2024-2025學(xué)年小學(xué)安全是幸福必須講究細節(jié)班會教學(xué)設(shè)計

2024-2025學(xué)年小學(xué)安全是幸福必須講究細節(jié)班會教學(xué)設(shè)計學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自小學(xué)《道德與法治》課程中關(guān)于個人安全常識的章節(jié)。主要內(nèi)容包括：交通安全、防火安全、防范溺水、地震逃生等與學(xué)生生活密切相關(guān)的安全知識。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將了解和掌握必要的安全知識和自我保護技能，提高安全意識，培養(yǎng)安全行為習(xí)慣。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括以下幾個方面：

1.生命意識：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生認識到生命安全的重要性，增強對生命的尊重和愛護，形成敬畏生命的意識。

2.自我保護能力：培養(yǎng)學(xué)生掌握基本的安全知識和自我保護技能，提高在面對危險時的自我保護和應(yīng)變能力。

3.社會責(zé)任：使學(xué)生明白每個人的安全都是社會安全的重要組成部分，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感，形成關(guān)愛他人、維護社會安全的良好品質(zhì)。

4.邏輯思維：通過案例分析、討論等方式，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，使他們在面對安全問題時能進行理性分析和判斷。

5.實踐能力：通過模擬演練、實際操作等方式，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，使他們在實際生活中能運用所學(xué)的安全知識和技能。重點難點及解決辦法重點：

1.安全知識的理解和掌握：包括交通安全、防火安全、防范溺水、地震逃生等方面的知識。

2.自我保護技能的培養(yǎng)：如何在遇到危險時，運用所學(xué)知識進行自我保護。

難點：

1.安全知識的實際運用：如何在現(xiàn)實生活中，將所學(xué)的交通安全、防火安全等知識運用到實際中。

2.自我保護技能的實踐操作：如何在遇到危險時，冷靜地進行自救和互救。

解決辦法：

1.采用案例分析、情景模擬等方式，讓學(xué)生在實際情境中理解和掌握安全知識。

2.通過小組討論、角色扮演等互動形式，引導(dǎo)學(xué)生將理論知識運用到實際生活中。

3.定期進行安全演練，提高學(xué)生的實踐操作能力，使他們在遇到危險時能迅速采取正確的安全措施。

4.邀請專業(yè)人士進行講解和演示，增加學(xué)生對安全知識的理解和認同。教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的《道德與法治》教材，以便學(xué)生能夠跟隨老師的講解進行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：為了更直觀地展示安全知識，準備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，交通安全示例圖片、防火安全宣傳海報、防范溺水安全教育視頻等。這些資源可以幫助學(xué)生更好地理解和記憶安全知識。

3.實驗器材：如果課程中涉及實驗環(huán)節(jié)，如地震逃生模擬實驗、滅火器使用演示等，需要提前準備并檢查實驗器材的完整性和安全性。確保實驗過程中學(xué)生的安全，并讓每位學(xué)生都能有機會親自動手操作，增強實踐能力。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，對教室環(huán)境進行布置。設(shè)置分組討論區(qū)，以便學(xué)生進行小組討論和互動；布置實驗操作臺，讓學(xué)生有足夠的空間進行實驗操作。同時，確保教室內(nèi)的安全設(shè)施完善，如緊急疏散標志、安全出口指示等。

5.安全道具：準備一些安全道具，如安全帽、救生衣、消防栓模型等，讓學(xué)生能夠直觀地了解和體驗安全裝備的正確使用方法。

6.教學(xué)課件：制作精美的教學(xué)課件，通過圖文并茂的形式展示教學(xué)內(nèi)容，吸引學(xué)生的注意力，提高課堂學(xué)習(xí)效果。

7.安全知識競賽題庫：為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，準備一份安全知識競賽題庫，包括選擇題、填空題、判斷題等不同題型。在課程結(jié)束時，組織學(xué)生進行安全知識競賽，檢驗學(xué)習(xí)效果。

8.家長通知：為了加強與家長的溝通，準備一份家長通知，告知本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和重要性，提醒家長關(guān)注學(xué)生的安全教育，共同營造一個安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞交通安全、防火安全等課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解交通安全、防火安全等知識點。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解交通安全、防火安全等課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出交通安全、防火安全等課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細講解交通安全、防火安全等知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握安全技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗安全知識的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學(xué)生理解交通安全、防火安全等知識點。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握安全技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解交通安全、防火安全等知識點，掌握安全技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)交通安全、防火安全等課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與交通安全、防火安全相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的交通安全、防火安全等知識點和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《兒童安全手冊》：這本書詳細介紹了兒童在日常生活中可能遇到的各種危險以及如何預(yù)防和應(yīng)對這些危險的方法。

