班主任學期評語中專生

班主任學期評語中專生班主任給學生寫評語是對學生進展鼓舞、開導、勸誡、指正的一種方式，班主任同時也可以提出要求、寄予期望的一個契機。今日我整理了20xx年度班主任學期評語中專生供大家參考，一起來看看吧!

班主任學期評語中專1

“和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅?！蹦闶莻€文雅內向的小姑娘，寬容和善是你最大的美德。你心地單純，總是為別人著想，從來不計較個人得失。在擔當班干部和護導生期間，你以身作那么，一絲不茍，你用實際行動博得了大家的相同贊揚。多才多藝的你還是舞臺上的七色花，書寫方面的小贏家，詩作也寫得賞心悅目。再開朗大膽些，蘇教師堅信，只要你，必須能實現(xiàn)心中幻想——成為最棒的!教師心中的你

“天生我材必有用?！蹦闶莻€很有才智和締造力的孩子，而且為人忠厚和善，蘇教師始終認為你有著很大的開展?jié)摿?。雖然你的成果起色不大，但蘇教師看得出你始終在努力。跌倒了并不行怕，可怕的是從今再也爬不起來。千萬不要對“偷懶”戀戀不舍，試著和“勤奮”交摯友，他會讓你體驗到什么是“勝利”。

“節(jié)氣如竹，品性如蓮。”高雅溫順的你始終帶給大家這樣的感覺。無論是課堂上的妙語連珠，還是午餐時的落落大方，只要有你的地方，總能聽到贊許的聲音。對待學習，你始終在不懈的努力，但或許沒有找到適合自己的學習方法，所以成果始終有待提高。對待集體，你熱心熱力，卻從來不求回報。蘇教師很快樂在新學期迎來了如此優(yōu)秀的你，盼望你在學習方面再勤奮些，敏捷些，爭取做個才華橫溢的多面手。

“世上無難事，只怕有心人?！蹦阋黄鹣冉o蘇教師的印象是個酷愛勞動但不善言辭的孩子，但班委競選會上你的沉著與真誠卻博得了大家熱情的掌聲和相同的認可。自從你擔當副體育委員以來，班里的體育和紀律方面大有改觀，你功不行沒。對待學習，你的看法更是一絲不茍，進步也有目共睹。但就你的潛力而言，你完全能取得更優(yōu)異的成果。不要放棄，接著努力，尤其要多讀課外書充溢自己，要知道，學問是你恒久的摯友

王帆：“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海?！蹦闶莻€胸懷大志，氣質高雅的女孩。無論是你聲情并茂的朗讀，還是你一絲不茍的工作看法，都令大家由衷佩服。自從你擔當生活委員，班里忽然變得井井有條。作為小護士，你是那么細心，又是那么寬容，難怪大家都這么信任你。這學期你的改變之大有目共睹，蘇教師堅信你必須能再接再勵，使將來的日子更加陽光絢麗。教師心中的你

“心地無私天地寬?！敝液窈蜕频哪阕屚瑢W們真正的感受到了“無私”的含義和力氣。無論你身居何職，總能一心一意為同學們效勞，大家對你的評價眾口一詞：“謝智是咱班的熱心腸?！蓖涣顺鲇温逢犞心銦岢乐艿降男?，忘不了班中公物出問題時你滿頭大汗修理的情景，更忘不了你隨時隨地帶給大家的驚喜。你的優(yōu)點象天上的星星般絢麗，假如能把你對待生活的熱忱投入到學習中去，合理安排時間，蘇教師堅信你會收獲更多的歡樂。

“鶴舞白沙，我心翱翔。”你的舞姿，你的氣質是大家公認的，你的工作實力也博得了教師的相同好評。對待學習，你有著一種不達目的不罷休的韌勁，作文水平也有較大提高。你的詩作充溢了童貞的韻味，讓人愛不釋手。蘇教師盼望你恒久記住一句話：“虛心和誠懇是人生最大的財產。”愿你成為世界上最富有的人。

“不積跬步無以至千里，不積小流無以成江海?！边@學期你的進步大家有目共睹，從學業(yè)到紀律，你都能嚴格要求自己，尤其是語文方面更為突出。雖然你不善言辭，但你有時的發(fā)言總能一語中的，博得大家的陣陣掌聲。所以，在將來的日子里，你更應當充溢自信地面對，無論是在課堂上還是在生活中，你的笑容和話語恒久都是大家所期盼的，嘉川，再開朗一些吧，讓你的天空更漂亮。

“文質彬彬，然后君子?！蹦闶莻€氣質高雅多才多藝的孩子，清爽流暢的文筆，聲情并茂的朗讀，精彩絕倫的主持，無不讓人刮目相看。作為紀律委員，你大膽負責，秉公辦事，在班中樹立了較高的威信。雖然有一段時間里你的工作出現(xiàn)了失誤，但你能正視問題，重整旗鼓，最終憑自己的實力得回了失去的一切。蘇教師盼望你恒久記住這句話：“其身正，不令那么行;其身不正，雖令不從?！?/p>

