部編版六年級上冊《第2單元 習作：多彩的活動》課件

習作二多彩的活動剛剛我們舉辦了一場激動人心的小型演講會，大家還想?yún)⒓舆^什么活動呢？習作踢足球拔河比賽賽龍舟詩文誦讀會大家的發(fā)言都很勇躍，有熱情，有體會，但都流于淺表，要把它變成習作，又該怎么做呢？習作內容本次習作是寫一次活動，可以寫一次精彩的校園活動，如：學校運動會、“六一”兒童節(jié)演出等；也可以寫一次難忘的社會公益活動，如看完孤寡老人、義賣報紙、收集廢電池等；還可以寫一些傳統(tǒng)文化活動，如端午節(jié)看賽龍舟、元宵節(jié)參加猜燈謎活動等。按照一定的順序將活動的過程寫清楚，突出印象深刻的部分，描寫出活動的場面，寫出自己在活動中的體會。習作寫作重點：本次習作的重點主要在于：一是按照一定的順序把活動過程寫清楚；二是突出印象深刻的部分，把活動的場面寫具體，既要關注整個場景，也要注意同學的表現(xiàn)，抓住神態(tài)、動作、語言進行描寫；三是寫活動的體會，要表達自己的真情實感。1.開頭可以直接交代活動的時間、地點、人物及活動內容；也可以以鏡頭式描寫來刻畫活動中的一個場景，以情景導入的方式引出要寫的活動。寫法指導：示例：星期六的下午，我們在班主任王老師的帶領下，一起去市敬老院看望那里的孤寡老人。2.中間：按順序把活動過程寫清楚，比如活動前的準備，活動過程中做了些什么，印象深刻的是什么等，把其中印象深刻的地方做重點，寫具體。寫活動場面時，既要關注整個場景，也要注意人物的表現(xiàn)，可結合活動中人物的動作、語言、神態(tài)、心理等，進行細致地描寫，以充分展示活動場景。示例：正當我一蹦一跳，面帶微笑地走向一位叔叔時，還沒等我開口他就不理不睬地繞開了我，連看都不看我就走了。我盯著這位叔叔漸漸遠去的背影，心里就像打翻了五味瓶，很不是滋味，沮喪、難過緊緊地圍繞著我。但我轉念一想：“不行，我不能認輸，我還要再多試幾次，說不定下一個人會買我的報紙?！庇谑牵矣诌~開大步，走向人群，繼續(xù)賣報。示例

通過這次運動會，我明白了：比賽，就是要突破自己。3.結尾：可以寫寫自己在這次活動中的體會，也可以寫期待下次還參加這樣的活動。精彩的運動會開頭：十月，學校舉行了一場運動會。（開篇點題式）中間：激動人心的開幕式。詳寫女子100米比賽的壯觀場面，我班獲得第一名。略寫其他比賽項目：跳高、接力賽、跳遠等。結尾：這真是一次精彩的運動會，讓我難以忘懷。（抒情式）4.看看別人是怎么構思的。抓住細節(jié)

寫活場活動時人物較多，有自己也有他人，應該選擇活動中的主要人物，充分運用人物描寫的方法，捕捉細節(jié)，抓住他（她）們的語言、動作、神態(tài)等，進行細致生動地描寫，這樣活動場景才更加形象可感，讓人如臨其境。方法一示例

