中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校汽車車身修復(fù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

汽車車身修復(fù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)名稱及代碼汽車車身修復(fù)（專業(yè)代碼：700207）。二、入學(xué)要求初中階段教育畢業(yè)生或具有同等學(xué)歷者。三、學(xué)制及修學(xué)年限學(xué)制及修業(yè)年限為3年職業(yè)面向所屬專業(yè)大類（代碼）交通運輸大類（70）所屬專業(yè)類（代碼）汽車制造類（7002）對應(yīng)行業(yè)（代碼）汽車車身修復(fù)（07）主要職業(yè)類別（代碼）汽車售后服務(wù)人員（7-02-06）、汽車整車銷售與零部件銷售人員（7-22-01）主要崗位類別（或技術(shù)領(lǐng)域）汽車維修工、汽車售后服務(wù)人員、保險理賠員職業(yè)資格證書或技能等級證書舉例汽車維修中級證，駕駛證，焊工中級證，鉗工中級證五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格（一）培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定的科學(xué)文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，精益求精的工匠精神，較強的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力，掌握本專業(yè)知識和技術(shù)技能的人才。汽車后市場各類4S

店、綜合修理廠、整車企業(yè)售后部門、公交公司等企事業(yè)單位，培養(yǎng)具有良好的思想品德和職業(yè)素養(yǎng)，必備的文化和專業(yè)基礎(chǔ)，能從事汽車的損傷評估、整術(shù)技能人才。（二）培養(yǎng)規(guī)格本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)在素質(zhì)、知識和能力等方面達到以下要求：1素質(zhì)（1）堅定擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會主義制度，在習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想指引下，踐行社會主義核心價值觀，具有深厚的愛國情感和中華民族自豪感。（2）崇尚憲法、遵法守紀(jì)、崇德向善、誠實守信、尊重生命、熱愛勞動，履行道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范，具有社會責(zé)任感和社會參與意識。（3）具有質(zhì)量意識、環(huán)保意識、安全意識、信息素養(yǎng)、工匠精神、創(chuàng)新思維。（4）勇于奮斗、樂觀向上，具有自我管理能力、職業(yè)生涯規(guī)劃的意識，有較強的集體意識和團隊合作精神。（5）具有健康的體魄、心理和健全的人格，掌握基本運動知識和1—2項運動技能，養(yǎng)成良好的健身與衛(wèi)生習(xí)慣，以及良好的行為習(xí)慣。（6）具有一定的審美和人文素養(yǎng)，能夠形成1—2項藝術(shù)特長或愛好。2知識（1）掌握必備的思想政治理論、科學(xué)文化基礎(chǔ)知識和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識。（2）熟悉與本專業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)以及環(huán)境保護、安全消防、文明生產(chǎn)等知識。（3）熟悉汽車零件圖和裝配圖要素。（4）熟悉電路圖的組成要素及電工特種作業(yè)基本知識。（5）了解單片機原理與控制知識。（6）掌握汽車各部分的組成及工作原理。（7）掌握汽車發(fā)動機、汽車底盤、汽車電氣系統(tǒng)的檢測與維修方法。（8）掌握汽車質(zhì)量評審與檢驗的相關(guān)知識。（9）掌握汽車檢測常用儀器、工具和設(shè)備的選擇、維護與操作規(guī)程。（10）掌握汽車性能檢測及故障診斷相關(guān)知識。（11）掌握節(jié)能與新能源相關(guān)知識。（12）掌握新能源汽車的組成、工作原理及使用維護等相關(guān)知識。（13）了解汽車制造相關(guān)的國家標(biāo)準(zhǔn)和國際標(biāo)準(zhǔn)。（14）了解汽車銷售、保險和理賠、舊車鑒定和維修企業(yè)管理等相關(guān)知識。（15）了解車身表面修復(fù)方法與要求。3能力（1）能熟練使用汽車維修常用的電工工具。（2）能識別和選用汽車常用運行材料。（3）能誤讀各類汽車機械基本圖紙。（4）能進行鉗工基礎(chǔ)操作。（5）能識別汽車車身構(gòu)件，并能按規(guī)范要求進行拆裝；。（6）能加工汽車鈑金件和制作樣規(guī)。（7）能使用和維護各類專業(yè)工具設(shè)備。（8）能進行車身漆面檢查、評估、清潔并清除舊漆層。汽車鈑金方向：

（1）能進行汽車塑料件的材料識別、修復(fù)前預(yù)處理、粘接修復(fù)、焊接修復(fù)、修復(fù)后處理任務(wù)。（2）能進行車身受損程度的分析評估。（3）能更換汽車玻璃，對玻璃上的輕微損傷進行無痕修復(fù)。（4）能修復(fù)常見車身覆蓋件損傷和防腐處理。（5）能進行車身構(gòu)件的切割、分離、去毛刺、焊接、打磨、防腐。（6）能進行車身測量、校正。汽車噴涂方向：

