數(shù)學教師事跡（范文7篇）

數(shù)學教師優(yōu)秀事跡（范文7篇）在平平淡淡的日常中，大家肯定都接觸過事跡吧，從先進對象的形成和內(nèi)涵上來分，事跡可分為在一個較長時間內(nèi)形成的先進事跡的材料和在一時因突發(fā)大事而產(chǎn)生的先進事跡的材料。以下是我整理的數(shù)學老師優(yōu)秀事跡，供大家參考借鑒，盼望可以關心到有需要的伴侶。

數(shù)學老師優(yōu)秀事跡篇1

李__，塔河縣其次中學一名一般數(shù)學老師。在工作中能顧全大局，愛崗敬業(yè)，勇挑重擔，勤奮踏實，追求上進，努力鉆研，教書育人，為人師表，在教育教學中取得了肯定的成果，是一位深受同學愛戴、家長信任的優(yōu)秀老師。

一、重視業(yè)務水平的提高，努力培育同學自學力量。

悄悄無聞，任勞任怨，工作講求實效是李__老師的一貫作風；“學高為師，德高為范”，這是他牢記在心，并且用來作為自己行動指南的一句話。多年來他就是用這句話來時時對比自己的教育教學工作，在教育教學實踐中，他嚴格依法執(zhí)教，遵循教育教學規(guī)律，仔細鉆研教材，潛心討論同學，樂觀進行教育教學討論，力求科學利用教育教學資源，同時堅持業(yè)務學習，樂觀主動的接受教育教學新理念、新方法，不斷改進教學和完善數(shù)學教學方法，積累了豐富的教學閱歷。在推動新課改的過程中不斷提高自己的教育教學水平和力量，能堅持“以人為本”、“一切為了同學的全面進展”的教育理念。力求向課堂45分鐘要效果，不斷提高教育教學質(zhì)量，注意多方位培育同學的力量，努力提高全體同學的學習成果，取得了較好的教學效果。他一貫是那么悄悄無聞。從事數(shù)學教學工作十年來，他仔細對待每一項工作，作風踏實，從不計較個人得失。李__老師努力形成自己的教學特點，注意培育同學良品質(zhì)和學習習慣。由于教學方法得當，注意因材施教，因而不斷取得突出的教學效果。

二、關愛每一個同學，樹立正確人生觀

1、關懷同學，解決同學學習上、生活上困難

從2022年起，李__老師始終擔當班主任工作。他深知要想真正的把一個班集體帶好，就要走進這個班集體，要了解這個班集體的每一個同學，包括對同學的身體狀況、家庭狀況、學問基礎、學習成果、愛好愛好、性格氣質(zhì)、交友狀況、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級管工作、避開教育盲點、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學質(zhì)量的必要條件。

李老師對每一位同學都布滿關愛之心。他認為每一位同學，都是一個豐富多彩、獨一無二的生命世界，培育同學健康成長，關鍵要充分敬重他們，從內(nèi)心里、感情上敬重他們的人格，重視他們的共性。他擅長看到每位同學的特長，發(fā)覺和促進其潛力。他能夠深化同學的內(nèi)心世界，了解其學習、生活和內(nèi)在思想狀況，從而恰到好處地做好關鍵之處的引導。正確處理好抓成果與抓素養(yǎng)、抓整體與抓個別、抓先進與抓后進等方面的關系。

2、加強班級管理，培育同學自我管理力量

班主任是世界上最小的主任，但是也是責任最大的。有人說老師是雕塑專家，你的作品不僅栩栩如聲，而且可以看到搏動的血脈!那怦然心動的一個個鮮活的生命在你的感召下，健康歡樂地成長，多么美妙的職業(yè)!他的追求就是：把平凡的小事千百次的做好就是不平凡!他的動力就是做一個真實的自己，做一個讓孩子們喜愛的、走進孩子們心靈的好老師!

