Unit 4 Natural disasters Reading單詞教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語人教版（2019）必修第一冊

Unit4NaturaldisastersReading單詞教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語人教版（2019）必修第一冊課題：科目：班級：課時：計(jì)劃1課時教師：單位：一、教材分析標(biāo)題：“Unit4NaturaldisastersReading單詞教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語人教版（2019）必修第一冊”

本節(jié)課是人教版（2019）必修第一冊的Unit4NaturaldisastersReading部分。本節(jié)課主要通過閱讀文章讓學(xué)生了解自然災(zāi)害，提高學(xué)生的閱讀理解能力。文章內(nèi)容包括地震、臺風(fēng)、海嘯等自然災(zāi)害的成因、影響及防范措施。

學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠掌握與自然災(zāi)害相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，提高閱讀理解能力，增強(qiáng)對自然災(zāi)害的認(rèn)識和防范意識。

教學(xué)目標(biāo)：

1.能夠正確拼讀并理解文章中出現(xiàn)的生詞和短語；

2.能夠理解文章的主旨大意，掌握文章的基本結(jié)構(gòu)；

3.能夠運(yùn)用文章中的知識點(diǎn)，進(jìn)行簡單的讀后討論和寫作。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.掌握文章中出現(xiàn)的生詞和短語；

2.理解文章的主旨大意，掌握文章的基本結(jié)構(gòu)；

3.運(yùn)用文章中的知識點(diǎn)，進(jìn)行讀后討論和寫作。

教學(xué)難點(diǎn)：

1.某些生詞和短語的理解和運(yùn)用；

2.文章中某些復(fù)雜句子的理解和翻譯；

3.運(yùn)用文章中的知識點(diǎn)，進(jìn)行讀后討論和寫作。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要從以下三個方面進(jìn)行分析：

1.語言能力：通過閱讀文章，提高學(xué)生的英語閱讀理解能力，使他們在閱讀過程中能夠正確拼讀并理解文章中出現(xiàn)的生詞和短語。同時，通過引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行讀后討論和寫作，進(jìn)一步鍛煉他們的語言運(yùn)用能力。

2.思維品質(zhì)：本節(jié)課通過讓學(xué)生了解自然災(zāi)害的成因、影響及防范措施，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和分析問題的能力。學(xué)生需要通過分析文章內(nèi)容，概括自然災(zāi)害的特點(diǎn)，從而提高他們的思維品質(zhì)。

3.文化意識：通過學(xué)習(xí)與自然災(zāi)害相關(guān)的英語表達(dá)方式，使學(xué)生了解不同文化背景下的災(zāi)害觀念和防范意識。學(xué)生能夠認(rèn)識到不同文化在應(yīng)對自然災(zāi)害方面的差異，增強(qiáng)跨文化交際的能力。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了人教版（2019）必修第一冊中與自然災(zāi)害相關(guān)的基本知識，如地震、臺風(fēng)、海嘯等自然災(zāi)害的成因和影響。此外，學(xué)生應(yīng)具備一定的英語閱讀理解能力，能夠理解和運(yùn)用文章中出現(xiàn)的關(guān)鍵詞匯和短語。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：針對高中階段的學(xué)生，他們對自然災(zāi)害這一主題可能具有一定的興趣，尤其是那些對科學(xué)和自然現(xiàn)象感興趣的學(xué)生。在能力方面，學(xué)生應(yīng)具備一定的邏輯思維和分析問題的能力，能夠從文章中提取關(guān)鍵信息。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生可能習(xí)慣于被動接受知識，因此需要教師通過引導(dǎo)和激勵來激發(fā)他們的主動學(xué)習(xí)興趣。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解文章中出現(xiàn)的生詞和短語方面，學(xué)生可能會遇到一些困難。此外，對于文章中一些復(fù)雜句子的理解和翻譯，學(xué)生可能也需要額外的幫助。在討論和寫作環(huán)節(jié)，學(xué)生可能需要更多的指導(dǎo)，以幫助他們更好地運(yùn)用文章中的知識點(diǎn)。同時，學(xué)生可能對不同文化背景下的災(zāi)害觀念和防范意識了解不多，因此在跨文化交際方面也存在一定的挑戰(zhàn)。四、教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