（1）能進行汽車修補用底漆施工、原子灰施工、中涂底漆打磨。（2）能進行車輛遮蔽和車輛拋光。（3）能規(guī)范使用和維護常用噴涂設(shè)備、工具。（4）能進行溶劑型油漆的調(diào)色和辨別色差。（5）能進行水性素色漆、水性銀粉漆的調(diào)色和辨別色差。（6）能進行各涂層的噴漆操作。（7）能分析漆膜缺陷并進行相應(yīng)處理。六、課程設(shè)置及要求主要包括公共基礎(chǔ)課程和專業(yè)（技能）課程（一）公共基礎(chǔ)課程公共必修課程（1）黨史國史歷史連接著現(xiàn)在和未來。中國人民經(jīng)過長期探索和實踐，已經(jīng)滿懷信心地走在了一條通往實現(xiàn)國家富強、民族振興和人民幸福的光輝大道上，這條道路就是中國特色社會主義道路。我們應(yīng)懷以崇仰之情認識黨的歷史，以敬畏之心對待歷史、學(xué)習(xí)歷史，牢記革命前輩的光榮與夢想、苦難與輝煌，從“紅色旅程”中汲取新的智慧和力量。在學(xué)史用史中認清肩負的責(zé)任，以史勵志，讓“紅色基因”放射出新的時代光芒（2）勞動教育通過勞動教育，使學(xué)生樹立新時代勞動價值觀，增強誠實勞動意識，積累職業(yè)經(jīng)驗，提升就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，樹立正確擇業(yè)觀；使學(xué)生具備滿足生存發(fā)展需要的基本勞動能力，具備到艱苦地區(qū)和行業(yè)工作的奮斗精神，具備面對重大疫情和災(zāi)害等危機時主動作為的奉獻精神。（3）軍事技能訓(xùn)練通過軍事技能訓(xùn)練，使學(xué)生掌握基本的軍事知識和技能，提高其政治覺悟，激發(fā)愛國熱情，發(fā)揚革命英雄主義精神，培養(yǎng)艱苦奮斗、刻苦耐勞的堅強毅力和集體主義精神，增強國防觀念和組織紀(jì)律性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活作風(fēng)，為學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)奠定堅實的基礎(chǔ)。職業(yè)道德與法律作為中等職業(yè)學(xué)校的德育課教材，全書始終以突出能力培養(yǎng)為宗旨，力求貼近社會、貼近職業(yè)、貼近學(xué)生，為培養(yǎng)新時期學(xué)生的職業(yè)能力奠定必要的基礎(chǔ)?！堵殬I(yè)道德與法律》共分為五個單元，內(nèi)容豐富、形式活潑，充分考慮中職學(xué)生的特點，在論述的同時穿插“相關(guān)鏈接”、“互動在線”、“名家風(fēng)采”、“知識卡片”、“做一做”等欄目，圖文并茂、趣味橫生。（5）心理健康分別講述學(xué)生心理健康教育概述；自我意識發(fā)展與培養(yǎng)；情緒管理與心理健康；人際交往；學(xué)習(xí)心理；戀愛心理；職業(yè)適應(yīng)與心理健康；生命教育與危機干預(yù)；實訓(xùn)指導(dǎo)。（6）中職體育培養(yǎng)學(xué)生掌握基本的體育理論知識和基本技能，提高體育意識，建立正確的體育價值觀，掌握科學(xué)鍛煉身體的方法，增強體質(zhì)，形成對健康的自我監(jiān)測和評價能力，養(yǎng)成終身鍛煉的習(xí)慣，促進身體機能全面發(fā)展；培養(yǎng)愛國主義和集體主義的思想品德和教育，樹立正確的體育道德觀，形成頑強進取，勇于拼搏的思想品質(zhì)。（7）職業(yè)生涯規(guī)劃在編寫過程中，融入了中華傳統(tǒng)文化元素，彌補了按西方心理學(xué)模式給中國學(xué)生講授職業(yè)規(guī)劃的不足。在自我認知時，改變了原來只重視通過測評來獲得性格、興趣、能力和價值觀評價，根據(jù)測評結(jié)果作出自我認知，并進行職業(yè)規(guī)劃的做法；提出了從生理、心理、社會、家庭、道德和優(yōu)勢六個維度進行自我認知的觀點，構(gòu)成一個“完整我”的認知。其中我們特別強調(diào)“社會我”和“家庭我”的認知，強化學(xué)生的社會意識和家庭責(zé)任。鼓勵大家在強調(diào)自己興趣、性格的同時，更要考慮國家的需要和家庭的需要。為了幫助大中專學(xué)生做好“職業(yè)認知”，我們按專業(yè)類別對相關(guān)專業(yè)與相關(guān)行業(yè)的關(guān)系、行業(yè)內(nèi)的相關(guān)職業(yè)、職業(yè)的相關(guān)要求均做了介紹，我們還吸納部分院校通過學(xué)生職業(yè)體驗增加對職業(yè)、崗位了解的做法，鼓勵學(xué)生利用假期進行職業(yè)體驗，以完成正確的環(huán)境認知，這樣有助于同學(xué)們做出適合自(展開全部)《中職生職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃(綜合院校中職版)》在編寫過程中，融入了中華傳統(tǒng)文化元素，彌補了按西方心理學(xué)模式給中國學(xué)生講授職業(yè)規(guī)劃的不足。在自我認知時，改變了原來只重視通過測評來獲得性格、興趣、能力和價值觀評價，根據(jù)測評結(jié)果作出自我認知，并進行職業(yè)規(guī)劃的做法；提出了從生理、心理、社會、家庭、道德和優(yōu)勢六個維度進行自我認知的觀點，構(gòu)成一個“完整我”的認知。其中我們特別強調(diào)“社會我”和“家庭我”的認知，強化學(xué)生的社會意識和家庭責(zé)任。鼓勵大家在強調(diào)自己興趣、性格的同時，更要考慮國家的需要和家庭的需要。為了幫助大中專學(xué)生做好“職業(yè)認知”，我們按專業(yè)類別對相關(guān)專業(yè)與相關(guān)行業(yè)的關(guān)系、行業(yè)內(nèi)的相關(guān)職業(yè)、職業(yè)的相關(guān)要求均做了介紹，我們還吸納部分院校通過學(xué)生職業(yè)體驗增加對職業(yè)、崗位了解的做法，鼓勵學(xué)生利用假期進行職業(yè)體驗，以完成正確的環(huán)境認知，這樣有助于同學(xué)們做出適合自己的生涯規(guī)劃。