置之前行與我戰(zhàn)，即墨敗矣。5．田單是如何做到“以奇勝”的？請結(jié)合材料簡要分析。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）六州歌頭張孝祥長淮望斷，關(guān)塞莽然平。征塵暗，霜風勁，悄邊聲。黯銷凝，追想當年事，殆天數(shù)，非人力；洙泗上，弦歌地，亦膻腥①。隔水氈鄉(xiāng)，落日牛羊下，區(qū)脫②縱橫?？疵酡巯C，騎火一川明。笳鼓悲鳴，遣人驚。念腰間箭，匣中劍，空埃蠹④，竟何成！時易失，心徒壯，歲將零，渺神京。干羽方懷遠⑤，靜烽燧，且休兵。冠蓋使，紛馳騖，若為情⑥。聞道中原遺老，常南望、翠葆霓旌⑦。使行人到此，忠憤氣填膺，有淚如傾?！咀ⅰ竣匐龋号Ｑ虻男入龤猓酥副唤鸨栉?。②區(qū)（ōu）脫：漢時匈奴筑土室以守邊，叫區(qū)脫，此指敵人哨所。③名王：少數(shù)民族中的著名將帥。④埃囊：塵封和蟲蛀（指箭上的羽毛）。⑤干羽：干盾和翟羽，舞者所執(zhí)的道具。懷遠：用文德以懷柔遠人，謂朝廷正在向敵人求和。⑥若為情：何以為情，即今語“怎么好意思”或“不難為情嗎”。⑦翠葆霓旌：指皇帝的車駕。7．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．上片寫淮河成為邊界，面對隔水國土淪為金兵占領區(qū)的形勢，作者悲痛難抑。B．“當年事”當指汴京失陷的“靖康之變”，“殆天數(shù)”中蘊含著無限沉痛。C．下片承上片渲染的景象而來，表達了空懷報國壯志卻茍延歲月，一事無成的無奈。D．“冠蓋使”們?yōu)閲掳榜R勞頓，相形之下，作者為自己不能為國分憂難為情。8．與《永遇樂·京口北固亭懷古》一樣，這首詞也是一首愛國豪放詞。試分析這兩首詞所抒發(fā)的情感有哪些異同。（三）作文閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。材料一：

如果足夠勇敢說再見生活便會獎勵你一個新的開始材料二：國家主席習近平在2023年的新年賀詞中提道：“今天的中國，是賡續(xù)民族精神的中國。這一年發(fā)生的地震、洪水、干旱、山火等自然災害和一些安全事故，讓人揪心，令人難過，但一幕幕舍生取義、守望相助的場景感人至深，英雄的事跡永遠銘記在我們心中。每當辭舊迎新，總會念及中華民族千年傳承的浩然之氣，倍增前行信心?！甭嬛械摹霸僖姟焙臀淖植牧现械摹扒靶小币l(fā)了爾怎樣的感悟與思考？請你聯(lián)系當今社會的發(fā)展態(tài)勢，并結(jié)合當代青年自身，寫一篇作文。要求：結(jié)合材料內(nèi)容完成寫作任務；選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。自助核對1．句意：牛尾上的火把光明耀眼，燕軍看到的全是龍紋，被牛碰到全都死傷。“牛尾炬火光炫耀”中“牛尾炬”是修飾成分，主語是“火光”，謂語成分是“炫耀”，句子成分完整，可于D處斷開；“燕軍視之”中，主語是“燕軍”，謂語動詞是“視”，“之”是賓語，句子成分完整，可于F處斷開；“皆龍文”處，前句的“之”可作為此處主語，承前省略，“皆”是謂語，“龍文”是賓語，可于G處斷開。