教師資格認(rèn)定考試中學(xué)綜合素質(zhì)模擬題45

教師資格認(rèn)定考試中學(xué)綜合素質(zhì)模擬題45一、單項(xiàng)選擇題(在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的)。1.

侵犯未成年人隱私，構(gòu)成違反治安管理行為的，由公安機(jī)關(guān)依法______。A.責(zé)令改正B（江南博哥）.處以罰款C.給予行政處罰D.給予刑事處罰正確答案：C[考點(diǎn)]本題考查《中華人民共和國未成年保護(hù)法》。

[解析]《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》第六十九條規(guī)定：“侵犯未成年人隱私，構(gòu)成違反治安管理行為的，由公安機(jī)關(guān)依法給予行政處罰?！币虼舜鸢高xC。

2.

城市的平均氣溫比周圍的鄉(xiāng)村高一些，這種現(xiàn)象稱之為______。A.電磁感應(yīng)現(xiàn)象B.熱島效應(yīng)C.電流的熱效應(yīng)D.多普勒效應(yīng)正確答案：B[考點(diǎn)]本題考查科技常識(shí)。

[解析]一個(gè)地區(qū)的氣溫高于周圍地區(qū)的現(xiàn)象。用兩個(gè)代表性測點(diǎn)的氣溫差值(即熱島強(qiáng)度)表示。熱島效應(yīng)主要有兩種：城市熱島效應(yīng)和青藏高原熱島效應(yīng)。城市熱島效應(yīng)是城市氣溫比郊區(qū)氣溫高的現(xiàn)象，是指當(dāng)城市發(fā)展到一定規(guī)模，由于城市下墊面性質(zhì)的改變、大氣污染以及人工廢熱的排放等使城市溫度明顯高于郊區(qū)，形成類似高溫孤島的現(xiàn)象。因此答案選B。

3.

《蘭亭集序》作為中國書法史上的一個(gè)巔峰之作，被譽(yù)為______。

A.“天下第一楷書”B.“天下第一行書”C.“天下第一草書”D.“天下第一篆書”正確答案：B[考點(diǎn)]本題考查藝術(shù)常識(shí)。

[解析]《蘭亭集序》被稱作“天下第一行書”“文而不華、質(zhì)而不野、不激不厲、溫文爾雅”。因此答案選B。

4.

下圖為北宋張擇端的《清明上河圖》，描繪了清明時(shí)節(jié)的繁榮景象。圖中描繪的地方是______。

A.西安B.北京C.洛陽D.開封正確答案：D[考點(diǎn)]本題考查文化常識(shí)。

[解析]清明上河圖是中國十大傳世名畫之一，為北宋風(fēng)俗畫，是北宋畫家張擇端僅見的存世精品，屬國寶級(jí)文物，現(xiàn)藏于北京故宮博物院。作品為長卷形式，采用散點(diǎn)透視構(gòu)圖法，生動(dòng)記錄了中國12世紀(jì)北宋都城東京(又稱汴京，今河南開封)的城市面貌和當(dāng)時(shí)社會(huì)各階層人民的生活狀況，是北宋時(shí)期都城汴京繁榮的見證，也是北宋城市經(jīng)濟(jì)情況的寫照。因此答案選D。

5.

為保障教師完成教育教學(xué)任務(wù)，各級(jí)人民政府、教育行政部門、有關(guān)部門、學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)各自履行自己的職責(zé)，為學(xué)校教育的發(fā)展服務(wù)。據(jù)此，下列說法中，錯(cuò)誤的是______。A.為學(xué)校教師和學(xué)生介紹和推薦各種教學(xué)輔導(dǎo)用書和練習(xí)輔導(dǎo)用書，從中收取回扣B.提供符合國家安全標(biāo)準(zhǔn)的教育教學(xué)設(shè)施和設(shè)備C.支持教師制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為D.對(duì)教師在教育教學(xué)、科學(xué)研究中的創(chuàng)造性工作給以鼓勵(lì)和幫助正確答案：A[考點(diǎn)]本題考查《中華人民共和國教師法》。

[解析]《中華人民共和國教師法》第九條規(guī)定：“為保障教師完成教育教學(xué)任務(wù)，各級(jí)人民政府、教育行政部門、有關(guān)部門、學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)履行下列職責(zé)：(一)提供符合國家安全標(biāo)準(zhǔn)的教育教學(xué)設(shè)施和設(shè)備；(二)提供必需的圖書、資料及其他教育教學(xué)用品；(三)對(duì)教師在教育教學(xué)、科學(xué)研究中的創(chuàng)造性工作給以鼓勵(lì)和幫助；(四)支持教師制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為?！币虼舜鸢高xA。

6.

