2019年安徽初中學(xué)業(yè)水平考試英語(yǔ)命題及樣卷

2019年安徽初中學(xué)業(yè)水平考試英語(yǔ)命題樣卷

考杏

內(nèi)容和要求

項(xiàng)目

1.了解語(yǔ)音在語(yǔ)言學(xué)習(xí)中的意義。

2.在日常生活會(huì)話(huà)中做到語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基本正確、自然、流暢。

語(yǔ)音

3.根據(jù)重音和語(yǔ)調(diào)的變化，理解和表達(dá)不同的意圖和態(tài)度。

4.根據(jù)讀音規(guī)則和音標(biāo)拼讀單詞。

1.了解英語(yǔ)詞匯包括單詞、短語(yǔ)、習(xí)慣用語(yǔ)和固定搭配等形式。

2.理解和領(lǐng)悟詞語(yǔ)的基本含義以及在特定語(yǔ)境中的意義。

詞匯

3.運(yùn)用詞匯描述事物、行為和特征，說(shuō)明概念等。

4.學(xué)會(huì)使用1500-1600個(gè)單詞和200?300個(gè)習(xí)慣用語(yǔ)或固定搭配。

1理解“附錄2：語(yǔ)法項(xiàng)目表”中所列語(yǔ)法項(xiàng)目并能在特定語(yǔ)境中使用。

2了解常用語(yǔ)言形式的基本結(jié)構(gòu)和常用表意功能。

語(yǔ)法3在實(shí)際運(yùn)用中體會(huì)和領(lǐng)悟語(yǔ)言形式的表意功能。

4理解并運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言形式描述人和物；描述具體事件和具體行為的

發(fā)生、發(fā)展過(guò)程；描述時(shí)間、地點(diǎn)及方位；比較人、物體及事物等。

在交往中恰當(dāng)理解和運(yùn)用五級(jí)所列功能意念的語(yǔ)言表達(dá)形式（具體內(nèi)容

功能

參見(jiàn)附錄3）o

圍繞五級(jí)所列話(huà)題恰當(dāng)理解與運(yùn)用相關(guān)的語(yǔ)言表達(dá)形式（具體內(nèi)容參見(jiàn)

話(huà)題

附錄4）o

（二）語(yǔ)言運(yùn)用

考查

內(nèi)容和要求

項(xiàng)目

1.能根據(jù)語(yǔ)調(diào)和重音理解說(shuō)話(huà)者的意圖。

2.能聽(tīng)懂有關(guān)熟悉話(huà)題的談話(huà)，并能從中提取信息和觀(guān)點(diǎn)。

聽(tīng)3.能借助語(yǔ)境克服生詞障礙、理解大意。

4.能聽(tīng)懂接近自然語(yǔ)速的故事和敘述，理解故事的因果關(guān)系。

5.能在聽(tīng)的過(guò)程中用適當(dāng)方式做出反應(yīng)。

6.能針對(duì)所聽(tīng)語(yǔ)段的內(nèi)容記錄簡(jiǎn)單信息。

1.能就簡(jiǎn)單的話(huà)題提供信息，表達(dá)簡(jiǎn)單的觀(guān)點(diǎn)和意見(jiàn)，參與討論。

2.能與他人溝通信息，合作完成任務(wù)。

3.能在口頭表達(dá)中進(jìn)行適當(dāng)?shù)淖晕倚拚?/p>

說(shuō)

4.能有效地詢(xún)問(wèn)信息和請(qǐng)求幫助。

5.能根據(jù)話(huà)題進(jìn)行情景對(duì)話(huà)。

6.能用英語(yǔ)表演短劇。

7.能在以上口語(yǔ)活動(dòng)中做到語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)自然，語(yǔ)氣恰當(dāng)。

1.能根據(jù)上下文和構(gòu)詞法推斷、理解生詞的含義。

2.能理解段落中各句子之間的邏輯關(guān)系。

3.能找出文章中的主題，理解故事的情節(jié)，預(yù)測(cè)故事情節(jié)的發(fā)展和可

讀能的結(jié)局。

4.能讀懂相應(yīng)水平的常見(jiàn)體裁的讀物。

5.能根據(jù)不同的閱讀目的運(yùn)用簡(jiǎn)單的閱讀策略獲取信息。

6.能利用詞典等工具書(shū)進(jìn)行閱讀。

7.課外閱讀量應(yīng)累計(jì)達(dá)到15萬(wàn)詞以上。

1.能根據(jù)寫(xiě)作要求，收集、準(zhǔn)備素材。

2.能獨(dú)立起草短文、短信等，并在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行修改。

寫(xiě)

3.能使用常見(jiàn)的連接詞表示順序和邏輯關(guān)系。

4.能簡(jiǎn)單描述人物或事件。

5.能根據(jù)所給圖示或表格寫(xiě)出簡(jiǎn)單的段落或操作說(shuō)明。

四、例證性試題

（一）聽(tīng)力

聽(tīng)力部分主要考查學(xué)生對(duì)英語(yǔ)口頭語(yǔ)言的理解能力以及從真實(shí)性語(yǔ)言材料中

獲取信息、歸納判斷和正確應(yīng)答的能力?？荚嚨姆绞绞亲寣W(xué)生在聽(tīng)錄音過(guò)程中或

聽(tīng)完錄音之后，根據(jù)錄音提供的信息完成某項(xiàng)任務(wù)。主要考查形式為：

1.聽(tīng)句子，選關(guān)鍵詞語(yǔ)。

學(xué)生聽(tīng)1個(gè)句子（兩遍），然后選擇所聽(tīng)句子里包含的單詞或短語(yǔ)。

［例1］A.dreamB.creamC.team

錄音：Ifyouworktogetherasateam,you'llbesuccessfulmoreeasily.