故可斷于DFG。2．A.說法正確?！坝栌^夫巴陵勝狀”的“勝”是美好的意思。句意：永遠無窮無盡。/我看那巴陵郡的壯麗景象。B.說法錯誤?！板\瑟無端五十弦”中“無端”意為“沒有緣由”，引申為“何故”，文中的“無端”意思為“沒有盡頭”。句意：就好比圓環(huán)旋繞，沒有盡頭。/精美的瑟為什么無緣無故竟有五十根弦？C.說法正確?！鞍遵x過隙”中的“隙”是“縫隙”的意思，“乘隙而入”中的“隙”指空隙。句意：惠王和樂毅有矛盾。/像白馬從縫隙前疾馳而過一樣，形容時間過得飛快。/趁空虛或有空子可鉆的時候進入。D.說法正確。句意：把好吃的食物都拿出來與士兵分享。/明天犒勞士兵。故選B。3．B.“樂毅認為攻打即墨的時機不夠成熟，便號令暫緩進攻”錯，根據(jù)原文“田單聞之……以待其事”可知，攻打即墨的時機不夠成熟，便號令暫緩進攻是田單散布的謠言，不是樂毅認為的。故選B。4．（1）“畏誅”，被動句，“誅”含被動語意；“以……為名”，借著……的名義；“南面”，坐北面南；“王”，名詞作動詞，稱王。（2）“置之前行”，倒裝句，應為“前行置之”；“前行”，隊伍最前列；“劓”，割掉鼻子。5．①田單用反間計讓燕王換掉樂毅，同時激起即墨人對燕軍的恐懼和憤恨；②用詐降計讓燕軍防備越來越松懈；③用憤怒的牛群和五千齊軍偷襲燕軍，同時讓城中百姓擊打銅器來聲張?zhí)搫荨⒖甲g文材料一：大凡作戰(zhàn)，都是以正兵作正面交戰(zhàn)，而用奇兵去出奇制勝。所以善于運用奇兵的人，其戰(zhàn)法的變化就像天地運行一樣無窮無盡，像江海一樣永不枯竭。像日月運行一樣，終而復始；與四季更迭一樣，去而復來。宮、商、角、微、羽不過五音，然而五音的組合變化，永遠也聽不完；紅、黃、藍、白、黑不過五色，但五種色調(diào)的組合變化，永遠看不完；酸、甜、苦、辣、咸不過五味，而五種味道的組合變化，永遠也嘗不完；戰(zhàn)爭中軍事實力的運用不過“奇”“正”兩種，而“奇”“正”的組合變化，永遠無窮無盡。奇正相生、相互轉(zhuǎn)化，就好比圓環(huán)旋繞，沒有盡頭，誰能窮盡呢！材料二：戰(zhàn)國時，燕昭王去世，他的兒子惠王即位，惠王和樂毅有矛盾。田單聽說此事，就施行反間計，在燕國散布謠言，說：“齊王已經(jīng)去世，攻不下的城池只有莒和即墨兩城罷了。樂毅怕被殺而不敢回國，借著攻打齊國的名義，實際上是想集結(jié)軍隊坐北面南到齊國稱王。只是因為齊人不肯歸附，所以暫緩攻打即墨，以等待時機成熟。齊人所害怕的是燕國派其他將軍來，那即墨就要受到摧殘了?！毖嗤跣乓詾檎?，就派騎劫代替樂毅為將軍。樂毅歸附趙國，燕國的將士都為樂毅憤憤不平。田單又散布謠言說：“我們只怕燕國軍隊把所俘虜?shù)凝R兵割掉鼻子，放在隊伍最前列與我們作戰(zhàn)，那么即墨一定會失敗?！毖嗳寺犝f后，果真按田單說的去做，城中人見到齊國眾多投降的人都被割掉鼻子，更加堅定守城的決心，唯恐被燕軍擒獲。田單又派人散布謠言說：“我們怕燕國人挖掘齊人城外的祖墳，侮辱我們的祖先，這樣會使我們心驚膽寒。”結(jié)果燕軍就挖開齊人所有的墳墓，燒毀死人的尸骨。即墨人從城上看見燕軍的所為，都痛哭流涕，都想出城與燕軍決一死戰(zhàn)，憤怒的情緒漲了十倍。