自我管理，是班級在新課改理念指導下，探究同學的自我養(yǎng)成教育，是讓德育真正“走向生活，走向體驗”。事事育人、時時育人，真正將自成教育落實到日常班級教育工作中。開學第一天就從強化習慣做起，培育力量從提高自我約束力做起，通過各種有效途徑，提高班級集體分散力。多年班主任工作，李老師已形成一套良好的管理模式，所帶班級受到了學校領導、社會和同學們的廣泛好評。

對于同學的每次轉變，每一點成果，每一個進步，他都很珍惜，并大加鼓舞和欣賞。而這一切使他更加深刻地熟悉到老師要喜愛每一個同學，尤其是對待淘氣的孩子要多給一些暖和，用愛字轉變他們，理解敬重信任他們。敬重孩子，關愛孩子的心理，常常找孩子談心，教導他們少比聰慧，多比勤奮；少比優(yōu)秀，多比進步。

三、開展教育教學討論活動，提高教學、管理力量

通過多種途徑吸取教育學科的新學問、新技能，在教學上開展教研活動積累心得，并撰寫多篇論文，在各類刊物上發(fā)表或省級獲獎。其中《正弦定理的教學設計》2022年獲縣一等獎，論文《論數(shù)學課題探究教學》獲2022年省教育督導學會壹等獎，教科研成果《拋物線及其標準方程的教學設計》獲省教育學會二十五屆優(yōu)秀科研成果二等獎，教科研成果《創(chuàng)新素養(yǎng)培育的建構主義視角》獲省教育學會二十六屆優(yōu)秀科研成果壹等獎，先后多次獲得校級優(yōu)秀老師的稱號，2022年獲得縣級優(yōu)秀老師稱號。

伴隨著孩子們成長的腳印?????，李__老師也一起收獲了勝利的喜悅。回想著多少個夜晚的挑燈夜戰(zhàn)!進行了多少次坦誠的傾心交談，發(fā)自肺腑的期盼與關愛讓孩子們感受為人師的真誠!沉甸甸的收獲里有著歲月的刻痕，送走了數(shù)不清的披星戴月!經(jīng)受了多少風雪雨霧的勵煉!酸甜苦辣咸皆有養(yǎng)分，勝利失敗都是收獲!作為一名老師，他深知自己還有許多改進和提高的地方，但他會用他的心去教導他的同學，他會用他的情去培育他的同學，他將無悔于他的事業(yè)，并盼望在以后的工作中要悄悄地耕耘，無私地奉獻，孜孜地追求，把一生矢志教育的心愿化為喜愛同學的一團火，將自己最寶貴的愛奉獻給孩子們，用自己的一生譜寫為教育事業(yè)奉獻的新篇章。

數(shù)學老師優(yōu)秀事跡篇2

他放棄很多機會，選擇到南京最偏遠的小山村教書；他身患腎衰竭及尿毒癥卻沒有向命運低頭，在講臺上硬是堅持了9年；在換腎手術后，他要求重回講臺……他就是被同學和同事譽為“山村中最刺眼的紅燭”的徐__。

1977年，徐__誕生在江蘇省六合縣泉水鄉(xiāng)四合村一個偏僻的小山村。在山村長大的他從小就看到了農(nóng)村缺學校、缺老師的落后教育狀況，立志當一名農(nóng)村老師的愿望就像一粒種子播撒在徐__心田里。

1994年，成果優(yōu)秀的他主動放棄讀六合一中考高校的機會，報考了溧水師范學校。1997年畢業(yè)后，徐__迫不及待地遞交了一份申請，到自己的母校――全鄉(xiāng)最窮、最缺老師的泉水鄉(xiāng)棗林學校去。三年后，他最終如愿調(diào)到棗林學校。

“窮山村培育了我。我要盡我所能，讓這里的孩子能多學點學問?！毙靇_說。在同事的眼中，徐__有許多“不一樣”。他早出晚歸，常常把同學的作業(yè)本捆在自行車架上帶回家批改；同學們?nèi)鄙賹W習資料，他利用進城辦事的機會，常常自費購買捎回來。

“山道彎彎，坎坷狹窄，它從山里始終通向山外，連結山里山外兩個世界。我啊，愿作那吹笛的人，將牧童引向山外……”徐__寫下的話道出他的人生抱負。

然而，造化弄人。2022年，即將走入結婚他由于長期勞累過度，被診斷出導致腎衰竭并發(fā)尿毒癥。醫(yī)生甚至明確告知他，最多只能再活三四年！“我一下子懵了！我才2５歲，一切才剛剛開頭。我的同學、父母、弟妹、未婚妻……”徐__后來說，“那些日子，我感到整個人被黑暗包圍?！?/p>