教師未經(jīng)學(xué)生同意按考分高低排列名次，張榜公布，或讓學(xué)生分發(fā)試卷即侵犯學(xué)生的______。A.隱私權(quán)B.名譽(yù)權(quán)C.受教育權(quán)D.人身自由權(quán)正確答案：A[考點(diǎn)]本題考查學(xué)生的權(quán)利。

[解析]隱私權(quán)是指學(xué)生享有的私人生活安寧與私人信息秘密依法受到保護(hù)，不被他人非法侵?jǐn)_、知悉、收集、利用和公開的一種人格權(quán)。隨意公布學(xué)生成績及排名侵犯了學(xué)生的隱私權(quán)。因此答案選A。

7.

下列說法中，錯(cuò)誤的是______。A.學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立、健全安全制度和應(yīng)急機(jī)制，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，加強(qiáng)管理，及時(shí)消除隱患，預(yù)防發(fā)生事故B.縣級(jí)以上地方人民政府定期對(duì)學(xué)校校舍安全進(jìn)行檢查；對(duì)需要維修、改造的，及時(shí)予以維修、改造C.學(xué)校不得違反國家規(guī)定收取費(fèi)用，不得以向?qū)W生推銷或者變相推銷商品、服務(wù)等方式謀取利益D.學(xué)校可以根據(jù)需要聘用曾經(jīng)因故意犯罪被依法剝奪政治權(quán)利或者其他不適合從事義務(wù)教育工作的人擔(dān)任工作人員正確答案：D[考點(diǎn)]本題考查《中華人民共和國義務(wù)教育法》。

[解析]《中華人民共和國義務(wù)教育法》第二十四條規(guī)定：“學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立、健全安全制度和應(yīng)急機(jī)制，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，加強(qiáng)管理，及時(shí)消除隱患，預(yù)防發(fā)生事故?？h級(jí)以上地方人民政府定期對(duì)學(xué)校校舍安全進(jìn)行檢查；對(duì)需要維修、改造的，及時(shí)予以維修、改造。學(xué)校不得聘用曾經(jīng)因故意犯罪被依法剝奪政治權(quán)利或者其他不適合從事義務(wù)教育工作的人擔(dān)任工作人員?！钡诙鍡l規(guī)定：“學(xué)校不得違反國家規(guī)定收取費(fèi)用，不得以向?qū)W生推銷或者變相推銷商品、服務(wù)等方式謀取利益?！币虼舜鸢高xD。

8.

某寄宿小學(xué)派車接送學(xué)生，途中有學(xué)生提出要上廁所，司機(jī)在路邊停車5分鐘。5分鐘過后，司機(jī)沒有清點(diǎn)人數(shù)就將車開走。小學(xué)生王某從廁所出來發(fā)現(xiàn)車已經(jīng)開走，急忙追趕。在追趕過程中摔倒在地，將門牙跌落三顆。王某的傷害由______承擔(dān)責(zé)任。A.司機(jī)B.某寄宿學(xué)校C.司機(jī)和某寄宿學(xué)校D.司機(jī)和王某正確答案：B[考點(diǎn)]本題考查《學(xué)生傷害事故處理辦法》。

[解析]焦點(diǎn)就在于司機(jī)是否需要承擔(dān)責(zé)任。從題目可以看出，司機(jī)是代表學(xué)校履行職責(zé)，沒有清點(diǎn)人數(shù)就開車，屬于在履行職務(wù)過程中違反操作規(guī)定。因此，這種情形下，學(xué)生的傷害是由學(xué)校過失造成，履行義務(wù)的主體是學(xué)校，王某的傷害應(yīng)該由學(xué)校來承擔(dān)責(zé)任。學(xué)校在承擔(dān)賠償責(zé)任后，可以向校車司機(jī)提出追償。故司機(jī)不直接承擔(dān)學(xué)生受損的責(zé)任，不是賠償?shù)牧x務(wù)主體。因此答案選B。

9.

莎士比亞創(chuàng)作的《羅密歐與朱麗葉》是______。A.一出陰沉的喜劇B.一出樂觀的喜劇C.一出樂觀的悲劇D.一出陰沉的喜劇正確答案：C[考點(diǎn)]本題考查文學(xué)常識(shí)。

[解析]《羅密歐與朱麗葉》是英國劇作家威廉·莎士比亞創(chuàng)作的戲劇，戲劇講述了兩位青年男女相戀，卻因家族仇恨而遭不幸，最后促使兩家和好的故事，故事的結(jié)尾雖然犧牲了羅密歐與朱麗葉，但是他們的犧牲卻化解了兩家多年為世仇的局面，可謂是死得其所，由此看來，這個(gè)故事是以喜劇結(jié)尾，因此是一出樂觀的悲劇。因此答案選C。

10.