針對本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，我將采用以下教學(xué)方法：

（1）講授法：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過簡潔明了的講授，向?qū)W生介紹本節(jié)課的主題和主要內(nèi)容，幫助他們建立對自然災(zāi)害的基本認(rèn)識。

（2）閱讀理解法：在閱讀環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用閱讀技巧，如略讀、尋讀和精讀，以理解文章的主旨大意和具體信息。

（3）案例研究法：通過分析具體的自然災(zāi)害案例，讓學(xué)生深入了解自然災(zāi)害的成因、影響和防范措施。

（4）討論法：在小組討論環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)他們的批判性思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

（5）項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法：在課后實(shí)踐環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生以小組為單位，完成一個與自然災(zāi)害相關(guān)的項(xiàng)目，提高他們的實(shí)踐操作能力和創(chuàng)新能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動：

（1）角色扮演：讓學(xué)生分組扮演不同角色，如地震專家、臺風(fēng)預(yù)警員等，模擬自然災(zāi)害發(fā)生時的應(yīng)對場景，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作能力。

（2）實(shí)驗(yàn)：組織學(xué)生進(jìn)行地震波傳播速度的實(shí)驗(yàn)，讓他們通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，理解地震發(fā)生的過程。

（3）游戲：設(shè)計(jì)一個關(guān)于自然災(zāi)害的問答游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)知識。

（4）小組討論：讓學(xué)生圍繞文章中的關(guān)鍵問題展開討論，培養(yǎng)他們的批判性思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

（5）寫作練習(xí)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于自然災(zāi)害的短文，提高他們的語言運(yùn)用能力和創(chuàng)新表達(dá)能力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示文章中的關(guān)鍵信息和知識點(diǎn)，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

（2）視頻：播放有關(guān)自然災(zāi)害的視頻資料，讓學(xué)生直觀地感受自然災(zāi)害的嚴(yán)重后果，提高他們的防范意識。

（3）在線工具：利用在線翻譯工具，輔助學(xué)生理解和翻譯文章中的難點(diǎn)句子。

（4）網(wǎng)絡(luò)資源：為學(xué)生提供與自然災(zāi)害相關(guān)的英語閱讀材料，拓展他們的知識視野。

（5）災(zāi)害防范手冊：為學(xué)生提供一份災(zāi)害防范手冊，幫助他們了解如何在自然災(zāi)害發(fā)生時保護(hù)自己。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《Unit4NaturaldisastersReading》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過自然災(zāi)害的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索自然災(zāi)害的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解自然災(zāi)害的基本概念。自然災(zāi)害是自然界中由于地球內(nèi)部或外部力量作用而引發(fā)的各類災(zāi)害事件。它們對人類社會和自然環(huán)境產(chǎn)生嚴(yán)重影響，因此我們需要了解和防范。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了自然災(zāi)害在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)地震和臺風(fēng)這兩個重點(diǎn)。對于難點(diǎn)部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與自然災(zāi)害相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個簡單的實(shí)驗(yàn)操作。這個操作將演示地震波傳播速度的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“自然災(zāi)害的防范措施”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了自然災(zāi)害的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實(shí)踐活動和小組討論加深了對自然災(zāi)害的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）災(zāi)害防范手冊：為學(xué)生提供一份災(zāi)害防范手冊，幫助他們了解如何在自然災(zāi)害發(fā)生時保護(hù)自己。

（2）自然災(zāi)害紀(jì)錄片：推薦學(xué)生觀看自然災(zāi)害紀(jì)錄片，如《地震》、《臺風(fēng)》、《海嘯》等，以直觀地感受自然災(zāi)害的嚴(yán)重后果，提高他們的防范意識。

（3）英語閱讀材料：為學(xué)生提供與自然災(zāi)害相關(guān)的英語閱讀材料，如新聞報(bào)道、學(xué)術(shù)論文等，拓展他們的知識視野。

（4）網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)資源，如在線百科全書、學(xué)術(shù)論壇等，獲取與自然災(zāi)害相關(guān)的知識。

（5）現(xiàn)實(shí)生活中的案例：讓學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活中的自然災(zāi)害案例，了解災(zāi)害發(fā)生的原因、過程及應(yīng)對措施。

