中職電力系統(tǒng)自動化裝置調試與維護專業(yè)人才培養(yǎng)方案

中職電力系統(tǒng)自動化裝置調試與維護專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)名稱及代碼專業(yè)名稱：電力系統(tǒng)自動化裝置調試與維護專業(yè)代碼：630103二、入學要求初中階段教育畢業(yè)生或具有同等學歷者。職業(yè)面向所屬專業(yè)大類（代碼）能源動力與材料大類63所屬專業(yè)類（代碼）電力技術類6301對應行業(yè)（代碼）電力生產（441）主要職業(yè)類別（代碼）電力、熱力生產和供電人員（GBM62801）主要崗位類別（或技術領域）1.電氣值班員2.變壓器檢修工3.繼電保護員4.電氣值班員5.換流站值班員6.電機檢修工7.變電站值班員

職業(yè)資格證書或技能等級證書舉例維修電工證、高壓電工證、儀器儀表維修工證

五、培養(yǎng)目標與培養(yǎng)規(guī)格（一）培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定的科學文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，精益求精的工匠精神，較強的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力，掌握本專業(yè)知識和技術技能的人才。掌握發(fā)電廠及變電站電氣設備運行與檢修的技術技能，能夠從事電氣運行、變電運行及電氣設備檢修、安裝與維護工作，成為能夠適應電力生產、運維及管理一線工作需要的技術技能型專門人才。（二）培養(yǎng)規(guī)格本專業(yè)畢業(yè)生應在素質、知識和能力等方面達到以下要求：1.素質（1）堅定擁護中國共產黨領導和我國社會主義制度，在習近平新時代中國特色社會主義思想指引下，踐行社會主義核心價值觀，具有深厚的愛國情感和中華民族自豪感。（2）崇尚憲法、遵法守紀、崇德向善、誠實守信、尊重生命、熱愛勞動，履行道德準則和行為規(guī)范，具有社會責任感和社會參與意識。（3）具有質量意識、環(huán)保意識、安全意識、信息素養(yǎng)、工匠精神、創(chuàng)新思維。（4）勇于奮斗、樂觀向上，具有自我管理能力、職業(yè)生涯規(guī)劃的意識，有較強的集體意識和團隊合作精神。（5）具有健康的體魄、心理和健全的人格，掌握基本運動知識和1—2項運動技能，養(yǎng)成良好的健身與衛(wèi)生習慣，以及良好的行為習慣。（6）具有一定的審美和人文素養(yǎng)，能夠形成1—2項藝術特長或愛好。2.知識（1）掌握必備的思想政治理論、科學文化基礎知識和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識。（2）熟悉與本專業(yè)相關的法律法規(guī)以及環(huán)境保護、安全消防、文明生產等知識。（3）掌握掌握發(fā)電廠及變電站電氣設備的構造、原理等基礎知識；（4）掌握電工、電子技術、電機、信息技術、工程制圖的基本知識；（5）掌握電氣安裝圖識讀、電力生產過程、電力系統(tǒng)自動化等基本知識；（6）掌握電氣設備及自動化裝置的運行與檢修維護的基本知識和操作流程及相關的規(guī)范要求；（7）熟悉信息技術在電氣運行監(jiān)控中的應用。3.能力（1）能識讀發(fā)電廠及變電站一二次電路圖；（2）具有電力安全生產意識，嚴格執(zhí)行電力安全操作規(guī)程的能力；（3）具有觸電應急處理能力；（4）具有發(fā)電廠及變電站電氣設備檢修、安裝、維護能力；（5）具有發(fā)電廠及變電站電氣倒閘操作能力；（6）具有發(fā)電廠及變電站電氣設備運行操作和巡視檢查能力；（7）具有電力系統(tǒng)調度和電氣設備調試的能力。六、課程設置及要求主要包括公共基礎課程和專業(yè)（技能）課程。（一）公共基礎課程根據黨和國家有關文件規(guī)定，將思想政治理論、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、體育、軍事理論與軍訓、大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導、心理健康教育等列入公共基礎必修課；并將四史、勞動教育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、大學語文、高等數學、大學外語、計算機應用基礎、健康教育、美育、職業(yè)素養(yǎng)等列入必修課或選修課。1.公共必修課程（1）形勢與政策幫助學生準確理解當代馬克思主義，黨和國家取得的歷史性成就、面臨的歷史性機遇和挑戰(zhàn)，引導學生正確認識世界和中國發(fā)展大勢，認清時代責任和歷史使命。