2024年四年級(jí)英語下冊(cè) Unit 2 There are forty students in our class Lesson 9教案 人教精通版（三起）

2024年四年級(jí)英語下冊(cè)Unit2TherearefortystudentsinourclassLesson9教案人教精通版（三起）科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024年四年級(jí)英語下冊(cè)Unit2TherearefortystudentsinourclassLesson9教案人教精通版（三起）教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為人教精通版（三起）四年級(jí)英語下冊(cè)Unit2TherearefortystudentsinourclassLesson9。該節(jié)課的主要內(nèi)容包括：

1.學(xué)習(xí)表示數(shù)量的數(shù)詞：forty,forty-five,forty-six,forty-seven,forty-eight,forty-nine,fifty。

2.運(yùn)用基數(shù)詞和名詞復(fù)數(shù)的風(fēng)趣表達(dá)方式進(jìn)行詢問和回答。

3.掌握句型"Howmany...aretherein...?"和"Thereare...in..."。

4.學(xué)習(xí)與課程相關(guān)的主要詞匯：student,desk,chair,door,window等。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了表示數(shù)字的基本詞匯，如one,two,three等。同時(shí)，他們也學(xué)習(xí)了簡單的詢問和回答方式，如"Howmany...?"和"Thereare..."。因此，本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生已有的知識(shí)具有一定的聯(lián)系，有利于他們更好地學(xué)習(xí)和掌握新知識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，主要包括語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力四個(gè)方面。

1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠正確運(yùn)用基數(shù)詞詢問和回答教室內(nèi)的物品數(shù)量，同時(shí)能夠熟練使用句型"Howmany...aretherein...?"和"Thereare...in..."進(jìn)行交流。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)與教室相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，使學(xué)生能夠了解和認(rèn)識(shí)到教室在不同文化背景下的不同表達(dá)和理解方式。

3.思維品質(zhì)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠進(jìn)一步培養(yǎng)和提高他們的觀察力、邏輯思維能力和創(chuàng)新能力，使他們能夠更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

4.學(xué)習(xí)能力：通過小組合作和互動(dòng)交流的方式，學(xué)生能夠培養(yǎng)和提高自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力，從而提高他們的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的數(shù)字詞匯，如one,two,three等，同時(shí)他們也已經(jīng)學(xué)習(xí)了簡單的詢問和回答方式，如"Howmany...?"和"Thereare..."。這些知識(shí)為本節(jié)課的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：對(duì)于四年級(jí)的學(xué)生來說，英語學(xué)習(xí)仍然充滿了好奇心和興趣。他們善于觀察和模仿，喜歡通過圖片、實(shí)物等直觀的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的語言表達(dá)能力和邏輯思維能力，能夠進(jìn)行簡單的交流和問題解答。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生偏愛互動(dòng)、合作和游戲化的學(xué)習(xí)方式，這有助于提高他們的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)效果。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生可能會(huì)遇到一些困難。首先，對(duì)于部分學(xué)生來說，新詞匯的的記憶可能會(huì)成為一大挑戰(zhàn)。其次，在運(yùn)用新句型進(jìn)行交流時(shí)，學(xué)生可能會(huì)出現(xiàn)表達(dá)不準(zhǔn)確或語法錯(cuò)誤的情況。此外，學(xué)生在理解抽象概念和進(jìn)行推理判斷方面可能存在一定的困難。因此，在教學(xué)過程中，教師需要關(guān)注這些方面，及時(shí)給予學(xué)生指導(dǎo)和幫助，幫助他們克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，本節(jié)課將采用以下教學(xué)方法：

1.1情境教學(xué)法：通過創(chuàng)建真實(shí)、生動(dòng)的情境，使學(xué)生在實(shí)際語境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語。例如，模擬教室環(huán)境，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行交流。

1.2游戲教學(xué)法：設(shè)計(jì)各種英語游戲，讓學(xué)生在游戲中自然地學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)。例如，開展“數(shù)數(shù)游戲”，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)和使用數(shù)字詞匯。

1.3互動(dòng)教學(xué)法：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂互動(dòng)，提高他們的口語表達(dá)能力和交流技巧。例如，組織小組討論，讓學(xué)生圍繞教室內(nèi)的物品進(jìn)行交流和表達(dá)。

