寧夏六盤山市高級(jí)中學(xué)2025屆高三語(yǔ)文下學(xué)期第二次模擬測(cè)試試題

⑦段中“當(dāng)時(shí)已經(jīng)擠得皺皺巴巴，擰成一團(tuán)了。居麻把它掰直了，再套在一根細(xì)鐵棍上敲敲砸砸一番，使之復(fù)原了原狀。為表示友情，加瑪把它送給了我。我特別喜愛……它是我唯一的修飾，是我莫大的勸慰。它提示自己是女性，并且是有希望和熱忱的……每當(dāng)我趕著小牛向荒野深處走去，總是忍不住時(shí)常用右手去摩挲左手的手指，似乎那枚戒指是我身體上唯一的觸角，唯一的秉持，唯一的開啟之處”，此處對(duì)飾物的描寫見證著“我”和加瑪?shù)挠亚?，?duì)“我”來(lái)說(shuō)是莫大的精神勸慰。二、古代詩(shī)文閱讀（34分）文言文閱讀（19分，賈艷）10.A。原句中，“興復(fù)”為一個(gè)詞，意為“復(fù)原”，中間不行斷開，而且“復(fù)”要是與后面的“以隆為平虜護(hù)軍”連用則理解為“又”的意思，變更了文意，解除BC；“所領(lǐng)精兵”為“將”的賓語(yǔ)，共同構(gòu)成動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，中間不行斷開，又“太守”為官職名稱，后面加上“將”句意不通，解除D。故選A。譯文：朝廷認(rèn)為由于西平荒廢毀壞，應(yīng)當(dāng)剛好修復(fù)，任用馬隆為平虜護(hù)軍、西平太守，帶領(lǐng)所率的精銳部隊(duì)，并另派給一支防守牙門軍營(yíng)的衛(wèi)隊(duì)，駐扎防守西平。當(dāng)時(shí)南部之?dāng)吵赊沙３３蔀檫吔牡満?，馬隆到后，帥兵討伐他。11.C。“指下午一點(diǎn)至三點(diǎn)”錯(cuò)誤。申時(shí)為下午三點(diǎn)到五點(diǎn)。下午一點(diǎn)到三點(diǎn)為未時(shí)。12.C?！坝H自采買武器”錯(cuò)誤。原文為“因請(qǐng)自至武庫(kù)選杖”，應(yīng)當(dāng)是親自去武庫(kù)選擇武器。13.①皇帝說(shuō)：“假如確定能殲滅敵人，怎能不任用你？只不過(guò)看你的計(jì)策怎么樣罷了?！雹诔⒘娙藬?shù)眾多，州郡的兵力也不少，只管調(diào)用即可，不應(yīng)另外設(shè)立賞賜招募士兵來(lái)擾亂常規(guī)。采分點(diǎn)：①“必”，確定；“何為”，為什么；“顧”，只是，只不過(guò)；“方略”，計(jì)策。②“但”，只管；“宜”，相宜，應(yīng)當(dāng)；“橫”，另外；“典”，規(guī)范，制度。譯文：參考譯文：馬隆，字孝興，東平平陸人。年輕時(shí)就智勇雙全，喜愛樹立名聲節(jié)操。魏兗州刺史令狐愚因事犯罪被誅殺，整個(gè)兗州沒人敢給他收尸。馬隆憑借武官的身份，假稱是令狐愚的門客，用個(gè)人的錢安葬了他，并守喪三年，在墓地四周種上松柏，守喪禮畢才返回，全兗州都把這事作為美談。泰始年間，晉武帝將要發(fā)動(dòng)攻打吳國(guó)的戰(zhàn)事，下詔說(shuō)：“吳會(huì)沒有平定，應(yīng)當(dāng)選拔威猛的將士來(lái)成就武事?！眱贾萃婆e馬隆的才能可以做優(yōu)秀的將領(lǐng)。起初，涼州刺史楊欣與羌戎失和，馬隆說(shuō)楊欣確定會(huì)失敗。不久楊欣果真被敵人所殺，黃河以西斷絕了與中原的聯(lián)系，皇帝常常有顧念西部的憂慮，上朝時(shí)嘆息道：“誰(shuí)是能替我征討敵人打開通往涼州道路的人呢？”朝廷大臣沒人回答。馬隆上前說(shuō)：“陛下假如能任用我，我能平定涼州?！被实壅f(shuō)：“假如確定能殲滅敵人，怎能不任用你？只不過(guò)看你的計(jì)策怎么樣罷了?！瘪R隆說(shuō)：“陛下假如能任用我，應(yīng)讓臣下自任。”