再看看咱們班的楊宇軒，頭上滲出了細密的汗珠，緊緊地皺著眉頭，神色中透露著一份吃力，腳步也明顯放緩。我們班的拉拉隊員們大聲吶喊著“楊宇軒，加油！楊宇軒，加油……”也許是我們的熱情與鼓勵，給他帶來了力量。他突然加大腳步，加快頻率，努力向終點沖去！啊，他終于第一個到達終點，奪得了冠軍。我們激動得都蹦起來了，大聲歡呼著：“哦，楊宇軒贏了，楊宇軒贏了！”簡析：這段話中通過對主要人物楊宇軒的神態(tài)、動作描寫，寫出了他奪冠的艱難，再現(xiàn)了比賽中的激烈場面。點面結合寫場景場面描寫既要寫出總的輪廓，又要寫出具體的人物形象和人物活動。特定的地點，一定的景物、人物的活動，三者有機結合的動態(tài)描寫，才能完成好的場面描寫。方法二一堆人正拼命地擁擠著，只見一只只白皙的手、古銅色的手、粗糙的手、柔軟的手，本能地向前伸，本能地揮舞著，都希望能抓住車門。一位胖大嫂粗而短的右腳則踏上車階，左腳便不停地往外蹬。她使出吃奶的勁兒用力地扭動著肥胖的身軀，一雙臃腫的大手拼命地抓住車門扶手。任憑她怎么努力，結果那屁股還是被車門狠狠地擠壓了一下疼得她直叫“我的媽呀！”擠車可真是一場不同尋常的戰(zhàn)斗呀！先整體寫“面”再局部寫“點”點面結合寫場景調動感官寫重點寫活動的過程不能面面俱到，要有側重，印象深刻的、精彩的畫面進行重點描繪。而能否寫得精彩，就要調動我們的感官去觀察、感受，抓住人物的語言、動作、表情、心理等進行生動形象的描繪?；叵朐?jīng)參加過的活動，選擇印象深刻的，重點刻畫喲方法三參賽隊員的動作、表情從整體到部分站成“弓箭”步，腳頂著腳，身體向后你傾，雙手像一把把大鉗子，緊緊地抓住繩子拼命往后拉。遠遠望去，猶如一條百足蟲扭秧歌。他們瞪大眼睛、咬緊牙關，臉憋得通紅……僵持的時候雙方的表情、動作及心理活動繩子中間的紅綢子一會兒……，一會兒又……千鈞一發(fā)九牛二虎之力緊要關頭寫拉拉隊員的表情、動作、語言一邊喊，一邊雙手用力往后揮，好像要幫我們用力似的……“加油！加油！”那聲音……，仿佛……用心體會寫出感受這個道理告訴我們：團結起來力量大。重在參與，友誼第一，比賽第二多么刺激的拔河比賽呀，它不僅使我們的友誼更深、更濃，更團結，還給我們帶來了無比的快樂，無比的幸福。方法四主題語言結構表達選材明確深刻真實典型合理出彩完整巧妙生動傳神1、圍繞中心選取材料2、合理安排詳略1、綜合運用多種表達方式2、寫出特定的氣氛3、人物描寫、環(huán)境描寫相結合1、按照一定的順序2、點面結合生動質樸清麗豪放婉約準備好了嗎？動手寫一寫吧寫完后讀給同學聽一聽，根據(jù)他們的建議，修改作文作文常用修改符號習作：多彩的活動親愛的同學們，打開你記憶的閥門，回憶一下，生活中我們經(jīng)歷了哪些活動？第1課時新課導入短文賞析場面描寫場面描寫就是特定的時間與地點內對許多人物活動的總體情況的描寫，也就是說場面描寫它包含兩個方面——環(huán)境描寫和人物描寫，換句話說，把環(huán)境描寫和人物描寫融為一體就是場面描寫。閱兵式完畢，已經(jīng)是傍晚的時候。天安門廣場上的燈籠火把全都點起來，一萬支禮花陸續(xù)射入天空。天上五顏六色的火花結成彩，地上千千萬萬的燈火一片紅。群眾游行就在這時候開始，游行隊伍分東西兩個方向出發(fā)。他們擎著燈，舞著火把，高呼“中國共產黨萬歲！”“中華人民共和國萬歲！”“中央人民政府萬歲！”他們一隊一隊按照次序走，走過正對天安門的白石橋前，就舉起燈籠火把，高聲歡呼“毛主席萬歲！”“毛主席萬歲！”毛主席在城樓上主席臺前邊，向前探著身子，不斷地向群眾揮手，不斷地高呼“人民萬歲！”“同志們萬歲！”他們擎著燈，舞著火把，高呼“中國共產黨萬歲！”“中華人民共和國萬歲！”“中央人民政府萬歲！”他們一隊一隊按照次序走，走過正對天安門的白石橋前，就舉起燈籠火把，高聲歡呼“毛主席萬歲！”“毛主席萬歲！”毛主席在城樓上主席臺前邊，向前探著身子，不斷地向群眾揮手，不斷地高呼“人民萬歲！”“同志們萬歲！”這個場面寫了些什么？是怎樣寫的？你覺得這段場面描寫得好不好？好在什么地方？寫好場面，要做到：有人物、有環(huán)境、有情節(jié)。有“點”，有“面”，點面結合。有順序地反映一定氣氛。抓住人物的動作、神態(tài)、語言、心理等方面進行描寫，把場景寫具體、生動。突出人物性格，反映一定的思想主題，以及深刻的感受。創(chuàng)設情境我們現(xiàn)在就來玩一個經(jīng)典的活動吧！這個活動的名字就叫“擊鼓傳花”?；顒右?guī)則

