教師資格認定考試中學綜合素質模擬題60

教師資格認定考試中學綜合素質模擬題60一、單項選擇題1.

下列選項中，與“訥言敏行：《論語》”的邏輯關系相同的是______。A.草木皆兵：《三國演義》B.運籌帷幄：《左傳》C.食言而肥：《史記》（江南博哥）D.飲鴆止渴：《后漢書》正確答案：D[解析]第一步，確定題干邏輯關系?！霸G言敏行”指說話謹慎，辦事敏捷，出自《論語》，二者屬于成語與出處的對應關系。第二步，辨析選項。A項：“草木皆兵”指把山上的草木都當作敵兵，形容人在驚慌時疑神疑鬼，出自《晉書》，而不是《三國演義》，排除；B項：“運籌帷幄”指在營帳中謀劃制定作戰(zhàn)的方法策略，出自《史記》，而不是《左傳》，排除；C項：“食言而肥”指不守信用，只圖自己占便宜，出自《左傳》，而不是《史記》，排除；D項：“飲鴆止渴”比喻用錯誤的辦法來解決眼前的困難而不顧嚴重后果，出自《后漢書》，二者屬于成語與出處的對應關系，與題干邏輯關系一致，符合。故本題選D。

2.

關于古代戰(zhàn)役，下列說法中正確的是______。A.淝水之戰(zhàn)是以少勝多的典型戰(zhàn)例B.馬陵之戰(zhàn)交戰(zhàn)的雙方是齊國的龐涓和魏國的孫臏C.破釜沉舟的成語來自古代著名戰(zhàn)役牧野之戰(zhàn)D.赤壁之戰(zhàn)交戰(zhàn)的雙方是袁紹和曹操正確答案：A[考點]本題考查的是古代戰(zhàn)役相關知識點。

[解析]A項正確，淝水之戰(zhàn)是東晉和前秦的戰(zhàn)爭，東晉以少勝多。B項錯誤，應該是齊國的孫臏和魏國的龐涓。C項錯誤，破釜沉舟是項羽巨鹿之戰(zhàn)的典故。D項錯誤，赤壁之戰(zhàn)交戰(zhàn)雙方是曹操軍隊和孫劉聯軍。故本題選A。

3.

新文化運動的主要內容是提倡______。A.文學革命B.思想解放C.民主和自由D.民主和科學正確答案：D[解析]科學和民主是新文化運動的兩大主題，以陳獨秀、胡適等人為首的知識分子依靠《新青年》等刊物針對封建陋習和政治上的復古風氣等現象，在知識界和青年學人間打出“德先生”“賽先生”的旗幟，普及科學與民主常識。故本題選D。

4.

教師參加專業(yè)的學術團體，在學術活動中充分發(fā)表意見，進行學術交流，這是《中華人民共和國教師法》賦予教師的______。A.教育教學權B.民主管理權C.科學研究權D.參加培訓權正確答案：C[考點]本題考查教育法律法規(guī)。

[解析]《中華人民共和國教師法》第七條第(二)項規(guī)定：教師具有從事科學研究、學術交流，參加專業(yè)的學術團體，在學術活動中充分發(fā)表意見的權利，即科學研究權。故本題選C。

5.

______是一個教師是否成熟的重要標志。A.能否在教師行業(yè)中立足B.能否在學校站穩(wěn)腳跟C.是否關心班集體的建設D.能否自覺關注學生正確答案：D[解析]福勒和布朗根據教師所關注的焦點問題，把教師的發(fā)展分為三個階段：關注生存階段、關注情境階段、關注學生階段。其中，第三階段是教師成熟的重要標志。故本題選D。

6.

