版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
北師大一年級(jí)練習(xí)一教學(xué)設(shè)計(jì)討論一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自北師大一年級(jí)練習(xí)一。本節(jié)課主要讓學(xué)生掌握加減法的運(yùn)算方法,學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)數(shù)、畫圖等方法解決實(shí)際問(wèn)題。具體內(nèi)容包括:1.數(shù)數(shù)法:通過(guò)數(shù)數(shù)來(lái)求兩個(gè)數(shù)的和或差。2.畫圖法:通過(guò)畫圖來(lái)表示兩個(gè)數(shù)的關(guān)系,求出它們的和或差。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能理解加減法的意義,掌握加減法的運(yùn)算方法。2.學(xué)生能運(yùn)用數(shù)數(shù)、畫圖等方法解決實(shí)際問(wèn)題。3.學(xué)生能積極參與課堂討論,提高動(dòng)手操作和解決問(wèn)題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn):加減法的運(yùn)算方法,數(shù)數(shù)法和畫圖法的應(yīng)用。難點(diǎn):理解加減法的意義,靈活運(yùn)用不同的方法解決實(shí)際問(wèn)題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具:黑板、粉筆、練習(xí)本、課件。學(xué)具:練習(xí)本、鉛筆、橡皮、數(shù)數(shù)棒、小卡片。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入(5分鐘)教師出示一些實(shí)際問(wèn)題,如:“小明有3個(gè)蘋果,媽媽給了他2個(gè)蘋果,小明現(xiàn)在有幾個(gè)蘋果?”讓學(xué)生嘗試解答。2.講解與示范(10分鐘)教師講解加減法的意義,示范運(yùn)用數(shù)數(shù)法和畫圖法解決實(shí)際問(wèn)題。例如,對(duì)于問(wèn)題“小明有3個(gè)蘋果,媽媽給了他2個(gè)蘋果,小明現(xiàn)在有幾個(gè)蘋果?”,教師可以先讓學(xué)生數(shù)數(shù),從3開始數(shù),數(shù)到5,表示小明現(xiàn)在有5個(gè)蘋果。然后,教師可以引導(dǎo)學(xué)生畫圖,用3個(gè)圓圈代表小明原來(lái)的蘋果,再用2個(gè)圓圈代表媽媽給的蘋果,將這兩個(gè)圓圈相加,得到5個(gè)圓圈,表示小明現(xiàn)在有5個(gè)蘋果。3.隨堂練習(xí)(10分鐘)學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題,教師巡回指導(dǎo)。練習(xí)題包括:(1)數(shù)數(shù)法:求兩個(gè)數(shù)的和或差。(2)畫圖法:表示兩個(gè)數(shù)的關(guān)系,求出它們的和或差。4.課堂討論(5分鐘)教師引導(dǎo)學(xué)生分享自己在解決問(wèn)題時(shí)的方法和心得,組織學(xué)生討論不同的解題策略。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容如下:加減法的意義數(shù)數(shù)法:求兩個(gè)數(shù)的和或差畫圖法:表示兩個(gè)數(shù)的關(guān)系,求出它們的和或差七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.數(shù)數(shù)法:求兩個(gè)數(shù)的和或差。答案:如:8+5=132.畫圖法:表示兩個(gè)數(shù)的關(guān)系,求出它們的和或差。答案:如:畫出3個(gè)圓圈表示第一個(gè)數(shù),畫出4個(gè)圓圈表示第二個(gè)數(shù),然后將這兩個(gè)圓圈相加,得到7個(gè)圓圈,表示它們的和為7。八、課后反思及拓展延伸課后反思:拓展延伸:讓學(xué)生嘗試解決一些更復(fù)雜的實(shí)際問(wèn)題,如:“小明有7個(gè)蘋果,媽媽給了他3個(gè)蘋果,小明的朋友又給了他2個(gè)蘋果,小明現(xiàn)在有幾個(gè)蘋果?”要求學(xué)生運(yùn)用不同的方法解答,并分享自己的解題心得。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)解析本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自北師大一年級(jí)練習(xí)一,主要讓學(xué)生掌握加減法的運(yùn)算方法,學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)數(shù)、畫圖等方法解決實(shí)際問(wèn)題。