“玉不琢不成器?！碧K教師之所以對你嚴格要求，是因為在蘇教師心目中，你是一塊不折不扣的璞玉，只要經過悉心打磨，必須能成為一塊精致絕倫的美玉。你深邃的思想，老練又不失純真的文筆，時時帶給蘇教師意想不到的感覺;你正直的人品，剛柔相濟的性格又順理成章地博得了大家的信任。所以，蘇教師對你始終滿懷盼望，而且會始終凝視到你勝利!

班主任學期評語中專2

1.該同學自入學以來，思想要求進步，學術看法嚴謹，敬重師長，團結同學，踴躍參與學院和班級組織的各種活動，受到教師和同學的相同好評。該生不失為一名合格且優(yōu)秀的畢業(yè)生。

2.該同學踴躍上進，始終以高標準嚴格要求自己。虛心好學，成果始優(yōu)秀，學習成果在班級名列前茅。不僅對專業(yè)的學問有所涉獵，而且能夠摸索出自己的學習方法，并堅持獨立思索，對學習中的問題能發(fā)表出自己比擬獨到深刻的見解。敬重師長，團結同學，與同學關系融洽。踴躍參與班級組織的活動，有必須的組織實力與動手實力，是一位得才兼?zhèn)涞膶W生。

3.該同學思想上踴躍追求上進，堅持學習黨的先進的思想理論和當前的國家大的方針政策，堅決擁護黨，擁護社會主義，擁護祖國統(tǒng)一，有著很強的愛國主義精神。能踴躍參與聽取形勢政策報告，參與班小組思想探討會議，表現(xiàn)出比擬成熟的人生觀和深刻的社會責任感。

4.該同學的優(yōu)點是誠懇、熱忱、好學，性格堅毅。缺點是好勝心比擬強，學習上還可以再努力一些，心態(tài)有些急迫。盼望在以后的生活中在更加平和的心態(tài)中踴躍追求進步。千里之行，始于足下。盼望該同學繼承優(yōu)點，改良缺乏，再接再厲，在人生旅途中締造更大的成果!

5.該同學性格開朗大方，待人親和友善，團結同學，自信樂觀，她用她的人格魅力感染著四周的人，以及整個學校，整個蓉城。由于她的入學，蓉城空氣質量明顯轉好，環(huán)境得到了很大的改善，人與自然的相處更加和諧，整個蓉城在她的影響下呈現(xiàn)出一片蒸蒸而上的景象。外國游客大幅增多，并對蓉城的印象產生了根本的轉變，他們將蓉城和諧的思想傳到亞洲乃至世界，天下大同不再是幻想。綜合上述評價，同學對世界的和平起到了很大的推動作用，是人類不行或缺的人才，是造福全球的一顆明珠。盼望該生再接再厲，爭取更大進步!

班主任學期評語中專3

你乖巧又得意，見到教師總是很有禮貌地向教師問好。關懷集體，工作負責，學習也很勤奮，課堂上謹慎聽講，踴躍思索。假如做作業(yè)時能和“細心”交上摯友，平常聽媽媽的話,做事速度快一點,堅信你會更精彩的。孩子努力吧，在你的面前會呈現(xiàn)出一片亮麗的天地!

教師發(fā)覺潛在你身上的優(yōu)點：敬重教師，做事勤快。你常說自己笨，學不起。教師不堅信你笨，因為每個單元的默寫及讀拼音寫漢字,你比不少同學都做得好.只要你謹慎完成作業(yè),把字寫好一點,教師堅信你的成果會進步的。

你是個乖巧、得意的小姑娘，敬重教師，團結同學，謹慎參與訓練,課堂上也能謹慎聽講，學習比擬勤奮。假如你能改正隨意罵人,虛心承受教師家長的教育,教師堅信你確定會更精彩!記住，前進就是成功。

你忽閃著一雙聰穎、才智的眼睛，在全班同學和教師心目中樹立了優(yōu)秀小干部的形象，全部同學都靜默地把你作為典范。上課用心聽講、謹慎完成作業(yè)。你團結同學，待人有禮貌，懇切。教師布置的事情，你能靜默地記在心里，踴躍去做，從來不用教師操勞。教師想，假如你能主動回答下列問題，那么你將更加精彩，更加完備!

