中班第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃9篇

中班第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃9篇

中班第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃

一、班級(jí)狀況：

我班共52名幼兒，有一大半都為上學(xué)期帶過(guò)的幼兒，

其余也是小班在我園上過(guò)的幼兒，男26名，女26名。透過(guò)

上一學(xué)期的教育教學(xué)了解到我班幼兒有如下幾個(gè)特點(diǎn)：

1、大部分幼兒已養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對(duì)人較有禮貌,

能注意公共衛(wèi)生，只有少數(shù)幼兒還怕羞、膽怯，不能愉快地

參加各項(xiàng)活動(dòng)，期望進(jìn)入中班后會(huì)有所改變。

2、多數(shù)幼兒能關(guān)心同伴，愛(ài)護(hù)玩具，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，

能在群眾面前發(fā)表意見(jiàn)，說(shuō)出自己的想法，與群眾的相處也

較融洽。

3、智力發(fā)展方面能正確認(rèn)識(shí)正方形、三角形及白天、

黑夜，認(rèn)識(shí)四季最明顯的特征，各方面發(fā)展都較好，80%幼

兒到達(dá)教育目標(biāo)，只有個(gè)別年齡小的幼兒掌握不好。

4、在體質(zhì)方面，多數(shù)幼兒身體素質(zhì)較好，各種基本動(dòng)

作掌握較好。

二、管理班級(jí)工作計(jì)?劃：

1、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒安全、衛(wèi)生意識(shí)，提高幼兒自我防范,

自我保護(hù)意識(shí)。避免發(fā)生一些不安全事故。

2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒行為習(xí)慣，日常禮貌用語(yǔ)，學(xué)習(xí)禮貌

待人，尊重別人。

3、教師互相交流學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，利用本園的有利條

件，將教學(xué)繼續(xù)提高，確保幼兒一天正常的教學(xué)活動(dòng)。

4、認(rèn)真參加幼兒園舉辦的教研學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身教學(xué)水

平，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

5、保育方面：堅(jiān)持每一天把教室的衛(wèi)生時(shí)刻打掃干凈,

時(shí)刻觀察幼兒面色變化，注意幼兒身體的溫度，教育幼兒能

自我服務(wù)，自己的事情自己做，學(xué)習(xí)收拾自己的玩具，衣服,

圖書(shū)等物品。

三、教學(xué)工作計(jì)劃：

1、老師之間互相學(xué)習(xí)，互相探討教學(xué)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提

高各自教學(xué)水平，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣，開(kāi)發(fā)和培養(yǎng)幼兒體、

智、德、美全面發(fā)展。

2、有目標(biāo)地制作各科的教學(xué)教具，及充分地利用本園

的有利條件，透過(guò)剪、撕、折，來(lái)培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作潛力,

手腕靈活性。培養(yǎng)幼兒的觀察潛力和想象潛力。

3、加強(qiáng)體育鍛煉，保證每一天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。

透過(guò)體育游戲等形式，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，增加

幼兒體質(zhì)。舉行親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。

4、每周一張貼好一周教學(xué)計(jì)劃，預(yù)先備好課，課前做

好教學(xué)工具準(zhǔn)備。

5、開(kāi)展培養(yǎng)幼兒動(dòng)手潛力的科研課題及數(shù)學(xué)教研活動(dòng)。

6、教學(xué)目標(biāo)：

①語(yǔ)言----語(yǔ)言智能;理解有情節(jié)的兒歌資料，感受中

國(guó)兒歌連鎖調(diào)的形式特點(diǎn)；學(xué)習(xí)閱讀;按照情節(jié)發(fā)生順序，講

述圖片故事;在群眾面前講述自己改編的故事，提高創(chuàng)造運(yùn)

用語(yǔ)言的潛力;根據(jù)季節(jié)的發(fā)展變化，安排語(yǔ)言的變幻多端;