田單知道士兵可以上陣作戰(zhàn)了，就親自拿著工具和士兵一同修筑工事，還將自己的妻妾也編在隊伍中，把好吃的食物都拿出來與士兵分享。田單命令武裝的士兵都埋伏起來，改派老弱婦女登城守衛(wèi)，并且派使者去燕國商議投降。燕軍都高呼萬歲。田單又募集民家的捐款，籌集到千鎰黃金，請即墨城的富豪贈送給燕國將軍，并且說：“即墨馬上就要投降了，希望你們不要擄掠我們家族中的妻妾。”燕將十分高興，答應了他們的請求，從此燕軍防備越來越松懈。田單在城中征集一千多頭牛，為牛縫制大紅色絲衣，畫上五顏六色的蛟龍花紋，在牛角上綁上鋒利的刀刃，在牛尾上扎上灌滿油脂的葦草，點燃它的末梢。然后在城墻上挖掘幾十個洞穴，夜里從洞穴里把牛驅(qū)趕出來，派五千士兵跟在牛后面。牛尾燒得發(fā)燙，牛便發(fā)怒向前狂奔，直沖燕軍營地，燕軍在夜里更是驚慌失措。牛尾上的火把光明耀眼，燕軍看到的全是龍紋，被牛碰到全都死傷。這時齊軍五千人口含竹片悄悄襲擊燕軍，而城中百姓喊殺聲震天，不能作戰(zhàn)的老弱病殘不斷敲擊銅器，聲音驚天動地。燕軍大為驚駭，潰散而逃，齊軍乘勝追擊殺了騎劫。6．D.“作者為自己不能為國分憂難為情”錯，表述曲解了“若為情”的意思，下片表達了對朝廷無心抗金、熱衷議和的諷刺，對“冠蓋使”們忙于議和的舉動作者也是充滿不屑的，這里的“若為情”是說給統(tǒng)治者聽的，并非自己難為情。故選D。7．同：①都有對國土淪喪的沉痛，對時局的擔憂。②都有報國無門、壯志難酬的傷感。異：①辛詞在表達北伐主張的同時還借史事提醒統(tǒng)治者切勿草率北伐。②張詞表達了朝廷當局議和茍安、中原父老空望光復的悲憤心情。8.審題：這是一道任務驅(qū)動型的材料作文題。材料為漫畫兼文字。“再見”是指與以前的一些事情告別，不再去想，不再去糾纏，尤其是一些挫折、失敗、遭遇、災難等。如果總是糾纏，不能從這些失敗或遭遇當中走出來，人就很難再往前邁一步，很難再重新開始，只有與過去說“再見”，才能走向新的征程。而“前行”，則是指忘記以前的挫折或失敗，繼續(xù)努力，奮斗拼搏。指的是就是，人要放下“包袱”，這樣才能輕裝上陣，更好地前行。兩則材料實際上包含的話題是有關(guān)聯(lián)的。因此，寫作的時候，不能只談“再見”，也不能只談“前行”，必須把二者結(jié)合起來進行寫作。文章在寫作的時候，可以安排成“總--分--總”的結(jié)構(gòu)形式，文章開篇先表明觀點。說再見再前行。主體安排成并列結(jié)構(gòu)，先說什么是“再見”，為什么要“再見”；再說為何要前行及如何前行等。最后，重申觀點，照應開篇。立意：1.再見是為了更好地前行。2.放下包袱，輕裝上陣。3.忘記失敗，奮勇向前。揮手自茲去，奮楫再前行“滿眼生機轉(zhuǎn)化鉤，天工人巧日爭新”，在這春潮奔涌的季節(jié)，在這萬物蓬勃的時代，我們正在告別往昔疫情與災害的陰霾，再見舉世囑目的成就，重新踏上建設富強中國的前行之路。而生逢其時、風華正茂的青年，亦應鼓起向過往說再見的勇氣以嶄新的開始奮楫出發(fā)、逐光前行，走向熠熠未來。說再見是拋卻過往包袱的灑脫，讓春風滌蕩載途風雪；說再見也是踏出舒適圈的勇氣，塵封光環(huán)再踏征