孔子所說的“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”，從教師的角度來說可以理解為______。A.走路身體一定要端正B.對(duì)學(xué)生下命令一定要正確C.自己做好了，不用教育學(xué)生，學(xué)生自然會(huì)學(xué)好D.教師自己以身作則，其一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生巨大的影響正確答案：D[考點(diǎn)]本題考查教師以身作則對(duì)學(xué)生的示范影響。

[解析]孔子這句話的意思是：當(dāng)自身端正，做出表率時(shí)，不用下命令，被管理者也會(huì)跟著行動(dòng)起來；相反，如果自身不端正，而要求部下端正，那么，縱然三令五申，被管理者也不會(huì)服從的。在教育中也是一樣的情況，教師只有言行一致，為學(xué)生做出一個(gè)好的榜樣，學(xué)生才會(huì)尊敬老師。題干所述反映的其實(shí)是教師自身的素質(zhì)對(duì)學(xué)生的重要影響。因此答案選D。

11.

蘇州園林是中華園林文化的翹楚和驕傲，下列園林不在蘇州的是______。A.拙政園B.留園C.寄暢園D.獅子林正確答案：C[考點(diǎn)]本題考查文化常識(shí)。

[解析]獅子林、滄浪亭、拙政園、留園統(tǒng)稱“蘇州四大名園”，素有“江南園林甲天下，蘇州園林甲江南”之譽(yù)。寄暢園坐落于無錫市西郊東側(cè)的惠山東麓，惠山橫街的錫惠公園內(nèi)，毗鄰惠山寺。因此答案選C。

12.

《中華人民共和國教育法》是由______制定的。A.全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)B.全國人民代表大會(huì)C.國務(wù)院D.中國共產(chǎn)黨正確答案：B[考點(diǎn)]本題考查《中華人民共和國教育法》。

[解析]《中華人民共和國教育法》于1995年3月18日由第八屆全國人民代表大會(huì)第三次會(huì)議通過，中華人民共和國主席令第45號(hào)公布，自1995年9月1日起施行。因此答案選B。

13.

被西方稱為“物理學(xué)之父”，并提出“只要給我一個(gè)支點(diǎn)，我就能撬動(dòng)整個(gè)地球”的名言的物理學(xué)家是______。A.亞里士多德B.阿基米德C.伽利略D.開普勒正確答案：B[考點(diǎn)]本題考查科技常識(shí)。

[解析]阿基米德(公元前287年—公元前212年)，偉大的古希臘哲學(xué)家、百科式科學(xué)家、數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家、力學(xué)家，靜態(tài)力學(xué)和流體靜力學(xué)的奠基人，并且享有“力學(xué)之父”的美稱，阿基米德和高斯、牛頓并列為世界三大數(shù)學(xué)家。阿基米德曾說過：“只要給我一個(gè)支點(diǎn)，我就能撬動(dòng)整個(gè)地球”。因此答案選B。

14.

以下和“牛奶和水是液體”判斷不相同的是______。A.黃瓜和西紅柿是蔬菜B.紅色和黑色是顏色C.聯(lián)想和寶馬是品牌D.張麗和孫艷是妯娌正確答案：D[考點(diǎn)]本題考查邏輯思維能力。

[解析]題干中給出的是一個(gè)關(guān)于牛奶和水的復(fù)言判斷，A和B是什么，兩次判斷A是否是，B是否是，可以拆分。只有D不是聯(lián)言命題，D是兩個(gè)人的關(guān)系，不能拆分，是直言命題。因此答案選D。

15.

“并非他必然不來?！比绻鲜雠袛酁檎?，則下列選項(xiàng)為真的是______。A.他必然來B.他必然不來C.他可能來D.他可能不來正確答案：C[考點(diǎn)]本題考查邏輯思維能力。

[解析]“并非他必然不來”，原命題是“并非”，加上“并非”只需要找出原命題的矛盾命題。原命題的矛盾命題是可能來。選項(xiàng)A，“必然”與題干意思是從屬關(guān)系，有一種情況是不同真，排除。選項(xiàng)B，“必然不”與題干意思是矛盾關(guān)系，排除。選項(xiàng)D，“可能不”與題干意思屬于下反對(duì)關(guān)系，不確定真假，排除。因此答案選C。

16.

當(dāng)前教師隊(duì)伍中存在著以教謀私，熱衷于“有償家教”的現(xiàn)象，這實(shí)際上違背了______的職業(yè)道德。A.愛崗敬業(yè)B.關(guān)愛學(xué)生C.終身學(xué)習(xí)D.為人師表正確答案：D[考點(diǎn)]本題考查教師職業(yè)道德規(guī)范。

[解析]教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師為人師表，堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風(fēng)正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。從“以教謀私”和“有償家教”可以看出，這種行為違背了為人師表的職業(yè)道德。因此答案選D。

17.

