加工圖片素材課件 2024-2025學年人教版初中信息技術七年級上冊

人教版七年級上冊信息技術6.1加工圖片素材目錄contents圖片素材加工的重要性教材分析教學目標與重點難點教學策略與手段課前準備教學過程01圖片素材加工的重要性通過圖片素材的加工處理，可以使圖片更加清晰、美觀，提升作品的整體質量。通過對圖片進行裁剪、調整色彩、添加濾鏡等處理，可以使圖片更加符合作品主題，增強視覺效果，提高作品的表現(xiàn)力和感染力。提升作品質量通過圖片素材的加工處理，可以實現(xiàn)對作品個性化的表達。通過對圖片進行創(chuàng)意性的合成、拼貼、修飾等處理，可以使作品更加具有獨特性和個性化，增強作品的辨識度和記憶性，提高作品的市場競爭力。實現(xiàn)個性化表達多媒體制作中的地位增強交互體驗：通過圖片素材的加工處理，可以增強作品的交互體驗。通過對圖片進行動態(tài)處理、交互式設計等處理，可以使作品更加生動、有趣，提高觀眾的參與度和沉浸感，增強作品的互動性和娛樂性。在以“千手觀音”游戲為背景的采集過程中，我們需要通過實地拍攝、網絡搜索等方式獲取相關圖片素材。首先，我們需要對游戲場景進行全面的了解和分析，包括場景的背景、光線、角度等因素，以便確定合適的拍攝方案和拍攝位置。接著，我們需要使用數(shù)碼相機或手機等設備進行拍攝，并注意拍攝質量的選擇和控制。在拍攝完成后，我們需要對拍攝的圖片素材進行初步的處理和篩選，以便選擇合適的素材進行進一步的合成和處理。這個過程中需要注意對圖像進行裁剪、調整色彩、添加濾鏡等處理，使圖像更加清晰、美觀、符合游戲場景的要求。最后，我們需要將處理好的圖像素材進行合成和拼接，以實現(xiàn)游戲場景的還原和再現(xiàn)。這個過程中需要注意圖像的拼接邊界、色彩協(xié)調等問題，以保證合成效果的自然和真實。多媒體制作中的地位在以“千手觀音”游戲為背景的采集過程中，我們需要通過實地拍攝、網絡搜索等方式獲取相關圖片素材。首先，我們需要對游戲場景進行全面的了解和分析，包括場景的背景、光線、角度等因素，以便確定合適的拍攝方案和拍攝位置。接著，我們需要使用數(shù)碼相機或手機等設備進行拍攝，并注意拍攝質量的選擇和控制。在拍攝完成后，我們需要對拍攝的圖片素材進行初步的處理和篩選，以便選擇合適的素材進行進一步的合成和處理。這個過程中需要注意對圖像進行裁剪、調整色彩、添加濾鏡等處理，使圖像更加清晰、美觀、符合游戲場景的要求。最后，我們需要將處理好的圖像素材進行合成和拼接，以實現(xiàn)游戲場景的還原和再現(xiàn)。這個過程中需要注意圖像的拼接邊界、色彩協(xié)調等問題，以保證合成效果的自然和真實。以“千手觀音”游戲為背景的采集過程02教材分析本課的《課程標準》中，涉及圖像處理的內容主要有以下幾點。能根據(jù)信息呈現(xiàn)需求，選擇適當?shù)墓ぞ吆头椒?，分別對聲音、圖形、圖像、動畫、視頻等多種媒體信息進行適當?shù)奶幚怼Ａ私鈹?shù)字圖像的種類、特點和基本編碼方法，能夠正確區(qū)分位圖和矢量圖。掌握圖像處理軟件的基本操作方法，如裁剪、調整尺寸、調整顏色等。掌握圖像合成的基本方法，如摳圖、拼接、蒙版等。了解圖像處理中的一些基本概念和術語，如分辨率、色彩模式、圖層等?！墩n程標準》內容重點難點本課的重點和難點主要體現(xiàn)在以下幾個方面?！秾W科教學指導意見》內容重點掌握圖像處理軟件的基本操作方法，如裁剪、調整尺寸、調整顏色等。掌握圖像合成的基本方法，如摳圖、拼接、蒙版等。了解圖像處理中的一些基本概念和術語，如分辨率、色彩模式、圖層等。難點能夠根據(jù)實際需求，運用圖像處理軟件對圖像進行處理。對于復雜圖像的處理和創(chuàng)意性合成具有一定的難度，需要學生具備一定的藝術感和操作技巧。03教學目標與重點難點使學生掌握圖片素材的加工技巧和方法，了解圖片處理的基本步驟和常用軟件。知識目標能力目標情感目標培養(yǎng)學生利用圖像處理軟件對圖片素材進行再加工的能力，提高學生的計算機操作技能和創(chuàng)新能力。增強學生對藝術作品的欣賞能力，培養(yǎng)學生的合作意識和良好的審美觀。