（答案：O

［說(shuō)明］通過(guò)聽(tīng)句子，考查學(xué)生在聽(tīng)的過(guò)程中捕捉關(guān)鍵詞以及單詞辨音的能力。要

求學(xué)生能聽(tīng)懂句子的大意，并根據(jù)所獲取的關(guān)鍵信息來(lái)選擇單詞或短語(yǔ)。

2.聽(tīng)短對(duì)話(huà)，選圖片。

學(xué)生聽(tīng)一段短對(duì)話(huà)（兩遍），然后回答問(wèn)題。選項(xiàng)為圖片形式。

［例2］Whatplacedoesthewomanwanttofind?

A尊B(yǎng)tlf

錄音：W:Excuseme!WherecanIpaythebill?

M:It'soverthere.Followthesign,please.

（答案：A）

［說(shuō)明］通過(guò)聽(tīng)簡(jiǎn)短對(duì)話(huà)，考查學(xué)生捕捉細(xì)節(jié)信息以及信息轉(zhuǎn)換的能力。要求學(xué)生

在聽(tīng)懂對(duì)話(huà)的基礎(chǔ)上將關(guān)鍵的語(yǔ)音信息轉(zhuǎn)換成圖像信息。

3.聽(tīng)短對(duì)話(huà)，選答案。

學(xué)生聽(tīng)一段短對(duì)話(huà)（兩遍），然后回答問(wèn)題。選項(xiàng)為文字形式。

［例3］Howsoonwilltheconcertbegin?

A.In10minutes.B.In20minutes.C.In30minutes.

錄音：M:Arewelatefortheconcert?

W:No.Ifs8:10now.Theconcertwillbeginat8:30.

（答案：B）

［說(shuō)明］通過(guò)聽(tīng)簡(jiǎn)短對(duì)話(huà)，考查學(xué)生對(duì)所聽(tīng)的錄音材料的理解和判斷能力。要求學(xué)

生能識(shí)別對(duì)話(huà)中相關(guān)信息，從而進(jìn)行推斷并選出答案。

4.聽(tīng)長(zhǎng)對(duì)話(huà)，選答案。

學(xué)生聽(tīng)一段長(zhǎng)對(duì)話(huà)（兩遍），然后回答問(wèn)題。

［例4］1.WhatwillLisadoforherfather?

A.Makeacake.B.BuyaT-shirt.C.Ordersomeflowers.

2.Whatistherelationshipbetweenthespeakers?

A.Teacherandstudent.B.Brotherandsister.C.Bossandsecretary.

錄音：M:Hi,Lisa.Dad'sbirthdayiscoming.Doyouhaveanyidea?

W:Tmgoingtomakeacakeforhim.Whataboutyou?

M:rilbuyhimaT-shirt.

W:Soundsgreat.Mumhasorderedsomeflowers.

M:Wonderful.Dadmustbeveryglad.

（答案：1-2AB）

［說(shuō)明］通過(guò)聽(tīng)多個(gè)輪回的對(duì)話(huà)，考查學(xué)生捕捉主要信息、抓住談話(huà)要點(diǎn)和主題并

對(duì)所聽(tīng)內(nèi)容作出簡(jiǎn)單推斷的能力。要求學(xué)生能聽(tīng)懂對(duì)話(huà)中的事實(shí)性信息以及交談

中他人的意圖、觀(guān)點(diǎn)和態(tài)度，也能對(duì)會(huì)話(huà)的背景以及說(shuō)話(huà)者之間的關(guān)系做出正確

的推斷。

5.聽(tīng)短文，選答案。

學(xué)生聽(tīng)一篇短文（兩遍），然后回答問(wèn)題。

［例5］1.WhoisTonylivingwith?

A.Hisclassmates.B.Hisuncle.C.Hisparents.

2.WhatisTonydoinginParis?

A.Learningthepiano.

B.Workinginacompany.

C.Travelingwithfriends.

3.HowlonghasTonystudiedthere?

A.Forthreemonths.

B.Fortwomonths.

C.Foronemonth.

4.WhyisTony'sfamilygoingtothetown?

A.Tovisithisteachers.

B.Toseehisgrandparents.

C.Tofindhisrelatives.

5.WhatwillTonydoforhisrelatives?

A.Cookabigdinner.

B.Takesomephotos.

C.Playapieceofmusic.

錄音：

Tonyisafburteen-year-oldmiddleschoolstudent.Heisnowlivingwithhisuncle

inParis.Hewantstolearnthepiano,sohisparentssenthimthere.Hehasstudiedthere

forthreemonths.Now,heislookingforwardtonextmonth.Hisfamilyisgoingtothe

towntoseehisgrandparents.Theywillhaveabigfamilydinner.Somerelativeswillbe

there.Tonydoesn'tseethemveryoften.Hewillplayapieceofpianomusicforthem.

Hisfamilywillenjoyhisplayingandtakesomephotos.Soitmustbeaspecialtimefbr

Tonyandhisfamily.

