高考英語一輪課件專題十完形填空

專題十完形填空完形填空屬于語言知識兼語言運(yùn)用方面的內(nèi)容,要求考生掌握并能運(yùn)用

詞匯,同時(shí)要具備一定的閱讀理解能力。完形填空命題突出語境對選項(xiàng)

的制約作用,著重考查考生對語篇、語境和語意的深層理解能力,要求

考生在掌握文章主旨大意的基礎(chǔ)上,正確理解上下文語境和邏輯關(guān)系,

準(zhǔn)確把握詞匯在語篇層面的意義;同時(shí)考查文化意識中的跨文化交際能

力,這也屬于考生的綜合語言運(yùn)用能力的一部分,屬于隱性目標(biāo)。北京

高考一般以英語國家中學(xué)生生活中的小事取材,經(jīng)歷低谷,戰(zhàn)勝挫折,取

得進(jìn)步,小中見大,體現(xiàn)生命成長螺旋式上升的過程。試題情景的創(chuàng)設(shè)

貼近英語國家學(xué)生生活實(shí)際,是英語國家文化在日常生活和人們價(jià)值觀中的體現(xiàn)?？季V解讀命題規(guī)律趨勢探究1.近幾年北京高考完形填空短文在370—418詞之間,閱讀量在450—498

詞之間,設(shè)空20個(gè)。見下表:命題規(guī)律北京卷20172016201520142013文長(詞)418405400375370設(shè)空(個(gè))2020202020閱讀量(詞)498485480455450參考時(shí)間(分)12~1512~1512~1512~1512~152.近幾年北京高考完形填空的體裁及主題見下表:年份20172016201520142013體裁敘事敘事敘事敘事敘事話題宣傳并躬身救助無家可歸者愛心接力救病人睦鄰友好話和諧幫助孤兒找自信身殘志堅(jiān)終成功北京市高考完形填空的語篇以勵(lì)志型文章為主,常涉及對人物心理活動

的描寫,多為記敘文或夾敘夾議文。見下表:考點(diǎn)分析記敘文夾敘夾議文說明文&議論文★★★★★★★★☆☆★☆☆☆☆未來高考完形填空題會逐漸摒棄語法分析,朝著深層化和語境化的方面

挖掘,因此考生只有借助上下文乃至全文語境啟示,揣摩作者的心理及

態(tài)度。在答題過程中,除了對關(guān)聯(lián)用語的把握外,還要把握對語氣、動

作等的描寫。命題趨勢1.大量閱讀,培養(yǎng)語感。通過長期大量閱讀不同文章和對同一文章反復(fù)

閱讀直至能夠復(fù)述,是培養(yǎng)考生的語感和提高完形填空做題速度和做題

準(zhǔn)確性的有效途徑。復(fù)述文章的最大好處就是能讓考生立足語篇,從整

體出發(fā),始終考慮上下文語境,聯(lián)系前后文意思,瞻前顧后。2.多做真題,感悟經(jīng)典。高考真題是考試大綱和考試說明最真實(shí)的體現(xiàn)

和最權(quán)威的詮釋,通過對歷年高考完形填空真題的研究和總結(jié),找到共

性現(xiàn)象,找到規(guī)律。3.關(guān)注文化,體味內(nèi)涵。了解異國(尤其是英語國家)簡單的歷史、地

理、風(fēng)土人情、傳統(tǒng)習(xí)慣、生活方式、文學(xué)藝術(shù)、行為規(guī)范和價(jià)值觀

念等,形成跨文化交際的意識,這對完形填空解題很有幫助。突破方法4.授人以魚不如授人以漁,傳授考生做題技巧,讓考生學(xué)會辨別近義詞或

相似短語之間的區(qū)別,讓考生在練習(xí)中學(xué)會運(yùn)用,在運(yùn)用中掌握語言,升

華知識。考點(diǎn)一完形填空分類一、記敘文型完形填空記敘文型完形填空可分為記事和記人兩種形式。在記事型記敘文的完

形填空中,作者在文章的第一句就已經(jīng)把事件及其發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、