認(rèn)識(shí)秋天與冬天這兩個(gè)季節(jié)所發(fā)生的故事等。

②社會(huì)一一人際關(guān)系智能；人能主動(dòng)與人打招呼；明白

朋友的重要性，探討成為別人好朋友的原因；明白自己進(jìn)步

的地方;交流成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)，增進(jìn)對(duì)運(yùn)動(dòng)安全與游戲的認(rèn)識(shí)，

培養(yǎng)互助合作的團(tuán)隊(duì)精神；講述國(guó)旗的故事，培養(yǎng)幼兒良好

的愛(ài)國(guó)情操；了解新*特的地域民族文化，介紹中國(guó)56個(gè)民

族是一家人；教會(huì)幼兒關(guān)于屬相的認(rèn)知；培養(yǎng)幼兒在公交車

以及出行過(guò)程中禮貌的乘車習(xí)慣。

③科學(xué)一一自我開(kāi)拓創(chuàng)新智能;認(rèn)識(shí)生活中各種能滾的

和不能滾的東西，明白圓形與其它圖形的不同；搜集各種不

同的樹(shù)葉，做成標(biāo)本、拓印，增強(qiáng)幼兒自己動(dòng)手的潛力；熟

悉不同的顏色以及混合后所變成的顏色；了解磁鐵在我們生

活中的作用，并自己動(dòng)手做個(gè)指南針;根據(jù)季節(jié)的轉(zhuǎn)換，了

解菊花、桂花、梅花的特點(diǎn)；認(rèn)識(shí)各種各樣的取暖工具，引

導(dǎo)幼兒在冬季安全取暖。

④健康----身體運(yùn)動(dòng)智能，隨兒歌指令移動(dòng)身體位置促

進(jìn)身體反應(yīng)敏捷性;運(yùn)用不同的動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)旋律，增進(jìn)動(dòng)

作的協(xié)調(diào)性;學(xué)學(xué)習(xí)穿衣，養(yǎng)成自己事情自己做的習(xí)慣;根據(jù)

指示做動(dòng)作，發(fā)展幼兒身體的平衡感；引導(dǎo)幼兒在秋季的健

康，不揉眼，預(yù)防感冒的發(fā)生;檢查幼兒的牙齒成長(zhǎng)狀況，

注意蟲(chóng)牙的狀況;豎立幼兒早睡早起的意識(shí)，學(xué)習(xí)大公雞早

起，鍛煉身體。

⑤音樂(lè)一一音樂(lè)智能;培養(yǎng)使用樂(lè)器的潛力，能用樂(lè)器

制造不同的樂(lè)音來(lái)表現(xiàn)自己的情緒;培養(yǎng)對(duì)律動(dòng)的感受力，

學(xué)習(xí)創(chuàng)編新詞，演唱新歌曲；體會(huì)音節(jié)的節(jié)奏，做不同的動(dòng)

作;在音樂(lè)游戲中，培養(yǎng)對(duì)樂(lè)曲結(jié)構(gòu)的敏感性;參加幼兒園舉

辦的律動(dòng)比賽;讓幼兒在音樂(lè)中快樂(lè)、自由地成長(zhǎng)。

⑥美術(shù)一一繪畫(huà)想象智能；引導(dǎo)幼兒正確使用筆、紙以

及繪畫(huà)工具;學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的繪畫(huà)技能;學(xué)會(huì)畫(huà)簡(jiǎn)單的動(dòng)物、人物

以及其他物品；培養(yǎng)幼兒的想象力，畫(huà)東西不必須非得像什

么，而是培養(yǎng)他們的思維，開(kāi)拓他們的眼界，讓幼兒自己畫(huà)

什么是什么。

⑦數(shù)學(xué)一一數(shù)理邏輯智能。觀察辨別空間線索，培養(yǎng)初

步的推理潛力；初步獲得年和月的概念；嘗試用不同的工具

和方式進(jìn)行測(cè)量;培養(yǎng)比較和配對(duì)，推測(cè)的潛力;增進(jìn)數(shù)數(shù)潛

力，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)易統(tǒng)計(jì)方法并對(duì)討論結(jié)果進(jìn)行歸類；比較各種不