將被試水平與測驗(yàn)常模相比較，以評(píng)價(jià)被試在團(tuán)體中的相對(duì)地位的測量與評(píng)價(jià)類型是______。A.常模參照B.標(biāo)準(zhǔn)參照C.潛力參照D.終結(jié)性評(píng)價(jià)正確答案：A[考點(diǎn)]本題考查科技常識(shí)。

[解析]常模參照測驗(yàn)是指以學(xué)生團(tuán)體測驗(yàn)的平均成績作為參照標(biāo)準(zhǔn)，說明某一學(xué)生在團(tuán)體中的相對(duì)位置，將學(xué)生分類排隊(duì)。常模參照測驗(yàn)的目的是為了測得學(xué)生在所處團(tuán)體中的相對(duì)水平。因此答案選A。

18.

與意大利比薩斜塔、巴黎埃菲爾鐵塔并稱“世界三大奇塔”的是中國的______。A.大雁塔B.雷峰塔C.白塔D.應(yīng)縣木塔正確答案：D[考點(diǎn)]本題考查文化常識(shí)。

[解析]釋迦塔全稱佛宮寺釋迦塔，位于山西省朔州市應(yīng)縣城西北佛宮寺內(nèi)，俗稱應(yīng)縣木塔，是中國現(xiàn)存最高、最古的一座木構(gòu)塔式建筑。它與意大利比薩斜塔、巴黎埃菲爾鐵塔并稱“世界三大奇塔”。2016年，釋迦塔獲吉尼斯世界紀(jì)錄認(rèn)定，為世界最高的木塔。因此答案選D。

19.

下列選項(xiàng)中，不屬于現(xiàn)代學(xué)生觀的范疇的是______。A.教師要培養(yǎng)學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展B.教師要充分發(fā)揮學(xué)生在教學(xué)過程中的主體作用C.教師要尊重學(xué)生，師生之間要平等相處D.視學(xué)生為被動(dòng)的客體、管轄的對(duì)象、裝知識(shí)的容器正確答案：D[考點(diǎn)]本題考查現(xiàn)代學(xué)生觀。

[解析]現(xiàn)代學(xué)生觀包括學(xué)生發(fā)展的整體現(xiàn)、學(xué)生發(fā)展的主體現(xiàn)、師生之間的平等觀三方面的內(nèi)容。選項(xiàng)D所述屬于傳統(tǒng)教學(xué)觀。因此答案選D。

20.

按照規(guī)定，中小學(xué)每個(gè)班級(jí)應(yīng)當(dāng)配備一名班主任，班主任由學(xué)校從班級(jí)任課教師中選聘，聘期一般應(yīng)連續(xù)______。A.1學(xué)期以上B.1學(xué)年以上C.3學(xué)期以上D.2年以上正確答案：B[考點(diǎn)]本題考查《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》。

[解析]《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》第二章第五條規(guī)定：“班主任由學(xué)校從班級(jí)任課教師中選聘。聘期由學(xué)校確定，擔(dān)任一個(gè)班級(jí)的班主任時(shí)間一般應(yīng)連續(xù)1學(xué)年以上?！币虼舜鸢高xB。

21.

表示傳統(tǒng)師德非常重視嚴(yán)于律己、身體力行、為人表率的模范作用的先哲名言是______。A.躬自厚而薄責(zé)于人B.三人行，必有我?guī)熝蒀.學(xué)而時(shí)習(xí)之D.見賢思齊正確答案：A[考點(diǎn)]本題考查學(xué)生的權(quán)利。

[解析]“躬自厚而薄責(zé)于人”出自《論語》，意思是多責(zé)備自己，少責(zé)備別人。表示傳統(tǒng)師德非常重視嚴(yán)于律己、身體力行、為人表率的模范作用。因此答案選A。

22.

“問鼎中原”顯示了______的奪權(quán)之心。A.楚莊王B.越王勾踐C.齊桓公D.吳王闔閭正確答案：A[考點(diǎn)]本題考查文學(xué)常識(shí)。

[解析]據(jù)說楚莊王在推行霸業(yè)的過程中，曾率軍在周王室所在的洛邑郊外耀武揚(yáng)威，并遣使問九鼎的大小輕重。鼎象征王權(quán)，莊王問鼎，表明他有奪權(quán)之心。因此答案選A。

23.

教學(xué)要循序漸進(jìn)，是為了適應(yīng)個(gè)體發(fā)展的______。A.階段性B.順序性C.不均衡性D.個(gè)別差異性正確答案：B[考點(diǎn)]本題考查個(gè)體發(fā)展特點(diǎn)與教學(xué)的關(guān)系。

[解析]個(gè)體各方面能力的發(fā)展是有一定順序的，都是從低級(jí)到高級(jí)、從簡單到復(fù)雜的一個(gè)發(fā)展過程。這要求教師在教學(xué)中要循序漸進(jìn)，不能一蹴而就，要遵循學(xué)生的身心健康發(fā)展規(guī)律。因此答案選B。

24.