小王決定用貸款購買一處房產。他認為，如果使用某銀行提供的短期貸款可以無須支付首付，同時利息也較低，兩年內的月利率不超過0.6%。另外，在過去的兩年里，房價一直在上漲，所以這處房產一定會升值。

以下哪項如果為真，最能質疑小王的決定?______A.這種短期貸款的低息是暫時的，在兩年之后其月利率將攀升到0.9%B.房地產行業(yè)在未來可能會持續(xù)走低，房價也可能隨之大幅下降C.貸款買房后，小王每個月的還款金額高于目前租房的租金D.小王目前的住處距離單位只有10分鐘的路程正確答案：B[解析]論點：這處房產一定會升值。論據：利息低且過去兩年房價一直在漲。A項，之后利率會上升，是否會影響房價并不能確定，排除；B項，“房價也可能隨之大幅下降”直接否定了論點中的房產會升值，可以削弱；C項，還款金額是否高于房屋租金，并不影響房價，不能削弱，排除；D項，住處離單位的遠近，不會影響房價，不可以削弱，排除。故本題選B。

7.

嚴禁任何組織和個人向未成年人出售、出租或者以其他方式傳播淫穢、暴力、兇殺、恐怖等毒害未成年人的圖書、報刊、音像制品。反映了我國法律所規(guī)定的少年兒童合法權利中的______。A.受教育的權利B.生存的權利C.安全的權利D.受尊重的權利正確答案：C[考點]本題考查教育法律法規(guī)。

[解析]安全權，是公民享有人身、財產、精神不受侵犯、威脅、脅迫、欺詐、勒索的權利，具體包括消費者生命安全權、健康安全權、財產安全權等?！吨腥A人民共和國未成年人保護法》(2020年修訂版)第五十條(原2012年修訂版第三十四條，新版較之舊版表述略有改動)規(guī)定：禁止制作、復制、出版、發(fā)布、傳播含有宣揚淫穢、色情、暴力、邪教、迷信、賭博、引誘自殺、恐怖主義、分裂主義、極端主義等危害未成年人身心健康內容的圖書、報刊、電影、廣播電視節(jié)目、舞臺藝術作品、音像制品、電子出版物和網絡信息等。這是對兒童健康安全權的保護。故本題選C。

8.

網絡游戲服務提供者不得在每日______時至次日______時向未成年人提供網絡游戲服務。A.21，7B.22，8C.23，9D.24，10正確答案：B[考點]本題考查教育法律法規(guī)。

[解析]《中華人民共和國未成年人保護法》(2020年修訂版)第七十五條第四款規(guī)定：網絡游戲服務提供者不得在每日二十二時至次日八時向未成年人提供網絡游戲服務。故本題選B。

9.

我國的歷史源遠流長，許多城市的名稱在歷史的長河中幾經變化。下列古今地名稱謂對應正確的是______。A.錦官城——重慶B.盛京——長春C.鎬京——開封D.建業(yè)——南京正確答案：D[解析]A項，錦官城是成都的別稱。B項，盛京是清代留都的名稱，在今遼寧沈陽。C項，鎬京是古代對西安的稱呼。D項，建業(yè)是古代對南京的稱呼。故本題選D。

10.

由柴可夫斯基創(chuàng)作，充滿了單純而神秘的神話色彩，具有強烈的兒童音樂特色，被譽為“圣誕芭蕾”的芭蕾舞劇是______。A.《胡桃夾子》B.《天鵝湖》C.《睡美人》D.《吉賽爾》正確答案：A[解析]A項，《胡桃夾子》是俄國作曲家柴可夫斯基作曲的芭蕾舞劇，該劇是根據德國作家霍夫曼的童話《胡桃夾子和鼠王》改編的。作品講述女孩克拉蕾在圣誕節(jié)得到胡桃夾子，晚上夢見胡桃夾子變成一位王子帶著她歷險、游玩的故事。音樂充滿了單純而神秘的色彩，具有強烈的兒童音樂特色。該劇后成為圣誕節(jié)的傳統(tǒng)上演劇目。有“圣誕芭蕾”的美譽?！短禊Z湖》和《睡美人》都是柴可夫斯基所作的芭蕾舞劇。《吉賽爾》是法國芭蕾舞劇，是早期浪漫主義芭蕾的代表作。故本題選A。

11.

隋文帝廢除九品中正制，規(guī)定采用考試的方式選拔官吏，從此拉開了科舉制的序幕。《范進中舉》一文中，秀才范進參加的考試是______。A.鄉(xiāng)試B.會試C.殿試D.面試正確答案：A[解析]鄉(xiāng)試是科舉三級考試之一，考中的稱為舉人；舉人經會試考中者為貢士；貢士經殿試賜出身者為進士。范進中舉是鄉(xiāng)試考中，成為舉人。故本題選A。

12.

