三年級下冊數(shù)學(xué)教案-混合運算2-蘇教版

三年級下冊數(shù)學(xué)教案混合運算2蘇教版教案：三年級下冊數(shù)學(xué)教案混合運算2蘇教版一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要學(xué)習(xí)的是三年級下冊數(shù)學(xué)的混合運算部分。我們將從教材的第37頁開始，學(xué)習(xí)含有加減法和乘除法的混合運算。我們會通過實際的例題來理解混合運算的規(guī)則，并且通過大量的練習(xí)來鞏固我們的計算能力。二、教學(xué)目標通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望學(xué)生們能夠掌握混合運算的計算方法，能夠獨立完成含有加減法和乘除法的混合運算題目。同時，我也希望學(xué)生們能夠通過解決實際問題，提高他們的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。三、教學(xué)難點與重點本節(jié)課的重點是讓學(xué)生們掌握混合運算的計算方法，能夠正確迅速地計算出結(jié)果。而教學(xué)難點則是如何讓學(xué)生們理解混合運算的優(yōu)先級規(guī)則，即先算乘除法，再算加減法。四、教具與學(xué)具準備為了幫助學(xué)生們更好地理解混合運算，我準備了一些實際的例子和題目，以及一些計算工具，如計算器和紙筆。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：我會通過一些實際的生活例子，如購物時如何計算總價，來引入混合運算的概念。2.例題講解：我會通過具體的例題，如23+4×5，來講解混合運算的計算方法，先算乘除法，再算加減法。3.隨堂練習(xí)：我會給出一些混合運算的題目，讓學(xué)生們獨立完成，并及時給予他們反饋和指導(dǎo)。4.鞏固練習(xí)：我會給出一些更復(fù)雜的混合運算題目，讓學(xué)生們通過小組合作的方式來解決，以此提高他們的合作能力和解決問題的能力。六、板書設(shè)計我會通過簡潔明了的板書，將混合運算的計算方法和優(yōu)先級規(guī)則展示給學(xué)生，讓他們能夠一目了然地理解和記憶。七、作業(yè)設(shè)計（1）23+4×5（2）35÷72（3）12+3×4答案：（1）23+4×5=23+20=43（2）35÷72=52=3（3）12+3×4=12+12=24小明有20個糖果，他先吃掉了5個，然后又買了一些糖果，總共吃了15個。請問小明一共買了多少個糖果？答案：小明一共買了10個糖果。八、課后反思及拓展延伸通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于混合運算的計算方法掌握得比較好，但在解決實際問題時，有些學(xué)生還是會出現(xiàn)計算錯誤。在課后，我會針對這些問題，給予學(xué)生們更多的練習(xí)和指導(dǎo)，幫助他們更好地理解和應(yīng)用混合運算的知識。同時，我也會鼓勵學(xué)生們在課后去尋找更多的實際問題，用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識去解決，以此提高他們的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。重點和難點解析一、實踐情景引入在教學(xué)過程中，我通過一些實際的生活例子來引入混合運算的概念。這是非常重要的一個環(huán)節(jié)，因為通過實際的情景，學(xué)生們可以更直觀地理解混合運算的意義，從而更好地理解和掌握混合運算的計算方法。二、例題講解在講解混合運算的例題時，我會特別強調(diào)混合運算的優(yōu)先級規(guī)則，即先算乘除法，再算加減法。這是混合運算的一個非常重要的規(guī)則，也是學(xué)生們?nèi)菀壮鲥e的地方。因此，我會通過具體的例題，讓學(xué)生們清晰地理解和記憶這個規(guī)則。三、隨堂練習(xí)和鞏固練習(xí)我會給出一些混合運算的題目，讓學(xué)生們獨立完成，并及時給予他們反饋和指導(dǎo)。這是非常重要的一個環(huán)節(jié)，因為通過實際的練習(xí)，學(xué)生們可以鞏固他們所學(xué)的知識，并且能夠發(fā)現(xiàn)和糾正自己的錯誤。同時，我也會給出一些更復(fù)雜的混合運算題目，讓學(xué)生們通過小組合作的方式來解決。這樣不僅能夠提高他們的合作能力，也能夠提高他們解決問題的能力。四、板書設(shè)計我會通過簡潔明了的板書，將混合運算的計算方法和優(yōu)先級規(guī)則展示給學(xué)生，讓他們能夠一目了然地理解和記憶。板書是非常重要的教學(xué)工具，它可以幫助學(xué)生們更好地理解和記憶所學(xué)的知識。五、作業(yè)設(shè)計在作業(yè)設(shè)計中，我會給出一些混合運算的題目，讓學(xué)生們鞏固所學(xué)的知識。同時，我也會設(shè)計一些實際問題的題目，讓學(xué)生們用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識去解決。這樣不僅能夠鞏固他們的知識，也能夠提高他們的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在講解本堂課程時，我采取了一些特別的教學(xué)技巧和竅門，以提高教學(xué)效果。我注重語言語調(diào)的運用。在講解混合運算規(guī)則時，我盡量使用簡潔明了的語言，并通過語調(diào)的變化來吸引學(xué)生的注意力。我還會在講解過程中加入一些幽默的元素，讓學(xué)生們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。我合理分配了時間。在講解例題時，我會給予學(xué)生們足夠的時間來理解和學(xué)習(xí)，確保他們能夠跟上我的講解節(jié)奏。同時，我也會留出足夠的時間進行隨堂練習(xí)和鞏固練習(xí)，讓學(xué)生們通過實際的計算來加深對混合運算的理解。我積極鼓勵課堂提問。在講解過程中，我會鼓勵學(xué)生們提出問題，并給予他們充分的解答和解釋。同時，我也會通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生們思考和探索混合運算的規(guī)律，提高他們的思維能力。在情景導(dǎo)入方面，我通過一些實際的生活例子來引入混合運算的概念。這樣的導(dǎo)入方式能夠激發(fā)學(xué)生們的興趣，讓他們更好地理解和掌握混合運算的計算方法?？偟膩碚f，我相信通過運用這些教學(xué)技巧和竅門，學(xué)生們能夠更好地理解和掌握混合運算的知識，提高他們的數(shù)學(xué)能力。同時，我也會不斷反思和改進我的教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果，更好地滿足學(xué)生們的學(xué)習(xí)需求。課后提升為了讓學(xué)生們更好地鞏固本節(jié)課所學(xué)的混合運算知識，我為他們設(shè)計了一些具有挑戰(zhàn)性和實用性的課后練習(xí)題。題目1：小華買了一支鉛筆花了5元，買一塊橡皮花了3元，請問小華一共花了多少錢？答案：小華一共花了8元。題目2：小明有20個糖果，他先吃掉了8個，然后又買了一些糖果，總共吃了12個。請問小明一共買了多少個糖果？答案：小明一共買了10個糖果。題目3：一輛汽車以60公里/小時的速度行駛，行駛了15分鐘后停車，然后以40公里/小時的速度繼續(xù)行駛。請問汽車行駛了多長時間才停下來？答案：汽車行駛了30分鐘才停下來。題目4：一個長方形的長是10厘米，寬是5厘米，請問長方形的周長和面積分別是多少？答案：長方形的周長是30厘米，面積是50平方厘米。（1）35+2×7（2）50÷28（3）18÷3+4答案：（1）35+2×7=35+14=49（2）50÷28=25