人物交代清楚,然后對這件事情的發(fā)生、發(fā)展進(jìn)行陳述。通過對事件的

敘述,反映出作者的某種思想,最后得出事件產(chǎn)生的結(jié)果。記敘文在高

考中占了很大的比例。這些記敘文有人物故事、歷史故事、勵(lì)志故事等,作者切入的角度也是各有不同,涉及社會、家庭、歷史、文化、健

康、當(dāng)今社會科學(xué)的最新發(fā)展等各方面。作為每年高考的一個(gè)主打體

考點(diǎn)知識全面總結(jié)裁,命題人在記敘文選材上是費(fèi)盡了腦汁,但總體來講它一般要有以下

兩個(gè)特點(diǎn):1.情節(jié)曲折,信息量大,結(jié)尾往往出人意料。近年高考完形填空往往在情

節(jié)上有較大的曲折變化,并且結(jié)果出人意料,在文章的寫作風(fēng)格上作者

不再是單純地去敘述某個(gè)人、某件事,而是在敘述過程中把對人物的語

言、行為、心理活動的描寫也都融入文章的敘述中來,這樣無疑就增加

了考生理解的難度。因此對于考生來說應(yīng)理清故事發(fā)展的脈絡(luò),根據(jù)人

物的語言、行為及心理活動等去了解作者的寫作意圖,對故事的發(fā)展和

結(jié)局做出合理的想象和預(yù)測。2.文章內(nèi)容多為中學(xué)生所關(guān)注和熟悉的話題,有親切感,能引起學(xué)生的共

鳴。近幾年高考完形填空中有很多是反映人際關(guān)系、個(gè)人勵(lì)志等的文

章,這些是學(xué)生平時(shí)在生活中接觸比較多的話題,因此對于學(xué)生來說容

易接受,沒有陌生感。寫作手法上也不是單純地采用一般的敘述方式。二、夾敘夾議型完形填空此類文章往往是高考中較難的題目,也是最易造成失分的一種文章體

裁。所選的有關(guān)文章蘊(yùn)涵深刻的人生哲理,因此耐人尋味。從近幾年的

高考完形填空來看,很多的完形填空往往在平淡的敘述中蘊(yùn)涵著深刻的

人生哲理。鑒于這一點(diǎn),考生不但要理解文章的字面意思,更重要的是

挖掘文章的內(nèi)涵。只有做到了這一點(diǎn),考生才能透徹理解文章,做好完

形填空。夾敘夾議型的完形填空一般有以下三個(gè)特點(diǎn):1.先敘述作者自己的某一個(gè)生活經(jīng)歷或見聞,然后針對這一事件發(fā)表自

己對生活的看法,或揭示生活的真理。2.作者先提出一種觀點(diǎn)或看法,然后圍繞這一觀點(diǎn)或看法用具體的事例

加以說明,有時(shí)也可能是用幾個(gè)事例從不同的側(cè)面來說明。3.提出一種觀點(diǎn)或見解,然后用某一事例來闡述這一觀點(diǎn),最后再進(jìn)一步

地總結(jié)和升華。對于夾敘夾議型的完形填空,抓住作者要說明的觀點(diǎn)或要闡述的生活哲

理是做好這一類型題目的關(guān)鍵,而作者敘述所發(fā)生的事件或生活經(jīng)歷只

是為說明觀點(diǎn)或闡述道理服務(wù)的。三、說明文型完形填空在說明文型完形填空題中,作者一般是首先提出一個(gè)要說明的對象,如

某種理論、某種方法、某種技巧、某項(xiàng)活動,然后按照時(shí)間、空間或事

情發(fā)展的順序,運(yùn)用舉例、對比、演繹、歸納等方式進(jìn)行介紹或說明。

說明文型完形填空常就某一個(gè)問題從不同的角度來加以說明,文章可以

是用來說明某一個(gè)存在的社會現(xiàn)象、一種產(chǎn)品的制作過程、一種產(chǎn)品的使用方法、某個(gè)科學(xué)成就或人類生活中所面臨的某個(gè)具體的難題。