下列作者、作品、朝代對應正確的一項是______。A.諸葛亮——《誡子書》——漢B.賈誼——《過秦論》——漢C.韓愈——《秋聲賦》——宋D.王安石——《捕蛇者說》——宋正確答案：B[解析]A項錯誤，《誡子書》是三國時期諸葛亮的作品。B項正確，《過秦論》是西漢賈誼政論散文的代表作，分上、中、下三篇。全文著重從各個方面分析秦王朝的過失，旨在總結秦速亡的歷史經驗，以作為漢王朝建立制度、鞏固統(tǒng)治的借鑒，故名為《過秦論》。C項錯誤，《秋聲賦》是北宋的歐陽修寫的。D項錯誤，《捕蛇者說》是中唐的柳宗元寫的。故本題選B。

13.

下列行為中，沒有違反教師職業(yè)道德的是______。A.王老師建議學生參加校外培訓機構舉辦的補習班B.李老師將期末考試成績作為學生評優(yōu)的唯一依據C.張老師要求學生參加自己舉辦的收費的培訓班D.黃老師利用課余時間提高教學能力和業(yè)務素質正確答案：D[考點]本題考查教師職業(yè)道德規(guī)范。

[解析]《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》(2008年修訂)的內容包括愛國守法、愛崗敬業(yè)、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習。其中，“為人師表”要求教師作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。A、C項違反了“為人師表”的師德規(guī)范，不符合題意?！敖虝恕币蠼處煵灰苑謹底鳛樵u價學生的唯一標準。B項違反了“教書育人”的師德規(guī)范，不符合題意?！敖K身學習”要求教師潛心鉆研業(yè)務，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。D項中的黃老師利用課余時間努力提高自身教學能力和業(yè)務素質，體現了“終身學習”的師德規(guī)范。故本題選D。

14.

已知“如果小明去上海，那么小紅或小青也去上?！睘檎?，則以下選項必然為真的是______。A.如果小紅不去上海，那么小明不去上海B.如果小青不去上海，那么小明不去上海C.如果小紅和小青都不去，那么小明不去上海D.如果小明不去上海，那么小紅和小青均不去上海正確答案：C[解析]第一步：翻譯題干。利用充分必要條件。小明去上海小紅去上?！判∏嗳ド虾?。第二步：逐一翻譯選項并判斷選項的正確。A項，-小紅去上海-小明去上海，由第一步中“小明去上海小紅去上?！判∏嗳ド虾！?，利用逆否規(guī)則得到-(小紅去上海∨小青去上海)-小明去上海，利用摩根規(guī)則再得到(-小紅去上海)∧(-小青去上海)-小明去上海，因此A項說法不一定為真。B項，-小青去上海-小明去上海，由對A項的分析得到“(-小紅去上海)∧(-小青去上海)-小明去上?！?，因此B項說法不一定為真。C項，(-小紅去上海)∧(-小青去上海)-小明去上海，由對A項的分析得到“(-小紅去上海)∧(-小青去上海)-小明去上?！?，因此C項說法一定為真。D項，-小明去上海(-小紅去上海)∧(-小青去上海)，“-小明去上?！笔堑谝徊街小靶∶魅ド虾Ｐ〖t去上?！判∏嗳ド虾！钡姆袂凹?，無法推出絕對表達的結論，因此D項說法不一定為真。故本題選C。

15.

馮老師在家訪時堅持“四多四少”的原則，即“多一點針對性，少一點隨意性；多一點肯定，少一點求全責備；多一點情感交流，少一點情況匯報；多一點指導，少一點推卸責任”。馮老師的做法______。A.不可行，僅報喜不報憂，一味迎合家長B.不可行，雖重情感交流，但回避了問題C.可行，體現了他注重溝通策略，尊重家長D.可行，體現了他嚴格要求自己，家長至上正確答案：C[解析]馮老師在家訪時堅持“四多四少”原則的行為符合教師人際行為規(guī)范，體現了馮老師注重溝通策略以及對家長的尊重。AB項：馮老師的做法符合教師人際行為規(guī)范，是正確的，故不選。D項：題干中沒有呈現馮老師嚴格要求自己、家長至上的相應內容。不合題意，故不選。故本題選C。

16.