（8）信息技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生掌握常用的工具軟件和信息化辦公技術(shù)，具備支撐專業(yè)學(xué)習(xí)的能力，使學(xué)生能夠在日常生活、學(xué)習(xí)和工作中綜合運用信息技術(shù)解決問題；增強信息意識、提升計算思維、促進數(shù)字化創(chuàng)新與發(fā)展能力、樹立正確的信息社會價值觀和責(zé)任感，為其職業(yè)發(fā)展、終身學(xué)習(xí)和服務(wù)社會奠定基礎(chǔ)。（9）中職數(shù)學(xué)培養(yǎng)學(xué)生掌握微積分知識,學(xué)會應(yīng)用變量數(shù)學(xué)的方法分析研究數(shù)量關(guān)系,增強學(xué)生的抽象思維能力、邏輯推理能力、空間想象能力、運算能力和自學(xué)能力，以及運用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力，樹立辯證唯物主義的觀點。（10）中職語文增強學(xué)生語言文字的表達、交流與溝通能力、寫作能力，在引導(dǎo)性、示范性地解讀文章和寫作練習(xí)中，提高學(xué)生語言文字的實際應(yīng)用水平，并使學(xué)生的內(nèi)心世界更為充實、豐富和健康，從而完善大學(xué)生的文化修養(yǎng)和現(xiàn)代人格，輔助當(dāng)代大學(xué)生人文素質(zhì)工程。（11）中職英語通過課堂教學(xué)各個環(huán)節(jié)，運用各種教學(xué)方法，使學(xué)生掌握一定的英語聽、說、讀、寫、譯的基本技能，培養(yǎng)學(xué)生進行簡單的口頭和書面交流的能力。同時，大學(xué)英語堅持知識傳授和價值引領(lǐng)相結(jié)合，運用可以培養(yǎng)學(xué)生理想信念、價值取向、政治信仰、社會責(zé)任的題材與內(nèi)容，使顯性教育與隱性教育相融合，培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，讓學(xué)生成為德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的人才。2公共限選課程（1）物理物理學(xué)是一門自然科學(xué)，注重于研究物質(zhì)、能量、空間、時間，尤其是它們各自的性質(zhì)與彼此之間的相互關(guān)系。物理學(xué)是關(guān)于大自然規(guī)律的知識；更廣義地說，物理學(xué)探索并分析大自然所發(fā)生的現(xiàn)象，以了解其規(guī)則(2)中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化《中職學(xué)生傳統(tǒng)文化讀本》一書，精選十個與當(dāng)代中職學(xué)生密切相關(guān)的主題進行謀篇布局，每個主題下設(shè)【經(jīng)典誦讀】【故事索引】【智慧錦囊】【最美詩詞】【知識軒窗】五個模塊，內(nèi)容豐富有趣，讓學(xué)生在閱讀中有啟發(fā)有思考，同時學(xué)到更多的傳統(tǒng)文化知識。幫助和引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀，喚醒傳統(tǒng)文化之魅，又賦予其現(xiàn)代化之魂。(3)溝通與寫作上篇先講述人際溝通的方式、原則、心理、思維、體態(tài)等基本理論，然后對演講語言、主持語言、領(lǐng)導(dǎo)者語言、求職語言等進行專題講述和能力訓(xùn)練。下篇講解常用應(yīng)用文書的寫作特點、格式要求、寫作技巧等，輔以貼近學(xué)生實際的范例和病文分析，以幫助學(xué)生掌握并提高應(yīng)用寫作技能(4)影視欣賞本書是首先以簡短的篇幅介紹電影和電視的發(fā)展概況，然后重點對當(dāng)前熱門的類型電影和流行的電視節(jié)目進行了梳理，并對各自代表性的作品進行了各具特色的鑒賞評析；既有史識的縱向掃描、理論的基本構(gòu)成，更有理論和現(xiàn)實作品橫向的具體鏈接，使初學(xué)者輕松掌握電影與電視的精髓和要義。(5)硬筆書法概述、硬筆書寫工具與書寫要求、硬筆書法的楷書練習(xí)、行書練習(xí)，以及硬筆書法應(yīng)用等。(6)手工第一單元基礎(chǔ)篇分為折紙、撕紙、剪紙、紙貼畫，第二單元提高篇分為環(huán)境創(chuàng)設(shè)、彩泥造型、紙條造型、衍紙畫，第三單元拓展篇分為評比表與展示欄、手偶制作、舞臺頭飾、廢舊物再造。(7)合唱指集體演唱多聲部聲樂作品的藝術(shù)門類，常有指揮，可有伴奏或無伴奏。它要求單一聲部音的高度統(tǒng)一，要求聲部之間旋律的和諧，是普及性最強、參與面最廣的音樂演出形式之一。人聲作為合唱藝術(shù)的表現(xiàn)工具，有著其獨特的優(yōu)越性，能夠最直接地表達音樂作品中的思想情感，激發(fā)聽眾的情感共鳴。(8)舞蹈它一般借助音樂，也借助其他的道具。舞蹈本身有多元的社會意義及作用，包括運動、社交、求偶、祭祀、禮儀等。(9)辯論演講幫助更多的中職學(xué)生突破當(dāng)眾講話的緊張與恐懼，提升其當(dāng)眾講話的技能，增強溝通能力與說服技巧，讓其從自卑走向自信，從寡言少語變得妙語連珠；更能在關(guān)鍵時刻口若懸河、慷慨陳詞，用智慧引發(fā)潛能，用口才點亮人生，充分展示個人魅力與風(fēng)采。(10)朗誦使普通話基本訓(xùn)練融入專業(yè)特色、情感教育，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。主要內(nèi)容包括禮儀情境對話活動設(shè)計，專業(yè)特色情境對話（口語交際教學(xué)）