對于這一類型的完形填空,對考生而言,最重要的還是要抓住作者說明

的中心。說明文所呈現(xiàn)的方式往往較為單一,作者往往一開始就交代說

明的對象,然后再從不同的角度進(jìn)行說明。由于以上特點(diǎn),這類文章的

每一段往往就是其中的一個(gè)角度或側(cè)面,所以考生一般要注意概括每一

個(gè)段落的主旨大意。在文章每一段的開頭或結(jié)尾,作者往往會對說明的

話題進(jìn)行概括說明。四、議論文型完形填空議論文型完形填空包括夾敘夾議和純議論兩種形式。在夾敘夾議型的

完形填空中,作者首先敘述一個(gè)事件,然后就此事件提出自己的見解或

由此事件引出一個(gè)深刻的社會主題;純議論型的完形填空一般是直接提出論點(diǎn),通過論據(jù)論證,最后作者提出自己的看法或提出另一個(gè)話題供

大家討論。解答這類題要遵循下列原則:1.對于夾敘夾議型的完形填空要把敘和議有機(jī)地結(jié)合起來。有的考生

沒有注意到這一點(diǎn),他們把敘述與議論分割開來,只顧選某個(gè)部分的答

案,而沒有注意到事件與論點(diǎn)之間的關(guān)系。這時(shí),文章主旨的部分就可

能處理不好。2.對于純議論型的完形填空,在掌握全文主旨的情況下,抓住每段的首句

是非常重要的。有一項(xiàng)調(diào)查結(jié)果表明:英語中有60%~90%的議論文的

主旨是文章的首句,抓住了文章的主旨,也就“牽住了牛鼻子”,再理解

文章也就不難了。3.理清文章的論點(diǎn)、論據(jù)和結(jié)論。與記敘文型完形填空相比,議論文型完形填空更難理解一些。一般的記敘文是按時(shí)間順序進(jìn)行描述的,我們

只要把握事件的發(fā)生、發(fā)展過程就能將情景把握好。然而,議論文型完

形填空就沒有這么簡單了。如果我們對論點(diǎn)、論據(jù)和結(jié)論都把握不清,

只能是莽撞地選擇答案。一般說來,能說明論點(diǎn)的主要內(nèi)容的答案可以

在論據(jù)里得到印證,且論點(diǎn)里某些答案也可以與論據(jù)有機(jī)地結(jié)合起來,

使論點(diǎn)、論據(jù)形成相輔相成的關(guān)系,從而使整篇文章內(nèi)容上下一致。如

果我們所選的答案前后矛盾,論點(diǎn)與論據(jù)相悖,最后的結(jié)論與論點(diǎn)相矛

盾,那就說明我們對文章的把握還欠條理性和系統(tǒng)性,我們需要重新來

理順文章的各部分,直到條理清晰為止,然后再根據(jù)自己對文章的把握

及各部分的邏輯關(guān)系選出答案。考點(diǎn)二完形填空解題技巧一、利用首句信息,推測語篇主旨完形填空所選短文的第一句通常為主題句,一般不設(shè)空。把握主題句對

于理解全文和解題很有幫助。如:Leapingonanarrowbalancebeam(平衡木)isnoteasy.ButLolaWalter,a13-year-oldgymnast,isanexpertatit.Toperfectherskills,Lola

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forfourhoursaday,fivedaysaweek.AtthestatechampionshipsinMarch,shefinishedseventhoutof16girls.(2013北京)

B.teaches

C.trains

D.dances答案C根據(jù)文章開頭可知Lola是練平衡木的,為了使技巧完美,她每天要訓(xùn)練4個(gè)小時(shí)。二、尋找暗示信息,重視語境意義完形填空主要考查考生對語境的理解。所以考生在做題時(shí)要有全局觀