課程為1學分。（2）思想道德與法治（原為思想道德修養(yǎng)與法律基礎）幫助學生筑牢理想信念之基，培育和踐行社會主義和價值觀，傳承中華美德，弘揚中國精神，尊重和維護憲法權威，提升思想道德素質和法律素質。課程為3學分。（3）毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論幫助學生理解毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀、習近平新時代中國特色社會主義思想是一脈相承又與時俱進的科學體系，引導學生堅定“四個自信”。課程為4學分。（4）鑄牢中華民族共同體意識以鑄牢中華民族共同體意識為主線，學習習近平關于民族工作重要論述，黨的民族理論與民族政策，引導學生樹立馬克思主義國家觀、歷史觀、民族觀、文化觀和宗教觀，堅定走中國特色解決民族問題正確道路的信心。課程為1學分。（5）大學生心理健康教育使學生掌握心理健康的基本概念和基礎知識，初步形成多種視角的心理學觀點，并能將其與日常的學習、工作和生活緊密聯系；學會評價個人心理健康狀況并有效的進行自我調節(jié)；建立科學的健康觀，能以科學的態(tài)度和方法來認識和處理心理健康問題。（6）創(chuàng)新教育創(chuàng)新教育的教學內容以教授創(chuàng)業(yè)知識為基礎，鍛煉創(chuàng)業(yè)能力為關鍵，以培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)精神為核心。緊扣國家發(fā)展戰(zhàn)略，促進學生全面發(fā)展，加強創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新知識普及教育，使大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新深入人心。使學生掌握開展創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)活動所需要的基本知識。認識創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的基本內涵和創(chuàng)業(yè)活動的特殊性，辨證地認識和分析創(chuàng)業(yè)者、創(chuàng)業(yè)機會、創(chuàng)業(yè)資源、創(chuàng)業(yè)計劃和創(chuàng)業(yè)項目。培養(yǎng)學生的創(chuàng)業(yè)綜合素質，切實增強學生的創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，努力造就大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的生力軍。使學生樹立科學的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)觀念。以創(chuàng)新引領創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，推動畢業(yè)生更高質量創(chuàng)業(yè)就業(yè)。（7）創(chuàng)業(yè)指導了解創(chuàng)業(yè)的含義和大學生創(chuàng)業(yè)的意義。掌握創(chuàng)業(yè)的要素，了解創(chuàng)業(yè)者應該具備的素質和能力，學習創(chuàng)業(yè)者精神。使學生具備必要的創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)能力，學習尋找創(chuàng)業(yè)資源的方法，了解創(chuàng)業(yè)資源的整合和利用，了解企業(yè)融資和融資渠道，學會做融資前的準備。學習圍繞創(chuàng)業(yè)項目制訂合理的商業(yè)計劃書，了解創(chuàng)業(yè)企業(yè)選址、登記注冊的有關知識和流程。熟悉新企業(yè)的開辦流程與管理，提高創(chuàng)辦和管理企業(yè)的綜合素質和能力。（8）就業(yè)指導幫助大學生客觀的認識和評價自我，樹立正確的職業(yè)觀和就業(yè)觀。熟悉就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的方法和技巧順利走上就業(yè)崗位，使學生會做職業(yè)生涯規(guī)劃。了解初涉職場必備知識，進行求職實戰(zhàn)模擬演練，提高就業(yè)能力。