（二）專業(yè)（技能）課程專業(yè)（技能）課程一般包括專業(yè)基礎(chǔ)課程、專業(yè)核心課程、專業(yè)限選課程，并涵蓋有關(guān)實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。專業(yè)基礎(chǔ)課程（1）安全防護主要內(nèi)容：環(huán)境安全防護；個人安全防護；工具、設(shè)備安全防護；應(yīng)急救護。基本要求：通過學(xué)習(xí)學(xué)生能遵循與汽車車身修復(fù)工作場所有關(guān)的國家安全法規(guī)與環(huán)境法規(guī)；能解讀汽車車身修復(fù)工作場所安全標(biāo)記，能合理布置工作區(qū)域；能安全布局工作場所的供電、供氣管路；

會使用消防安全設(shè)施和設(shè)備；能遵守車輛移動的安全規(guī)則；會使用專用防護用品和設(shè)備防止有害氣體和粉塵等對人體的危害；會處理廢棄物品；會按要求使用個人安全防護用品；會使用安全防護設(shè)備；能遵循危險化學(xué)品的操作程做好個人安全防護；能在作業(yè)前檢查工具、設(shè)備，排除危險狀況；

能在作業(yè)中遵循設(shè)備安全操作規(guī)則；

能在作業(yè)后檢查、清潔設(shè)備；會判斷危險事故的類型；會根據(jù)危險事故類

型選擇急救方法；會進行初級急救。（2）汽車機械基礎(chǔ)主要內(nèi)容：噴涂技術(shù)主要內(nèi)容包括：涂裝前準(zhǔn)備、按照標(biāo)準(zhǔn)進行中涂底漆施工、面漆的涂裝、針對面漆的缺陷進行診斷分析、處理缺陷。基本要求：認知噴漆技術(shù)的主要內(nèi)容，能進行中涂底漆的涂裝、能進行面漆的涂裝、能進行缺陷分析及處理。（3）汽車結(jié)構(gòu)主要內(nèi)容：辨別塑料種類、根據(jù)塑料種類確定維修方法、使用粘接劑對塑料零件進行粘接修復(fù)、使用塑料焊條對塑料零件進行焊接修復(fù)、對風(fēng)擋玻璃進行更換修復(fù)、后窗玻璃進行更換修復(fù)、對玻璃件上的微小損傷進行無痕修復(fù)?；疽螅赫J知車身附件修復(fù)學(xué)習(xí)任務(wù)的專業(yè)知識內(nèi)容；能正確進行安全防護；能查閱維修手冊進行正確的操作；能按照工藝規(guī)范完成汽車塑料件的材料識別、塑料件的修復(fù)前預(yù)處理、塑料件的粘接修復(fù)、塑料件的焊接修復(fù)、塑料件的修復(fù)后處理任務(wù)；能進行玻璃的更換；能對玻璃上的輕微損傷進行無痕修復(fù)。（4）車身附件拆裝主要內(nèi)容：車身附件拆裝基本內(nèi)容；車身附件拆裝作業(yè)和準(zhǔn)備工作；車身附件拆裝的操作流程和方法；車身附件拆裝技術(shù)基本技能及注意事項；車身電氣系統(tǒng)、前后保、翼子板、車門及車門內(nèi)飾板、發(fā)動機艙蓋和行李艙蓋并對其相關(guān)玻璃易碎件保護；車身附件拆裝操作作業(yè)進度控制、成本控制、質(zhì)量控制、安全管理；車身附件拆裝操作竣工驗收?；疽螅赫J知車身附件拆裝作業(yè)基本內(nèi)容；能做好維修車輛的安全防護和選擇相應(yīng)拆裝工具；能按要求隔斷車身電氣系統(tǒng)并識別相關(guān)電器說出相應(yīng)操作方

法；能對前后保險杠、翼子板、車門及車門內(nèi)飾板發(fā)動機艙蓋及行李艙蓋、相關(guān)玻璃和易碎品進行標(biāo)記，說出拆裝操作方法，注意事項；能在拆裝操作作業(yè)時按照維修手冊操作并進機艙蓋及行李艙蓋、相關(guān)玻璃和易碎品進行標(biāo)記，說出拆裝操作方法，注意事項；能在拆裝操作作業(yè)時按照維修手冊操作并進行竣工驗收整理工位。汽車鈑金基礎(chǔ)主要內(nèi)容：色卡、測色儀、調(diào)漆機、油漆配方查詢系統(tǒng)、電子秤及其它調(diào)色工具的使用與維護；單工序溶劑型素色漆調(diào)色要求與施工流程；雙工序溶劑型素色漆調(diào)色要求與施工流程；溶劑型金屬漆調(diào)色要求與施工流程；溶劑型珍珠漆調(diào)色要求與施工流程；水性素色漆調(diào)色要求與施工流程；水性銀粉漆調(diào)色要求與施工流程?；疽螅耗鼙鎰e色卡色系、對比色彩并挑選色卡；能正確使用測色儀、調(diào)漆機、油漆配方查詢系統(tǒng)、電子秤及其它調(diào)色常用工具；能獨立完成單工序溶劑型素色漆調(diào)色、雙工序溶劑型素色漆調(diào)色、溶劑型金屬漆調(diào)色、溶劑型珍珠漆調(diào)色、水性素色漆調(diào)色以及水性銀粉漆調(diào)色。（6）汽車涂裝基礎(chǔ)主要內(nèi)容：安全防護、車身材料識別、車身碰撞損傷分析、修復(fù)順序制定、常用手動工具