某縣級政府為了提高本縣的中考成績，將兩所初級中學列為重點學校，并把全縣最優(yōu)秀的教師都調配給該校。該縣級政府的做法______。A.合法，縣級政府有教育管理權B.合法，有利于校際教育質量競爭C.不合法，應該平均分配各類教育資源D.不合法，不能設立重點校和非重點校正確答案：D[考點]本題考查教育法律法規(guī)。

[解析]《中華人民共和國義務教育法》第二十二條規(guī)定：縣級以上人民政府及其教育行政部門應當促進學校均衡發(fā)展，縮小學校之間辦學條件的差距，不得將學校分為重點學校和非重點學校。學校不得分設重點班和非重點班。故本題選D。

17.

高二(1)班的歷史課上，楊老師與張軍發(fā)生了語言沖突，雙方爭執(zhí)不下，楊老師便把張軍拉到了班主任辦公室，班主任應該______。A.請教務處老師處理B.問清緣由再進行處理C.先讓張軍道歉再了解緣由D.建議他們相互道歉、握手言和正確答案：B[解析]班主任在處理師生之間矛盾的時候，要先了解情況，再做處理。A項：班主任有溝通任課老師，處理班級突發(fā)狀況的職責，不能將責任推諉他人。不合題意，故不選。C項：班主任在處理師生之間的矛盾時，不能不問青紅皂白，袒護老師，讓學生道歉。不合題意，故不選。D項：在不了解問題的狀況之下，不能互相道歉，握手言和，這樣有失公允且問題也沒有從根本上解決。不合題意，故不選。故本題選B。

18.

新課程改革強調突出學生個體的獨特體驗，關注學生的情感生活和情感體驗，加強學生與學生、教師與學生之間的情感互動。下列表述與上述課程理念相符的是______。A.學而不思則罔，思而不學則殆B.敏而好學，不恥下問C.溫故而知新，可以為師矣D.知之者不如好之者，好之者不如樂之者正確答案：D[考點]本題考查對新課程理念以及名言的理解。

[解析]A項的意思是只一味地讀書學習而不主動思考問題，就會迷惑而無所得；只空想卻不去學習鉆研，也會陷入困境而無所獲。這句話強調要學思結合。B項的意思是不以向地位、學問比自己低的人請教為恥，形容謙虛好學。C項的意思是溫習舊知識從而得知新的理解與體會，憑借這一點就可以成為老師了。這句話強調在學習中要做到及時復習。D項的意思是了解怎么學習的人，不如喜愛學習的人；喜愛學習的人，又不如以學習為樂的人。這句話強調了學習中興趣、樂趣的重要性，關注到了學生學習的情感需要，與新課改的理念最為接近。故本題選D。

19.

下列選項中，不屬于我國憲法所規(guī)定的公民自由的是______。A.出版自由B.納稅自由C.宗教信仰自由D.科學研究自由正確答案：B[考點]本題考查教育法律法規(guī)。

[解析]《中華人民共和國憲法》第三十五條規(guī)定，中華人民共和國公民有言論、出版、集會、結社、游行、示威的自由。第三十六條規(guī)定，中華人民共和國公民有宗教信仰自由。第四十七條規(guī)定，中華人民共和國公民有進行科學研究、文學藝術創(chuàng)作和其他文化活動的自由。第五十六條規(guī)定，中華人民共和國公民有依照法律納稅的義務。由此可知，依照法律納稅是中華人民共和國公民的義務。故本題選B。

20.

新修訂的《中華人民共和國義務教育法》頒布于______。A.1995年B.1986年C.1987年D.2006年正確答案：D[考點]本題考查教育法律法規(guī)。

[解析]《中華人民共和國義務教育法》于1986年4月12日第六屆全國人民代表大會第四次會議通過，2006年6月29日第十屆全國人民代表大會常務委員會第二十二次會議修訂。故本題選D。

21.