教師______是受聘任教、晉升工資、實(shí)施獎(jiǎng)懲的依據(jù)。A.學(xué)歷水平B.業(yè)務(wù)水平C.工作成績D.考核結(jié)果正確答案：D[考點(diǎn)]本題考查《中華人民共和國教師法》。

[解析]《中華人民共和國教師法》第二十四條規(guī)定：“教師考核結(jié)果是受聘任教、晉升工資、實(shí)施獎(jiǎng)懲的依據(jù)?！币虼舜鸢高xD。

25.

“慎獨(dú)”作為修養(yǎng)方法，是指______。A.在沒有外在監(jiān)督的情況下堅(jiān)持自己的道德信念，自覺按照道德要求行事，不因?yàn)闊o人監(jiān)督而恣意妄行B.一個(gè)人用慎重的態(tài)度對(duì)待自己C.在自我的世界孤芳自賞D.獨(dú)立面對(duì)自己的種種不足正確答案：A[考點(diǎn)]本題考查教師職業(yè)行為。

[解析]“慎獨(dú)”是指一個(gè)人獨(dú)居時(shí)仍能謹(jǐn)慎自律，嚴(yán)格要求自己，不松懈，這也是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的一個(gè)重要方法。因此答案選A。

26.

在“百善孝為先”和祖先神靈保佑的傳統(tǒng)觀念下，祭祖成為傳統(tǒng)風(fēng)俗之一。我國有“傳統(tǒng)四大祭祖節(jié)日”，它們是______。A.除夕、清明節(jié)、中元節(jié)、重陽節(jié)B.除夕、清明節(jié)、中元節(jié)、端午節(jié)C.清明節(jié)、寒食節(jié)、中秋節(jié)、端午節(jié)D.清明節(jié)、元宵節(jié)、重陽節(jié)、端午節(jié)正確答案：A[考點(diǎn)]本題考查文化常識(shí)。

[解析]除夕、清明節(jié)、重陽節(jié)、中元節(jié)(除、清、九、盂)，是中國傳統(tǒng)節(jié)日里祭祖的四大節(jié)日。因此答案選A。

27.

最美教師張麗莉在失控的汽車沖向?qū)W生時(shí)，一把推開好幾個(gè)學(xué)生，自己卻被車輪碾軋，造成雙腿高位截肢。這最能體現(xiàn)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中的______。A.愛崗敬業(yè)B.關(guān)愛學(xué)生C.教書育人D.為人師表正確答案：B[考點(diǎn)]本題考查教師職業(yè)道德規(guī)范。

[解析]最美教師張麗莉在遇到危險(xiǎn)時(shí)能夠挺身而出，保護(hù)學(xué)生體現(xiàn)了其遵守教師職業(yè)道德中“關(guān)愛學(xué)生”的要求。因此答案選B。

28.

______是以提高民族素質(zhì)為宗旨的教育。它是依據(jù)《中華人民共和國教育法》規(guī)定的國家教育方針，著眼于受教育者及社會(huì)長遠(yuǎn)發(fā)展的要求，以面向全體學(xué)生、全面提高學(xué)生的基本素質(zhì)為根本宗旨，以注重培養(yǎng)教育者的態(tài)度、能力，促進(jìn)他們?cè)诘轮求w等方面生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地發(fā)展為基本特征的教育。A.應(yīng)試教育B.終身教育C.素質(zhì)教育D.創(chuàng)新教育正確答案：C[考點(diǎn)]本題考查素質(zhì)教育的內(nèi)涵。

[解析]素質(zhì)教育的內(nèi)涵：①素質(zhì)教育以提高國民素質(zhì)為根本宗旨；②素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生的教育；③素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育；④素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的教育；⑤素質(zhì)教育是以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的教育。因此答案選C。

29.