國家安全教育（9）勞動教育及實踐通過勞動教育，使學生樹立新時代勞動價值觀，增強誠實勞動意識，積累職業(yè)經驗，提升就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，樹立正確擇業(yè)觀；使學生具備滿足生存發(fā)展需要的基本勞動能力，具備到艱苦地區(qū)和行業(yè)工作的奮斗精神，具備面對重大疫情和災害等危機時主動作為的奉獻精神。（10）軍事技能訓練通過軍事技能訓練，使學生掌握基本的軍事知識和技能，提高其政治覺悟，激發(fā)愛國熱情，發(fā)揚革命英雄主義精神，培養(yǎng)艱苦奮斗、刻苦耐勞的堅強毅力和集體主義精神，增強國防觀念和組織紀律性，養(yǎng)成良好的學習生活作風，為學生順利完成學業(yè)奠定堅實的基礎。（11）大學體育培養(yǎng)學生掌握基本的體育理論知識和基本技能，提高體育意識，建立正確的體育價值觀，掌握科學鍛煉身體的方法，增強體質，形成對健康的自我監(jiān)測和評價能力，養(yǎng)成終身鍛煉的習慣，促進身體機能全面發(fā)展；培養(yǎng)愛國主義和集體主義的思想品德和教育，樹立正確的體育道德觀，形成頑強進取，勇于拼搏的思想品質。（12）入學教育通過入學教育，幫助新生盡快融入角色、自覺適應新的學習生活環(huán)境、端正學習態(tài)度，遵守學校的規(guī)章制度，建立和諧的人際關系。2.公共限選課程（1）國家安全教育學生系統(tǒng)掌握總體國家安全觀的內涵和精神實質，理解中國特色國家安全體系，樹立國家安全底線思維，將國家安全意識轉化為自覺行動，強化責任擔當。（2）軍事理論讓學生了解掌握軍事基礎知識和基本軍事技能，了解世界主要國家軍事力量及戰(zhàn)略動向，了解戰(zhàn)爭內涵、特點、發(fā)展歷程，理解新軍事革命的內涵和發(fā)展演變，掌握機械化戰(zhàn)爭、信息化戰(zhàn)爭的形成、主要形態(tài)、特征、代表性戰(zhàn)例和發(fā)展趨勢，了解信息化裝備的內涵、分類、發(fā)展及對現代作戰(zhàn)的影響，熟悉世界主要國家信息化裝備的發(fā)展情況，激發(fā)學生學習高科技的積極性，提升學生防間保密意識，深刻認識當前我國面臨的安全形式，增強國防觀念、國家安全意識和憂患危機意識。中國共產黨史中國共產黨矢志踐行初心使命、篳路藍縷奠基立業(yè)、創(chuàng)造輝煌開辟未來的百年奮斗征程，引導人民群眾深刻認識中國共產黨領導是歷史的選擇、人民的選擇，沒有中國共產黨就沒有新中國、就沒有中國特色社會主義、就沒有中華民族偉大復興，發(fā)揚革命精神、傳承紅色基因，在新時代新征程上必須毫不動搖堅持和加強黨的全面領導。健康知識健康行為是維護和促進健康的關鍵。健康知識和技能是促進健康行為形成的前提。要以健康行為養(yǎng)成為出發(fā)點，傳播健康知識和技能，提升學生健康素養(yǎng)。（5）信息技術培養(yǎng)學生掌握常用的工具軟件和信息化辦公技術，具備支撐專業(yè)學習的能力，使學生能夠在日常生活、學習和工作中綜合運用信息技術解決問題；增強信息意識、提升計算思維、促進數字化創(chuàng)新與發(fā)展能力、樹立正確的信息社會價值觀和責任感，為其職業(yè)發(fā)展、終身學習和服務社會奠定基礎。（6）高等數學培養(yǎng)學生掌握微積分知識,學會應用變量數學的方法分析研究數量關系,增強學生的抽象思維能力、邏輯推理能力、空間想象能力、運算能力和自學能力，以及運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力，樹立辯證唯物主義的觀點。（7）大學語文增強學生語言文字的表達、交流與溝通能力、寫作能力，在引導性、示范性地解讀文章和寫作練習中，提高學生語言文字的實際應用水平，并使學生的內心世界更為充實、豐富和健康，從而完善大學生的文化修養(yǎng)和現代人格，輔助當代大學生人文素質工程。（8）大學英語通過課堂教學各個環(huán)節(jié)，運用各種教學方法，使學生掌握一定的英語聽、說、讀、寫、譯的基本技能，培養(yǎng)學生進行簡單的口頭和書面交流的能力。同時，大學英語堅持知識傳授和價值引領相結合，運用可以培養(yǎng)學生理想信念、價值取向、政治信仰、社會責任的題材與內容，使顯性教育與隱性教育相融合，培養(yǎng)學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，讓學生成為德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的人才。（二）專業(yè)（技能）課程專業(yè)（技能）課程一般包括專業(yè)基礎課程、專業(yè)核心課程、專業(yè)限選課程，并涵蓋有關實踐性教學環(huán)節(jié)。1.