在殘酷的現(xiàn)實面前，徐__苦痛過、失落過。然而令人驚異的是，在短暫的彷徨后，他作出了重返校內(nèi)的打算。他找到校長，動情地說：“或許我連這個春節(jié)都活不過了。停止工作，就等于讓我等死。我就是死，也要死在講臺上！”校長拗不過他，只好同意了他的要求。

在揮筆寫下“扼住命運的咽喉――貝多芬”這一條幅勉勵自己后，徐__忍受著病痛熬煎重新走上了三尺講臺。由于病情影響，徐__的聽力、視力、記憶力開頭下降，頭發(fā)不斷脫落，每天早晨都會嘔吐……從家里到學校，步履蹣跚的他需要近1個小時；放學回家后，累得腰酸背痛的他連床都上不了。

生病多年，徐__始終沒有把病情告知同學?！靶炖蠋煶３Ｊ且皇址鲋诎澹皇謸沃v臺給我們講課。我們感覺他確定是生病了。有一天中午，徐老師利用休息時間給我們做輔導，由于身體緣由和過度勞累，他講著講著突然昏了過去?！毙靇_曾經(jīng)的同學章連明回憶時數(shù)度哽咽。

同學許世原說：“有一天，徐老師正在寫板書，突然停了下來，用右手捂住腹部，換成左手寫。大家都用驚異的眼神看著徐老師，他卻開玩笑說，老師想練習左手寫字，你們看好不好玩？我們不懂事，大聲回答‘好玩’……”

徐__的同事吳萬斌說：“徐__是山村中最刺眼的紅燭，他是我們最崇敬的榜樣和最好的伴侶。他患病以來，對大家說得最多的一句話是‘我能撐得住’?！?/p>

2022年，棗林學校被合并，當?shù)亟逃块T考慮到徐__的身體狀況，將他支配到了條件較好的中日友好盼望學校。

“我無法選擇自己的命運，但可以選擇對待命運的態(tài)度；我無法延長生命的長度，卻可以延展生命的寬度！”面對病痛，徐__喊出了他的生命宣言。

今年3月，經(jīng)多方努力，徐__最終可以進行換腎手術了。讓手術室的醫(yī)生一輩子都不能遺忘的是，徐__在手術前說了這樣一句肺腑之言：“拜托你們，我放不下這些孩子，我還想見到明天的太陽！”

經(jīng)過專家會診后，徐__的換腎手術取得了勝利。看到他的身體狀況一每天好起來，他的家人、伴侶、同事和同學們都為他興奮。

今年3月，剛從換腎手術中糊涂過來的徐__，還打來電話到當?shù)氐拿褡逯袑W，請多關懷他曾帶過的同學。他偷偷乘車來到學校，給幾個即將參與中考的同學打氣。

“我現(xiàn)在最大的心愿就是聽醫(yī)生的話，好好養(yǎng)病，爭取早日康復，重新回到講臺上！”徐__對將來滿懷向往。

數(shù)學老師優(yōu)秀事跡篇3

李x，現(xiàn)年25歲，中共黨員，是合肥市望湖學校三班級的一名數(shù)學老師兼任備課組長。她在教學崗位上悄悄耕耘，專心播種著愛的教育；她在與同事相處的過程中，盡已所能，真誠相助；她在與家長的溝通中，準時反饋，急躁解答。她靠著對教育事業(yè)的劇烈責任感和對同學的無限的喜愛，把自己的愿望和理想全部都傾注在教育事業(yè)上。她用自己的實際行動詮釋著一個年輕的共產(chǎn)黨員全心全意為人民服務的宗旨，到處以身作則，發(fā)揮模范帶頭作用。她的美德折射出當代老師隊伍中絕大多數(shù)老師的精神品質(zhì)，也鼓舞著年輕老師們對教育事業(yè)的忠誠和孜孜以求。

“沒有愛就沒有教育?！睂ν瑢W的喜愛是她選擇從事教育教學活動的起點，也正是由于對同學的喜愛使她在教育教學活動中不斷鉆研適合同學的教育方法。在她的眼中每個孩子都是可愛的天使，都有著巨大的潛力，她一視同仁地愛著每一個同學。一班級的時候為了激勵孩子，她為每個孩子預備了星星本，每節(jié)數(shù)學課下課孩子們出去玩了她還在教室里依據(jù)每個孩子各方面的表現(xiàn)狀況給孩子們畫星星，孩子們回來了翻開自己的星星本就覺得每天都有驚喜，經(jīng)常會興奮地說著自己又收獲了幾顆星星，這時候是以師評為主。等孩子們大了點她又把嘉獎措施升級為積分，每個孩子都有自己的學習積分。二班級時是以組長評為主，到了三班級就以自評為主了，她每個星期都會統(tǒng)計孩子們的積分狀況并更新貼在班級墻上的積分榜，每個孩子都能感受到自己的進步。雖然這些工作很繁瑣，很累人，但她為了孩子們能在評價中更好地成長，始終都在堅持。