“波斯貓是漂亮的貓，因此波斯貓都是自負(fù)的貓?！毕铝羞x項(xiàng)中______如果為真，最能反駁上述論證。A.漂亮的貓都不是自負(fù)的貓B.漂亮的貓有些是自負(fù)的貓C.有些波斯貓不是漂亮的貓D.有些漂亮的貓不是波斯貓正確答案：A[考點(diǎn)]本題考查邏輯思維能力。

[解析]需要對(duì)題干論證進(jìn)行補(bǔ)充前提：第一步，用消詞法消除“波斯貓”；第二步，將剩余的“漂亮的貓”與“自負(fù)的貓”根據(jù)三段論的推理規(guī)則進(jìn)行聯(lián)系。得出大前提“所有漂亮的貓都是自負(fù)的貓”。選項(xiàng)A正好否定了這一假設(shè)。該項(xiàng)和題干的假設(shè)之間為反對(duì)關(guān)系，二者之間必有一假。當(dāng)選項(xiàng)A為真時(shí)題干的大前提必假。選項(xiàng)B是肯定判斷，不能反駁題干。選項(xiàng)C與題干“波斯貓是漂亮的貓”的事實(shí)相矛盾，因此屬于錯(cuò)誤選項(xiàng)。選項(xiàng)D與題干“波斯貓是漂亮的貓”的換位推理“有些漂亮的貓是波斯貓”之間是下反對(duì)關(guān)系，真假不確定，故不是最能反駁題干論證的選項(xiàng)。因此答案選A。

二、材料分析題(每小題14分，共42分)

閱讀材料，并回答問題。1.

材料：

記得在一個(gè)寒冬的早晨，西北風(fēng)呼呼地刮著。同學(xué)們?cè)谏显缱x，書聲朗朗。我剛到校，來到班上，手插在褲兜里，臉對(duì)著全班同學(xué)。這時(shí)，一個(gè)學(xué)生走進(jìn)教室。我大聲說：“××，你為什么又遲到?把手放下站好……”忽然，我聽到有人嘰咕：“……自己也遲到……”一個(gè)女同學(xué)正在向旁邊的同學(xué)使眼色，臉上露出不服氣的神情。我心頭一驚，正要發(fā)作的火一下子熄滅了。這事兒使我陷入深思。平時(shí)，一些看起來很細(xì)小、很微不足道的事情，由于沒有重視，結(jié)果給了學(xué)生潛移默化、耳濡目染的影響。聯(lián)想到平時(shí)上課，有的學(xué)生被叫到黑板前板書，寫完后隨手將粉筆往臺(tái)上一扔，而不是輕輕地放回粉筆盒；小干部用教鞭敲擊講臺(tái)面要同學(xué)安靜下來……這不都是我的行為在學(xué)生身上的再現(xiàn)嗎?我感到，在學(xué)生面前，教師的一舉一動(dòng)都要十分謹(jǐn)慎。數(shù)十雙眼睛好像數(shù)十面清澈的鏡子，照得教師毫發(fā)畢現(xiàn)，不容你有絲毫的懈怠。

問題：

請(qǐng)從職業(yè)道德的角度評(píng)析該教師的行為。正確答案：該教師的做法違背了教師職業(yè)道德中“為人師表”的要求?！盀槿藥煴怼币蠼處焽?yán)于律己、以身作則、語言規(guī)范、舉止文明。

材料中的教師在課堂上不注意小節(jié)，要求學(xué)生準(zhǔn)時(shí)，自己卻遲到。隨手扔粉筆、用教鞭敲講臺(tái)等做法，都不經(jīng)意間給學(xué)生做了一個(gè)不良的示范，給學(xué)生造成了消極影響。

教師的職業(yè)具有示范性的特點(diǎn)，正所謂“學(xué)高為師、身正為范”，教師應(yīng)嚴(yán)格要求自己，做學(xué)生真正的楷模。

材料：

生活需要適度緊張

維明

挪威人喜食新鮮沙丁魚，而漁民們每次捕魚歸來時(shí)，魚在途中就死了，只有個(gè)別船能帶著活魚返港。這其中有個(gè)奧妙：有的船主為了使魚活著抵港能賣個(gè)好價(jià)錢，在魚艙里放了幾條鯰魚。鯰魚入艙后因環(huán)境陌生而驚恐亂竄，挑起摩擦和碰撞；而大量沙丁魚發(fā)現(xiàn)這些個(gè)頭大的“異己分子”就會(huì)緊張起來，加速游動(dòng)，避免了因窒息死亡，從而保證了一條條沙丁魚活蹦亂跳地抵達(dá)港口。人們稱此現(xiàn)象為“鯰魚效應(yīng)”。這個(gè)生活中的例子告訴我們：生活需要適度緊張。

隨著生活節(jié)奏的加快和競爭的激烈，人們普遍有一種緊迫感、危機(jī)感，心理壓力加大，容易出現(xiàn)精神緊張。持續(xù)的緊張通常是神經(jīng)衰弱、潰瘍病、高血壓等多種身心疾病的誘因。任何事物都有兩重性，緊張并非都有害無益。適度的緊張不僅能增添生活情趣，提高工作和學(xué)習(xí)效率，而且有利于健康。