同特征的線，培養(yǎng)敏銳的觀察力;結(jié)合幼兒平時(shí)所玩的玩具,

增強(qiáng)他們對(duì)于數(shù)理的辨析潛力。

四、教育措施

1、透過(guò)語(yǔ)言“大家愛(ài)國(guó)旗”及社會(huì)“我愛(ài)的班級(jí)”等

激發(fā)幼兒愛(ài)祖國(guó)愛(ài)群眾的情感，發(fā)揚(yáng)幼兒心中的好人好事，

愛(ài)護(hù)公物，不破壞周圍環(huán)境并為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù)。

2、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，透過(guò)晨間談話，離園前

談話等，向幼兒講清常規(guī)要求，并采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行

訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行狀況，逐步培養(yǎng)幼兒能遵守各項(xiàng)規(guī)

則，從中教育幼兒養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。

3、開(kāi)辟“小巧手”欄目，激發(fā)幼兒操作繪畫(huà)等方面的

濃厚興趣。

4、每一天保證幼兒1小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間，多開(kāi)展“我

是小小運(yùn)動(dòng)員”的體育游戲活動(dòng)讓那些體質(zhì)弱的幼兒增強(qiáng)抵

抗?jié)摿Α?/p>

5、多開(kāi)展智力游戲，發(fā)展幼兒的觀察力和思維潛力，

同時(shí)，透過(guò)語(yǔ)言游戲，活動(dòng)發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)潛力，同時(shí)

多讓內(nèi)向幼兒在群眾面前表現(xiàn)，以及“一幫一”朋友互動(dòng)活

動(dòng)，讓她們?cè)谟螒蛑畜w驗(yàn)到快樂(lè)，能主動(dòng)地參與。

6、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，堅(jiān)持普遍家訪兩次，并作記錄,

同時(shí)，乘車幼兒我們透過(guò)聯(lián)系卡、寫(xiě)便條、電話與之聯(lián)系，

開(kāi)辟“家園聯(lián)系”欄，向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)，向家長(zhǎng)介紹家

教知識(shí)，以做好家園聯(lián)系工作。

7、本學(xué)期班級(jí)的研究重點(diǎn):

(1)如何使幼兒養(yǎng)成一個(gè)良好的行為習(xí)慣

(2)加強(qiáng)幼兒的動(dòng)手操作潛力

(3)如何培養(yǎng)幼兒對(duì)區(qū)域游戲活動(dòng)的濃厚興趣

五、安全工作：

1、利用各種形式引導(dǎo)幼兒用電、交通、放火、防震、

放毒等各項(xiàng)安全教育。如教育好幼兒上落樓梯向右走，不準(zhǔn)

在教室追逐大少便與喝茶要排隊(duì)，教室張貼安全標(biāo)志，教育

幼兒不準(zhǔn)亂摸電插座，教育幼兒當(dāng)遇上危險(xiǎn)時(shí)請(qǐng)打110向警

察叔叔求助，或大聲向外叫救命。

2、堅(jiān)持每周進(jìn)行一次常規(guī)安全大檢查及衛(wèi)生檢查，并

每周五向幼兒進(jìn)行衛(wèi)生，常規(guī)，安全的教育。

3、利用音樂(lè)組織幼兒，調(diào)動(dòng)幼兒的自覺(jué)性。

六、衛(wèi)生保健工作：

1、做好幼兒冷熱工作，能夠及時(shí)為幼兒增減衣服。

2、充分利用陽(yáng)光，空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉，

培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。注意幼兒的心理衛(wèi)生和心理

健康。

3、每周檢查幼兒的手指，要求幼兒不準(zhǔn)留長(zhǎng)指甲，隔

天就要洗頭，每一天要更衣。

4、每一天早上做好晨檢，做好病號(hào)登記，個(gè)性要注意

吃藥的幼兒名單。

5、教育幼兒要多喝水，多吃蔬菜，不要挑吃，均勻飲

食，有助身體發(fā)育。

中班第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃

踏著輕快腳步我們又迎來(lái)了新學(xué)期。新學(xué)期，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)