（答案：1-5BAABC）

［說(shuō)明］通過(guò)聽(tīng)簡(jiǎn)短獨(dú)白，考查學(xué)生在語(yǔ)篇中獲取信息、分析推理、正確判斷的能

力。要求學(xué)生根據(jù)所聽(tīng)內(nèi)容，在理解主旨大意的基礎(chǔ)上，捕捉主要信息，并做出

合理的判斷和推理。

6.聽(tīng)短文或?qū)υ?huà)，寫(xiě)信息。

學(xué)生聽(tīng)完一篇短文或?qū)υ?huà)（兩遍），然后根據(jù)內(nèi)容及填寫(xiě)要求，補(bǔ)全信息。

［例6］

OurSummerCamp

WhenOnJuly5th

WhereA1mountainvillage

WhoStaywiththe2

Inthemorning,we'lllearnto3animalsfromthelocal

people.

WhatIntheafternoon,we'll4alongtheriver.

Intheevening,we'llenjoythebright5.

錄音:

Goodmorning,boysandgirls.OursummercampisonJuly5th.We'lltakeabus

toasmallmountainvillage.Theairthereisfresh.Wewillstaywiththefarmersand

havemanykindsofactivities.Inthemorning,we'lllearntofeedanimalslikechickens,

pigsandcowsfromthelocalpeople.Intheafternoon,we'Htakeawalkalongtheriver.

Ifyoulike,youcanhelppickfruitsorvegetables.Intheevening,we'llsitunderbig

treesandenjoythebrightmoon.Whafsmore,wecanhaveaparty.I'msurewe'llhave

agreattime.

（答案：1.small2.farmers3.feed4.walk5.moon）

［說(shuō)明］通過(guò)聽(tīng)短文或?qū)υ?huà)，考查學(xué)生對(duì)聽(tīng)力材料中事實(shí)性、具體性信息的獲取與

處理能力。這種題型將聽(tīng)與寫(xiě)兩種考查方式有機(jī)結(jié)合，要求學(xué)生具備通過(guò)聽(tīng)短文

或?qū)υ?huà)等材料，完成主要或關(guān)鍵信息填寫(xiě)的能力，這是綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的具體

體現(xiàn)。

（二）英語(yǔ)知識(shí)運(yùn)用

1.單項(xiàng)填空

單項(xiàng)填空的考查點(diǎn)較為均衡地涉及語(yǔ)法、詞匯、常見(jiàn)表達(dá)法、語(yǔ)用等方面，

要求學(xué)生根據(jù)題干所提供的語(yǔ)境，從每小題所給的A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng)中選出

可以填入空白處的最佳選項(xiàng)。

［例7］一WhatistheofyourexcellentspokenEnglish?

—Practicemakesperfect!

A.resultB.influenceC.dutyD.secret

（答案:D）

［例8］一WillyougotothepicnicthisSaturday?

一I'dliketo,rilhavetohelplookaftermybabysister.

A.butB.orC.andD.so

（答案:A）

［例9］一It'ssaidthatshoppingonlineissafe.

—.You'dbetterbecareful.

A.IagreeB.ThatdependsC.IthinksoD.Noproblem

（答案:B）

［說(shuō)明］要求學(xué)生在充分理解題干的基礎(chǔ)上，從所提供的四個(gè)選項(xiàng)中選出最佳答

案，目的是結(jié)合一定的語(yǔ)境，考查學(xué)生語(yǔ)言知識(shí)的綜合運(yùn)用能力?？疾榈闹饕獌?nèi)

容包括語(yǔ)法知識(shí)、詞匯知識(shí)、習(xí)慣用語(yǔ)、交際用語(yǔ)和各種常見(jiàn)表達(dá)法等。

以上例題對(duì)詞匯、語(yǔ)法、交際用語(yǔ)等的考查都是在相對(duì)完整的語(yǔ)境中進(jìn)行的，

學(xué)生必須在充分理解題干意義的基礎(chǔ)上，通過(guò)語(yǔ)句前后的邏輯關(guān)系或?qū)υ?huà)交際之間

的聯(lián)系進(jìn)行判斷，才能選出正確的選項(xiàng)。

2.完形填空

要求學(xué)生通讀短文，掌握其大意，然后從各題所給的A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng)

中選出一個(gè)最佳選項(xiàng)。

［例10］

Asaforeigner,it'shardformetotellwhatChinesepeoplearelike.Butmy1

inBeijingsaidsomething.

Acoupleofweeksago,Iwenttobuyfourbigsuitcases（行李箱）fortravel.2

Iwasgoingdownthestreet,itsuddenlyrained,heavily.Astrangercalledmeintohis

littleshop.He3meacupofteaandachair.Whentheraingot4,Ithanked

himandrushedtoa_5nearbytobuymysuitcases.

Ifyou'veevertriedtopushfourbigsuitcasesbyyourself,youmayunderstandmy

6.1lookedsilly,forthesuitcasesweredancingwildlyacrossthefloor.ThenIgot

a7ontheshoulder.Itwastheseller.HesignedthatIshouldwait.Afewminutes

later,he8inacar,andputthesuitcasesinside.Thenwewentdriving9

alongtheroadtomyhome.Iofferedhimsomemoney,buthe10.Inbroken

Englishhesaid,“Feelgood...helpyou.^^

Now,youcanseeChinesepeoplearealwaysreadytohelpyou.

