大班語言教案六個(gè)矮兒子

編號：__________大班語言教案六個(gè)矮兒子年級：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

大班語言教案六個(gè)矮兒子目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1故事情節(jié)簡介1.2生字詞學(xué)習(xí)1.3語言表達(dá)練習(xí)二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識與技能2.2過程與方法2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)3.2教學(xué)重點(diǎn)四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備4.2學(xué)具準(zhǔn)備五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入新課5.2課堂講解5.3互動(dòng)環(huán)節(jié)六、板書設(shè)計(jì)6.1板書提綱6.2板書設(shè)計(jì)圖七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容7.2作業(yè)要求八、課后反思8.1教學(xué)效果評價(jià)8.2教學(xué)改進(jìn)措施九、拓展及延伸9.1相關(guān)故事推薦9.2語言技能拓展練習(xí)教案如下：教案設(shè)計(jì)如下：一、教學(xué)內(nèi)容：1.1故事情節(jié)簡介：讓幼兒了解故事的基本情節(jié)，理解故事中角色的性格特點(diǎn)和行為表現(xiàn)。1.2生字詞學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)故事中出現(xiàn)的生字詞，如“矮兒子”、“富有”、“愛心”等。1.3語言表達(dá)練習(xí)：通過故事情節(jié)，引導(dǎo)幼兒表達(dá)自己的情感和想法，如“我喜歡哪一個(gè)矮兒子，為什么？”二、教學(xué)目標(biāo)：2.1知識與技能：讓幼兒能夠理解故事情節(jié)，認(rèn)識故事中的角色，學(xué)會(huì)故事中的生字詞。2.2過程與方法：通過講故事、討論等方式，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力和思維能力。2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)幼兒的愛心、尊重他人、發(fā)揮自己的長處等良好品質(zhì)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：3.1教學(xué)難點(diǎn)：故事中一些生字詞的理解和運(yùn)用。3.2教學(xué)重點(diǎn)：故事情節(jié)的理解，生字詞的學(xué)習(xí)，以及通過故事培養(yǎng)幼兒的良好品質(zhì)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備：4.1教具準(zhǔn)備：故事課件、生字詞卡片、畫筆、畫紙等。4.2學(xué)具準(zhǔn)備：幼兒自帶的畫筆、畫紙等。五、教學(xué)過程：5.1導(dǎo)入新課：通過一個(gè)與故事相關(guān)的情景引入，引發(fā)幼兒的興趣。5.2課堂講解：講解故事情節(jié)，讓幼兒了解故事的基本內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)生字詞。5.3互動(dòng)環(huán)節(jié)：讓幼兒分組討論，表達(dá)自己對故事的理解和感受，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用生字詞。六、板書設(shè)計(jì)：6.1板書提綱：故事情節(jié)提綱，生字詞列表。6.2板書設(shè)計(jì)圖：故事情節(jié)圖，展示故事中的角色和事件。七、作業(yè)設(shè)計(jì)：7.1作業(yè)內(nèi)容：根據(jù)故事內(nèi)容，畫出自己喜歡的矮兒子。7.2作業(yè)要求：畫出矮兒子的形象，并寫上喜歡的理由。八、課后反思：8.1教學(xué)效果評價(jià)：通過觀察幼兒的表現(xiàn)，評價(jià)教學(xué)效果，如幼兒對故事的理解程度，生字詞的學(xué)習(xí)情況等。8.2教學(xué)改進(jìn)措施：根據(jù)課后反思，提出改進(jìn)教學(xué)的方法和策略。