2.拓展建議：

（1）閱讀拓展：鼓勵學(xué)生閱讀與自然災(zāi)害相關(guān)的英語書籍、報(bào)刊雜志，提高他們的閱讀能力。

（2）討論拓展：組織學(xué)生進(jìn)行課堂討論，分享自己在生活中遇到的自然災(zāi)害經(jīng)歷，提高他們的溝通表達(dá)能力。

（3）實(shí)踐拓展：讓學(xué)生參與自然災(zāi)害防范實(shí)踐活動，如地震逃生演練、防災(zāi)減災(zāi)宣傳等，提高他們的實(shí)踐操作能力。

（4）研究拓展：鼓勵學(xué)生進(jìn)行自然災(zāi)害方面的研究，如調(diào)查分析某一地區(qū)的自然災(zāi)害情況，提高他們的研究能力。

（5）跨學(xué)科拓展：結(jié)合地理、物理等學(xué)科，讓學(xué)生了解自然災(zāi)害的成因、影響及防范措施，提高他們的綜合素質(zhì)。七、板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

1.自然災(zāi)害的定義與分類

2.地震、臺風(fēng)、海嘯等自然災(zāi)害的成因

3.自然災(zāi)害對人類社會和自然環(huán)境的影響

4.自然災(zāi)害的防范措施及其重要性

②重點(diǎn)詞匯：

1.Naturaldisasters

2.Earthquake

3.Typhoon

4.Tsunami

5.Prevention

6.Mitigation

③重點(diǎn)句型：

1.Whatarethecausesandeffectsofnaturaldisasters?

2.Howcanwepreventandmitigatetheimpactsofnaturaldisasters?

3.Whatmeasuresshouldbetakenduringanaturaldisaster?

④藝術(shù)性和趣味性設(shè)計(jì)：

1.使用不同顏色和字體突出重點(diǎn)知識點(diǎn)、詞匯和句型，增加板書的視覺吸引力。

2.插入與自然災(zāi)害相關(guān)的圖片、圖標(biāo)或符號，使板書更具形象性和生動性。

3.設(shè)計(jì)一些與自然災(zāi)害相關(guān)的趣味性問題和互動游戲，如“自然災(zāi)害知識問答”，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

4.鼓勵學(xué)生參與板書設(shè)計(jì)，讓他們提出自己的創(chuàng)意和想法，增加他們的參與感和學(xué)習(xí)動力。八、作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.閱讀理解練習(xí)：請學(xué)生閱讀一篇關(guān)于自然災(zāi)害的英文文章，并完成相關(guān)的閱讀理解題目，以鞏固他們對文章主旨大意和具體信息的理解。

2.詞匯練習(xí)：請學(xué)生完成一份關(guān)于自然災(zāi)害相關(guān)詞匯的練習(xí)，包括填空、選擇題和翻譯題，以加深他們對詞匯的記憶和運(yùn)用。

3.寫作練習(xí)：請學(xué)生撰寫一篇關(guān)于自然災(zāi)害的短文，要求他們運(yùn)用所學(xué)知識，介紹一種自然災(zāi)害的成因、影響和防范措施，以提高他們的寫作能力和表達(dá)能力。

作業(yè)反饋：

1.針對閱讀理解練習(xí)，我會逐一批改學(xué)生的答案，指出他們在理解和分析文章內(nèi)容時的不足之處，并提供正確的答案和解析，幫助他們提高閱讀理解能力。

2.對于詞匯練習(xí)，我會檢查學(xué)生的答案，找出他們錯誤的原因，并給出正確的答案和詞匯運(yùn)用建議，幫助他們鞏固詞匯記憶和提高詞匯運(yùn)用能力。

3.在寫作練習(xí)中，我會認(rèn)真閱讀學(xué)生的短文，指出他們在文章結(jié)構(gòu)、語法和表達(dá)方面的不足，并提供修改建議和寫作技巧，幫助他們提高寫作能力和表達(dá)能力。

在反饋過程中，我會盡量使用鼓勵性的語言，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心，同時也會給予他們具體的改進(jìn)建議，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的不足之處并加以改進(jìn)。我也會鼓勵學(xué)生在完成作業(yè)后互相交流和討論，以提高他們的合作能力和批判性思維能力。重點(diǎn)題型整理1.自然災(zāi)害的成因及影響分析：