1.A.friendB.teacherC.inventionD.experience

2.A.IfB.AsC.AlthoughD.Because

3.A.foundB.boughtC.madeD.offered

4.A.harderB.lighterC.thickerD.faster

5.A.storeB.hallC.labD.school

6.A.languageB.sentenceC.situationD.advantage

7.A.wingB.coinC.scarfD.touch

8.A.laydownB.droveupC.fellbehindD.wentaway

9.A.happilyB.lazilyC.bravelyD.poorly

10.A.missedB.noddedC.refusedD.failed

（答案：1-5DBDBA6-10CDBAC）

［說(shuō)明］考查學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力。在一篇難易適中的短文中留出十處空白，

要求學(xué)生從每小題所給的四個(gè)選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)，使補(bǔ)足之后的短文語(yǔ)言通順、

前后連貫、結(jié)構(gòu)完整。該題主要考查學(xué)生在理解文章主旨大意和句、段間內(nèi)在聯(lián)

系的基礎(chǔ)上，準(zhǔn)確判斷并選擇符合特定上下文語(yǔ)義和用法的動(dòng)詞、名詞、形容詞、

副詞或其他詞的能力。

（三）閱讀理解

要求學(xué)生根據(jù)對(duì)話(huà)內(nèi)容，從方框內(nèi)的選項(xiàng)中選出能填入空白處的最佳選項(xiàng),

其中有兩個(gè)為多余選項(xiàng)。

1.補(bǔ)全對(duì)話(huà)

[例11]

A:Hi,Alice.]

A.Gladtohelpyou.

B:Yeah,Iwouldliketodosometraveling.

B.Whatelsecanweenjoy?

A:2C.Isitworthtravellingthere?

B:Notyet.D.Haveyoudecidedwheretogo?

E.Thenitmusthavesomethingspecial.

A:Doyouwanttotravelinbigcities?

F.Idon'tthinkitfuntotravelinbig

B:3cities.

A:HowaboutHuangshanMountain?G.Doyouhaveanyplanforthesummer

B:4holiday?

A:Sure!InChina,itisconsideredtobethekingofallthemountains.

B:5

A:Right.Youcanseespecialpines（松樹(shù)）,rocksandclouds.Youcanenjoyhot

springsaswell.

B:Great!Thankyou.

（答案：1-5GDFCE）

［說(shuō)明］考查學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行口頭表達(dá)的能力，特別是在真實(shí)語(yǔ)境中溝通信息、描

述事物與表達(dá)情感、發(fā)表觀(guān)點(diǎn)和意見(jiàn)的能力。在一段對(duì)話(huà)中留出若干空白，要求

學(xué)生從所給的選項(xiàng)中選出恰當(dāng)?shù)木渥樱寡a(bǔ)全后的對(duì)話(huà)完整、通順、意義正確。

此類(lèi)題型要求學(xué)生在整體把握對(duì)話(huà)的基礎(chǔ)上進(jìn)行分析、判斷與綜合，初步考查學(xué)

生口語(yǔ)運(yùn)用的能力。

2.閱讀理解

(1)要求學(xué)生閱讀短文，從短文后每題所給的A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng)中選出

一個(gè)最佳選項(xiàng)。

［例⑵

It'sacold,greySundayafternooninMarch.TheBritishareall

workingintheirgardens.They'redigging,cuttingleavesandplanting

newseeds(種子).Bysummer,theirgardenswillbefullofbright

colours.

TheBritishlovetheirgardens.ABritishnewspaperrecentlyaskedpeoplefortheir

opinionsaboutthem.Around70%ofthepeoplefeltitwasimportanttospendtimein

thegarden,andover50%ofthesedescribedgardeningasthemostenjoyablethingthey

everdid.

OnlyoneintenhousesinBritaindonothaveagarden.Peoplewholiveinhouses

withoutgardensoftenrent（租用）landfromthegovernment.

Atfirst,onlyveryrichpeoplehadgardens.Youcanstillseethegardensaround

houseswithalonghistory,suchasChatsworthHouseorCastleHoward.Intheearly

twentiethcentury,however,gardeningbecameahobby.Peopleboughtdifferentkinds

ofseedsandplantsfortheirgardens.Althoughroses,sunflowersandtomatoesareoften

growninBritishgardens,theyoriginally（起初）grewwildinothercountries.

Everyyear,therearecompetitionsforthelargestvegetables,butdon'texpectto

win:Britain'sbiggestcarrotisalmostsixmetreslong.

1.Insummer,Britishgardensareoften.

A.fullofpeoplediggingthereB.colorfulwithdifferentplants

C.toohotforpeopletoworkthereD.coveredwithgreyleavesandplants

2.ArecentsurveyshowedthatoftheBritishfeltitimportanttodosome

gardening.

A.around70%B.over50%C.only20%D.about10%

3.WecaninferfromParagraph4that.

A.seedswereprovidedforfreeB.roseswerefirstgrowninBritain

C.gardeningisahobbyintheworldD.theownerofChatsworthHousewasrich

4.Whatdoesthewritermeanbytheunderlinedsentence?

A.Itiseasytogrowbigvegetables.B.Itishardtowinthecompetition.

C.Thecarrotismucheasiertogrow.D.Thecarrotishisfavoritevegetable.

（答案：1-4BADB）

（2）要求學(xué)生閱讀一篇短文，并根據(jù)短文內(nèi)容在規(guī)定的詞數(shù)范圍內(nèi)回答問(wèn)題。

［例⑶

Mr.Reynolds,myteacher,handedusalistofthoughts,andaskedustowritea

paperononeofthosethoughts.Ichosethetopic"Iwonderwhythingsarethewaythey

are.”

