第一單元第2課二 瀏覽與選擇圖片課件 2024-2025學(xué)年人教版初中信息技術(shù)七年級上冊

人教版七年級上冊信息技術(shù)2.2瀏覽與選擇圖片contents目錄教學(xué)目標教學(xué)重難點過程教學(xué)方法與手段教學(xué)評價與反饋教學(xué)反思與總結(jié)01教學(xué)目標掌握ACDSee軟件的基本操作和功能了解Flash動畫的基本概念和特點：掌握截取Flash動畫中圖片的方法和步驟。培養(yǎng)學(xué)生動手實踐的能力，能夠熟練地截取Flash動畫中的圖片。培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力和歸納能力，能夠總結(jié)獲取圖片的一般方法。知識性目標培養(yǎng)學(xué)生動手實踐的能力，能夠熟練地截取Flash動畫中的圖片。培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力和歸納能力，能夠總結(jié)獲取圖片的一般方法。提高學(xué)生信息處理能力和審美觀，能夠?qū)@取的圖片進行編輯和整理。技能性目標注重對學(xué)生個性的發(fā)展和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習興趣和熱情：培養(yǎng)學(xué)生團隊合作和溝通協(xié)調(diào)能力，能夠與他人共同完成任務(wù)。情感性目標02教學(xué)重難點以適當格式保存截取的圖片教學(xué)重點教學(xué)難點獲取圖片信息的不同方法了解ACDSee軟件窗口的組成設(shè)置屏幕保護程序的文字說明03過程學(xué)生根據(jù)自己對本課知識的掌握情況，完成“試一試”部分的練習。教師巡視指導(dǎo)。教師活動學(xué)生活動教師活動按照教師講解的步驟，學(xué)生動手實踐截取圖片。學(xué)生根據(jù)自己對本課知識的掌握情況，完成“試一試”部分的練習。教師巡視指導(dǎo)。03明確任務(wù)，導(dǎo)入新課0201教師活動提問教師活動展示“美麗的安徽”動畫。提問教師活動學(xué)生活動導(dǎo)入新課，創(chuàng)設(shè)情境學(xué)生根據(jù)自己對本課知識的掌握情況，完成“試一試”部分的練習。教師巡視指導(dǎo)。按照教師講解的步驟，學(xué)生動手實踐截取圖片。學(xué)生根據(jù)自己對本課知識的掌握情況，完成“試一試”部分的練習。教師巡視指導(dǎo)?？梢酝ㄟ^什么途徑獲取圖片呢。引導(dǎo)學(xué)生討論，代表發(fā)言。教師進行概括小結(jié)。學(xué)生根據(jù)自己對本課知識的掌握情況，完成“試一試”部分的練習。教師巡視指導(dǎo)。如何獲得這里面的圖片呢。引導(dǎo)學(xué)生思考，導(dǎo)入新課。這節(jié)課我們就來學(xué)習如何獲取Flash動畫中的圖片。學(xué)生根據(jù)自己對本課知識的掌握情況，完成“試一試”部分的練習。教師巡視指導(dǎo)。教師活動按照教師講解的步驟，學(xué)生動手實踐截取圖片。學(xué)生活動學(xué)生根據(jù)自己對本課知識的掌握情況，完成“試一試”部分的練習。教師巡視指導(dǎo)。教師活動新課教學(xué)知識鞏固教師活動：學(xué)生根據(jù)自己對本課知識的掌握情況，完成“試一試”部分的練習。教師巡視指導(dǎo)。學(xué)生活動：按照教師講解的步驟，學(xué)生動手實踐截取圖片。學(xué)生自主完成練習，鞏固所學(xué)知識04教學(xué)方法與手段教學(xué)方法與手段首先，教師將事先準備好的屏幕保護程序設(shè)置為屏幕保護，讓學(xué)生欣賞。然后，教師提問學(xué)生是否會設(shè)置屏幕保護程序，并讓學(xué)生分組討論和操作。通過這種方式，教師可以了解學(xué)生對屏幕保護程序的認識程度，同時也可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。導(dǎo)入新課接下來，教師展示教師機上的屏幕保護程序，并讓學(xué)生觀察、討論。然后，教師提問學(xué)生如何獲取圖片，并讓學(xué)生思考和發(fā)言。最后，教師總結(jié)獲取圖片的途徑和方法，并引入新課——如何獲取Flash動畫中的圖片。創(chuàng)設(shè)情境第一部分是認識ACDSee軟件。首先，教師提問學(xué)生獲取Flash動畫圖片的工具是什么，并引導(dǎo)學(xué)生打開ACDSee軟件。然后，教師對照打開的軟件窗口，介紹其窗口組成和功能。最后，學(xué)生觀察ACDSee軟件的窗口，加深對軟件的認識。第二部分是截取圖片。首先，教師提問學(xué)生如何利用ACDSee軟件截取Flash動畫中的圖片，并講解操作步驟。然后，教師總結(jié)保存圖像時的方法和注意事項。