的識別與使用、常用動力工具的識別與使用、車身門板修復(fù)、補平及防腐處理?；疽螅赫J知車身表面修復(fù)學(xué)習(xí)任務(wù)的專業(yè)知識內(nèi)容；能正確進行安全防護；能查閱維修手冊進行正確的操作整平任務(wù)、車身整形機修復(fù)任務(wù)；能處理常見車身覆蓋件損傷；能熟練使用常用手動工具、動力工具設(shè)備并且具有常用設(shè)備日常維護的能力。專業(yè)核心課涂裝技術(shù)主要內(nèi)容：汽車車身的一般分類、傳統(tǒng)有架式車身結(jié)構(gòu)的特點、無架式車身結(jié)構(gòu)的特點、整體式車身的一般組成、常見汽車碰撞種類、汽車碰撞損傷評估的一般程序及方法、車身測量量具的使用及測量方法、專用工作臺及測量系統(tǒng)、車身校正的基本原則與方法、車身校正設(shè)備、車身校正過程及牽引方案?；疽螅赫J知車身測量基礎(chǔ)內(nèi)容，能對載式判別和分析、能使用機械式車身測量、能用電子式車身測量系統(tǒng)對車身進行測量、能根據(jù)電子測量出數(shù)據(jù)對車身進行損傷評定。（2）色彩與調(diào)色主要內(nèi)容：車身焊接技術(shù)基本內(nèi)容；車身焊接作業(yè)和準(zhǔn)備工作；能辨別各部位連接方式并找到結(jié)構(gòu)件的焊點；能使用焊點消除鉆去除焊點分離并切割定位；能對新舊件打磨去毛刺除塵除油并選擇焊材準(zhǔn)備焊接；能正確選擇連接方式焊接并對焊接設(shè)備進行保養(yǎng)維護；能正確選擇打磨設(shè)備打磨修整焊疤并對維修部位做防腐處理；能根據(jù)要求規(guī)范完成模擬結(jié)構(gòu)件；能對整個操作的進度控制、成本控制、質(zhì)量控制、安全管理；車身焊接作業(yè)時檢查打磨除塵、縫隙、焊疤、打磨后平整度并整理工位。基本要求：認知車身焊接技術(shù)施工組織基本內(nèi)容；能辨別連接方式并說出可拆和不可拆的種類、特點、應(yīng)用范圍；能去除焊點并說出分離焊點的工具和注意事項；能說出切割工具方法與定位工具及方法；能說出待焊區(qū)域要求和焊接性能、類型、范圍；能說出連接類型、特點、范圍并說出焊接范圍、步驟、要求；能說出對焊后設(shè)備如何保養(yǎng)操作和焊后打磨工具名稱和修整要求和防腐材料種類和處理方法要求；

能描述更換模擬結(jié)構(gòu)件步驟；能在焊接作業(yè)時按照維修手冊檢查打磨除塵、縫隙、焊疤、打磨后平整度并整理工位。（3）噴漆技術(shù)主要內(nèi)容：涂裝表面前處理標(biāo)準(zhǔn)工藝；原子灰施工標(biāo)準(zhǔn)工藝；面漆前處理標(biāo)準(zhǔn)工藝；

涂裝表面后處理標(biāo)準(zhǔn)工藝。基本要求：認知涂裝技術(shù)四大塊學(xué)習(xí)任務(wù)的專業(yè)知識內(nèi)容；能正確進行安全防護；能查閱產(chǎn)品說明書或技術(shù)指導(dǎo)書進行正確的操作；能按照工藝規(guī)范完成汽車修補用底漆施工任務(wù)、原子灰施工任務(wù)、中涂底漆打磨任務(wù)、車輛遮蔽任務(wù)、車輛拋光任務(wù)；能處理常見涂層缺陷；能熟練使用常用涂裝設(shè)備、涂裝工具并且具有常用設(shè)備日常維護的能力。（4）車身附件修復(fù)主要內(nèi)容：鉗工基礎(chǔ)操作；金屬材料彎曲成形；

汽車鈑金展開；汽車鈑金樣規(guī)制作。基本要求：能正確使用常用的鉗工工具和設(shè)備；

能按照工藝規(guī)范完成鉗工基礎(chǔ)操作任務(wù)；能掌握汽車車身金屬材料彎曲成形原理；能按工藝規(guī)范完成常用的鈑金件制作；能運用三種常用的展開方法進行車身修復(fù)；能根據(jù)不同的維修任務(wù)制作合適的樣規(guī)。（5）車身表面修復(fù)主要內(nèi)容：識讀圖樣基礎(chǔ)知識；簡單作圖；投影作圖；識讀基本體三視圖；零件的內(nèi)部結(jié)構(gòu)表達方法；汽車常用零件圖的識讀；裝配圖識讀；平面匯交力系；

分析活塞連桿機構(gòu)受力；判別汽車常用四桿機構(gòu)；識別活塞連桿機構(gòu)類型；

識別控制發(fā)動機配氣機構(gòu)的凸輪機構(gòu)；識別帶傳動、齒輪傳動和蝸輪蝸桿傳動；識別汽車上的軸和軸承；汽車常用連接件；認識液壓傳動；識別汽車常用金屬材料和非金屬材料；識別和選用汽車常用運行材料。基本要求：通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，能識讀一般的汽車常用零件圖和較為簡單的汽車裝配