說(shuō)蘊(yùn)含著新希望，對(duì)老師來(lái)說(shuō)，面臨新挑戰(zhàn)。本學(xué)期我們兩

位老師會(huì)將會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，總結(jié)上學(xué)期工作，吸取經(jīng)

驗(yàn)，本學(xué)期初，我們根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況和幼兒年齡特點(diǎn)共同

討論并制定了本學(xué)期具有本班班務(wù)工作計(jì)劃。

一、班級(jí)情況分析

經(jīng)過(guò)一年多學(xué)習(xí)和生活，孩子們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都有

了不同程序進(jìn)步。我們注重每個(gè)幼兒生活能力培養(yǎng)，如：系

鞋帶、扣扣子、掖衣服等。加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)同時(shí)并能簡(jiǎn)單

為他人服務(wù)逐漸形成了具有相對(duì)趨向班級(jí)發(fā)展特點(diǎn)，主要有

以下幾個(gè)方面優(yōu)缺點(diǎn)：

1、優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)：

(1)個(gè)性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開(kāi)朗、活動(dòng)、

樂(lè)群，能主動(dòng)與人交往，也愿意用各種方式表達(dá)自己情感。

(2)好奇心強(qiáng)，樂(lè)于表現(xiàn)。在科學(xué)活動(dòng)中，孩子們常

常興趣濃厚、發(fā)言踴躍。

(3)活躍、好動(dòng)，喜愛(ài)參與體育活動(dòng)。我班幼兒精力

充沛，喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等，大部分幼兒身體

動(dòng)作較協(xié)調(diào)、靈活。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。

(4)班級(jí)常規(guī)進(jìn)一步完善。進(jìn)入中班，我班幼兒規(guī)則

意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，大部分幼兒能較好聽(tīng)取老師意見(jiàn)，控制自

己行為，遵守班級(jí)常規(guī)。

2、不足表現(xiàn)：

(1)我班有部分幼兒，他們?cè)诩w活動(dòng)中注意力保持

時(shí)間短、自我控制能力弱問(wèn)題較為突出，需要教師針對(duì)他們

實(shí)際情況給予引導(dǎo)和教育。

（2）與操作活動(dòng)中活躍氣氛相比，我班幼兒對(duì)于一些

安靜活動(dòng)興趣不高。如，區(qū)角活動(dòng)中，主動(dòng)參與圖書(shū)閱讀幼

兒不多。

3、其它個(gè)別情況：

（1）我班有個(gè)別幼兒，交往能力較弱、不能主動(dòng)與人

溝通。同時(shí)，不不愿主動(dòng)參與集體活動(dòng)。與其它幼兒之間距

離正逐步拉大。措施：進(jìn)一步與家長(zhǎng)溝通，共同關(guān)注和正確

看待孩子不足，同時(shí)，以情感入手，爭(zhēng)取得到他們信任，幫

助他們進(jìn)到集體中來(lái)。

（2）我班有個(gè)別幼兒，生活自理能力發(fā)展尚慢，還不

會(huì)自己穿脫衣服，進(jìn)餐也需要老師給予幫助。這與其家長(zhǎng)平

時(shí)這多寵愛(ài)，包辦代替過(guò)多有關(guān)。措施：在與家長(zhǎng)溝通同時(shí),

在班內(nèi)積極鼓勵(lì)他們自己動(dòng)手，幫助他們獲得自我服務(wù)成功

體驗(yàn)，促進(jìn)他們生活自理能力提高。

（二）家長(zhǎng)情況分析

1、家園溝通進(jìn)一步暢通經(jīng)過(guò)一年多努力，我們老師已

經(jīng)得到家長(zhǎng)們認(rèn)可和信任。日常通過(guò)多種途徑與家長(zhǎng)交流，

建立起了良好溝通平臺(tái)。家長(zhǎng)們也常常主動(dòng)與老師交流，了

解孩子在園情況，聽(tīng)取老師意見(jiàn)和看法。

2、家長(zhǎng)教育觀念仍有待提高通過(guò)日常觀察、和家找溝

通，我們了解到一些家長(zhǎng)或是忙于工作，或是教育意識(shí)不強(qiáng),

對(duì)于孩子日常教育仍有一些觀念上誤區(qū)?？倎?lái)說(shuō)，我班家長(zhǎng)

