部編人教版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文-第3單元-語(yǔ)文園地-第2課時(shí)-教學(xué)課件

第三單元語(yǔ)文園地三第二課時(shí)語(yǔ)文·部編版·四年級(jí)下詞句段運(yùn)用

讀一讀，注意加點(diǎn)的部分，再找一找其他描寫顏色的句子。

在我的窗前，有一棵白樺，仿佛涂上銀霜，披了一身雪花。

白霧與遠(yuǎn)天晴空連在一起，晶白中透著淡藍(lán)、青倉(cāng)、一碧萬(wàn)頃。

那草灘的綠，綠得嬌嫩；那菜花的黃，黃得蓬勃；而那湖水的藍(lán)，又是藍(lán)得那么醉人?。∽x一讀

注意變色的部分，再仿照著寫一寫。這些事——春天的早晨，

是永不滿滅的回憶：

怎樣的可愛(ài)呢！月明的園中，

融冶的風(fēng)，

藤蘿的葉下，

飄揚(yáng)的衣袖，

母親的膝上。

靜悄的心情。詩(shī)和音樂(lè)一樣，生命全在節(jié)奏?！旃鉂撊辗e月累

詩(shī)是人類向未來(lái)寄發(fā)的信息，詩(shī)給人類以朝向理想的勇氣。

——艾青

選自艾青《太陽(yáng)的話》，這是一首抒情詩(shī)，詩(shī)人以擬人的手法，賦予太陽(yáng)人的語(yǔ)言與思想，展示了太陽(yáng)渴望走進(jìn)小屋，打開(kāi)人們關(guān)閉的心靈，讓人們享受亮光、溫暖、花束、香氣和露水，召喚人們敞開(kāi)心扉迎接光明，促使人們樹(shù)立起積極樂(lè)觀的信念。

詩(shī)是強(qiáng)烈感情的自然流露，它源于寧?kù)o中回憶起來(lái)的情感?！居?guó)】華茲華斯

你還搜集了哪些贊美詩(shī)的名句？小結(jié)

讀散文詩(shī)歌可以提高你的層次，提升你的綜合素質(zhì)，通過(guò)閱讀，你不僅可以學(xué)會(huì)解決實(shí)際生活中問(wèn)題的方法，也能在無(wú)形中為自己增加一抹書卷文藝的氣息，讓你的氣質(zhì)更加出眾。希望同學(xué)們都能愛(ài)上詩(shī)歌。作業(yè)

收集一些贊美詩(shī)的句子，并寫在積累本上。學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時(shí)上課，不得無(wú)故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問(wèn)候。上課時(shí)衣著要整潔，不得穿無(wú)袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽(tīng)課時(shí)有問(wèn)題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問(wèn)。上課期間離開(kāi)教室須經(jīng)老師允許后方可離開(kāi)。上課必須按座位表就坐。要愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