2023四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 四 統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖（一）《條形統(tǒng)計(jì)圖》說(shuō)課稿 蘇教版

2023四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)四統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖（一）《條形統(tǒng)計(jì)圖》說(shuō)課稿蘇教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2023四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)四統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖（一）《條形統(tǒng)計(jì)圖》說(shuō)課稿蘇教版教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自于蘇教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第四單元“統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖（一）”，主要講解條形統(tǒng)計(jì)圖的相關(guān)知識(shí)。教材通過(guò)生動(dòng)的實(shí)例和豐富的圖片，讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖，了解其特點(diǎn)和作用，學(xué)會(huì)如何通過(guò)條形統(tǒng)計(jì)圖來(lái)獲取和分析信息。

本節(jié)課的主要內(nèi)容包括：

1.條形統(tǒng)計(jì)圖的定義：條形統(tǒng)計(jì)圖是一種用長(zhǎng)短不同的直條表示數(shù)量的多少的統(tǒng)計(jì)圖。

2.條形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)：條形統(tǒng)計(jì)圖能很容易看出各種數(shù)量的多少。

3.條形統(tǒng)計(jì)圖的繪制方法：如何根據(jù)數(shù)據(jù)的大小畫出相應(yīng)的直條，并標(biāo)明數(shù)據(jù)名稱和具體數(shù)值。

4.條形統(tǒng)計(jì)圖的應(yīng)用：通過(guò)條形統(tǒng)計(jì)圖來(lái)分析數(shù)據(jù)，解決問(wèn)題。

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生將通過(guò)觀察、操作、思考、交流等活動(dòng)，掌握條形統(tǒng)計(jì)圖的基本知識(shí)，培養(yǎng)數(shù)據(jù)分析和解決問(wèn)題的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括數(shù)學(xué)思維、數(shù)據(jù)處理和問(wèn)題解決三個(gè)方面。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生將培養(yǎng)以下能力：

1.數(shù)學(xué)思維：學(xué)生能夠運(yùn)用數(shù)形結(jié)合的思想，理解條形統(tǒng)計(jì)圖的繪制原理，認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖與數(shù)據(jù)的內(nèi)在聯(lián)系。

2.數(shù)據(jù)處理：學(xué)生能夠通過(guò)觀察條形統(tǒng)計(jì)圖，獲取和分析信息，理解數(shù)據(jù)的大小和排序，提高數(shù)據(jù)處理能力。

3.問(wèn)題解決：學(xué)生能夠運(yùn)用條形統(tǒng)計(jì)圖解決實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)從數(shù)據(jù)中尋找答案、驗(yàn)證假設(shè)的能力，提升問(wèn)題解決能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：條形統(tǒng)計(jì)圖的定義、特點(diǎn)、繪制方法和應(yīng)用。

難點(diǎn)：1.理解條形統(tǒng)計(jì)圖與數(shù)據(jù)的內(nèi)在聯(lián)系，學(xué)會(huì)通過(guò)條形統(tǒng)計(jì)圖獲取和分析信息。

2.熟練繪制條形統(tǒng)計(jì)圖，并標(biāo)明數(shù)據(jù)名稱和具體數(shù)值。

解決辦法：

1.利用實(shí)例和圖片，讓學(xué)生直觀地感受條形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)和作用，通過(guò)對(duì)比和分析，引導(dǎo)學(xué)生理解條形統(tǒng)計(jì)圖與數(shù)據(jù)的關(guān)聯(lián)。

2.分步驟講解條形統(tǒng)計(jì)圖的繪制方法，讓學(xué)生在動(dòng)手操作的過(guò)程中，加深對(duì)繪制方法的理解?？梢栽O(shè)置小組合作活動(dòng)，讓學(xué)生互相交流和討論，提高繪制技能。

3.提供豐富的練習(xí)題，讓學(xué)生在實(shí)際應(yīng)用中，鞏固條形統(tǒng)計(jì)圖的知識(shí)，培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力。可以讓學(xué)生嘗試用條形統(tǒng)計(jì)圖來(lái)解決生活中的問(wèn)題，提高學(xué)習(xí)的興趣和實(shí)際應(yīng)用能力。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法