2.教學(xué)手段

為了提高教學(xué)效果和效率，本節(jié)課將充分利用以下現(xiàn)代化教學(xué)手段：

2.1多媒體設(shè)備：使用PPT、視頻等多媒體資源，生動(dòng)展示教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。例如，展示不同教室場景的圖片，讓學(xué)生直觀地了解教室內(nèi)的物品。

2.2教學(xué)軟件：運(yùn)用英語教學(xué)軟件，提供豐富的練習(xí)資源和實(shí)時(shí)反饋，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。例如，使用英語聽力軟件，讓學(xué)生聽力練習(xí)，提高聽力水平。

2.3實(shí)物教具：使用實(shí)物教具，如玩具、卡片等，讓學(xué)生直觀地感受和認(rèn)知。例如，準(zhǔn)備各種教室用品的模型，讓學(xué)生觸摸和描述。

2.4小組合作：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，讓他們?cè)诨?dòng)交流中學(xué)習(xí)和進(jìn)步。例如，開展小組討論，讓學(xué)生共同完成任務(wù)，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

2.5在線教學(xué)平臺(tái)：利用在線教學(xué)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)課堂延伸，讓學(xué)生在家也能學(xué)習(xí)和鞏固知識(shí)。例如，布置在線作業(yè)，讓學(xué)生在線完成并提交，教師及時(shí)批改和反饋。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《2024年四年級(jí)英語下冊(cè)Unit2TherearefortystudentsinourclassLesson9》。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們?cè)趯W(xué)校里是否曾經(jīng)數(shù)過教室里有多少學(xué)生？”這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索教室人數(shù)的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解本節(jié)課的基本概念。本節(jié)課我們將學(xué)習(xí)如何用英語表達(dá)教室內(nèi)的物品數(shù)量。我們將學(xué)習(xí)數(shù)字詞匯如forty,forty-five,forty-six等，以及如何使用句型"Howmany...aretherein...?"和"Thereare...in..."。

2.案例分析：接下來，我們將通過圖片和實(shí)際場景來展示這些數(shù)字和句型的實(shí)際應(yīng)用。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)數(shù)字詞匯和句型的正確使用。對(duì)于如何詢問和回答教室物品數(shù)量的問題，我會(huì)通過舉例和練習(xí)來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與教室相關(guān)的實(shí)際問題，如“教室里有多少張桌子和椅子？”

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡單的活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)將演示如何用英語詢問和回答教室內(nèi)的物品數(shù)量。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和活動(dòng)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何在不同場景下使用本節(jié)課學(xué)習(xí)的句型和詞匯”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考，如“你們認(rèn)為在圖書館或者公園里我們應(yīng)該如何用英語表達(dá)物品的數(shù)量？”

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了如何用英語表達(dá)教室內(nèi)的物品數(shù)量，并通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。拓展與延伸為了讓學(xué)生在課后能夠進(jìn)一步鞏固本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，并拓展他們的知識(shí)視野，我建議學(xué)生們進(jìn)行以下拓展閱讀和活動(dòng)：

1.拓展閱讀材料：

-《英語閱讀提高》系列書籍，選擇與本節(jié)課主題相關(guān)的文章進(jìn)行閱讀，如《我們的教室》等。

-英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站上的相關(guān)文章，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，搜索“classroomvocabulary”進(jìn)行閱讀。

-英語繪本，如《TheClassroom》等，通過圖片和故事的形式進(jìn)一步理解和掌握相關(guān)詞匯和句型。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究活動(dòng)：

-制作思維導(dǎo)圖：學(xué)生可以利用課后時(shí)間，結(jié)合本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，制作關(guān)于教室物品和數(shù)量的思維導(dǎo)圖，以幫助記憶和理解。

-觀看相關(guān)視頻：學(xué)生可以通過YouTube等視頻平臺(tái)搜索教室相關(guān)的英語學(xué)習(xí)視頻，如“classroomobjectsvocabulary”等，進(jìn)行觀看和學(xué)習(xí)。

-進(jìn)行家庭調(diào)查：學(xué)生可以在家中觀察和數(shù)一數(shù)家庭成員或者家中的物品數(shù)量，并嘗試用英語表達(dá)出來。

-編寫小故事：學(xué)生可以嘗試自己編寫一個(gè)小故事，以教室為背景，運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型，描述教室內(nèi)的情景。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測為了確保學(xué)生們?cè)诒竟?jié)課中能夠有效地吸收和鞏固所學(xué)知識(shí)，我將進(jìn)行課堂小結(jié)和當(dāng)堂檢測。