年輕的男老師王勇在課堂上與男生互動多，與女生互動很少，理由是“避免別人認為我與女生太親近”。王老師的做法______。A.合理，體現教育智慧B.合理，符合傳統(tǒng)觀念C.不合理，違背因材施教的原則D.不合理，有悖公平待生的理念正確答案：D[考點]本題考查教育公平。

[解析]教師在課堂教學中應當平等公正對待學生，給予學生相同的關注和機會。題干中王勇老師雖然注意到了男女交往的問題，但在教育活動中區(qū)別對待女生的做法有違公平待生的理念。故本題選D。

22.

周老師認為考試成績排在前十名的才是好學生，而排在后十名的都是絕對的差生。這表明周老師______。A.沒有做到教書育人B.沒有做到愛崗敬業(yè)C.沒有做到為人師表D.沒有做到依法執(zhí)教正確答案：A[考點]本題考查教師職業(yè)道德規(guī)范。

[解析]《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》(2008年修訂)中的“教書育人”要求教師遵循教育規(guī)律，實施素質教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學生良好品行，激發(fā)學生創(chuàng)新精神，促進學生全面發(fā)展。不以分數作為評價學生的唯一標準。題干中，周老師根據考試成績將學生分為好學生和差生，以分數作為評價學生的唯一標準，違背了“教書育人”的要求。故本題選A。

23.

下列不屬于在學校教育中開展素質教育的方法是______。A.對教師進行教育思想的培訓B.實行傳統(tǒng)的學生被動學習、死摳書本的教育C.將教育目的落實到教學活動之中D.全方位調動學生的主動性和積極性正確答案：B[解析]教師為了應付考試而教學生，學生被動學習，考什么教什么，這些是應試教育里常見的教育方法，而非素質教育方法。對教師進行教育思想培訓，宣傳教育理念，將教育目的的實現落實到每一堂課當中，調動學生的積極主動性，這些均屬于開展素質教育的途徑和方法。故本題選B。

24.

從所給的四個選項中，選擇最合適的一個填入問號處，使之呈現一定規(guī)律性______。

正確答案：B[解析]第一步，觀察特征。組成元素不同，交點特征明顯，優(yōu)先考慮數交點。第二步，一條式，從左到右找規(guī)律。題干圖形交點總數沒有規(guī)律，考慮將交點細分。題干前五個圖形中都有直線與曲線的交點，從左至右依次為2、3、4、5，呈等差數列，所以問號處圖形直線和曲線的交點應為6，只有B項符合。故本題選B。

25.

周周上課時不停地和周圍同學講話。韋老師呵斥道：“管住你的嘴，不然我就用膠帶封住，看你還說不說!”韋老師的做法______。A.錯誤，應該讓家長來教育B.錯誤，應該尊重學生人格C.正確，應該嚴格要求學生D.正確，應該樹立優(yōu)良學風正確答案：B[考點]本題考查教師職業(yè)道德規(guī)范。

[解析]《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》(2008年修訂)中的“關愛學生”要求教師關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。題干中，韋老師對周周進行教育時使用了不當的語言，是不尊重學生人格的表現，是錯誤的做法。故本題選B。

26.

根據《中小學教師資格定期注冊暫行辦法》，下列哪種情形可以避免注冊不合格?______A.違反《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和師德考核評價標準，影響惡劣B.一個定期注冊周期內連續(xù)兩年以上(含兩年)年度考核不合格C.每年年度考核合格以上等次D.依法被撤銷或喪失教師資格正確答案：C[考點]本題考查教育法律法規(guī)。

[解析]《中小學教師資格定期注冊暫行辦法》第十條規(guī)定：“有下列情形之一的，注冊不合格：(一)違反《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和師德考核評價標準，影響惡劣；(二)一個定期注冊周期內連續(xù)兩年以上(含兩年)年度考核不合格；(三)依法被撤銷或喪失教師資格。”故本題選C。

27.