你關懷集體、酷愛勞動、謹慎學習，是我們班名副其實的“好學生”。干凈的教室有你的一份功績，假如你能在課堂上踴躍發(fā)言，謹慎聽講，課后謹慎完成作業(yè)，聽從教師和家長的教育，你將會更棒!努力吧!給父母和教師一個驚喜!斯文秀氣的你，寫得一手美麗的字。你的作業(yè)本總是那么干干凈凈，整整齊齊，使教師總是看了一遍有一遍。你是個優(yōu)生，但是，教師覺得你還有一點做得不夠好的：做事較慢，特殊是考試的時候，盼望你能夠改掉這個缺點，爭取更好成果!

你其實很機靈，這學期，教師很開心看到你不再那么貪吃，校門口的小攤前沒有你的身影了。假如你上課能用心聽講、獨立完成作業(yè)、有錯剛好改正，堅信你會進步的。教師期盼著你的進步。

斯文秀氣的你，寫得一手美麗的字。你的作業(yè)本總是那么干干凈凈，整整齊齊，使教師總是看了一遍有一遍。你是個優(yōu)生，但是，教師覺得你還有一點做得不夠好的：跟我們班的小摯友距離遠了點。還記得我們剛教過的那句話嗎?“一個人的力氣小，集體的力氣大無比!”

你有很多優(yōu)點：誠懇純樸，樂于助人，酷愛集體，遵守紀律，是一個得意的學生。你曾告知教師要努力當個最棒的學生，教師真為你開心。好孩子，請記住自己跟教師說的話，只要你肯努力，教師和同學都會協(xié)助你的，你的進步是教師最大的欣慰。你曾對教師說，有些學問不明白，可你卻又從不問教師，其實學問學問，要學要問，只學不問，哪有學問。盼望你再加把勁，接著努力，不懂就問，這樣你的進步會更快，更大，堅信不久的將來。你會取得好成果，教師期盼著你有更大的進步。

或許你有些頑皮，有些好動，也常挨指責，可在教師的心中，始終認為你是個機靈的孩子。學習是靠持之以恒的，假如你能把學習的激情融入每時每刻，靜下來謹慎思索，勤奮學習，那么，你也可以成為一名佼佼者，情愿試試嗎?原來，你是個很謹慎的學生，每一次的作業(yè)都做得很清晰而且細致。上課，每回教師都能看到你高舉的小手，你的答復真精彩!教師時時贊美。但最近，你卻交了個壞摯友，那就是貪玩。記住，玩是可以的，但是貪玩，就不對了。好好表現(xiàn)，教師期盼你更好的成果。

班主任學期評語中專4

1.你是一個機靈機智的小男孩，只是課堂上自由散漫，從不何菲你是一個敏感細膩的孩子，平常嚴守紀律，與人為善。和你接觸的時間越長，越覺得你是比擬聰明的，但是你深藏不露，又缺乏了一點自信，所以使自己的潛力沒有好好發(fā)揮出來。還想回味你的佳作在網上發(fā)表的喜悅嗎?盼望你踴躍參加課堂探討，練好鋼筆字。張教師堅信只要你開朗大膽再踏實細心些，必須會比此時此刻更精彩!

2.記得你曾經告知過我，來到我們班是“為了學到更好的本事”，從那一刻起，我就對你刮目相看的，你成了我最志向的學生代表。在朗讀競賽中你表現(xiàn)精彩，讀得聲情并茂，讓人沉醉。但有時你放松了對自己的要求。盼望你能細致踏實一些，能把學習生活工作中的事情做好。不會做的事要學會做，會做的事要做好，能做好的事爭取做得更好。其實你完全有這個實力的，堅信教師沒有看錯你。

3.該生能遵守校紀班規(guī)，敬重教師同學，能聽從教師的支配，樂于助人，學習刻苦謹慎，成果穩(wěn)定。初中三年始終任班干，現(xiàn)任勞動委員，屢次獲“三好生”優(yōu)干等稱號，工作謹慎負責，有領導才能，得到教師及同學相同贊揚。

4.你文雅內秀，好學上進，課堂上你撲閃著一雙大眼睛，聽得是那么入神，你特殊愛動腦，寫作也較精彩。每次批改你的作業(yè),都能觀賞到你那清秀的字體，大家還經常都能聽見你流利而富有感情的朗讀。由于你的努力和細致，你取得了優(yōu)良而穩(wěn)定的成果。張教師盼望你自信些，要對自己說“我能行”，還期盼你增加自己的閱讀量，在學問的海洋里揚起你志向的風帆。你的天地會更開闊!

