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口語交際:講歷史人物故事《三國演義》音樂欣賞中國歷史源遠流長,曠古悠久,自黃帝時期算起約有5000年歷史,歷史人物故事浩如煙海。大家讀過哪些歷史人物故事?負(fù)荊請罪、紙上談兵、懸梁刺股、三顧茅廬、草船借箭……學(xué)生講故事,要求:講故事的同學(xué)聲音要響亮,故事要講完整,讓別人能聽明白;聽的同學(xué)要認(rèn)真聽,聽完可以提問,也可以補充。講好故事總結(jié)把故事講好的方法:(1)準(zhǔn)備充分,故事要生動有趣,情節(jié)要完整;(2)聲情并茂,抑揚頓挫,聲音洪亮;(3)用卡片提示講述內(nèi)容;(4)使用恰當(dāng)?shù)恼Z氣和肢體語言,能夠讓我們把故事講得更加精彩,更容易感染聽眾。要想講好故事,我們必須熟悉這個故事。講好故事有竅門,可以拿卡片提示講述內(nèi)容,可以變化面部表情,使用恰當(dāng)?shù)恼Z氣和肢體語言。總結(jié)表演《三國演義》中“三顧茅廬”的故事。首先,弄清主要角色。表演故事劉備三顧茅廬,第一次是諸葛亮剛好出游去了;第二次劉備冒著大雪又來到諸葛亮的家,但還是沒見著;第三次劉備終于見到諸葛亮。這個故事的主要角色有劉備、諸葛亮、關(guān)羽、張飛、書童。分角色表演,注意把握人物的性格特點。劉備:謙和;張飛:魯莽;諸葛亮:博學(xué)多才。口語交際·講歷史人物故事四年級上冊﹒人教版

“書是人類進步的階梯?!蹦阋欢ㄗx過許多歷史人物故事。西門豹治鄴、王戎不取道旁李、劉備三顧茅廬……這些歷史人物故事,生動有趣,給人智慧與啟迪。讓我們開一次故事會,選擇一個你最喜歡的歷史人物故事,講給同學(xué)聽。交際內(nèi)容

1.讀一讀。先選擇一個自己喜歡的歷史人物故事將其讀熟,并能復(fù)述。2.寫一寫。把歷史人物故事中的重要信息寫在小卡片上,提示講述內(nèi)容。對聽眾可能有疑惑的地方,可以作些說明。交際指導(dǎo)交際指導(dǎo)小卡片梳理方法詳細介紹主要人物主要情節(jié)簡要介紹次要人物次要情節(jié)王戎不取道旁李王戎不摘路邊樹上的李子,并說明其中緣由其他小孩爭先恐后去摘李子

3.講一講。分小組講一講自己最喜歡的歷史人物故事,講時注意語氣、表情和動作,可以用適當(dāng)?shù)膭幼骱捅砬槲牨?;想不起來的時候可以看看小卡片。4.問一問。講完以后,問問同學(xué)是否喜歡你的故事,有沒有聽明白,對你還有什么建議。交際指導(dǎo)鄧一恒:我最喜歡的歷史故事是“頭懸梁”。晉朝有一個叫孫敬的人,每天讀書到深夜。因為怕打瞌睡,他就用繩子把頭發(fā)系在房梁上,如果頭昏要打瞌睡,頭往下墜,繩子就會將他扯醒。他就用這種方法趕走睡意,發(fā)奮苦讀。交際范例張婷君:我給大家講的歷史故事是“鑿壁借光”。西漢人匡衡,非常喜歡讀書,小時候家里很窮,常常點不起燈。鄰居家里點著燈,匡衡就把墻壁鑿一個洞,讓燈光從洞里透過來照著讀書。交際范例王鵬:我最喜歡的歷史故事是“錐刺股”。戰(zhàn)國時,有一個叫蘇秦的人,因為在秦國求官不成,回家后被家人看不起。他不分白天黑夜地勤奮苦讀當(dāng)時著名的兵法書籍。每當(dāng)?shù)搅艘股钊遂o,頭昏腦漲,眼睛發(fā)澀,總想睡覺的時候,他就用錐子刺自己的大腿,使自己清醒后繼續(xù)讀書。交際范例劉穎:我給大家講的歷史故事是“完璧歸趙”。秦昭王得知趙惠王得到和氏璧,想假裝以十五座城池與他交換來騙取和氏璧。趙惠文王派藺相如前去

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