九、拓展及延伸：9.1相關(guān)故事推薦：推薦與本故事主題相關(guān)的其他故事，如《七個(gè)小矮人》等。9.2語言技能拓展練習(xí)：通過其他類似的故事，讓幼兒進(jìn)一步練習(xí)語言表達(dá)能力和思維能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容：1.1故事情節(jié)簡介：在講解故事情節(jié)時(shí)，需要重點(diǎn)關(guān)注媽媽如何教育性格迥異的六個(gè)矮兒子。這是教學(xué)內(nèi)容的核心部分，需要詳細(xì)講解媽媽的不同教育方法以及每個(gè)矮兒子的性格特點(diǎn)和成長變化。1.2生字詞學(xué)習(xí)：在生字詞學(xué)習(xí)中，重點(diǎn)關(guān)注那些具有一定難度或者與生活聯(lián)系緊密的詞匯，如“富有”、“愛心”等，需要通過例句和實(shí)際情景進(jìn)行講解，幫助幼兒理解和記憶。二、教學(xué)目標(biāo)：2.1知識與技能：重點(diǎn)關(guān)注幼兒對故事情節(jié)的理解和對生字詞的掌握。在課堂上，可以通過提問和討論的方式，檢查幼兒對這些知識點(diǎn)的掌握情況。2.2過程與方法：重點(diǎn)關(guān)注幼兒在課堂上的參與和互動(dòng)?？梢酝ㄟ^小組討論、角色扮演等方式，讓幼兒主動(dòng)參與到教學(xué)過程中，提高他們的語言表達(dá)和思維能力。2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀：重點(diǎn)關(guān)注幼兒對故事中媽媽教育方式的認(rèn)同和理解，以及他們對矮兒子們的喜愛和評價(jià)。通過引導(dǎo)幼兒表達(dá)自己的情感和想法，培養(yǎng)他們的愛心、尊重他人和發(fā)揮自己的長處等良好品質(zhì)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：3.1教學(xué)難點(diǎn)：重點(diǎn)關(guān)注那些具有一定難度的生字詞，如“富有”、“愛心”等?？梢酝ㄟ^例句講解、互動(dòng)提問等方式，幫助幼兒理解和記憶。3.2教學(xué)重點(diǎn)：重點(diǎn)關(guān)注故事情節(jié)的理解和生字詞的學(xué)習(xí)。在教學(xué)過程中，需要通過多種方式，如講解、討論、角色扮演等，讓幼兒充分理解和掌握。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備：4.1教具準(zhǔn)備：重點(diǎn)關(guān)注課件的制作和設(shè)計(jì)，需要包含故事情節(jié)的圖片、生字詞卡片等，以便于幼兒理解和記憶。4.2學(xué)具準(zhǔn)備：重點(diǎn)關(guān)注幼兒自帶的畫筆、畫紙等學(xué)具的使用，可以讓幼兒通過繪畫的方式，表達(dá)對故事的理解和感受。五、教學(xué)過程：5.1導(dǎo)入新課：重點(diǎn)關(guān)注如何通過一個(gè)與故事相關(guān)的情景引入，引發(fā)幼兒的興趣?？梢酝ㄟ^展示圖片、播放音樂等方式，吸引幼兒的注意力。5.2課堂講解：重點(diǎn)關(guān)注故事情節(jié)的講解，讓幼兒了解故事的基本內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)生字詞?？梢酝ㄟ^提問和討論的方式，檢查幼兒對故事情節(jié)和生字詞的理解。5.3互動(dòng)環(huán)節(jié)：重點(diǎn)關(guān)注幼兒在小組討論中的表現(xiàn)，引導(dǎo)他們表達(dá)自己對故事的理解和感受，運(yùn)用生字詞。六、板書設(shè)計(jì)：6.1板書提綱：重點(diǎn)關(guān)注故事情節(jié)提綱的設(shè)計(jì)，需要簡潔明了地展示故事的主要情節(jié)和生字詞。6.2板書設(shè)計(jì)圖：重點(diǎn)關(guān)注故事情節(jié)圖的設(shè)計(jì)，需要包含故事中的角色和事件，以便于幼兒理解和記憶。七、作業(yè)設(shè)計(jì)：7.1作業(yè)內(nèi)容：重點(diǎn)關(guān)注幼兒的繪畫作業(yè)，需要讓他們畫出自己喜歡的矮兒子，并寫上喜歡的理由。7.2作業(yè)要求：重點(diǎn)關(guān)注幼兒作業(yè)的完成情況，需要確保他們能夠正確地表達(dá)自己的喜好，并使用正確的生字詞。八、課后反思：8.1教學(xué)效果評價(jià)：重點(diǎn)關(guān)注幼兒在課堂上的表現(xiàn)，包括他們對故事情節(jié)的理解程度，生字詞的學(xué)習(xí)情況等。