專業(yè)基礎課程（1）機械制圖本課程為專業(yè)基礎理論課，通過本課程的學習，讓學生了掌握機械制圖的基本知識，解制圖國標規(guī)定；能繪制平面圖；理解投影原理；了解基本體投影；能識讀簡單的加工圖形。在培養(yǎng)學生具有機械圖樣和電氣圖樣的識讀與繪制的職業(yè)能力同時，注意培養(yǎng)學生正確的學習理念和嚴謹的工作作風、自主學習的能力和團隊協作能力，以及分析問題、解決問題的能力，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德，為其工作及終生發(fā)展打下堅實的基礎。（2）機械基礎

使學生了解構件的受力分析、基本變形形式和強度計算方法；了解常用機械工種材料的種類、牌號、性能和應用；了解機器的組成；熟悉機械傳動和通用機械零件的工作原理、特點、結構及標準；初步具有分析一般機械功能和動作的能力；初步具有使用和維護一般機械的能力；為解決生產實際問題和繼續(xù)學習打下基礎。（3）電工電子技術基礎本課程為理實一體化的專業(yè)基礎課，通過本課程學習，使學生掌握電工基本理論及分析計算的基本方法；掌握直流電動機、三相異步電動機和步

進電機的基本原理及使用；掌握電子技術的基本理論、基本知識和技能。課程內容包括：直流電路、交流電路、電場與磁場、電動機、變壓器、電子分立元件原理和基本電路、線性集成運放電路工作原理和基本電路、數字邏輯電路、電力電子變流技術基礎。對學生的思維素質、創(chuàng)新能力、科學精神、自主學習以及用電工電子技術解決實際問題的能力，都具有十分重要的作用。（4）電機與變壓器課程目標：掌握常用變壓器的結構工作原理、主要特性和使用維護知識；掌握常用交流異步電動機的結構工作原理、主要特性和使用維護知識；培養(yǎng)學生對電機變壓器進行一般檢測和一般故障分析的能力；初步具有查閱電機變壓器有關資料和手冊的能力；嚴格執(zhí)行操作規(guī)范、吃苦耐勞的優(yōu)良品質、嚴謹細致的工作作風、熟練的工作技能和科學的創(chuàng)新精神。主要內容：講述了兩種電磁裝置的結構和原理，接線情況和規(guī)律，使用注意事項，技能培養(yǎng)等內容。教學要求：多媒體教室、對應實訓設備，電機與變壓器等相關元器件及裝置。（5）液壓與氣壓傳動本課程為理實一體化的專業(yè)課程，通過本課程學習，使學生能進行了解液壓與氣動的基本原理，并能安裝有關氣動、電氣動有關回路。具有一定的基本理論和操作技能。（6）照明線路的安裝通過學習，主要是使學生對職業(yè)認知與安全用電、節(jié)能燈的安裝、日光燈的安裝、雙控燈的安裝、室外照明線路的安裝與檢修、室內配電線路的安裝等的基本理論和基本技能。（7）電氣控制技術課程目標：通過本課程的學習，學生應能掌握PLC的基本工作原理和電氣控制的基礎知識。為此，必須完成繼電-接觸器控制電路的基本知識和常用控制電路的教學任務，培養(yǎng)學生熟練地掌握繼電-接觸器系統(tǒng)基本控制電路，并能設計、安裝、調試各種簡單的電氣控制電路的能力。主要內容：常用低壓電器、電氣控制線路的基本環(huán)節(jié)、常用機床的電氣控制、繼電接觸器控制系統(tǒng)的設計?？