圖；能分析平面匯交力系作用下的機件受力，畫出構(gòu)件的受力圖；能列舉帶傳動、齒輪傳動、蝸桿傳動在汽車中的應(yīng)用；能列舉常用機構(gòu)在汽車中的應(yīng)用；能正確選用和裝配汽車常用連接件；能列舉液壓傳動系統(tǒng)在汽車中的應(yīng)用，并能分析工作原理；能識別汽車常用金屬材料和非金屬材料；能識別和選用汽車常用運行材料。車身焊接技術(shù)主要內(nèi)容：汽車涂裝傷害源認知、個人安全防護措施、施工安全作業(yè)要求；壓縮空氣機、空氣分配系統(tǒng)、保溫柜、烤漆房、紅外線烤燈的使用與維護；研磨工具、吹風(fēng)槍、刮涂工具、調(diào)漆機、電子秤、噴槍的使用與維護；車身漆面檢查、評估、清潔與清楚。基本要求：能判斷涂裝傷害源、正確選戴個人安全防護用品、實施安全作業(yè)；能正確使用壓縮空氣機、空氣分配系統(tǒng)、保溫柜、烤漆房和紅外線烤燈；能正確使用研磨工具、吹風(fēng)槍、刮涂工具、調(diào)漆機、電子秤、噴槍；能獨立完成車身漆面檢查、評估、清潔并清除舊漆層。車身測量與校正主要內(nèi)容：正確識讀汽車