她的辦公桌上總是有很多表格，都是她自制的，有談心記錄表、學困生幫扶表、數(shù)學小組表、作業(yè)登記表、積分總表分表、成果反饋表等等，而每項表格的背后都是很多詳細細致的工作，這些工作不是任何人強加給她的任務，而是她對同學無私的愛。她總是會想盡方法從自己少得可憐的休息時間里抽出一些時間去和一些特別的同學談心溝通，以一個伴侶的身份去了解他們，并想方法關心他們。對于一些學習有困難的同學她更是會在課前課后找時間單獨輔導，并鼓舞他們主動向老師同學懇求關心，還在班級成立了互助小組。為了激發(fā)同學學習的自主性，她還鼓舞同學在班級成立各種愛好小組，定期開展活動。目前數(shù)學繪本小組、數(shù)學畫報小組、趣味數(shù)學小組、作業(yè)輔導小組等已經(jīng)漸漸成熟起來，在她的指導下同學自主確定了人員分工、活動時間和活動內(nèi)容，并且已經(jīng)勝利開展了許多次活動。而她始終悄悄地在背后付出了很多心血，常常為了教育教學工作自愿加班，累并歡樂著。由于怕耽擱同學的課程也怕給同事和領導添麻煩，她時常帶病堅守崗位，至今沒有請過一次病假。

李x在與同事相處的過程中為人始終低調(diào)虛心，并樂于盡己所能去關心同事。當學校有工作需要加班時她從不推辭，主動分擔臨時任務。當搭班的班主任家里有事請假一個多星期時，她樂觀擔當起班級管理事務和班主任的一些課程，努力做好每一件事，任勞任怨。每當自己在教學中一些做法有所收效時她都情愿與同事共享，會在大會上敘述自己的特色做法，也會與同備課組的老師互動溝通。在與家長的溝通過程中，她會特別有急躁地傾聽、解答并給出一些建議，常常向家長反饋孩子各方面的狀況，包括孩子的進步和不足等。下班后她也會利用電話、短信、、微信等渠道與家長溝通，加強家校之間的合作，加深對同學的了解。她的仔細負責得到了家長們的全都認可，她的工作也得到了家長們的廣泛支持。盡管這些工作占用了許很多多的私人時間和空間，但她認為只要能夠聯(lián)手家庭教育，共同促進同學的成長，一切付出都值得。

總之，李x作為同學的靈魂師表，她把一腔熱血回報給了教育事業(yè)，她的美德體現(xiàn)在每一天的瑣碎工作中、體現(xiàn)在每一個微小之處。

數(shù)學老師優(yōu)秀事跡篇4

我踏上老師這個工作崗位已有二十五年了，二十五年來我始終喜愛老師這個職業(yè)，在工作中仔細貫徹黨的教育方針，切實履行教書育人的職責，嚴格聽從學校的工作支配，團結同志、關懷同學、工作勤奮、樂于奉獻、嚴于律己，受到了同學的寵愛，家長的敬重，得到了同事的贊許，領導的信任。

一、關愛同學，塑優(yōu)秀人才。

二十五年來，我一向擔當班主任工作，班級管理卓有成效。我注意班風學風建設，思想上關懷同學，感情上親近同學，生活上關懷同學，千方百計調(diào)動同學的學習內(nèi)驅力。師生關系非常融洽，極大地激發(fā)了同學的學習樂觀性。因此，我所帶的班級班風正、學風濃，班級在各項評比中成果優(yōu)秀，在常規(guī)管理考核中名列前茅，在平常階段性學習考試中遙遙領先。在要求同學搞好學習的同時，也要求同學學會如何做人，做一個對社會有用的人。我很注意同學政治思想素養(yǎng)的提高，用我的愛心換同學的真心。有時，為了挽救一只掉隊的大雁，我常常放下休息時間，進行家訪，與同學個別談心，了解同學的心理動態(tài)，與家長私下溝通，了解同學家庭狀況，急躁細致的做好后進生的轉化工作。在我的鼓舞幫忙下曾有多名同學重建起學習的信念，揚起抱負的風帆。