删幊绦蚩刂破鞯奶攸c及分類、可編程序控制器的基本組成；FX系列PLC基本單元及擴展模塊、輔助設備；教學要求：本課程以培養(yǎng)高級應用型人才為目標，以技能培養(yǎng)和工程應用能力培養(yǎng)為出發(fā)點，堅持教育服務的持續(xù)發(fā)展，突出生產實際應用，著力培養(yǎng)學生分析問題、解決生產實際問題的能力，提高學生專業(yè)技能。鉗工技能課程目標：通過鉗工實習，使學生了解機械制造的一般過程；了解鉗工的主要加工方法和在機械制造維修中的作用；熟悉各種設備和常用附件和刀具、工具、量具的安全操作使用方法；能夠獨立完成，含有劃線鋸割、銼削、鉆孔攻絲鉗工作業(yè)件的加工培養(yǎng)。本課程為理實一體化的專業(yè)基礎技能課，分兩個學期分別在第四學期2周，第六學期4周集中教學，通過本課程的學習，讓學生了解各種鉗工手動加工方法；學會銼、鋸、磨等各種鉗工基本加工技能。通過本課程的學習，學生必須達到鉗工中級的職業(yè)資格能力，作為技能等級證書的選考科目。焊接技術課程目標：通過焊接實習，使學生了解機械制造的一般過程；了解焊工的主要加工方法和在機械制造維修中的作用；熟悉各種設備和常用附件和刀具、工具、量具的安全操作使用方法；能夠獨立完成焊接工件的任務。車工技能課程目標：通過車工實習，使學生了解機械制造的一般過程；了解鉗工的主要加工方法和在機械制造維修中的作用；熟悉各種設備和常用附件和刀具、工具、量具的安全操作使用方法；學生認識圖紙加工符號，了解技術條件的能力，使學生通過簡單零件加工鞏固和加深機械制圖知識及其應用；讓學生養(yǎng)成熱愛勞動，遵守紀律的好習慣和理論，聯系實際的嚴謹作風，拓寬專業(yè)視野，增強就業(yè)競爭力，培養(yǎng)學生的溝通能力和團隊協作精神。2.

專業(yè)核心課程電氣運行電氣運行是一門實踐性很強，并與實際工作緊密結合，對電氣運行技能進行系統(tǒng)且綜合訓練的專業(yè)技能訓練課，使學生能夠對電氣設備選型及運行和維護方面打好基礎。（12）工廠供電本課程為專業(yè)課，通過本課程的學習，了解供用電網絡的基本知識。掌握電力系統(tǒng)中性點的運行方式，了解供用電網絡電氣設備的基本結構、工作原理和技術特性。了解成套配電裝置的類型及特點，能看懂一次系統(tǒng)接線圖并能分析一次系統(tǒng)的運行方式及特點。（13）電力系統(tǒng)繼電保護與自動裝置通過本課程的學習，使學生具有對供配電系統(tǒng)繼電保護設備進行初步設計、安裝、調試、運行、維護和檢修能力。課程目標：使學生學習電力系統(tǒng)繼電保護的基本原理、運行特點等基本知識；掌握電力系統(tǒng)保護裝置的整定計算、繼電保護的基本知識。主要內容：電網的電流保護、電網的距離保護、輸電線路縱聯保護、電力變壓器的繼電保護、發(fā)電機的繼電保護等。教學要求：課堂教學與實訓結合的方式。（14）頂崗實習頂崗實習指第3學年到專業(yè)相應對口的指定企業(yè)，帶薪實習，學生完全履行其實習崗位的所有職責，獨當一面，具有很大的挑戰(zhàn)性，對學生的能力鍛煉起很大的作用，要求至少完成20周的頂崗實習才能得到相應的學分，本課程設置源自《國務院關于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》。3.

