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：（談話：剛才，我們進(jìn)行倒計(jì)時(shí)，像這樣計(jì)量很④小結(jié)：剛才，我們聽到鐘聲“滴答”一聲就是一秒，我們拍一下手用1？（師：讓我們一起到緊張激烈的運(yùn)動(dòng)場上去看看。50米決賽剛結(jié)束，你能通動(dòng)，幫助學(xué)生逐步建立起1秒、幾秒及1分的時(shí)間觀念。在教學(xué)初步感受“1秒”的長短，同時(shí)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。5、多給學(xué)生提供一些可供參考的事情所需時(shí)間，在頭腦中）：5、請(qǐng)一至兩名學(xué)生說說自己從幾點(diǎn)出門到學(xué)校是幾點(diǎn)。讓幾分？一節(jié)課40分鐘很快就過去了，“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?！笔前?，時(shí)間就像金子那樣寶貴，我們要珍惜每一分時(shí)間，多學(xué)一點(diǎn)2、完成“練習(xí)一”第4題。3、完成“練習(xí)一”第5題。4、完成“練習(xí)一”第6題。26+3048+2049-20AAAAAAAAAA求一共多少張車票就是求一年級(jí)一共有多少人，一年級(jí)一班35人，二班3464+5=69.23+28=32+46=53+36=45+24=58+42=57+17=4想的。然后嘗試填寫下列():先算65-=再算()○()=()20+40+3000=900-700+80=80-60+200=100+400+50=9 5.50（2）一盆花25朵，一盆花33朵，一共生2：這樣的估算差距有點(diǎn)的，可以把221看成220，239看成230，221大這？（2、通過創(chuàng)設(shè)具體情境，讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)估起，哪一位上滿十向前進(jìn)一（哪一位上不夠減向前一位退一當(dāng)），52+35=86-34=47+33=3650+340=370+480=390+250840-560=750-540=440-150=2、借助具體的測量活動(dòng)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的提米”。人們把10厘米看作1分米。請(qǐng)小朋友拿出直尺，找出10厘4、談話：剛才我們復(fù)習(xí)了前面學(xué)習(xí)的知識(shí)，接著就來看一看？（先說一說這些題目與教材中的例3有什么不同？應(yīng)該怎么想？請(qǐng)同學(xué)分2（4份）？（米”，知道千米在實(shí)際生活中的應(yīng)用，初？（1、第一關(guān)（練習(xí)六第4題）？（），2、使學(xué)生進(jìn)一步積累解決問題的經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)2×()+3×()=18
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