-題目：請分析地震、臺風(fēng)、海嘯等自然災(zāi)害的成因及對人類社會和自然環(huán)境的影響。

-答案：地震是由地球內(nèi)部板塊運(yùn)動造成的地面震動，對建筑物造成破壞，影響交通和通訊設(shè)施。臺風(fēng)是由熱帶氣旋引起的強(qiáng)風(fēng)和暴雨，對農(nóng)業(yè)和漁業(yè)造成損失，影響人們的出行和生活。海嘯是由海底地震或火山爆發(fā)引起的海水波動，對沿海地區(qū)造成嚴(yán)重破壞，影響漁業(yè)和旅游業(yè)。

2.自然災(zāi)害的防范措施及重要性：

-題目：請列舉幾種自然災(zāi)害的防范措施，并闡述其重要性。

-答案：地震防范措施包括地震預(yù)警系統(tǒng)、建筑抗震設(shè)計(jì)、地震應(yīng)急演練等。臺風(fēng)防范措施包括臺風(fēng)預(yù)警系統(tǒng)、防風(fēng)設(shè)施建設(shè)、防風(fēng)應(yīng)急演練等。海嘯防范措施包括海嘯預(yù)警系統(tǒng)、沿海地區(qū)建設(shè)防波堤、海嘯應(yīng)急演練等。這些防范措施的重要性在于減少自然災(zāi)害對人類社會和自然環(huán)境的影響，保護(hù)人們的生命財(cái)產(chǎn)安全。

3.自然災(zāi)害的案例分析：

-題目：請分析2011年東日本大地震的成因、影響及防范措施。

-答案：2011年東日本大地震是由日本列島附近的太平洋板塊向東北方向俯沖造成的。這次地震引發(fā)了海嘯，對日本東北地區(qū)造成了嚴(yán)重破壞，影響了人們的生命財(cái)產(chǎn)安全。防范措施包括地震預(yù)警系統(tǒng)、建筑抗震設(shè)計(jì)、地震應(yīng)急演練等。這些防范措施對減少地震和海嘯對人類社會和自然環(huán)境的影響具有重要意義。

4.自然災(zāi)害的跨學(xué)科分析：

-題目：請從地理、物理、環(huán)境等學(xué)科角度分析自然災(zāi)害的成因、影響及防范措施。

-答案：從地理角度分析，自然災(zāi)害是由地球內(nèi)部或外部力量作用而引發(fā)的，如地震是由板塊運(yùn)動引起，海嘯是由海底地震或火山爆發(fā)引起。從物理角度分析，自然災(zāi)害的成因與地球內(nèi)部或外部的物理過程有關(guān)，如地震是由地殼運(yùn)動引起，臺風(fēng)是由熱帶氣旋引起。從環(huán)境角度分析，自然災(zāi)害對人類社會和自然環(huán)境產(chǎn)生嚴(yán)重影響，如地震對建筑物造成破壞，臺風(fēng)對農(nóng)業(yè)和漁業(yè)造成損失。防范措施包括地震預(yù)警系統(tǒng)、建筑抗震設(shè)計(jì)、臺風(fēng)預(yù)警系統(tǒng)、防風(fēng)設(shè)施建設(shè)等。

5.自然災(zāi)害的讀寫結(jié)合練習(xí)：

-題目：請閱讀一篇關(guān)于自然災(zāi)害的英文文章，然后撰寫一篇關(guān)于自然災(zāi)害的短文，要求運(yùn)用所學(xué)知識，介紹一種自然災(zāi)害的成因、影響和防范措施。

-答案：通過閱讀文章，學(xué)生可以了解自然災(zāi)害的相關(guān)知識，如地震、臺風(fēng)、海嘯的成因、影響及防范措施。然后，學(xué)生可以運(yùn)用所學(xué)知識，撰寫一篇關(guān)于自然災(zāi)害的短文，如介紹地震的成因、影響和防范措施。這樣的讀寫結(jié)合練習(xí)可以提高學(xué)生的閱讀理解能力和寫作表達(dá)能力。教學(xué)反思與總結(jié)今天，我上了一節(jié)關(guān)于自然災(zāi)害的英語課?；仡櫿麄€教學(xué)過