為了更好地實(shí)現(xiàn)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)，我選擇了以下教學(xué)方法：

a.講授法：在導(dǎo)入和新知識(shí)講解環(huán)節(jié)，我會(huì)運(yùn)用講授法，清晰、系統(tǒng)地闡述條形統(tǒng)計(jì)圖的定義、特點(diǎn)、繪制方法和應(yīng)用。

b.案例研究法：通過(guò)分析具體的條形統(tǒng)計(jì)圖案例，讓學(xué)生學(xué)會(huì)從圖中獲取和分析信息，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)處理能力。

c.項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法：設(shè)計(jì)小組合作項(xiàng)目，讓學(xué)生動(dòng)手繪制條形統(tǒng)計(jì)圖，解決實(shí)際問(wèn)題，提高問(wèn)題解決能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)

a.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過(guò)展示一組數(shù)據(jù)，引導(dǎo)學(xué)生思考如何更直觀地表示這些數(shù)據(jù)，從而引出條形統(tǒng)計(jì)圖的概念。

b.新知識(shí)講解環(huán)節(jié)：采用講授法，講解條形統(tǒng)計(jì)圖的定義、特點(diǎn)、繪制方法和應(yīng)用。同時(shí)，結(jié)合案例分析，讓學(xué)生加深對(duì)知識(shí)的理解。

c.實(shí)踐操作環(huán)節(jié)：學(xué)生分組繪制條形統(tǒng)計(jì)圖，互相交流繪制方法，培養(yǎng)動(dòng)手操作能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

d.應(yīng)用拓展環(huán)節(jié)：學(xué)生嘗試用條形統(tǒng)計(jì)圖解決實(shí)際問(wèn)題，如分析班級(jí)同學(xué)的身高分布、成績(jī)分布等，提高問(wèn)題解決能力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

為了提高教學(xué)效果，我計(jì)劃使用以下教學(xué)媒體和資源：

a.PPT：制作精美的PPT，展示條形統(tǒng)計(jì)圖的實(shí)例、繪制步驟和練習(xí)題，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。

b.視頻：播放有關(guān)條形統(tǒng)計(jì)圖的動(dòng)畫或教學(xué)視頻，讓學(xué)生更直觀地了解條形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)和作用。

c.在線工具：引導(dǎo)學(xué)生使用在線統(tǒng)計(jì)圖繪制工具，方便學(xué)生自主繪制和分析統(tǒng)計(jì)圖，提高學(xué)習(xí)效果。

d.實(shí)物材料：準(zhǔn)備一些卡片、尺子、彩筆等實(shí)物材料，讓學(xué)生動(dòng)手繪制條形統(tǒng)計(jì)圖，增強(qiáng)實(shí)踐操作能力。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)條形統(tǒng)計(jì)圖的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道條形統(tǒng)計(jì)圖是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于條形統(tǒng)計(jì)圖的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受條形統(tǒng)計(jì)圖的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹條形統(tǒng)計(jì)圖的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.條形統(tǒng)計(jì)圖基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解條形統(tǒng)計(jì)圖的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解條形統(tǒng)計(jì)圖的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹條形統(tǒng)計(jì)圖的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.條形統(tǒng)計(jì)圖案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解條形統(tǒng)計(jì)圖的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的條形統(tǒng)計(jì)圖案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解條形統(tǒng)計(jì)圖的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用條形統(tǒng)計(jì)圖解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與條形統(tǒng)計(jì)圖相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)條形統(tǒng)計(jì)圖的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)條形統(tǒng)計(jì)圖的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括條形統(tǒng)計(jì)圖的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)條形統(tǒng)計(jì)圖在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用條形統(tǒng)計(jì)圖。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于條形統(tǒng)計(jì)圖的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

a.《統(tǒng)計(jì)學(xué)入門》：介紹統(tǒng)計(jì)學(xué)的基本概念、原理和方法，幫助學(xué)生深入了解統(tǒng)計(jì)學(xué)的相關(guān)知識(shí)。