最后，學(xué)生根據(jù)課本上的例子進行動手實踐，教師巡視并指出學(xué)生的不足之處。在新課教學(xué)中，我們將分為兩個部分進行在本節(jié)課的最后階段，學(xué)生可以完成課本上的“試一試”部分的練習題，以鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識。教師可以根據(jù)學(xué)生的完成情況，進行適當?shù)难a充講解和示范操作。知識鞏固教學(xué)方法與手段05教學(xué)評價與反饋VS本節(jié)課的教學(xué)評價可以采用多種方式，包括觀察學(xué)生的操作過程、口頭提問、小組討論等。通過這些方式，可以了解學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，如是否能正確地利用ACDSee軟件截取Flash動畫中的圖片，是否理解了屏幕保護程序的作用，是否能根據(jù)需要設(shè)置屏幕保護程序等。觀察學(xué)生的操作過程在學(xué)生學(xué)習本節(jié)課內(nèi)容的過程中，教師可以觀察學(xué)生的操作過程，了解學(xué)生對軟件的掌握情況。例如，教師可以觀察學(xué)生是否能夠正確地打開ACDSee軟件，是否能夠根據(jù)教師的講解截取Flash動畫中的圖片，是否能夠?qū)⒔厝〉膱D片保存為所需的格式等。教學(xué)評價教學(xué)評價與反饋口頭提問：在課堂結(jié)束前，教師可以根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，提出一些問題，檢查學(xué)生對本節(jié)課知識的掌握情況。例如，教師可以提問學(xué)生ACDSee軟件窗口的組成、如何利用ACDSee軟件截取圖片、為什么要設(shè)置屏幕保護程序等。小組討論：在課堂結(jié)束前，教師可以組織學(xué)生進行小組討論，讓學(xué)生互相交流學(xué)習心得和操作技巧。通過小組討論，可以幫助學(xué)生互相學(xué)習、互相幫助，共同提高。教學(xué)反饋：根據(jù)教學(xué)評價的結(jié)果，教師可以及時調(diào)整教學(xué)策略，彌補學(xué)生的不足之處。例如，如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生對如何截取Flash動畫中的圖片掌握不夠好，教師可以加強這一部分的講解和演示。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生對屏幕保護程序的作用理解不夠深入，教師可以增加一些實例幫助學(xué)生理解等。以上是對該教案的教學(xué)評價與反饋部分的補充內(nèi)容。通過這些方式，教師可以更好地了解學(xué)生的學(xué)習情況，及時調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)評價與反饋06教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)重點的落實情況本節(jié)課的教學(xué)重點是讓學(xué)生掌握利用ACDSee軟件截取Flash動畫中圖片的方法，并能夠以適當格式保存截取的圖片。在講解截取圖片的方法時，我通過演示操作步驟，讓學(xué)生明確每一步的操作流程，并讓學(xué)生自己動手實踐。在保存圖片時，我強調(diào)了選擇文件保存類型的重要性，并讓學(xué)生通過實踐掌握不同格式的保存方法。要點一要點二教學(xué)難點的突破情況本節(jié)課的教學(xué)難點是獲取圖片信息的不同方法和屏幕保護程序的作用。對于獲取圖片信息的不同方法，我通過引導(dǎo)學(xué)生思考和討論，讓他們自己總結(jié)出不同的獲取方法。對于屏幕保護程序的作用，我通過展示不同的屏幕保護程序效果，讓學(xué)生觀察并思考其作用。教學(xué)反思與總結(jié)學(xué)生參與度與表現(xiàn)情況：在小組討論和動手實踐的過程中，我注意到學(xué)生的參與度較高，能夠積極思考和討論問題。同時，我也注意到一些平時不太活躍的學(xué)生也能夠在小組中積極參與討論，表現(xiàn)出了較好的學(xué)習態(tài)度和合作精神。教學(xué)效果檢測與反饋：在完成本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容后，我通過讓學(xué)生完成“試一試”部分的練習來檢測教學(xué)效果。從學(xué)生的表現(xiàn)來看，大部分學(xué)生都能夠掌握本節(jié)課的知識點，并能夠靈活運用所學(xué)知識解決問題。同時，我也收到了一些學(xué)生的反饋意見，他們對本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法表示認可和滿意?？傊诒竟?jié)課的教學(xué)中，