專業(yè)限選課程（1）《無人機概述》本課程可以使學生了解無人機這個學術前沿領域的開展和應用狀況，了解無人機的概念和工作原理，提高對無人機的認識。課程包括無人機的組成和功能，運用實例及應用方向，本課程以培養(yǎng)學生的整體規(guī)劃和應用能力為出發(fā)點，在教學過程中兼顧職業(yè)能力標準實施。七、實施保障（一）師資隊伍1.校內專任教師要求（1）專業(yè)帶頭人要求在技術方面或教育方面能力過硬、有影響力，具備中級以上職稱、能夠主持專業(yè)建設工作，能夠為企業(yè)提供技術服務，主持校級以上教、科研項目或擔任校級（含校級）以上精品課程，具有“雙師”素質與能力。（2）專任教師要求在本專業(yè)領域有過硬技術、具有初級及以上職稱，參加本專業(yè)人才培養(yǎng)方案制定，能夠按照人才培養(yǎng)方案和課程標準實施教學。培養(yǎng)青年教師，為企業(yè)提供技術服務，參加校級（含校級）以上教、科研項目或院級以上合格課、優(yōu)質課程建設。2.企業(yè)兼職教師要求具有本專業(yè)高級工程師、高級技師或具有技能特長的技術人員，擔任相關課程的實踐教學工作，兼職教師參與專業(yè)課程建設規(guī)劃、方案設計，參與院級以上精品課程建設，與專職教師共同編寫符合專業(yè)典型工作過程的校企共編教材，發(fā)表研究成果。（二）教學設施(實訓裝備保障)1、校內實驗實訓室數控加工、電力拖動、PLC實訓室（一）、液壓與氣壓、電氣安裝維修、自動化儀表、電機與變壓器、電工電子電拖、單片機、機械原理示教室、機械制圖室、鉗工、焊工、車工、PLC實訓室（二）、仿真室、電工電子、光機電一體化裝調實訓室、工業(yè)機器人、3D打印、機械裝調實訓中心2、校外實訓基地中鹽吉蘭泰鹽化集團有限公司、內蒙古慶化集團有限公司、內蒙古晨宏力化工有限責任公司、內蒙古聚實能源有限公司、內蒙古達康實業(yè)股份有限公司、內蒙古蘭太實業(yè)股份有限公司、（三）教學資源（教材選用標準）1.教材選用基本要求健全教材選用制度，選用體現新技術、新工藝、新規(guī)范等的高質量教材，引入典型生產案例。教材優(yōu)先選用機械工業(yè)出版社教材、高等教育出版社教材、電子工業(yè)出版社教材。其他特殊情況可選用其他出版社的教材。

學校應建立專業(yè)教師、行業(yè)專家和教研人員等參與的教材選用機構,完善教材選用制度,經過規(guī)范程序擇優(yōu)選用教材。2.圖書文獻配備基本要求圖書文獻配備能滿足人才培養(yǎng)、專業(yè)建設、教科研等工作的需要,方便師生查詢、借閱專業(yè)類圖書文獻。3.數字教學資源配置基本要求建設配備與本專業(yè)有關的音視頻素材、教學課件、數字化教學案例庫、虛擬仿真軟件、數字教材等專業(yè)教學資源庫,應種類豐富、形式多樣、使用便捷、動態(tài)更新

,能滿足教學要求。（四）教學方法（課程思政融入教學情況）以符合項