03教學目標0201圖片素材的加工方法和常用軟件圖片素材的選取和合成技巧學生自主探索和實踐操作能力的培養(yǎng)教學重點教學難點圖片合成的大小調整和細節(jié)處理學生創(chuàng)新思維和審美品味的提高圖片素材中合適部分的選取和摳取技巧04教學策略與手段任務驅動：通過設置具體的任務，如圖片的摳取、背景替換、自由變換等，讓學生在完成任務的過程中掌握圖片處理的方法和技能。演示法：教師通過演示Photoshop工具箱中各種工具的使用方法和技巧，讓學生直觀地了解和掌握操作步驟。講解法：教師對圖片處理的基本過程和常用軟件進行講解，幫助學生了解和掌握圖片處理的基本知識和技能。探究性學習：通過設置問題情境，引導學生主動探究和學習，讓學生在探究過程中發(fā)現(xiàn)和解決問題，提高其自主學習的能力和創(chuàng)新意識。在整個教學過程中，教師需要注意引導學生嘗試、實踐和探究，并及時給予指導和反饋，幫助學生掌握圖片處理的基本技能和方法。同時，教師還需要注重培養(yǎng)學生的審美意識和道德觀念，讓學生在學習過程中不斷提高自身的素質和能力。教學策略與手段05課前準備相機設置：將相機設置為手動模式，調整好曝光、焦距等參數(shù)，以獲取最佳拍攝效果。準備一些需要處理的圖像素材，可以從網上下載或自己拍攝。對素材進行分類整理，方便學生在處理時快速查找。數(shù)碼相機提供一些處理好的樣例圖片，供學生參考：準備一份Photoshop工具箱中工具的具體說明文檔，包括每個工具的功能、使用方法等。準備一些使用演示錄像，演示如何使用這些工具，方便學生在實踐中參考。將工具說明文檔和演示錄像共享給學生，供學生在課前預習。圖像素材庫Photoshop工具箱中工具具體說明與使用演示錄像準備一份Photoshop工具箱中工具的具體說明文檔，包括每個工具的功能、使用方法等。準備一些使用演示錄像，演示如何使用這些工具，方便學生在實踐中參考。將工具說明文檔和演示錄像共享給學生，供學生在課前預習。相關作品上交和評價系統(tǒng)建立一個作品上交和評價系統(tǒng)，方便學生提交作品和教師進行評價。設定評價標準，包括技術難度、創(chuàng)新性、實用性等方面。提供一些評價樣例，供學生在提交作品前參考。多媒體教學機房準備一間多媒體教學機房，供學生進行實踐操作。確保每臺計算機都安裝了Photoshop等必要的圖像處理軟件。提供必要的硬件設備，如鼠標、鍵盤、顯示器等，確保學生能夠順利進行實踐操作。06教學過程開場（引出“千手觀音”游戲）教師首先問學生是否知道2005年中央電視臺的春節(jié)聯(lián)歡晚會上，由中國殘疾人藝術團聾啞藝術家表演的舞蹈節(jié)目是什么。當學生回答是“千手觀音”時，教師通過多媒體展示千手觀音的照片，并引導學生參與游戲“千手觀音”，拍照留念。然后讓學生比較教師拍的照片和學生自己的照片，讓學生認識到教師拍的照片更美，因為教師捕捉到了更多細節(jié)和情感。此時，教師引出本課的主題——圖片素材的加工。VS教師問學生，如果要把照片合成，使它更好看，比如背景替換，應該按照什么順序來實現(xiàn)。學生回答后，教師總結并強調摳取圖像的重要性。然后引出摳取圖像的常用工具，如矩形選框工具、套索工具、快速選擇工具等。并演示這些工具的使用方法。接著，教師引導學生了解圖像處理的一般過程，包括獲取圖像、分析圖像、選取圖像、合成圖像等步驟。同時介紹一些常用的圖像處理軟件，如Photoshop、GIMP等。并熟悉Photoshop的界面和工具箱，師生共同操作合成千手觀音的背景和人物部分。引導學生探索圖片素材的合成教師講解并演示如何使用Photoshop中的選取工具來摳取圖像。包括使用矩形選框工具、套索工具、快速選擇工具等。同時介紹一些常用的快捷鍵和技巧，如CtrlC和CtrlV用于復制和粘貼圖像，CtrlT用于自由變換圖像等。接著，教師演示如何將摳取的圖像與新的背景進行合成。包括將摳取的圖像粘貼到新的背景上，調整圖像的大小和位置等。同時介紹一些常用的操作技巧，如使用移動工具和自由變換工具來調整圖像的位置和大小等。講解并演示圖片處理軟件的使用學生開始實踐操作，嘗試摳取圖像并合成。教師可以巡回指導，幫助學生解決操作中的問題。同時組織學生討論合成中遇到的問題和困難，鼓勵學生互相幫助解決問題。學生實踐操作并討論合成問題教師指導使用“自由變換”工具完成作品教師介紹自由變換工具的使用方法。學生嘗試使用自由變換工