5.該生思維敏捷，具有較強的理解實力。具有較強的應變力和適應力，擅長調整自己的學問構造，學習踏實，表現(xiàn)優(yōu)秀。曾獲得“三好學生”榮譽，并被評為“優(yōu)秀學生”。他的作品《擦掉“三八線”》獲得小記者佳作一等獎。要提高自己的抑制實力，也要謹慎對待自己做的每件事。謹慎的看法，勤奮地工作，才能逐步走向勝利。

6.周志軍該生能嚴格要求自己，自覺遵守學校的各項規(guī)章制度?？釔蹌趧?，做事實實在在。為人忠厚誠實，與他人能友好相處，師生關系和諧。在學習上，盼望能更加嚴格要求自己，取得志向成果。

7.你像匹騰飛的小馬，大眼睛里盛著的是機靈機智乖巧……教師是那么的喜愛你。講臺旁，你是位小教師，領著大家整齊有序的進展朗讀;你還是位小指揮官，安排同學們值日工作時，那樣子，可真神氣!誰說你個子小，你的心靈像海洋一樣寬敞，筆，本子，橡皮……你借給同學多少次，誰也記不清，怪不得同學們都喜愛圍在你身旁。你那工整美麗的字也給教師留下了深深得印象。你就是這樣一位聰穎可人的小天使。教師盼望你接著努力的學習工作，加強體育熬煉，把自己練得棒棒的，在在學問海洋中的自由地馳騁!

8.該生做事謹慎，責任心強，關懷集體，任勞任怨，是教師的得力助手。作為一名班干部，能以身作那么，嚴格遵守學校的各項紀律。作業(yè)總是工工整整，遇到難題也總是全力以赴刻苦鉆研，又懂得合理支配各門功課的學習時間。

9.該生能遵守校紀班規(guī)，敬重師長，能與同學和諧相處，樂于助人，勤學好問，有較強的獨立鉆研實力，分析問題比擬深化全面，能協(xié)助學習有困難的同學。是一位合格的具有較素養(yǎng)的好學生。

10.該生能以校紀班規(guī)嚴格要求自己。集體榮譽感強，勞動踴躍肯干。敬重師長，為人懇切，團結同學，會待人接物，會處理人際關系。踴躍參與勞動。是一位具有較大開展?jié)摿Φ暮细窈脤W生。

班主任學期評語中專5

胡曉：“人小志氣高。”小巧玲瓏的你有著一股勇往直前的沖勁和一副坦蕩蕩的熱心腸。你總是先為別人著想，從來不為自己考慮。從清掃衛(wèi)生到班級活動，雖然你不是班級的亮點，但你以靜默無聞的行動贏得了大家的認可與贊揚。你的字更是令人賞心悅目，詩也寫的象模象樣。蘇教師知道，你是個有志氣的孩子，你有更遠大的志向和目標。蘇教師有你這樣的學生，怎么能不傲慢呢?

楊琨：“余音繞梁，三日不絕?！蹦愕母杪曄笮“凫`一樣甜蜜溫潤，傾聽你的感覺真好。雖然你內向少言，但蘇教師知道你有一顆熱忱無私的心，你為班級所做的一切大家不會遺忘。你的字，你的詩，你的歌，你的畫，每一樣都讓人賞心悅目，學業(yè)成果也遙遙領先。蘇教師想真誠地對你說：“放開你的心扉，別讓無意義的哀痛占據(jù)你心靈的角落，試著去容納更多的快樂吧，大家都盼望有你這樣精彩的摯友?！?/p>

林彤：“蘭心慧質，妙手丹青?！蹦阍诿佬g和書法方面的過人才華實在令人刮目相看。你是那么和順和善，又是那么才華橫溢。對待學習，對待勞動，對待班級的一切一切，你都滿懷真誠與熱忱，你更是班中不折不扣的紀律模范。雖然你不善言辭，但你的行動已是最好的明證。試著再開朗些吧，蘇教師期盼下個學期看到一個陽光般絢麗的你。教師心中的你

華詩文：“愛人者，人恒愛之?！蹦闶莻€既有愛心又善解人意的孩子，懂得在別人最須要關懷的時候伸出暖和的手，更懂得憐憫弱者，為班級做出的奉獻也有目共睹，這一點是足以令蘇教師感到欣慰的。但蘇教師在欣慰之余又多了幾分擔憂，你的學習成果始終不志向，這讓本應完備的你有了太多缺憾。其實只要你遠離“偷懶”這個伙伴，和“勤奮”交上摯友，加上你機靈的小腦瓜，還有什么克制不了的困難呢?教師心中的你

邵帥：“人非圣賢，孰能無過?”活潑好動的你常在不經意間犯下這樣那樣的小錯誤，所幸的是你總能虛心承受教師的看法并剛好改正。對待學習，你的看法也比以前大有進步，能剛好完成各科作業(yè)，字也寫得美麗標準多了。蘇教師想對你說：“真正的強者不是靠拳頭，而是靠美德博得大家的敬重?！弊鰝€名副其實的男子漢，好么?教師心中的你

仇鑫：“非淡泊無以明志，非安靜無以致遠?！背瘀?，雖然你不是班干部，但你是