8.2教學(xué)改進(jìn)措施：重點(diǎn)關(guān)注如何改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果?？梢愿鶕?jù)課后反思，提出改進(jìn)教學(xué)的方法和策略。九、拓展及延伸：9.1相關(guān)故事推薦：重點(diǎn)關(guān)注與本故事主題相關(guān)的其他故事，需要選擇適合幼兒理解和接受的故事，如《七個(gè)小矮人》等。9.2語言技能拓展練習(xí)：重點(diǎn)關(guān)注如何通過其他類似的故事，讓幼兒進(jìn)一步練習(xí)語言表達(dá)能力和思維能力?？梢酝ㄟ^討論、角色扮演等方式，讓幼兒積極參與，提高他們的語言表達(dá)能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)：1.1在講解故事情節(jié)時(shí)，要注意語言的生動(dòng)和形象，盡量使用幼兒能夠理解和接受的語言。1.2語調(diào)要富有變化，引導(dǎo)幼兒關(guān)注故事中的重要信息和情感變化。二、時(shí)間分配：2.1合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行，如講解故事、討論、繪畫等。2.2在時(shí)間允許的情況下，可以適當(dāng)增加互動(dòng)環(huán)節(jié)的時(shí)間，讓幼兒有更多機(jī)會(huì)表達(dá)自己。三、課堂提問：3.1設(shè)計(jì)有針對性的問題，引導(dǎo)幼兒思考和表達(dá)，如“你喜歡哪一個(gè)矮兒子，為什么？”3.2鼓勵(lì)幼兒積極回答問題，可以采取輪流回答的方式，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與。四、情景導(dǎo)入：4.1通過一個(gè)與故事相關(guān)的情景引入，引發(fā)幼兒的興趣，如展示故事中的角色圖片。4.2利用音樂、歌曲等元素，創(chuàng)造一個(gè)愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，讓幼兒更容易投入到故事中。五、教案反思：5.1課后反思教學(xué)效果，觀察幼兒對故事情節(jié)和生字詞的掌握情況，以及他們在課堂上的參與程度。5.2根據(jù)反思結(jié)果，調(diào)整教學(xué)方法和策略，以提高教學(xué)效果。六、其他技巧：6.1在講解生字詞時(shí)，可以結(jié)合實(shí)物或圖片，讓幼兒更好地理解和記憶。6.2在互動(dòng)環(huán)節(jié)，可以采取小組討論的方式，讓幼兒在小組內(nèi)交流和表達(dá)，提高他們的合作能力。教案反思：本節(jié)課通過講解故事《六個(gè)矮兒子》，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)生字詞，培養(yǎng)他們的語言表達(dá)能力和思維能力。在教學(xué)過程中，注重語言的生動(dòng)和形象，以及時(shí)間分配的合理性。通過有針對性的課堂提問和情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣和參與度。在課后反思中，觀察幼兒對故事情節(jié)和生字詞的掌握情況，以及他們在課堂上的表現(xiàn)，以此調(diào)整教學(xué)方法和策略，提高教學(xué)效果。附件及其他補(bǔ)充說明一、附件列表：1.1故事課件1.2生字詞卡片1.3故事情節(jié)圖1.4幼兒繪畫作品1.5教學(xué)反思記錄表二、違約行為及認(rèn)定：2.1未能按照約定時(shí)間提供完整教學(xué)課件和學(xué)具2.2教學(xué)內(nèi)容與合同約定的不符2.3未能提供完整的板書設(shè)計(jì)和作業(yè)設(shè)計(jì)2.4教學(xué)方法和策略不符合教育行業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)三、法律名詞及解釋：3.1違約行為：指合同一方或雙方未能履行合同約定的義務(wù)3.2合同履行：指合同雙方按照約定履行各自的權(quán)利和義務(wù)3.3教育行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)：指教育部門或行業(yè)協(xié)會(huì)制定的教學(xué)規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)四