b.《數(shù)據(jù)可視化》：探討數(shù)據(jù)可視化的原理和方法，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何將數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為圖表，提高數(shù)據(jù)展示和分析的能力。

c.《數(shù)學(xué)思維培養(yǎng)》：通過(guò)實(shí)例和案例，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力，提高解決問(wèn)題的能力。

d.《小學(xué)數(shù)學(xué)競(jìng)賽題庫(kù)》：提供豐富的小學(xué)數(shù)學(xué)競(jìng)賽題目，鍛煉學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和解決問(wèn)題的能力。

e.《數(shù)學(xué)游戲》：設(shè)計(jì)一些數(shù)學(xué)游戲，讓學(xué)生在游戲中培養(yǎng)數(shù)學(xué)興趣，提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

2.拓展建議

a.讓學(xué)生閱讀《統(tǒng)計(jì)學(xué)入門》的相關(guān)章節(jié)，加深對(duì)統(tǒng)計(jì)學(xué)的理解，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

b.學(xué)習(xí)《數(shù)據(jù)可視化》一書，了解數(shù)據(jù)可視化的方法和技巧，學(xué)會(huì)如何運(yùn)用圖表來(lái)展示和分析數(shù)據(jù)。

c.引導(dǎo)學(xué)生參加數(shù)學(xué)思維培養(yǎng)課程或活動(dòng)，提高數(shù)學(xué)思維能力，鍛煉邏輯思維和解決問(wèn)題的能力。

d.鼓勵(lì)學(xué)生參加小學(xué)數(shù)學(xué)競(jìng)賽，挑戰(zhàn)自我，提高數(shù)學(xué)水平和解決問(wèn)題的能力。

e.嘗試玩一些數(shù)學(xué)游戲，培養(yǎng)數(shù)學(xué)興趣，提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

f.布置課后作業(yè)，讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，嘗試?yán)L制生活中的統(tǒng)計(jì)圖，如調(diào)查家人身高、體重等，培養(yǎng)實(shí)際應(yīng)用能力。

g.鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如教育平臺(tái)、數(shù)學(xué)論壇等，與他人分享學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn)，拓展學(xué)習(xí)視野。

h.定期組織數(shù)學(xué)沙龍或小組討論，讓學(xué)生圍繞某個(gè)主題進(jìn)行深入探討，提高合作和交流能力。重點(diǎn)題型整理內(nèi)容邏輯關(guān)系①條形統(tǒng)計(jì)圖的定義：條形統(tǒng)計(jì)圖是一種用長(zhǎng)短不同的直條表示數(shù)量的多少的統(tǒng)計(jì)圖。

②條形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)：條形統(tǒng)計(jì)圖能很容易看出各種數(shù)量的多少。

③條形統(tǒng)計(jì)圖的繪制方法：如何根據(jù)數(shù)據(jù)的大小畫出相應(yīng)的直條，并標(biāo)明數(shù)據(jù)名稱和具體數(shù)值。

④條形統(tǒng)計(jì)圖的應(yīng)用：通過(guò)條形統(tǒng)計(jì)圖來(lái)獲取和分析信息，解決實(shí)際問(wèn)題。

2.板書設(shè)計(jì)

①條形統(tǒng)計(jì)圖的定義：用長(zhǎng)短不同的直條表示數(shù)量的多少。

②條形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)：容易看出各種數(shù)量的多少。

③條形統(tǒng)計(jì)圖的繪制方法：

a.根據(jù)數(shù)據(jù)的大小畫出相應(yīng)的直條

b.標(biāo)明數(shù)據(jù)名稱和具體數(shù)值

④條形統(tǒng)計(jì)圖的應(yīng)用：

a.獲取和分析信息

b.解決實(shí)際問(wèn)題

3.教學(xué)內(nèi)容邏輯關(guān)系

①導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過(guò)展示一組數(shù)據(jù)，引導(dǎo)學(xué)生思考如何更直觀地表示這些數(shù)據(jù)，引出條形統(tǒng)計(jì)圖的概念。

②新知識(shí)講解環(huán)節(jié)：講解條形統(tǒng)計(jì)