-《家庭安全指南》：該書涵蓋了家庭生活中的安全知識，包括用電安全、用火安全、防范溺水等內(nèi)容，適合學(xué)生和家長共同閱讀。

-《小學(xué)生自我保護故事集》：通過一系列生動的故事，教育學(xué)生在面對危險時如何保護自己。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-組織學(xué)生參觀消防隊或警察局，讓學(xué)生親身體驗消防員和警察的工作，增加對安全知識的理解和認識。

-開展家庭安全演練，讓學(xué)生與家人一起學(xué)習(xí)如何在家庭突發(fā)事件中保護自己和家人。

-鼓勵學(xué)生參加社區(qū)安全志愿者活動，讓學(xué)生將所學(xué)的安全知識應(yīng)用到實際中，提升社會責(zé)任感。板書設(shè)計1.交通安全要點板書：

-①遵守交通規(guī)則：強調(diào)遵守紅綠燈、行人過馬路要走斑馬線等交通規(guī)則。

-②安全駕駛：提醒學(xué)生駕駛自行車時要注意安全，不要逆行、闖紅燈等。

-③緊急情況應(yīng)對：教育學(xué)生在遇到交通事故時，如何正確撥打急救電話和采取自救措施。

2.防火安全要點板書：

-①防火意識：提醒學(xué)生時刻保持防火意識，不玩火、不靠近火源。

-②火源管理：教育學(xué)生正確使用電器，不私拉亂接電線，避免引發(fā)火災(zāi)。

-③逃生技巧：教授學(xué)生在火災(zāi)發(fā)生時的正確逃生方法和自救技巧。

3.防范溺水要點板書：

-①水域安全意識：教育學(xué)生不要在沒有安全措施的水域游泳，預(yù)防溺水事故。

-②游泳技能：提醒學(xué)生在游泳時掌握基本的游泳技能，增強自身安全性。

-③救生設(shè)備：強調(diào)在游泳時佩戴救生設(shè)備的重要性，如救生圈、救生衣等。課堂1.課堂提問：教師可以通過提問的方式，了解學(xué)生對交通安全、防火安全、防范溺水等知識點的掌握情況。針對學(xué)生的回答，教師應(yīng)及時給予反饋，指出正確答案，并對學(xué)生的回答進行點評。

2.觀察學(xué)生表現(xiàn)：教師應(yīng)在課堂上觀察學(xué)生的表現(xiàn)，了解學(xué)生在小組討論、角色扮演、實驗等活動中的參與度和表現(xiàn)。對于積極參與的學(xué)生，應(yīng)及時給予表揚和鼓勵；對于表現(xiàn)不佳的學(xué)生，應(yīng)及時給予指導(dǎo)和建議。

3.測試：教師可以設(shè)計一些針對交通安全、防火安全、防范溺水等知識點的測試題，通過測試了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。測試可以采用選擇題、填空題、判斷題等不同題型，以全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

4.作業(yè)評價：教師應(yīng)對學(xué)生的作業(yè)進行認真批改和點評，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。對于作業(yè)中的錯誤，應(yīng)及時指出并給予糾正。同時，對于作業(yè)中的優(yōu)秀表現(xiàn)，應(yīng)及時給予表揚和鼓勵，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

5.學(xué)生互評：教師可以組織學(xué)生進行互評，讓學(xué)生互相批改作業(yè)，并給出自己的評價和建議。通過互評，學(xué)生可以更好地了解自己的不足，并從他人的評價中學(xué)習(xí)和進步。

八、作業(yè)評價

1.作業(yè)批改：教師應(yīng)對學(xué)生的作業(yè)進行認真批改，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題并進行解決。對于作業(yè)中的錯誤，應(yīng)及時指出并給予糾正。

2.作業(yè)點評：教師應(yīng)對學(xué)生的作業(yè)進行點評，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。對于作業(yè)中的優(yōu)秀表現(xiàn)，應(yīng)及時給予表揚和鼓勵，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

3.作業(yè)反饋：教師應(yīng)及時向?qū)W生反饋作業(yè)評價的結(jié)果，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況。對于存在的問題，應(yīng)及時給予指導(dǎo)和建議，幫助學(xué)生改進。

4.作業(yè)指導(dǎo)：教師應(yīng)對學(xué)生的作業(yè)進行指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決作業(yè)中的難題?？梢酝ㄟ^一對一輔導(dǎo)、小組輔導(dǎo)等方式，幫助學(xué)生理解和掌握作業(yè)中的知識點。

5.作業(yè)改進：教師應(yīng)鼓勵學(xué)生根據(jù)作業(yè)評價的結(jié)果進行改進，不斷提高自己的學(xué)習(xí)效果。可以通過作業(yè)輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)小組等方式，幫助學(xué)生提高作業(yè)質(zhì)量。

八、學(xué)生互評

1.組織學(xué)生互評：教師可