蜂蜜是蜜蜂采摘什么釀成的?______A.花粉B.花液C.花蜜D.花蕊正確答案：C[解析]蜂蜜，是蜜蜂從開花植物的花中采得的花蜜在蜂巢中釀制的蜜。蜜蜂從植物的花中采取含水量約為80%的花蜜或分泌物，存入自己的第二個胃中，在體內轉化酶的作用下經過30分鐘的發(fā)酵，回到蜂巢中吐出，蜂巢內溫度經常保持在35C左右，經過一段時間，水分蒸發(fā)，成為水分含量少于20%的蜂蜜，存貯到巢洞中，用蜂蠟密封。故本題選C。

28.

在PowerPoint幻燈片瀏覽視圖中，按住Ctrl鍵并拖動某頁幻燈片，可以完成的操作是______。A.復制該頁幻燈片B.移動該頁幻燈片C.刪除該頁幻燈片D.選定該頁幻燈片正確答案：A[解析]在PowerPoint幻燈片瀏覽視圖中，直接拖動幻燈片可移動到目標位置，按住Ctrl鍵并拖動某頁幻燈片可以完成復制操作。故本題選A。

29.

“民為貴，社稷次之，君為輕?！边@一思想的提出者是______。A.荀子B.墨子C.孔子D.孟子正確答案：D[解析]“民為貴，社稷次之，君為輕?！笔敲献犹岢龅囊粋€重要思想，意思是說，人民放在第一位，國家其次，君在最后。這是因為，有了人民，才需要建立國家；有了國家，才需要有個“君”。這句話引自《孟子·盡心下》。故本題選D。

二、材料分析題(每小題14分，共42分)材料：

儒學文化的本質特性

儒學文化是中華民族精神家園的重要組成部分。在當今世界，儒學的思想價值可以用來為實現各國各地區(qū)共同發(fā)展、維護世界和平、建立以合作共贏為核心的世界新秩序、促進和改善全球治理服務，這是由儒學所具有的本質特性決定的。儒學在中國產生以后，不僅存在和發(fā)展于中國，而且傳播到亞洲和世界其他地方，一直傳承和延續(xù)到今天。儒學具有持久不衰的生機與活力，有著不斷進步的發(fā)展前途，也是由它所具有的本質特性決定的。那么，儒學具有哪些本質特性呢?儒學具有開放包容的特性，所以它對別的學說能夠兼收并蓄、海納百川，能夠在共存之中取人之長補己之短，也就能夠不斷地豐富和發(fā)展自己。當孔子所代表的儒家思想產生之時，與它同時并立的還有老子所代表的道家思想、墨子所代表的墨家思想等等。正是由于虛心向道家、墨家等學說學習，認真從中吸取思想營養(yǎng)，儒家思想才成為春秋戰(zhàn)國時期諸子百家中首屈一指的“顯學”。當它傳播到東亞其他地區(qū)時，又能與當地的思想文化相融合，促進了東亞文化圈的形成。當佛學傳入中國后，儒學不僅與之共存，而且將其引為自己的借鑒取長對象。這些都體現了儒學開放包容的特性，以及由此具備的生生不息的發(fā)展活力。

儒學具有實事求是的特性，所以它要求人們“惟是以求、知錯即糾”，而不能“知錯不改、文過飾非”。實事求是出自中國史籍《漢書·河間獻王劉德傳》。劉德是一個具有儒學思想的人，《漢書》說他“修學好古，實事求是”。實事求是的精神，在中國儒學文化的發(fā)展歷程中是一以貫之的，是中國歷代儒學學者所追求和堅持的。這里舉一個例子。東漢著名儒學思想家王充的《論衡》一書有《問孔》《刺孟》兩篇文章。文中認為，即使對孔子、孟子這樣的圣賢和儒家學說創(chuàng)始人，如果發(fā)現他們思想中有疏失、有錯誤，也應加以“問難”，以糾“非”而明“是”。像王充這樣敢于指出和糾正前輩儒學思想家著述與言行中錯誤的學者，在古往今來的中國儒學界所在多有。這說明，求實、求真、求是是儒學文化所具有的重要特性。