Iwrotedownallthequestionsthatpuzzled（困擾）meaboutlife.Irealizedthat

manyofthemwerehardtoanswer,andperhapsotherscouldnotbeansweredatall.

WhenIhandedinmypaper,IwasafraidthatImightfailbecauseIdidnotanswerthe

questions.

Thenextday,Mr.Reynoldshandedmethepaperandaskedmetoreaditforthe

class.TheotherstudentsbecamequietasIbegantoreadmystory:

Mum,whyaretherosesred?Whyisthegrassgreenandtheskyblue?WhydoI

havetograduate?WhydoIhavetogrowup?WhydoIhavetobecalled“Grandma”

oneday?...

Dad,whycan'tIstayoutuntil12:00?WhydoImissmyoldfriends?WhydoI

missbeingathome?Whydoyoulovemesomuch?...

Mum,Dad,whydidyouhavetoleaveme?Ineedyou.

Attheendofmystory,IlookedatMr.Reynolds,andIsawatearslowlycoming

downhisface.ThenIrealizedthatlifeisnotbuiltontheanswerswereceive,butonthe

questionsweask.

IWhywasthewriterafraidthatshemightfail?（不超過(guò)10個(gè)詞）

2Whatdidtheteacheraskthewritertodofortheclass?（不超過(guò)15個(gè)詞）

3Whatdidthewriterrealizeattheendofthestory?（不超過(guò)15個(gè)詞）

答案：

1.Becauseshedidnotanswerthequestions（shewrotedown）.

2.Theteacheraskedhertoreadherpaperfortheclass./Toreadherpaperfbrthe

class.

3.Thewriterrealizedthatlifeisbuiltonthequestionsweask./Lifeisnotbuilton

theanswerswereceive,butonthequestionsweask.

［說(shuō)明］閱讀理解著重考查學(xué)生對(duì)各種題材和體裁的書(shū)面材料的理解能力以及從

各種材料中獲取信息的能力，在理解信息的基礎(chǔ)上，學(xué)生還要能夠?qū)π畔⒓右耘?/p>

斷、歸納和綜合。要求學(xué)生能夠讀懂較熟悉的日常生活話(huà)題方面的文字材料，如

海報(bào)、說(shuō)明、廣告等，以及書(shū)刊中的短文材料。

閱讀理解的考查內(nèi)容主要集中在以下幾個(gè)方面：

（1）理解文章的主旨和要義；

（2）理解文章中的具體信息（包括圖文轉(zhuǎn)換的信息）；

（3）根據(jù)上下文推測(cè)單詞的詞義；

（4）進(jìn)行簡(jiǎn)單的判斷和推理；

（5）理解文章的基本結(jié)構(gòu)；

（6）理解作者的基本態(tài)度和觀(guān)點(diǎn)。

（四）寫(xiě)

1.單詞拼寫(xiě)

要求學(xué)生根據(jù)首字母及漢語(yǔ)提示，完成單詞的拼寫(xiě)，使句意明確，語(yǔ)言通順。

［例14］Maryhasdevelopedanewwayoflifebygettingcloseton（自然）.

（答案:nature）

［例15］Agoodhobbya（增加）alotoffuntooursparelife.

（答案：adds）

［說(shuō)明］單詞拼寫(xiě)著重考查學(xué)生的單詞拼寫(xiě)能力，要求學(xué)生在理解句意的基礎(chǔ)上,

寫(xiě)出單詞在本句中的正確形式。

2.書(shū)面表達(dá)

要求學(xué)生根據(jù)所提示的信息，用英語(yǔ)寫(xiě)一段話(huà)。要求詞數(shù)80~100o

[例16]

假定你是李華，你們學(xué)校將舉行“弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化——戲曲進(jìn)校園”展演活

動(dòng)，你打算邀請(qǐng)你的美國(guó)朋友Mike參加。請(qǐng)你根據(jù)以下提示用英文給他寫(xiě)一封電

子郵件。

1時(shí)間：7月1日下午2點(diǎn)；

2地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)；

3內(nèi)容：文化展覽、節(jié)目表演等。

提示詞：戲曲operan.表演performancen.

注意：1.詞數(shù)80-100；

2.可適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫；

3.信中不能出現(xiàn)與本人相關(guān)的信息；

4.開(kāi)頭和結(jié)尾已為你寫(xiě)好，不計(jì)入總詞數(shù)。

DearMike,

IknowyouareinterestedinChinesetraditionalculture.

Yours,

LiHua

Onepossibleversion：

DearMike,

IknowyouareinterestedinChinesetraditionalculture.

NowIhaveapieceofgoodnewstosharewithyou.Thereisanactivityabout

Chinesetraditionaloperasat2:00onJuly1.Itwillbeheldontheplaygroundinour

schoolandalltheteachersandstudentswillattend.Onthatday,acultureshowand

manywonderfulperformanceswillbeputon.It'sachanceforyoutolearnmoreabout

Chinesetraditionalculture.Comeandjoinus!Ithinkwe'Hhaveagreattime.

I'mlookingforwardtoyourearlyreply.