皇帝說(shuō)：“怎么講？”馬隆說(shuō)：“請(qǐng)?jiān)试S我招募勇士三千人，陛下不要問(wèn)他們從哪里來(lái)的，我率領(lǐng)他們擊鼓向西進(jìn)軍，依仗陛下的聲威仁德，那些敵人哪堪一擊！”皇帝答應(yīng)了他，就任命他為威猛太守。公卿們都說(shuō)：“朝廷六軍人數(shù)眾多，州郡的兵力也不少，只管調(diào)用即可，不應(yīng)另外設(shè)立賞賜招募士兵來(lái)擾亂常規(guī)?！被实蹧]有接受。馬隆設(shè)立標(biāo)準(zhǔn)，選拔測(cè)試（士兵）。從早晨到下午，選出三千五百人，馬隆說(shuō)：“足夠了。”馬隆于是懇求親自到武庫(kù)選擇武器。向西渡過(guò)溫水。敵人樹機(jī)能等率領(lǐng)數(shù)萬(wàn)士兵，有時(shí)憑借險(xiǎn)隘在馬隆前面阻擋，有時(shí)設(shè)伏在他后面堵截。馬隆依據(jù)八陣圖制作偏箱車，道路狹隘就建立木屋加在車上，一邊作戰(zhàn)一邊前進(jìn)，弓箭射到的地方，敵人隨著弦聲倒下。稀奇的智謀，時(shí)常施用，出敵不意。有時(shí)在狹窄的道路兩旁堆上磁石，敵人穿著鐵鎧甲，被吸住不能前行，馬隆的兵士都穿犀甲，前行無(wú)礙。轉(zhuǎn)戰(zhàn)千里，殺傷的敵人數(shù)千人。自從馬隆西行后，音訊斷絕，朝廷為他擔(dān)憂，有人說(shuō)他已戰(zhàn)死。后來(lái)馬隆的使者夜里回到朝廷，皇帝拍手興奮地笑了。朝廷協(xié)商加封馬隆將士的勛爵賞賜，賞賜的爵位增加的俸祿各有等級(jí)。太康初年，朝廷認(rèn)為由于西平荒廢毀壞，應(yīng)當(dāng)剛好修復(fù)，任用馬隆為平虜護(hù)軍、西平太守，帶領(lǐng)所率的精銳部隊(duì)，并另派給一支防守牙門軍營(yíng)的衛(wèi)隊(duì)，駐扎防守西平。當(dāng)時(shí)南部之?dāng)吵赊沙３３蔀檫吔牡満?，馬隆到后，帥兵討伐他。敵軍憑據(jù)險(xiǎn)要反抗堅(jiān)守，馬隆下令士兵全都扛著農(nóng)具，做出要去耕種的樣子。成奚以為馬隆沒有討伐他們的意思，防衛(wèi)之意漸漸松懈。馬隆趁著敵軍沒有戒備，進(jìn)軍攻擊并戰(zhàn)勝了他們。到馬隆任職結(jié)束時(shí)，敵人再不敢入侵。詩(shī)歌鑒賞（9分，羅希）14．A.本題屬于綜合考查題，考查學(xué)生對(duì)詩(shī)句的理解實(shí)力。接受了客觀選擇題的形式。解答此類題目，首先要審題，即明確題干的要求，然后要留意了解詩(shī)歌的創(chuàng)作背景，參看注釋，逐句翻譯詩(shī)句，接著把握詩(shī)歌的意象，分析詩(shī)歌營(yíng)造了什么樣的意境，領(lǐng)悟作者表達(dá)了怎么樣的思想情感，思索詩(shī)歌中運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法，再比照選項(xiàng)一一確認(rèn)，得出答案。A項(xiàng)，“用以喻示早梅耿介傲岸的精神品行”不正確，有過(guò)度解讀之嫌?！霸缑钒l(fā)高樹”寫早梅昂首怒放、朝氣盎然；“迥映楚天碧”，遠(yuǎn)望楚天，寬闊無(wú)際，明凈的碧空映照著早梅發(fā)出的光澤，使人感到梅花特別嫻靜高潔。而選項(xiàng)說(shuō)的“耿介傲岸”并非此句本意。故選A。15．①對(duì)早梅的傲霜斗寒、質(zhì)地純白、風(fēng)送香飄的品行的贊美之情。②對(duì)“遠(yuǎn)客”的思念和牽掛之情。③面對(duì)早梅“寒英銷落”卻因“杳杳山水隔”而無(wú)法剛好采摘以送給“遠(yuǎn)客”的缺憾嘆恨之情?！痉治觥勘绢}考查考生把握詩(shī)歌思想感情的實(shí)力。