具體內(nèi)容包括:1.數(shù)數(shù)法:通過(guò)數(shù)數(shù)來(lái)求兩個(gè)數(shù)的和或差。例如,對(duì)于問(wèn)題“小明有3個(gè)蘋果,媽媽給了他2個(gè)蘋果,小明現(xiàn)在有幾個(gè)蘋果?”,學(xué)生可以通過(guò)數(shù)數(shù),從3開始數(shù),數(shù)到5,表示小明現(xiàn)在有5個(gè)蘋果。2.畫圖法:通過(guò)畫圖來(lái)表示兩個(gè)數(shù)的關(guān)系,求出它們的和或差。例如,對(duì)于問(wèn)題“小明有3個(gè)蘋果,媽媽給了他2個(gè)蘋果,小明現(xiàn)在有幾個(gè)蘋果?”,學(xué)生可以畫出3個(gè)圓圈代表小明原來(lái)的蘋果,再用2個(gè)圓圈代表媽媽給的蘋果,將這兩個(gè)圓圈相加,得到5個(gè)圓圈,表示小明現(xiàn)在有5個(gè)蘋果。二、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)細(xì)節(jié)解析重點(diǎn):加減法的運(yùn)算方法,數(shù)數(shù)法和畫圖法的應(yīng)用。難點(diǎn):理解加減法的意義,靈活運(yùn)用不同的方法解決實(shí)際問(wèn)題。1.引導(dǎo)學(xué)生理解加減法的意義。加減法是數(shù)學(xué)中最基礎(chǔ)的運(yùn)算,學(xué)生需要明白加法是將兩個(gè)數(shù)合并成一個(gè)數(shù)的運(yùn)算,而減法是已知兩個(gè)數(shù)的和和一個(gè)數(shù),求另一個(gè)數(shù)的運(yùn)算。2.教授數(shù)數(shù)法和畫圖法的具體操作。數(shù)數(shù)法是通過(guò)數(shù)數(shù)來(lái)求兩個(gè)數(shù)的和或差,學(xué)生需要掌握從第一個(gè)數(shù)開始數(shù),數(shù)到第二個(gè)數(shù)的和的方法。畫圖法是通過(guò)畫圖來(lái)表示兩個(gè)數(shù)的關(guān)系,學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何用圖形來(lái)表示兩個(gè)數(shù)的和或差。3.讓學(xué)生在實(shí)際問(wèn)題中運(yùn)用加減法。學(xué)生需要將所學(xué)的加減法運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中,如購(gòu)物、做菜等,從而加深對(duì)加減法的理解和運(yùn)用。三、教具與學(xué)具準(zhǔn)備細(xì)節(jié)解析1.教具:黑板、粉筆、練習(xí)本、課件。黑板和粉筆用于板書和講解,練習(xí)本用于學(xué)生做練習(xí),課件用于展示和講解實(shí)例。2.學(xué)具:練習(xí)本、鉛筆、橡皮、數(shù)數(shù)棒、小卡片。練習(xí)本用于學(xué)生做練習(xí),鉛筆和橡皮用于書寫和修改,數(shù)數(shù)棒用于數(shù)數(shù)法的實(shí)踐操作,小卡片用于畫圖法的實(shí)踐操作。四、教學(xué)過(guò)程細(xì)節(jié)解析1.實(shí)踐情景引入:教師可以通過(guò)出示一些實(shí)際問(wèn)題,如“小明有3個(gè)蘋果,媽媽給了他2個(gè)蘋果,小明現(xiàn)在有幾個(gè)蘋果?”讓學(xué)生嘗試解答,從而引入本節(jié)課的主題。2.講解與示范:教師講解加減法的意義,示范運(yùn)用數(shù)數(shù)法和畫圖法解決實(shí)際問(wèn)題。例如,對(duì)于問(wèn)題“小明有3個(gè)蘋果,媽媽給了他2個(gè)蘋果,小明現(xiàn)在有幾個(gè)蘋果?”,教師可以先讓學(xué)生數(shù)數(shù),從3開始數(shù),數(shù)到5,表示小明現(xiàn)在有5個(gè)蘋果。然后,教師可以引導(dǎo)學(xué)生畫圖,用3個(gè)圓圈代表小明原來(lái)的蘋果,再用2個(gè)圓圈代表媽媽給的蘋果,將這兩個(gè)圓圈相加,得到5個(gè)圓圈,表示小明現(xiàn)在有5個(gè)蘋果。3.隨堂練習(xí):學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題,教師巡回指導(dǎo)。練習(xí)題包括數(shù)數(shù)法和畫圖法的應(yīng)用。4.課堂討論:教師引導(dǎo)學(xué)生分享自己在解決問(wèn)題時(shí)的方法和心得,組織學(xué)生討論不同的解題策略。