儒學具有經世致用的特性，所以它要求人們做到“知行合一、躬行為務”。所謂經世致用，就是要堅持將儒學的道德要求和思想主張應用于個人的修養(yǎng)和國家、社會的治理，也就是儒學大家們堅持倡導的“修身、齊家、治國、平天下”和“實干興邦”。在中國西漢時期，著名儒學思想家董仲舒提出“罷黜百家，獨尊儒術”的方針，為漢武帝所采納。實行這一方針的目的和實質，就是要把積極進取、致用為上的儒家學說確立為治國理政的主導思想。正是由于儒學作為中國傳統(tǒng)文化的主干，充分發(fā)揮了治國理政、開物成務的實踐功能，才不僅成就了它對中國文明發(fā)展不斷作出重大貢獻，而且保證了它不斷從社會實踐中吸取養(yǎng)分，不斷豐富和發(fā)展。這也是儒學能夠長久保持旺盛生命力的一個法寶。

(節(jié)選自《教育文化論壇》，有刪改)

問題：1.

文末“這也是儒學能夠長久保持旺盛生命力的一個法寶”中的“這”指代什么?請簡要概括。正確答案：儒學具有經世致用的特性，儒學作為中國傳統(tǒng)文化的主干，充分發(fā)揮了治國理政、開物成務的實踐功能，才不僅成就了它對中國文明發(fā)展不斷作出重大貢獻，而且保證了它不斷從社會實踐中吸取養(yǎng)分，不斷豐富和發(fā)展。

2.

儒學的本質特性都有哪些?如何理解這些特性?請結合文本，簡要分析。正確答案：儒學具有的本質特性是：

①儒學具有開放包容的特性。對別的學說能夠兼收并蓄、海納百川，能夠在共存之中取人之長補己之短，也就能夠不斷地豐富和發(fā)展自己。

②儒學具有實事求是的特性。要求人們“惟是以求、知錯即糾”，求實、求真、求是是儒學文化所具有的重要特性。

③儒學具有經世致用的特性。要求人們做到“知行合一、躬行為務”，就是要堅持將儒學的道德要求和思想主張應用于個人的修養(yǎng)和國家、社會的治理，這也是儒學能夠長久保持旺盛生命力的一個法寶。

3.

材料：

從5年前踏上講臺的第一天起，李老師就為自己定下了“干一行，愛一行，精一行”的工作準則。為了適應教學工作的需要，她把學習作為自己的使命，勤學不輟，努力提高自身的素質。她虛心認真地向優(yōu)秀教師學習，并積極投身于教學研究工作，拓寬知識領域，不斷提高自己的教育水平。李老師對學生非常嚴格，如有遲到或上課交頭接耳等現象，李老師會訓斥或責罵學生，對學生的心理造成了不良影響。李老師為了讓班里的成績在年級里名列前茅，利用周末的時間，開辦學習輔導班，為班里學習成績不是很理想的學生進行有償輔導。

學生的學習成績得到了有效提高，李老師的做法也得到了家長的一致好評。

問題：

請運用所學的教師職業(yè)道德知識對李老師的行為進行分析。正確答案：材料中李老師的有些做法正確，符合教師職業(yè)道德行為規(guī)范中終身學習的要求。有些行為做法錯誤，違背教師職業(yè)道德行為規(guī)范中關愛學生、為人師表和愛國守法的要求。

李老師的做法符合教師職業(yè)道德規(guī)范中的終身學習。終身學習要求老師不斷拓展業(yè)務知識，更新知識結構，不斷提高專業(yè)水平和教學水平。材料中老師參加教師工作后，勤學不輟，拓寬知識視野，一直努力提高自己的素質，提升自己的教學水平。符合終身學習的職業(yè)道德要求。

李老師的做法不符合教師職業(yè)道德規(guī)范中的愛國守法。愛國守法的道德規(guī)范要求教師自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師的職責權利。而材料中老師對遲到或上課交頭接耳的學生訓斥并責罵，對學生心理造成了不良影響，侵犯了學生的人格尊嚴權和身心健康權。違反了《中華人民共和國教育法》和《中華人民共和國未成年人保護法》的要求。

李老師的做法不符合教師職業(yè)道德規(guī)范中的關愛學生。關愛學生要求教師尊重學生人格，愛護學生，平等公正對待學生，對學生要有耐心，不諷刺、挖苦，不體罰或者變相體罰學生。而材料中老師對學生嚴厲訓斥并責罵都違背了這一職業(yè)道德的要求。

李老師的做法不符合教師職業(yè)道德規(guī)范中的為人師表。為人師表要求老師作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務之便牟取私利。而材料中老師開辦輔導班，對成績不理想的學生進行有償輔導，屬于有償家教，違背了這一職業(yè)道德的要求。

4.