Yours,

LiHua

［說(shuō)明］書(shū)面表達(dá)著重考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)與技能，以書(shū)面的形式進(jìn)行

信息溝通、再現(xiàn)生活經(jīng)歷、描述周?chē)挛?、發(fā)表意見(jiàn)和觀(guān)點(diǎn)的能力。

書(shū)面表達(dá)的總體要求是：切中題意，條理清楚，語(yǔ)句通順、連貫，語(yǔ)言準(zhǔn)確、

得當(dāng)，書(shū)寫(xiě)工整。

五、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)

（一）考試形式：采用閉卷筆試?？荚嚂r(shí)間120分鐘，試卷滿(mǎn)分值150分。

（二）試卷結(jié)構(gòu)：試卷包括聽(tīng)力、英語(yǔ)知識(shí)運(yùn)用、閱讀理解和寫(xiě)四個(gè)部分。

部分題型題數(shù)計(jì)分難度

I.關(guān)鍵詞語(yǔ)選擇

II.短對(duì)話(huà)理解

聽(tīng)力III.長(zhǎng)對(duì)話(huà)理解3030

IV.短文理解

V.信息轉(zhuǎn)換較容易題約占

英語(yǔ)知識(shí)VI.單項(xiàng)填空151570%,

中等難度題約占

運(yùn)用vn.完形填空2030

20%,

vin.補(bǔ)全對(duì)話(huà)55

閱讀理解較難題約占10%

IX.閱讀理解2040

X.單詞拼寫(xiě)55

寫(xiě)

XI.書(shū)面表達(dá)125

總計(jì)95+1150

附錄1:

語(yǔ)音項(xiàng)目表

語(yǔ)音教學(xué)是語(yǔ)言教學(xué)的重要內(nèi)容之一。自然規(guī)范的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)將為有效的口語(yǔ)

交際打下良好的基礎(chǔ)。語(yǔ)音教學(xué)應(yīng)注重語(yǔ)義與語(yǔ)境、語(yǔ)調(diào)與語(yǔ)流相結(jié)合，不要單

純追求單音的準(zhǔn)確性。

在英語(yǔ)教學(xué)起始階段，語(yǔ)音教學(xué)主要應(yīng)通過(guò)模仿來(lái)進(jìn)行，教師應(yīng)提供大量聽(tīng)音、模

仿和實(shí)踐的機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的發(fā)音習(xí)慣。

英語(yǔ)有不同的口音，如英國(guó)口音、美國(guó)口音等。教學(xué)中，應(yīng)讓學(xué)生在基本掌握

一種口音的基礎(chǔ)上，適當(dāng)接觸不同的口音，為他們發(fā)展交際能力打下基礎(chǔ)。

1.基本讀音

(1)26個(gè)字母的讀音

(2)元音字母在單詞中的基本讀音

(3)常見(jiàn)的元音字母組合在重讀音節(jié)中的讀音

(4)常見(jiàn)的輔音字母組合在單詞中的基本讀音，如：th,sh,ch等

(5)輔音連綴的讀音，如black,class,flag,glass,plane,sleep,bright,cry,sky,

small,speak,star,street,splash,spring,screen,programme,quiet

(6)成節(jié)音的讀音，如table,people,uncle,single,middle,little,parcel,basin,

cousin,often,seven等

2.重音

(1)單詞重音(2)句子重音

3.意群的讀音

(1)連讀和失去爆破(2)弱讀與同化

4.語(yǔ)調(diào)與節(jié)奏

(1)語(yǔ)調(diào)(升調(diào)，降調(diào))(2)節(jié)奏

附錄2：

語(yǔ)法項(xiàng)目表

1.名詞

（1）可數(shù)名詞及其單復(fù)數(shù)

（2）不可數(shù)名詞

（3）專(zhuān)有名詞

（4）名詞所有格

2.代詞

（1）人稱(chēng)代詞

（2）物主代詞

（3）反身代詞

（4）指示代詞

（5）不定代詞（some,any,no）

（6）疑問(wèn)代詞

3.數(shù)詞

（1）基數(shù)詞（2）序數(shù)詞

4.介詞和介詞短語(yǔ)

5.連詞

6.形容詞（包括比較級(jí)和最高級(jí)）

7.副詞（包括比較級(jí)和最高級(jí)）

8.冠詞

9.動(dòng)詞

（1）動(dòng)詞的基本形式

⑵系動(dòng)詞

（3）及物動(dòng)詞和不及物動(dòng)詞

（4）助動(dòng)詞

（5）情態(tài)動(dòng)詞

(6)時(shí)態(tài)

①現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)

②一般現(xiàn)在時(shí)

③一般過(guò)去時(shí)

④一般將來(lái)時(shí)

⑤過(guò)去進(jìn)行時(shí)

⑥現(xiàn)在完成時(shí)

(7)被動(dòng)語(yǔ)態(tài)

①一般現(xiàn)在時(shí)

②一般過(guò)去時(shí)

③一般將來(lái)時(shí)

④現(xiàn)在完成時(shí)

(8)非謂語(yǔ)動(dòng)詞(動(dòng)詞不定式做賓語(yǔ)、賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)、目的狀語(yǔ))

(9)動(dòng)詞短語(yǔ)

10.構(gòu)詞法

(1)前綴、后綴(2)轉(zhuǎn)化(3)合成

11.句子種類(lèi)

(1)陳述句(肯定式和否定式)

(2)疑問(wèn)句(一般疑問(wèn)句、特殊疑問(wèn)句、選擇疑問(wèn)句)