現(xiàn)代生活中，人們無時(shí)無刻不感受到時(shí)代氣息——緊張。精神緊張一般分為弱、適度、強(qiáng)三種。筆者所提倡的是適度的緊張。生活的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，積極進(jìn)取就必須有健全、飽滿的情緒和適度的緊張感。適度的緊張情緒，能增強(qiáng)大腦的興奮過程，提高大腦的活動(dòng)功能，使人思維迅速，反應(yīng)敏捷。醫(yī)學(xué)家們提出，當(dāng)一個(gè)人保持一定緊張的工作和生活節(jié)奏時(shí)，心臟往往要通過加強(qiáng)收縮并排出更多的血液，以供給全身各器官組織，而血管的收縮功能也隨之改善，從而有利于心血管的健康，避免或減少心血管病的發(fā)生。研究人體健康與長壽的專家們還認(rèn)為，適度緊張是一種經(jīng)常性的健身運(yùn)動(dòng)。這是因?yàn)槿藗冊(cè)谏罨蚬ぷ骶o張時(shí)，往往需要手動(dòng)得勤一些，腿跑得快一些，身體各部位的肌肉活動(dòng)也隨之增多。而這些活動(dòng)本身可以使肌肉發(fā)達(dá)，體力增強(qiáng)，使各關(guān)節(jié)的功能活動(dòng)保持良好的狀態(tài)，從而對(duì)健康起到一定的促進(jìn)作用。國外心理學(xué)家通過對(duì)數(shù)百名大公司經(jīng)理進(jìn)行觀察、分析后發(fā)現(xiàn)，處于適度緊張狀態(tài)下的經(jīng)理，其生病和生重病的機(jī)會(huì)比工作輕松的同事要少得多。美國心理學(xué)博士雷米曾做過一項(xiàng)研究，發(fā)現(xiàn)適度忙碌而緊張的名人們，通常要比普通人的壽命高出29%。著名的心血管病專家懷特說，生活本身就是緊張。你最好以緊張為樂，因?yàn)椋巳羯朴趯?duì)待生活中的干擾和緊張，它便不是健康的威脅，而恰恰是健康的促進(jìn)劑。美國科學(xué)家認(rèn)為，人類并非像想象的那樣脆弱，緊張確是生活中不可缺少的部分，多不得也缺不得。適度的緊張可使人體的免疫系統(tǒng)處于戒備狀態(tài)，使疾病難以發(fā)生擴(kuò)展。前蘇聯(lián)科學(xué)家對(duì)此也作過研究，他們發(fā)現(xiàn)，生活在戰(zhàn)爭期間的人，發(fā)病率明顯低于生活在和平環(huán)境中的人。他們認(rèn)為，這是由于人們?cè)趹?zhàn)爭環(huán)境中精神緊張、生活積極、進(jìn)取心強(qiáng)，因而長期充滿活力，抗病能力也隨之增強(qiáng)。相反，如果長期生活松懈，缺乏進(jìn)取心，就會(huì)削弱人體抗病和適應(yīng)環(huán)境的能力，促使衰老。

長期過度緊張能使大腦神經(jīng)系統(tǒng)處于持久性的興奮狀態(tài)，對(duì)身體有害。但過于松弛和散漫的生活也不利于健康。古人說得好：“張而不弛，文武弗能也；弛而不張，文武弗為也。一張一弛，文武之道也?！爆F(xiàn)代生活中的人們，尤其是離、退休后的老年人，在安排日常生活中，既不要過分緊張，也不要懶散，要有所追求，要建立多種興趣與愛好。要根據(jù)自己的健康狀況，把生活內(nèi)容安排得盡可能充實(shí)一些，保持一定的緊張度，這對(duì)促進(jìn)身心健康是頗有裨益的。

問題：2.

從全文來看，“持續(xù)的緊張”和“過度緊張”對(duì)人的健康有怎樣的危害?正確答案：持續(xù)的緊張通常是神經(jīng)衰弱、潰瘍病、高血壓等多種身心疾病的誘因。長期過度緊張能使大腦神經(jīng)系統(tǒng)處于持久性的興奮狀態(tài)，對(duì)身體有害。

3.

讀了本文后，結(jié)合自己的理解，談?wù)勗谏詈蛯W(xué)習(xí)中怎樣才能做到“適度緊張”?正確答案：適度的緊張情緒，能增強(qiáng)大腦的興奮過程，提高大腦的活動(dòng)功能，使人思維迅速，反應(yīng)敏捷。可以做一種經(jīng)常性的健身運(yùn)動(dòng)。這是因?yàn)槿藗冊(cè)谏罨蚬ぷ骶o張時(shí)，往往需要手動(dòng)得勤一些，腿跑得快一些，身體各部位的肌肉活動(dòng)也隨之增多。而這些活動(dòng)本身可以使肌肉發(fā)達(dá)，體力增強(qiáng)，使各關(guān)節(jié)的功能活動(dòng)保持良好的狀態(tài)，從而對(duì)健康起到一定的促進(jìn)作用。同時(shí)我們要做到既不過分緊張，也不要懶散，要給自己一個(gè)積極樂觀的心態(tài)，笑對(duì)人生的挑戰(zhàn)。

4.