VIN碼和國產(chǎn)汽車產(chǎn)品型號含義；維修鉗工操作；曲柄連桿機構(gòu)拆裝；配氣機構(gòu)拆裝；冷卻系統(tǒng)拆裝；潤滑系統(tǒng)拆裝；傳動系統(tǒng)拆裝；行駛系統(tǒng)拆裝；轉(zhuǎn)向系統(tǒng)拆裝；制動系統(tǒng)拆裝；正確使用工具拆裝汽車車身部件；正確使用工具拆裝電動車窗、中控門鎖、電動后視鏡?；疽螅和ㄟ^學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，學(xué)生應(yīng)能識讀汽車VIN碼；認識常用工、量具并能進行維修鉗工操作；能認識發(fā)動機結(jié)構(gòu)并能按工藝規(guī)程對發(fā)動機機械系統(tǒng)主要零部件進行拆裝；能認識底盤結(jié)構(gòu)并能按工藝規(guī)程對底盤機械系統(tǒng)主要零部件進行拆裝；認識車身電器部件并按照工藝規(guī)程進行拆裝。（8）頂崗實習(xí)頂崗實習(xí)是學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間最后一個重要的綜合性實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，是高職院校工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式的重要教育形式，目的是通過工學(xué)交替、頂崗實習(xí)，使學(xué)生能夠盡快將所學(xué)專業(yè)知識與能力同生產(chǎn)實際相結(jié)合，實現(xiàn)在校學(xué)習(xí)期間與企業(yè)、與崗位零距離接觸，使學(xué)生快速樹立起職業(yè)理想，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德，練就過硬的職業(yè)技能，提高學(xué)生的溝通能力和職業(yè)道德素質(zhì)以及敬業(yè)、創(chuàng)業(yè)的精神，從而完成學(xué)生從學(xué)習(xí)崗位到工作崗位的初步過渡，并為畢業(yè)后從事相關(guān)行業(yè)崗位工作奠定堅實的職業(yè)基礎(chǔ)。專業(yè)限選課程（1）現(xiàn)代汽車維修企業(yè)管理通過本課程的教學(xué)，一是使學(xué)生正確理解汽車維修企業(yè)管理、企業(yè)財務(wù)管理等方面的知識，掌握其普遍規(guī)律、基本原理和一般方法，樹立科學(xué)的管理理念，并能綜合運用于對實際問題的分析，初步具有解決一般汽車維修企業(yè)管理問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的綜合管理素質(zhì)。二是使學(xué)生具有良好的職業(yè)道德，具有好學(xué)上進、樂觀自信的人生態(tài)度。（2）汽車售后服務(wù)與管理本課程設(shè)置的目的，主要是通過對本課程理論的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠掌握汽車服務(wù)企業(yè)的一些管理流程和方法；同時通過實驗，使學(xué)生對所講授的理論知識深入理解并能進行運用，使學(xué)生學(xué)會收集信息，并能進行整理，分析，加強團隊合作能力以及口頭表達能力，提高實踐運用以及操作能力，培養(yǎng)運用型人才。本課程的要求是讓學(xué)生較系統(tǒng)地了解和掌握有關(guān)汽車服務(wù)企業(yè)管理的理論和知識，能應(yīng)用所學(xué)的知識處理一些實際問題，具備從事企業(yè)管理的基本技能和專業(yè)素養(yǎng)。汽車維修工考證輔導(dǎo)本課程是對相關(guān)的專業(yè)平臺課的綜合檢驗，學(xué)生在完成汽車檢測與維修專業(yè)相關(guān)理論課及實踐課的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)本課程。根據(jù)提高學(xué)生綜合素質(zhì)的基本目的，本課程以提高學(xué)生的動手能力即操作技能為主。以汽車維修專業(yè)基礎(chǔ)性知識和技能考核為主要出發(fā)點和歸宿。