念,進(jìn)行連貫性思維,要把每個(gè)空白處的含義與前后句的意思聯(lián)系起來

理解,進(jìn)行合乎邏輯的推理判斷。難選之處前后通常會有暗示,這種暗

示多為后面暗示前面。一般來說,完形填空的四個(gè)選項(xiàng)形式完全相同,如都是動詞原形、都是

副詞、都是名詞復(fù)數(shù)形式等,所以要注意它們之間在意義上和搭配上的

細(xì)微差異,形義兼顧。同時(shí),一定要把這些選項(xiàng)放到特定的語境里進(jìn)行

區(qū)分、判別,從而選出正確答案。如:HowcouldthemedicinegettoNome?Thetown’s39

wasalreadyfullofice,soitcouldn’tcomebyship.(2016北京)39.A.airport

B.station

C.harbor

D.border答案C根據(jù)本句中的byship可知藥品不能用船運(yùn)進(jìn)來,因?yàn)樾℃?zhèn)的

港口結(jié)滿了冰。三、識別語篇標(biāo)志,理清邏輯關(guān)系語篇一般指比句子長的語言單位,如句群、段落、篇章等。語篇與語篇

之間往往有表明其內(nèi)在聯(lián)系的詞語,這些詞語被稱為“語篇標(biāo)志”。

如:表示結(jié)構(gòu)層次的語篇標(biāo)志語有firstly,secondly,thirdly,finally等;表示

邏輯關(guān)系的語篇標(biāo)志語有thus,therefore,so等;表示改變話題的語篇標(biāo)志

語有bytheway等;表示遞進(jìn)關(guān)系的語篇標(biāo)志語有besides,what’smore,

furthermore等;表示時(shí)間關(guān)系的語篇標(biāo)志語有before,sofar,yet,mean-while,later等;表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的語篇標(biāo)志語有but,while,ontheotherhand,

although等。在做完形填空時(shí),如果能充分利用這些語篇標(biāo)志語,就可以

迅速理清文章的脈絡(luò),弄清上下文的關(guān)系。如:“Iheardyouplayingtheothernight,”shesaid.“Thesoundswokeme

outofbed.I49

thatyoumightplaylikethiseverynight.SoIwrotea

shortnote.Ihopeyoudon’tthinkIdislikedtheplaying.”(2015北京)49.A.promised

B.admitted

C.agreed

D.worried答案D根據(jù)下文so引出的結(jié)果可知,她寫短信的原因是擔(dān)心每晚這

樣彈琴。四、利用原詞復(fù)現(xiàn),尋找近義詞語完形填空試題中,有些詞語常常重復(fù)出現(xiàn)在語篇之中。詞匯復(fù)現(xiàn)的語用意義使得語篇中的句子相互銜接和連貫,從而構(gòu)成一個(gè)完整而有機(jī)的意

義整體。在閱讀文章的過程中,有時(shí)也會發(fā)現(xiàn)一些與選項(xiàng)意義緊密相連

的同義詞或近義詞。因此要學(xué)會充分利用這些詞提供的有效信息進(jìn)行

合理的推測判斷,選出正確答案。如:Everyonestartedto55

theirhands.SuzyKhangavethemashysmile

andtheapplausewasdeafening.IknewthenSuzywasgoingtobeallright.

(2014北京)55.A.clap

B.wave

C.raise

D.shake答案A由后面的applause(掌聲)可知此處表示“大家開始鼓掌”。

clapone’shands鼓掌。五、巧用背景常識,簡化判斷過程完形填空命題的基本形式是獨(dú)立的語篇,它以自身的內(nèi)容提供完整的語

篇信息,但其中有時(shí)滲透著相關(guān)的如文化科學(xué)、歷史地理、風(fēng)俗民情等

方面的知識。考生在做題時(shí),若能積極地調(diào)動自己的文化背景知識和生

活常識,巧妙地加以運(yùn)用,特別是注意中西方文化的差異,將會大大簡化

復(fù)雜的分析判斷過程,節(jié)省寶貴的時(shí)間,順利地沿作者的思路閱讀下

去。如:Hannah’sPlaceis