材料：

在昨天的生物課堂上，學(xué)習(xí)內(nèi)容是流動(dòng)的組織——血液。周一的時(shí)候，我已經(jīng)帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行了預(yù)習(xí)。所以昨天就是一節(jié)完整的展示課，課前已經(jīng)把任務(wù)劃分成塊，當(dāng)然學(xué)生是全面地準(zhǔn)備這些任務(wù)，有的小組長更是把任務(wù)分給各組員，上課前抽簽決定展示內(nèi)容；當(dāng)組長領(lǐng)完任務(wù)之后，有的小組長非常的興奮，我有些驚訝于他們的表現(xiàn)，展示的時(shí)候我才明白，他們的展示內(nèi)容是小組內(nèi)最好的學(xué)生準(zhǔn)備的；其實(shí)這種形式的任務(wù)設(shè)置，讓一些平時(shí)不愿意參與課堂的學(xué)生自覺的參與進(jìn)來，課堂展示不再是優(yōu)等生的特權(quán)；昨天就有一個(gè)小組是以前從來不進(jìn)行展示的同學(xué)講解的，而且，展示的時(shí)候非常的自信，表現(xiàn)得也很從容，展示完畢，同學(xué)們把最熱烈的掌聲送給了她，我想那名同學(xué)的內(nèi)心一定會(huì)燃起學(xué)習(xí)生物學(xué)科的興趣。開學(xué)以來，我們都是用這種形式進(jìn)行展示，讓許多同學(xué)都勇敢地走到了前面。其實(shí)，只要我們給學(xué)生提供這樣的平臺(tái)，他們的內(nèi)心都有表現(xiàn)的欲望。所以，在今后的教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)中，我會(huì)給學(xué)生提供更多的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生不僅對(duì)生物學(xué)科產(chǎn)生興趣，更重要的是在生物學(xué)科上找到學(xué)習(xí)的樂趣。

問題：

請(qǐng)結(jié)合材料，從學(xué)生觀的角度，評(píng)析老師的教學(xué)行為。正確答案：材料中，老師的教育行為是恰當(dāng)?shù)模裱怂刭|(zhì)教育“以人為本”學(xué)生觀的相關(guān)要求。

(1)“以人為本”的學(xué)生觀認(rèn)為學(xué)生是獨(dú)立的主體。學(xué)生在教育活動(dòng)中處于主體地位。學(xué)生具有個(gè)體獨(dú)立性，不以教師的意志為轉(zhuǎn)移。學(xué)生在教育活動(dòng)中具有主體的需求與責(zé)權(quán)。材料中，老師帶領(lǐng)學(xué)生預(yù)習(xí)了相關(guān)內(nèi)容，課前把任務(wù)分塊，讓學(xué)生分組準(zhǔn)備展示，當(dāng)學(xué)習(xí)的主人，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的主觀能動(dòng)性。

(2)“以人為本”的學(xué)生觀認(rèn)為學(xué)生是發(fā)展的人。學(xué)生的身心發(fā)展具有規(guī)律性。學(xué)生具有巨大的發(fā)展?jié)撃?。學(xué)生是發(fā)展過程中的人。材料中老師改進(jìn)教育手段，引導(dǎo)不同的學(xué)生展示，平時(shí)不愿意參與課堂的學(xué)生自覺參與進(jìn)來，取得進(jìn)步，充分體現(xiàn)了老師意識(shí)到了學(xué)生是發(fā)展中的人，并幫助學(xué)生發(fā)展。

總之，我們要學(xué)習(xí)這位老師的新型的學(xué)生觀，將學(xué)生的發(fā)展作為教育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。

三、寫作題(本大題50分)1.

閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

制作一把精美的小提琴，木料的選擇是關(guān)鍵。匠人們?cè)谶x擇木料時(shí)，非常在意樹木年輪的多少。在他們看來，每棵歷經(jīng)歲月洗禮的大樹中都藏著一個(gè)精靈，而這個(gè)精靈正是一把提琴的靈魂。

選準(zhǔn)木料之后，木料要在陽光下風(fēng)干兩年，使其含水率低于10%。風(fēng)干的木料被切割成本板之后，放入一個(gè)黝黑的、終年不見陽光的房間，好像大師的閉關(guān)修煉，根除雜念，凝聚精魄。這段靜默歲月要持續(xù)四到五年。這樣的修煉，極易讓人聯(lián)想到世人眼中的“大器”。

要求：

(1)自選角度，自擬題目。(2)除