二、喜愛工作，創(chuàng)優(yōu)異成果。

二十五年的`教育教學工作使我深深明白教育教學工作職責重大，從小的方面講，它關系著個人和家庭的前途和命運，從大處講，它關系著民族和國家的興亡和進展。因此，我從未把老師當做簡潔的謀生職業(yè)，而是作為自己畢生追求的事業(yè)，全身心的投入，所以我工作一向勤奮、扎實、一絲不茍，并且成果突出，平常留意自身學問和業(yè)務素養(yǎng)的提高。

“德為師之本”作為老師，自身的師德修養(yǎng)是最重要的，做老師首先是做人，做真誠的人，做正直的人。不管是在平常的教學中還是在生活中，不管是在同學面前還是在同事面前，我都注意自身的完善形象，用自己的人格魅力來打動人，感染人，樹立為教育事業(yè)無私奉獻的崇高抱負和高度負責的敬業(yè)精神，把對同學的愛，對事業(yè)的執(zhí)著，化為自覺的行動。在我的影響下一些頑皮的同學也變得溫存起來，他們也熟悉到了自己的缺點和錯誤。

愛是永恒的話題，老師對同學的愛更是一種把全部心靈和才智獻給孩子們的真誠。這種愛是無私的，它要毫無保留的獻給全部同學；這種愛是膚淺的，它蘊含在為全部同學做的每一件事當中；這種愛是神圣的，它融成水乳交融的情意。我用我的愛贏得了同學的敬重家長的信任。

師德的核心是愛，沒有愛就沒有教育。每當望著孩子們一張張笑臉，聽著一句句真誠的話語，感受著愛與愛的碰撞時的那份歡樂，我覺得自己仿佛走進了生命中最絢爛的時刻。隨著經(jīng)濟的進展，社會的進步，留守兒童應運而生，這類同學在平常的生活中缺乏父母的照料和監(jiān)管，行為變得散漫起來，有的開頭沉迷網(wǎng)絡嬉戲，有的甚至打群架，造成學習成果下降?？吹竭@些我有針對性的對他們進行思想教育，利用班隊會進行了許多有針對性的主題大會，改掉了他們的陋俗。而對于那些思維遲鈍，智力較低的同學我決不嫌棄、不放下，急躁幫忙主動發(fā)覺他們的閃光點并準時賜予表揚樹立他們的自信念。同時在班上指定優(yōu)等生給他們當小老師，熱忱地幫忙他們關懷他們，使他們不孤獨。我會利用一切能夠利用的時間把當天學的學問給他們查漏補缺，急躁的輔導。

我深感一個學困生對班級的影響，更清晰轉化學困生的重要性，于是打算從最差的同學身上著手，起到以點帶面的作用。例如班上有個叫思想，要求家長常常打電話和老師準時聯(lián)系，每一天晚上抽出時間監(jiān)督孩子和輔導孩子，保質(zhì)保量的完成家庭作業(yè)。再依據(jù)他頭腦敏捷的特點，給他制造表現(xiàn)自己的機會，課堂上常常鼓舞他發(fā)言回答問題，使他對學習有了自信念。一有時間我就和他談心，跟蹤了解他的進展。通過一學期的努力，最終有了回報，在各方面取得了好成果。

幾十年如一日，在三尺講臺上無私奉獻著自己的一生，用真情和愛心澆灌著一棵棵幼苗健壯成長，無怨無悔。

數(shù)學老師優(yōu)秀事跡篇5

南俊勇同志在16多年的教學中，喜愛社會主義祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領導，能堅持四項基本原則，喜愛本職工作;能嚴以律己，為人師表，嚴格遵守各項規(guī)章制度。從未曠工、缺課、遲到，工作責任心強，有嚴謹而務實的工作作風。在教育教學工作中能敬重同學人格，從不體罰或變相體罰同學，能做到既教書又育人。南俊勇同志從教以來，年年考核為優(yōu)秀，多次被評為校級優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀老師。