先選出一名擊鼓手，鼓聲開始就傳花，鼓聲停時，花落誰家，誰就要按老師紙條上的要求表演節(jié)目?；顒娱_始采訪同學：你剛把花扔給他鼓聲就停了，當時你心情如何呢？你想對大家說什么話嗎？問接到傳花的同學，心情怎樣？3.學生交流。4.同學前后表情的變化？5.老師引導學生具體、細致、清楚地說出人物的動作、語言、神態(tài)。片段作文如果我們要把剛才的游戲寫下來，寫成一段話，那應該注意什么問題呢？寫清游戲的名稱和規(guī)則，還要把游戲寫得有趣。在寫游戲的時候要抓住一兩個情節(jié)重點寫。還要把所寫的人的表情、語言、動作、神態(tài)等等寫出來，這樣就不會寫流水賬了，更便于把事情寫清楚，突出這個游戲真有趣。為了更突出這個游戲的有趣、好玩，除了把人寫進去之外，還可以寫什么呢？游戲環(huán)境描寫，如鼓聲、叫聲等這些熱鬧的場面?？陬^習作同桌或組內自由口頭習作。第2課時通過上節(jié)課的學習，大家都會說了，現(xiàn)在請寫下來吧。學生作文，教師巡視指導，了解學生作文情況，做到心中有底。當堂習作交流評議指名作文寫得較好的學生上臺朗讀。學生互相討論，把自己的文章都改一改。學生改后交換文章看看別人的作文。給文章起個名字。作品評改學生依據(jù)提示要求，自評認為寫得最滿意的是哪一段內容或哪一句話，其他同學評價片段描寫中的優(yōu)劣處，適當給出修改建議。教師通過“加星”的方式給學生以鼓勵性評價。指導學生按照“游戲前、游戲中、游戲后”的順序，將整個游戲的過程寫出來，然后上傳到“班級博客”，與更多的人分享其中的快樂。再改提升根據(jù)老師和同學提出的意見，再次修改習作，力求有質的飛躍。學生把修改好的習作認真地謄抄到作文本上。多彩的活動習作

“祖國在我心中”朗誦會、學校運動會、六一兒童節(jié)演出，植樹、端午節(jié)看賽龍舟、看望孤寡老人……這些校內外活動，你參加過哪些？你們學校，或者你平時都參加過什么活動呢？敬老愛老活動學校運動會拔河比賽1.寫清楚活動過程，把印象深刻的部分作為重點來寫。2.寫活動的場面時，既要關注整個場景，也要注意同學的表現(xiàn)，寫一寫他們的神態(tài)、動作、語言。3.把這次活動中的體會寫下來。選一次活動寫下來，和同學分享你的經(jīng)歷。我們可以這樣來寫：

當大會宣布運動比賽正式開始，整個賽場頓時沸騰起來，加油助威聲此起彼伏，絡繹不絕。你看那田徑賽場上的運動員，一個個如矯兔般飛離起點，像利箭般沖向終點，引得在場的觀眾興奮不已。精彩片段有趣的校園文化活動上周四，我們的校園可熱鬧了。以往安靜的班級教室里，到處都是一張張興奮快樂的笑臉?！拔遄悠灏唷薄半娔X班”“江花合唱班”“童心繪畫班”等五彩的標志很醒目地張貼在相關教室的門前。原來，這是我們學校開展校園文化活動的日子。結束了一天緊張嚴肅的學習，有的同學在研究黑白世界如何能“五子連珠”，有的同學迷上了電腦里的神奇世界，有的同學用手中的畫筆描繪五彩的童年，有的同學像一只快樂的百靈鳥在快樂地歌唱。例文至于我嘛，因為非常羨慕升旗時，那些敲鼓的大哥哥、大姐姐們整齊劃一、威風凜凜的樣子，于是打定主意，毫不猶豫地報名參加了校園鼓樂隊。哦，我們的鼓樂