賞析詩(shī)歌所表達(dá)的思想感情，要擅長(zhǎng)抓住帶感情色調(diào)的關(guān)鍵詞語(yǔ)，還應(yīng)當(dāng)聯(lián)系作者的生平遭受及詩(shī)歌的創(chuàng)作背景來(lái)考慮，即我們平常所說(shuō)的要“知人論世”?！八反碉h夜香，繁霜滋曉白”刻畫早梅內(nèi)在的氣質(zhì)。盡管北風(fēng)吹打，嚴(yán)霜相逼，而梅花仍舊在寒風(fēng)中散發(fā)著縷縷芳香，在濃霜中增加著雪白的光澤。這兩句詩(shī)一寫“香”，一寫“色”，集中地寫出早梅傲視風(fēng)霜，力斡春回的風(fēng)格。表達(dá)了作者對(duì)早梅的傲霜斗寒、質(zhì)地純白、風(fēng)送香飄的品行的贊美之情。詩(shī)的下面四句，由詠物而轉(zhuǎn)入抒懷，進(jìn)而推出新意。當(dāng)詩(shī)人看到早梅綻放的時(shí)侯，不禁懷念起遠(yuǎn)方的友人來(lái)，于是借物抒懷：“欲為萬(wàn)里贈(zèng)，杳杳山水隔。寒英坐銷落，何用慰遠(yuǎn)客？”往事如潮，涌上心頭。他極想攀折一枝寒梅，贈(zèng)與友人聊以表達(dá)慰勉的情意?？墒寝D(zhuǎn)念一想，千里迢迢，山水阻隔，這是無(wú)法如愿的?！拌描蒙剿簟北磉_(dá)了對(duì)“遠(yuǎn)客”的思念和牽掛之情。柳宗元被貶永州后，“罪謗交織，群疑當(dāng)?shù)馈?，“故舊大臣”已不敢和他通音訊，在孤獨(dú)和孤獨(dú)中艱難度日的柳宗元是多么思念親友們?。∮谑窍氲秸勖废嗨?，可親友們遠(yuǎn)在萬(wàn)里之外，是根本無(wú)法送到的。詩(shī)中表達(dá)了面對(duì)早梅“寒英銷落”卻因“杳杳山水隔”而無(wú)法剛好采摘以送給“遠(yuǎn)客”的缺憾嘆恨之情。名篇名句（6分,陸曼華）

1.艱難苦恨繁霜鬢潦倒新停濁酒杯2.余雖好修姱以鞿（簡(jiǎn)體打不出來(lái)）羈兮謇朝誶而夕替3.己所不欲勿施于人三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分，馬慧）17.D①花能解語(yǔ):花能夠聽懂人的話語(yǔ)，也能領(lǐng)悟人的心情。花生滿路：比方榮耀、美滿。依據(jù)語(yǔ)境，第一處橫線應(yīng)選填“花能解語(yǔ)”。②沁人心脾:原指芳香涼快的空氣或飲料使人感到舒適,也形容詩(shī)歌和文章美麗動(dòng)人，給人清爽爽朗的感覺。痛入心脾:形容哀思到了極點(diǎn)。依據(jù)語(yǔ)境，其次處應(yīng)選用“沁人心脾”。③花鳥風(fēng)月：指美麗的自然景色,常用來(lái)形容以自然景色為主題的詩(shī)歌繪畫之類的帶來(lái)風(fēng)雅的感覺。風(fēng)花雪月：原指古典文學(xué)里描寫自然景物的四種對(duì)象，后轉(zhuǎn)喻堆砌辭藻而內(nèi)容貧乏的詩(shī)文,也指男女情愛的事。依據(jù)語(yǔ)境，第三處橫線應(yīng)選用“花鳥風(fēng)月”。④幽微:指（聲音、氣味等）微弱;深邃精微。些微:少許，一點(diǎn)兒;略微。依據(jù)語(yǔ)境,第四處橫線上應(yīng)選用“幽微"。依據(jù)以上分析，解除ABC。故選D。

18.B.前文強(qiáng)調(diào)“物我觀”，承接該句先從抽象的哲學(xué)層面進(jìn)行闡釋，連接最恰當(dāng)，所以解除CD。AB中與前一句“主體與客體”相對(duì)應(yīng)的是“我心與天地精神”，所以解除A。故選B。

19.C.A用在總括性話語(yǔ)的前邊,表示總結(jié)上文；B用在總結(jié)性話語(yǔ)的后邊,表示引起下文的分說(shuō)；C用在總說(shuō)性或提示性詞語(yǔ)(如“說(shuō)”“想”“是”“證明”“宣布”“例如”“如下”等詞語(yǔ))的后邊，表示提示下文；D用在須要說(shuō)明的