(3)祈使句

(4)感嘆句

12.簡(jiǎn)單句的基本句型

(1)主語(yǔ)+系動(dòng)詞+表語(yǔ)

(2)主語(yǔ)+不及物動(dòng)詞

(3)主語(yǔ)+及物動(dòng)詞+賓語(yǔ)

(4)主語(yǔ)+及物動(dòng)詞+間接賓語(yǔ)+直接賓語(yǔ)

(5)主語(yǔ)+及物動(dòng)詞+賓語(yǔ)+賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)

(6)therebe句型

13.并列復(fù)合句

14.主從復(fù)合句

(1)賓語(yǔ)從句

(2)狀語(yǔ)從句

(3)定語(yǔ)從句(由that,which,who引導(dǎo)的限定性定語(yǔ)從句)

附錄3：

功能意念項(xiàng)目表

1.社會(huì)交往(Socialcommunications)

(1)問(wèn)候(Greetings)

(2)介紹(Introduction)

(3)告別(Farewells)

(4)致謝(Thanks)

(5)道歉(Apologies)

(6)邀請(qǐng)(Invitation)

(7)請(qǐng)求允許(Askingforpermission)

(8)祝愿和祝賀(Expressingwishesandcongratulations)

(9)請(qǐng)求與提供幫助(Askingforandofferinghelp)

(10)約會(huì)(Makingappointments)

(11)打電話(huà)(Makingtelephonecalls)

(12)就餐(Havingmeals)

(13)就醫(yī)(Seeingthedoctor)

(14)購(gòu)物(Shopping)

(15)問(wèn)路(Askingtheway)

(16)談?wù)撎鞖?Talkingaboutweather)

(17)語(yǔ)言交際困難(Languagedifficultiesincommunication)

(18)提醒注意(Reminding)

(19)警告和禁止(Warningandprohibition)

(20)勸告(Advice)

(21)建議(Suggestions)

(22)接受與拒絕(Acceptanceandrefusal)

2.態(tài)度(Attitudes)

(23)同意和不同意(Agreementanddisagreement)

(24)喜歡和不喜歡(Likesanddislikes)

(25)肯定和不肯定(Certaintyanduncertainty)

(26)可能和不可能(Possibilityandimpossibility)

(27)能夠和不能夠(Abilityandinability)

(28)偏愛(ài)和優(yōu)先選擇(Preference)

(29)意愿和打算(Intentionandplan)

(30)希望和愿望(Hopeandwish)

(31)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)(Praiseandencouragement)

(32)判斷與評(píng)價(jià)(Judgementandevaluation)

3.情感(Emotions)

(33)高興(Happiness)

(34)驚奇(Surprise)

(35)關(guān)切(Concern)

(36)安慰(Reassurance)

(37)滿(mǎn)意(Satisfaction)

(38)遺憾(Regret)

4.時(shí)間(Time)

(39)時(shí)亥U(Pointoftime)

(40)時(shí)段(Duration)

(41)頻度(Frequency)

(42)順序(Sequence)

5.空間(Space)

(43)位置(Position)

(44)方向(Direction)

(45)距離(Distance)

6.存在(Existence)

(46)存在與不存在(Existenceandnon-existence)

7.特征(Features)

(47)形狀(Shape)

(48)顏色(Colour)

(49)材料(Material)

(50)價(jià)格(Price)

(51)規(guī)格(Size)

(52)年齡(Age)

8.計(jì)量(Measurement)

(53)長(zhǎng)度(Length)

(54)寬度(Width)

(55)高度(Height)

(56)數(shù)量(Quantity)

(57)重量(Weight)

9.比較(Comparison)

(58)同級(jí)比較(Equalcomparison)

(59)差別比較(Comparativeandsuperlative)

(60)相似和差別(Similarityanddifference)

10.邏輯關(guān)系(Logicalrelations)

(61)原因和結(jié)果(Causeandeffect)

(62)目的(Purpose)

附錄4：

話(huà)題項(xiàng)目表

1.個(gè)人情況(Personalbackground)

(1)個(gè)人信息(Personalinformation)

(2)家庭信息(Familyinformation)

(3)學(xué)校信息(Schoolinformation)

(4)興趣愛(ài)好(Interestsandhobbies)

(5)工作與職業(yè)(Jobsandcareers)

2.家庭、朋友與周?chē)娜?Family,friends,andpeoplearound)

(6)家人與親友(Familyandrelatives)

(7)朋友(Friends)

(8)其他人(Otherpeople)

3.居住環(huán)境(Livingenvironment)

(9)房屋與住所(Housesandapartments)

(10)居室(Roomsandhomes)

(11)家具和家庭用品(Furnitureandhouseholditems)

(12)社區(qū)(Community)

4.日?；顒?dòng)(Dailyroutines)

(13)家庭生活(Lifeathome)

(14)學(xué)校生活(Schoollife)

(15)周末活動(dòng)(Weekendactivities)

5.學(xué)校(School)

(16)學(xué)校設(shè)施(Schoolfacilities)

(17)學(xué)校人員(Peopleatschool)

(18)學(xué)習(xí)科目(Schoolsubjects)

(19)學(xué)?；顒?dòng)(Schoolactivities)

6.個(gè)人興趣(Personalinterests)

(20)游戲與休閑(Gamesandleisure)

(21)愛(ài)好(Hobbies)

(22)娛樂(lè)活動(dòng)(Entertainments)

(23)旅游(Tourism)

7.情感與情緒(Feelingsandmoods)