作南俊勇同志從當老師的第一天起，就樹立了一個信念肯定專心上好每節(jié)課。只要一進課堂，全部的私心雜念會全部拋在外面，腦海里只留下課堂、同學，依據(jù)課堂的內(nèi)容，聽課的對象，上課的時間，采納不同的教學方式。充分調(diào)動同學在課堂上的學習熱忱，課堂氣氛活躍，活而不亂。南俊勇同志教學的目標是：使每個同學每堂課都學有所得。每個同學都體會到數(shù)學的無窮魅力。通過長期的潛移默化，同學的學習成果都不同程度的提高。近年來南俊勇同志始終擔當班主任，同學家長都說把孩子放在南俊勇同志的班上，特別放心。

一燈如豆，四壁青輝，身在校內(nèi)，胸懷天下。在物欲橫飛的年月，南俊勇同志安于三尺講臺，甘愿守住一方凈土，在事業(yè)追求中體現(xiàn)自我價值，的確是一名特別精彩的優(yōu)秀老師。

數(shù)學老師優(yōu)秀事跡篇6

三尺講臺，一顆愛心。放飛盼望，樂此不疲。這就是某某老師從師以來的真實寫照，也是她的執(zhí)著追求。學高為師。在學問結構上，她具有比較精深和淵博的專業(yè)學問和教育科學的理論學問。在她的同學時代，當她選擇老師作為自己的職業(yè)時，她就很留意構建自己最佳的學問結構。以扎實的專業(yè)學問為基礎，廣泛攝取各方面的學問，并努力做到專與博的有機結合。努力做到以德育德，以行導行，言傳身教。她深信一兩身教等于一噸言教，她要求同學每天上第三節(jié)自修，她自己也堅持到最終，同學做到她都能做到。這是讓她所帶的同學深為感動的事情。

注意個人教學力量的培育和提高，在勝利的教學中彰顯自己的人格魅力。勝利的教育和勝利的教學是分不開的。一個好的班主任假如教學也很精彩，無疑會使同學折服，達到一種不教而治的效果。所以在教學過程中，她不斷探究教學方法，查找最佳的方法。在課堂上，她注意前后學問間的聯(lián)系，擅長利于同學用已學的學問去關心學習新學問，溫故知新;在課堂上，她精考精評，舉一反三，把評講試卷同復習課本學問、探求答題規(guī)律、提高答題力量結合起來，注意分析答題思路，明確答題步驟，規(guī)范答題形式，揭示易犯錯誤，以達到評講一題，復習一片，把握一類的目的。帶給同學學問的活力、方法的潛力。她還依據(jù)自己的教學閱歷，給同學介紹學習方法，避開了他們學習上走彎路。常常開座談會溝通考試得失，乃至個別談話，對癥下藥。在做好日常教學工作的同時，樂觀組織和指導同學參與各類數(shù)學競賽，輔導的同學獲得全國數(shù)學競賽一等獎、三等獎。

努力鉆研業(yè)務，不斷充電，學習把握各種教學手段和教學方法，自擔當數(shù)學科組長以來，帶領本組老師鉆研業(yè)務，探討新課程改革，轉變教育教學理念，仔細開展各種教研活動，組織集體備課，寫好教案，擬好學案，并大膽地開展教學實踐，正確傳授學問，充分發(fā)揮老師主導、同學主體的地位，注意同學的情感溝通，采納“自主、合作、探究”的教學方法，不斷創(chuàng)新，發(fā)揮了學科帶頭人的作用，熱心指導年輕老師，常常聽課、評課，賜予教導，使他們的教學力量和教學成果有明顯的提高。

數(shù)學老師優(yōu)秀事跡篇7

該同志自到__三中任教以來，始終擔當數(shù)學課教學和班主任工作，始終工作在教學第一線，由于業(yè)務力量強，綜合素養(yǎng)高，學問全面系統(tǒng)，語言表達力量突出，學校特委以重任，連續(xù)多年擔當畢業(yè)班班主任，勝任高三數(shù)學課大循環(huán)，精彩地完成了學校交給的各項任務，并取得了優(yōu)異的成果，受到了全校師的全都好評。

該同志思想樂觀要求進步，不斷學習黨的各項方針、政策、關懷國家大事，喜愛黨、喜愛社會主義，仔細學習科學進展觀的理論，并與工作實踐相結合，取得良好的效果。

該同志業(yè)務素養(yǎng)在本?？胺Q一流。能夠利用業(yè)余時間參與連續(xù)教育，為提升教育教學水平打下良好的基礎。在工作中能把自己所學和工作實踐相結合，因材施教，有的放失，效果顯著。在完成教學任務的同