小學(xué)四年級體育《快速跑》教學(xué)設(shè)計

小學(xué)四年級體育《快速跑》教學(xué)設(shè)計一．教學(xué)內(nèi)容：快速跑二．教材分析：本節(jié)課教材是走、跑與游戲中的快速跑內(nèi)容，快速跑的教學(xué)主要讓學(xué)生掌握快速跑的動作要領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生跑的正確姿勢，發(fā)展學(xué)生的奔跑能力。三．教學(xué)設(shè)想：單純的快速跑練習(xí)比較枯燥，長時間練習(xí)往往使得小學(xué)生喪失學(xué)習(xí)興趣。因此要在學(xué)生的學(xué)習(xí)訓(xùn)練中創(chuàng)設(shè)活動情境。通過學(xué)生愛玩的心理，教師以啟發(fā)，引導(dǎo)為主，給學(xué)生以時間、空間去自學(xué)、自練、自創(chuàng)，充分體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用。通過游戲比賽等手段，讓學(xué)生在“玩中學(xué)”、“學(xué)中練”，努力營造和諧、寬松的課題氣氛，培養(yǎng)學(xué)生終身體育興趣和意識，養(yǎng)成鍛煉時注意安全的習(xí)慣，加強組織紀律性教育。四、學(xué)生分析：四年級學(xué)生年齡大都在10—12歲，他們正處于長身體和心理發(fā)育高峰階段，是速度、靈敏、柔韌等身體素質(zhì)發(fā)展的最佳階段，他們興趣廣泛，模仿力強，注意力集中時間能持續(xù)約25分鐘；他們的自學(xué)能力有所提高，自我評價意思也逐步得到發(fā)展。五、教學(xué)目標：1、知識與技能目標：通過學(xué)習(xí)讓95%的學(xué)生能夠掌握正確的快速跑的正確姿勢；2、過程與方法目標：發(fā)展學(xué)生靈敏、反應(yīng)、協(xié)調(diào)、力量等身體素質(zhì)；提高學(xué)生快速跑奔跑的能力；3、情感態(tài)度與價值觀目標：培養(yǎng)學(xué)生敢于競爭，善于合作的精神和集體意識。六、教學(xué)重難點：重點：快速跑時用前腳掌著地難點：快速跑中腿的蹬擺結(jié)合六、教學(xué)流程圖：課堂常規(guī)，宣布本課內(nèi)容和要求↓熱身慢跑（后踢腿跑、前踢腿跑、側(cè)身跑）↓韻律操（配音樂）↓專門性練習(xí)（擺臂練習(xí)、腳前掌跑、原地高抬腿、）↓嘗試體驗（游戲：叫號賽跑）（通過游戲讓學(xué)生體會如何才能跑得快）↓小組合作探究學(xué)習(xí)（結(jié)合掛圖探究如何能夠快速跑）↓學(xué)生展示↓教師精講點撥并示范↓鞏固提高練習(xí)↓游戲：“往返接力”（培養(yǎng)學(xué)生敢于競爭和團隊合作意識）↓身心放松（音樂《梁?！罚匣ピu下課結(jié)束部分1、跟音樂放松2、師生共同總結(jié)3、回收器材4、師生再見1、播放音樂，語言帶領(lǐng)學(xué)生放松2、引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)評價3、布置分工回收器材4、下課師生再見1、聽音樂，根據(jù)老師的語言引導(dǎo)進行身心放松2、積極思考參與評價總結(jié)3、送還器材3、師生再見組織隊形：同上四列縱隊要求：a、學(xué)生愉快的參與放松練習(xí)b、放松心情，愉快的結(jié)束體育課。2場地器材籃