根據(jù)國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)《汽車維修檢驗工》（中級）要求，在規(guī)定的教學(xué)時數(shù)內(nèi)對學(xué)生進行考證前針對性強化培訓(xùn)，并組織學(xué)生參加國家組織的職業(yè)技能鑒定。完成本課程并考核合格，取得國家頒發(fā)的汽車維修檢驗工職業(yè)資格證書。本課程要求學(xué)生根據(jù)技能鑒定試題的要求和規(guī)定進行實際操作的考核，展示其掌握的基本技能和解決實際問題的能力。七、實施保障（一）師資隊伍汽車制造與試驗技術(shù)專業(yè)教學(xué)團隊現(xiàn)有教師5人。專職教師1人，兼職教師4人，專職教師中正高0人，副高職稱1人，中級職稱3人，初級職稱1人，擁有自治區(qū)高校教學(xué)名師0人，阿拉善職業(yè)技術(shù)學(xué)院骨干教師2人，教學(xué)名師0人，“雙師型”教師比例達20%以上。（二）教學(xué)設(shè)施(實訓(xùn)裝備保障)1、校內(nèi)實驗實訓(xùn)室汽車原理實訓(xùn)、整車實訓(xùn)室校外實訓(xùn)基地阿拉善左旗新匯豐汽修廠、阿拉善左旗新輝4S店、烏斯太八里廟順風(fēng)汽修教學(xué)資源（教材選用標(biāo)準(zhǔn)）1教材選用基本要求按照國家規(guī)定選用優(yōu)質(zhì)教材，禁止不合格的教材進人課堂。學(xué)校應(yīng)建立專業(yè)教師、行業(yè)專家和教研人員等參與的教材選用機構(gòu),完善教材選用制度,經(jīng)過規(guī)范程序擇優(yōu)選用教材。2圖書文獻配備基本要求圖書文獻配備能滿足人才培養(yǎng)、專業(yè)建設(shè)、教科研等工作的需要,方便師生查詢、借閱。專業(yè)類圖書文獻主要包括:汽車制造行業(yè)政策法規(guī)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)規(guī)范以及主流汽車品牌相應(yīng)車型的維修手冊、電氣與電子工藝手冊等;汽車檢測與維修專業(yè)類技術(shù)圖書和實務(wù)案例類圖書。3數(shù)字教學(xué)資源配置基本要求建設(shè)配備與本專業(yè)有關(guān)的音視頻素材、教學(xué)課件、數(shù)字化教學(xué)案例庫、虛擬仿真軟件、數(shù)字教材等專業(yè)教學(xué)資源庫,應(yīng)種類豐富、形式多樣、使用便捷、動態(tài)更新,能滿足教學(xué)要求。教學(xué)方法（課程思政融入教學(xué)情況）以符合項目式、模塊化教學(xué)需要的教學(xué)創(chuàng)新團隊，不斷優(yōu)化教師能力結(jié)構(gòu)。健全教材選用制度，選用體現(xiàn)新技術(shù)、新工藝、新規(guī)范等的高質(zhì)量教材，引入典型生產(chǎn)案例?？偨Y(jié)推廣現(xiàn)代學(xué)徒制試點經(jīng)驗，普及項目教學(xué)、案例教學(xué)、情境教學(xué)、模塊化教學(xué)等教學(xué)方式，廣泛運用啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式等教學(xué)方法，推廣翻轉(zhuǎn)課堂、混合式教學(xué)、理實一體教學(xué)等新型教學(xué)模式，推動課堂教學(xué)革命。加強課堂教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)秩序，打造優(yōu)質(zhì)課堂。課程思政融入教學(xué)情況根據(jù)各個專業(yè)課的內(nèi)容不同，由任課教師自行設(shè)計，形式靈活多樣，內(nèi)容豐富，達到預(yù)期教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)。思政融入專業(yè)實訓(xùn)課1、借助思政教育元素，激發(fā)學(xué)習(xí)專業(yè)興趣尋找專業(yè)知識技能教學(xué)內(nèi)容與思政教育內(nèi)容的關(guān)聯(lián)點，積極探索在課堂教學(xué)實施過程中的方法和措施并加以實踐，使兩者有機結(jié)合，相輔相成，促進專業(yè)實訓(xùn)課堂教學(xué)成效。2、融合思政教育評價，提升實訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量專業(yè)實訓(xùn)課程中的