材料：

本節(jié)課的教學內容是引導學生欣賞幾幅字畫，其中有一幅是鄭板橋的“絲竹圖”。可是，課堂上許多學生說不懂國畫，談不出體會，課堂出現了冷場。

教師看到這一情況，立即調整了教學思路，不再要求學生談體會，而是從學生實際出發(fā)。從他們最熟悉的竹子入手來引導他們打開思路。教師給出了一個學習任務“由竹子所想到的……”，并要求學生由竹子展開多角度、多方面的想象。很快學生就進入了情境，發(fā)言變得十分踴躍。

學生說：“竹子的外形沒有牡丹花那么華貴，它樸實無華?！薄爸褡又锌胀庵?，好像人的品格——謙虛，正直?！薄坝芍褡拥耐Π蜗氲饺说母唢L亮節(jié)?！薄爸褡右荒晁募径加粲羰[蔥，說明它不畏嚴寒，不畏酷暑。”“竹子對人無所求——不需灌溉，不需施肥；給予人的卻很多——竹筍、竹竿、竹葉各有其用處。”還有的學生引用“墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺；山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空?！闭f有人華而不實。

學生注意力高度集中，各抒己見。說完了竹子再來看畫，學生對這幅畫就有了理解與看法，發(fā)言更加熱烈，在發(fā)言中，學生談竹子、談畫，既陶冶了學生的審美情趣，又使學生懂得了許多做人的道理。課后教師對這次教學行為進行了反思。

問題：

請結合材料，從學生觀的角度，評析該教師的教學行為。正確答案：該教師的教學行為體現了“以人為本”的學生觀，是正確的。

(1)學生是發(fā)展中的人，要用發(fā)展的觀點認識學生。學生具有巨大的發(fā)展?jié)摿?，教師要用發(fā)展的眼光看學生，相信學生是蘊藏著巨大發(fā)展能量的，堅信每個學生都是可以積極成長的。材料中，教師在課堂冷場之后，立刻調整了教學思路，從學生的實際出發(fā)，用發(fā)展的眼光看待學生，幫助他們打開思路。學生很快就進入了情境，發(fā)言變得踴躍，取得良好的教學效果。

(2)學生是獨特的人。每個學生都具有自身的獨特性，學生與成人之間存在著巨大的差異，教師要尊重學生的差異性，培養(yǎng)學生的獨特性。材料中，對待同一事物，不同的學生有不同的觀點和想法，教師能讓學生自由表達，并進行引導，使他們獲得許多做人的道理。

(3)學生是具有獨立意義的人。每個學生都是獨立于教師的頭腦之外，不以教師的意志為轉移的客觀存在，同時學生是學習的主體，每個學生都有自己的意愿、知識和思想，教師要尊重學生的主體地位，調動學生的主觀能動性，引導學生積極主動地參與到教育活動中來，材料中，教師沒有把答案直接告訴學生，而是通過改變教學思路，引導學生自主找出答案，陶冶學生情操，還讓學生在討論中懂得了很多做人的道理，體現了教師尊重學生的主體地位。

總之，我們要學習材料中教師的做法，將學生的發(fā)展作為教育的出發(fā)點和歸宿。

三、寫作題(本大題50分)1.

閱讀下面的材料，根據要求作文。

許多植物自身都有對自然界靈敏的反應，并且不斷調整自身的生存狀態(tài)。如干旱可讓植物的根深扎于泥土中；風力大的地區(qū)的植物長得更牢固；肥沃的土地上生長快的植物往往材質松軟，貧瘠的土地上生長慢的植物常常材質堅硬。植物如此，人也一樣。

要求：用規(guī)范的現代漢語寫作。角度自選，立意自定，標題自擬，不少于1000字。正確答案：