(24)情感(Feelings)

(25)情緒(Moods)

8.人際交往(Interpersonalcommunication)

(26)社會(huì)行為(Socialbehaviour)

(27)合作與交流(Cooperationandcommunication)

9.計(jì)劃與安排(Plansandarrangements)

(28)計(jì)劃(Planning)

(29)安排(Arranging)

10.節(jié)假日活動(dòng)(Festivals,holidaysandcelebrations)

(30)節(jié)日與假日(Festivalsandholidays)

(31)慶?；顒?dòng)(Celebrations)

11.購(gòu)物(Shopping)

(32)購(gòu)物計(jì)劃(Shoppingplan)

(33)商品(Goods)

(34)選擇(Selecting)

(35)付款(Payment)

(36)個(gè)人喜好(Personalpreference)

12.飲食(Foodanddrinks)

(37)食物(Food)

(38)飲料(Drinks)

(39)飲食習(xí)俗(Eatingandcustoms)

(40)點(diǎn)餐(Orderingfoodanddrink)

13.衛(wèi)生與健康(HygieneandHealth)

(41)身體部位(Partsofbody)

(42)體育健身(Physicalfitnessandexercise)

(43)個(gè)人衛(wèi)生(Personalhygiene)

(44)疾病(Illness)

(45)健康飲食(Healthydiet)

(46)醫(yī)療(Medicalcare)

14.安全與救護(hù)(Safetyandfirstaid)

(47)安全守則(Safetyrules)

(48)意外(Accidents)

(49)急救(Firstaid)

(50)自我保護(hù)(Selfprotection)

15.天氣(Weather)

(51)天氣情況(Weatherconditions)

(52)天氣預(yù)報(bào)(Weatherreport)

(53)衣著與天氣(Appropriatedressingfortheweather)

16.文娛與體育(Recreationandsports)

(54)電影與戲劇(Moviesandtheater)

(55)音樂(lè)與舞蹈(Musicanddance)

(56)體育與賽事(Sportsandmatches)

17.旅游與交通(Travelandtransport)

(57)旅行(Travel)

(58)交通運(yùn)輸方式(Modesoftransportation)

(59)交通標(biāo)志(Trafficsigns)

(60)使用地圖(Readingmaps)

18.通訊(Communications)

(61)寫(xiě)信(Writingletters)

(62)打電話(huà)(Makingphonecalls)

(63)使用互聯(lián)網(wǎng)(UsingtheInternet)

19.語(yǔ)言學(xué)習(xí)(Languagelearning)

(64)語(yǔ)言學(xué)習(xí)經(jīng)歷(Languagelearningexperience)

(65)語(yǔ)言與文化(Languageandculture)

(66)語(yǔ)言學(xué)習(xí)策略(Languagelearningstrategies)

(67)體態(tài)語(yǔ)(Bodylanguage)

20.自然(Nature)

(68)動(dòng)物和植物(Animalsandplants)

(69)山川與河流(Mountainsandrivers)

(70)季節(jié)(Seasons)

(71)宇宙(Universe)

(72)人與自然(Manandnature)

21.世界與環(huán)境(Theworldandtheenvironment)

(73)國(guó)家與民族(Countriesandnationalities)

(74)環(huán)境保護(hù)(Environmentalprotection)

(75)人口(Population)

22.科普知識(shí)與現(xiàn)代技術(shù)(Popularscienceandmodemtechnology)

(76)數(shù)字與數(shù)據(jù)(Figuresanddata)

(77)科普知識(shí)(Popularscience)

(78)發(fā)明與技術(shù)(Inventionsandtechnologicaladvances)

(79)信息技術(shù)(Informationtechnology)

23.歷史與社會(huì)(Historyandsociety)

(80)中國(guó)歷史與世界歷史(HistoryofChinaandtheworld)

(81)著名人物(Famouspeople)

24.故事與詩(shī)歌(Storiesandpoems)

(82)故事(Stories)

(83)詩(shī)歌(Poems)

(84)短劇(Shortplays)

(85)作家(Writers)

附錄5：

詞匯表

說(shuō)明：

1.根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)要求，初中畢業(yè)應(yīng)學(xué)習(xí)1500T600個(gè)單

詞，要求學(xué)習(xí)和掌握其基本詞義和用法。

2.為體現(xiàn)在具體語(yǔ)境中學(xué)習(xí)和使用單詞的理念，本詞匯表不標(biāo)注單詞的詞性

和中文釋義。

3.本詞匯表不列詞組和短語(yǔ)。

4.本詞匯表不列動(dòng)詞、形容詞、副詞等的不規(guī)則變化。

5.本詞匯表不列語(yǔ)法術(shù)語(yǔ)。

6.可根據(jù)構(gòu)詞法推導(dǎo)出的部分名詞、形容詞、副詞等不單列。

7.帶*的詞僅要求考生理解其詞義。

AactoragreeAmerican

actressagreementamong

a(an)

addaheadancient

ability

addressair

ableand

adultairportangry

about

advantagealiveanimal

above

adviceallanother

abroad

adviseallowanswer

absent

acceptaffordalmostant

accidentafraidaloneany

Africaalonganybody

accordingto

Africanaloudanyone

achieve

afteralreadyanything

across

afternoonalsoanyway

act

againalthoughanywhere

action

againstalwaysappear

active

ageamazingapple

activity

agoAmericaApril

areabananabiscuitBritish

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