五、板書設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)解析板書設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了,突出本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容。板書內(nèi)容應(yīng)包括加減法的意義、數(shù)數(shù)法和畫圖法的具體操作步驟。六、作業(yè)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)解析作業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)結(jié)合本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,注重學(xué)生的實(shí)際操作和思考。作業(yè)包括數(shù)數(shù)法和畫圖法的應(yīng)用,讓學(xué)生在實(shí)際問(wèn)題中運(yùn)用所學(xué)的加減法。七、課后反思及拓展延伸細(xì)節(jié)解析拓展延伸可以通過(guò)布置一些實(shí)際問(wèn)題,讓學(xué)生在本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)在教學(xué)過(guò)程中,教師需要使用清晰、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言,語(yǔ)調(diào)要生動(dòng)、有趣,以吸引學(xué)生的注意力。對(duì)于重要的概念和操作,教師可以放慢語(yǔ)速,加強(qiáng)語(yǔ)氣,以幫助學(xué)生更好地理解和記憶。二、時(shí)間分配教師需要合理分配時(shí)間,確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在講解和示范環(huán)節(jié),教師可以適當(dāng)延長(zhǎng)時(shí)間,讓學(xué)生充分理解和掌握。在隨堂練習(xí)和課堂討論環(huán)節(jié),教師要確保學(xué)生有足夠的時(shí)間進(jìn)行思考和交流。三、課堂提問(wèn)教師可以通過(guò)提問(wèn)的方式,引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論,提高學(xué)生的思維能力。在提問(wèn)時(shí),教師要注重問(wèn)題的引導(dǎo)性,讓學(xué)生能夠通過(guò)思考和討論,自然而然地得出答案。四、情景導(dǎo)入教師可以通過(guò)出示一些實(shí)際問(wèn)題,如“小明有3個(gè)蘋果,媽媽給了他2個(gè)蘋果,小明現(xiàn)在有幾個(gè)蘋果?”來(lái)引起學(xué)生的興趣,從而引入本節(jié)課的主題。情景導(dǎo)入可以使學(xué)生更好地理解和貼近實(shí)際問(wèn)題,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。五、教案反思1.教學(xué)內(nèi)容是否清晰明了
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 拆遷空白合同范例
- 南京汽車出租合同范例
- 玻璃定制安裝合同范例
- 設(shè)計(jì)指導(dǎo)落地合同范例
- 買房租賃合同范例
- 《歐洲的經(jīng)濟(jì)與政治》課件
- 簡(jiǎn)易入股協(xié)議合同范例
- 測(cè)序合同范例
- 便民貨車出售合同范例
- 雞爪進(jìn)口合同范例
- GB/T 31771-2024家政服務(wù)母嬰護(hù)理服務(wù)質(zhì)量規(guī)范
- 通風(fēng)工程安裝維修合同模板
- 廣東省廣州市越秀區(qū)2023-2024學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期末道德與法治試題(含答案)
- 公司安全生產(chǎn)事故隱患內(nèi)部報(bào)告獎(jiǎng)勵(lì)工作制度
- 韓式皮膚管理培訓(xùn)
- 艾滋病預(yù)防知識(shí)講座
- 八年級(jí)道德與法治開學(xué)摸底考試卷(天津?qū)S茫ù痤}卡)A4版
- 北京市海淀區(qū)2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期期末考試 英語(yǔ) 含答案
- DZ∕T 0148-2014 水文水井地質(zhì)鉆探規(guī)程(正式版)
- 生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)智慧樹知到期末考試答案章節(jié)答案2024年浙江大學(xué)
- 部編版小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元集體備課記錄表
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論