1.課堂小結(jié)：

-本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了如何用英語表達(dá)教室內(nèi)的物品數(shù)量，包括數(shù)字詞匯和句型的正確使用。

-我們通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論，加深了對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)的理解，并能夠運(yùn)用到實(shí)際場景中。

-在日常生活中，我們可以靈活運(yùn)用這些知識(shí)點(diǎn)，與他人用英語交流教室內(nèi)的物品數(shù)量。

2.當(dāng)堂檢測：

-填空題：根據(jù)所給的句子，填入正確的數(shù)字詞匯，如"Thereare__studentsinourclass."

-選擇題：從給出的選項(xiàng)中，選擇正確的答案，完成句子，如"Howmany__arethereintheclassroom?"

-翻譯題：將中文句子翻譯成英文，如“教室里有40名學(xué)生?！?/p>

-創(chuàng)作題：以教室為背景，運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型，創(chuàng)作一個(gè)簡短的故事。教學(xué)反思與改進(jìn)首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)新詞匯時(shí)，記憶和理解上存在一定的困難。為了幫助學(xué)生更好地記憶和理解詞匯，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，采用更多的圖片、實(shí)物和情境教學(xué)法，讓學(xué)生在實(shí)際語境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用詞匯。

其次，學(xué)生在運(yùn)用新句型進(jìn)行交流時(shí)，表達(dá)不準(zhǔn)確或語法錯(cuò)誤的情況較為常見。為了提高學(xué)生的口語表達(dá)能力和語法準(zhǔn)確性，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，增加更多的口語練習(xí)和語法講解，通過實(shí)例和對(duì)比，幫助學(xué)生掌握正確的語法和表達(dá)方式。

再次，我在課堂上發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，缺乏積極性和主動(dòng)性。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和參與度，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，采用更多的互動(dòng)教學(xué)法和游戲教學(xué)法，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，并通過小組合作和競爭機(jī)制，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。

最后，我在教學(xué)過程中，也發(fā)現(xiàn)自己在某些知識(shí)點(diǎn)和教學(xué)方法的掌握上存在不足。為了提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，繼續(xù)學(xué)習(xí)和研究新的教學(xué)理念和方法，不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)儲(chǔ)備，為學(xué)生提供更好的教學(xué)資源和教學(xué)效果。典型例題講解1.例題一：請(qǐng)用英語描述以下圖片中的教室物品數(shù)量。

-圖片描述：一張課桌，兩張椅子，三扇窗戶。

-答案：Thereisonedeskandtwochairs.Therearethreewindows.

2.例題二：請(qǐng)用英語回答以下問題。

-問題：Howmanystudentsarethereintheclassroom?

-答案：Therearefortystudentsintheclassroom.

3.例題三：請(qǐng)用英語描述以下場景。

-場景：一間教室里有五張桌子和四把椅子。

-答案：Therearefivedesksandfourchairsintheclassroom.

4.例題四：請(qǐng)用英語描述以下圖片中的教室物品數(shù)量。

-圖片描述：一張黑板，兩扇門，四盞燈。

-答案：Thereisoneblackboardandtwodoors.Therearefourlights.

5.例題五：請(qǐng)用英語回答以下問題。

-問題：Howmanywindowsanddoorsarethereintheclassroom?

-答案：Therearethreewindowsandtwodoorsintheclassroom.內(nèi)容邏輯關(guān)系-重點(diǎn)詞匯：forty,forty-five,forty-six,forty-seven,forty-eight,forty-nine,fifty

-重點(diǎn)句型："Howmany...aretherein...?"和"Thereare...in..."

-板書設(shè)計(jì)：

-數(shù)字詞匯：forty,forty-five,forty-six,forty-seven,forty-eight,forty-nine,fifty

-句型："Howmany...aretherein...?"和"Thereare...in..."

-示例：Howmanystudentsarethereinourclass?Therearefortystudentsinourclass.

2.名詞復(fù)數(shù)的運(yùn)用

-重點(diǎn)詞匯：student,desk,chair,door,window

-板書設(shè)計(jì)：

-名詞復(fù)數(shù)：students,desks,chairs,doors,windows

-示例