總體水平較高，對(duì)于老師工作也比較理解和支持，呈現(xiàn)出較

好發(fā)展趨向。

二、本學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)

1、動(dòng)作技能：

（1）鼓勵(lì)幼兒積極勇敢地參加體育活動(dòng)，不怕困難。

（2）跑步時(shí)曲臂邁大步，較靈活地控制跑步速度和方

向，上下肢動(dòng)作較協(xié)調(diào)。

（3）學(xué)習(xí)單手、雙手向前上方用揮臂擲物。

（4）探索多種運(yùn)動(dòng)器材方法。

（5）學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單操作工具和材料，主動(dòng)參加各種手

工活動(dòng)。

2、生活衛(wèi)生習(xí)慣：

(1)輕松、愉快地進(jìn)餐，養(yǎng)成不挑食、不掉飯良好習(xí)

慣，學(xué)習(xí)自己分發(fā)和收拾餐具，能主動(dòng)飲水。

(2)繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確盥洗習(xí)慣，逐步學(xué)會(huì)自理

大小便。

(3)引導(dǎo)幼兒獨(dú)立、有序地穿脫衣服和鞋襪，將脫下

衣服整理好并學(xué)會(huì)自己整理床鋪。

(4)學(xué)會(huì)收拾整理玩具物品，不亂扔廢棄物，不隨地

吐痰，不亂寫(xiě)、亂畫(huà)。

3、自我保護(hù)：

(1)積極配合成人進(jìn)行體檢，并愿意接受疾病防治和

治療。

(2)既學(xué)會(huì)“學(xué)習(xí)保護(hù)自己不受傷害”也要注意不傷

害別人。

(3)記住父母工作單位，家庭住址及電話號(hào)碼，遇到

危險(xiǎn)知道呼喊求救。

(4)認(rèn)識(shí)日常生活中安全標(biāo)識(shí)，知道如何注意安全，

懂得簡(jiǎn)單交通規(guī)則，注意安全。

(二)認(rèn)知發(fā)展(包括：科學(xué)、語(yǔ)言、藝術(shù))

1、科學(xué)

(1)鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)觀察和探索周圍常見(jiàn)事物，現(xiàn)象以

及變化簡(jiǎn)單規(guī)律，并從中體驗(yàn)到愉快。

(2)有目、有順序地觀察周圍常見(jiàn)事物，能對(duì)事物進(jìn)

行連續(xù)觀察，能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象差異和變化。(學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單氣

象記錄)

(3)感知聲音和顏色變化。

(1)主動(dòng)運(yùn)用語(yǔ)言與別人交往，大膽運(yùn)用詞匯，體驗(yàn)

語(yǔ)言交流對(duì)自己意義。

(2)愿意表達(dá)自己各種感受和想法，積極回答問(wèn)題。

（3）喜歡讀圖書(shū)，能從閱讀活動(dòng)中體會(huì)到快樂(lè)，愿意

與別人交流自己感受。愛(ài)惜圖書(shū)，了解事故情節(jié)線索，引導(dǎo)

幼兒認(rèn)識(shí)頁(yè)碼。

（4）引導(dǎo)幼兒知道能從圖書(shū)、電視、廣播、口頭交流

等途徑得到許多信息，從中獲得知識(shí)、感受快樂(lè)。

2、藝術(shù)

（1）在動(dòng)作過(guò)程中表現(xiàn)內(nèi)容，隨著動(dòng)作有目地思考，

用重復(fù)圖像把畫(huà)面畫(huà)滿。

（2）能發(fā)現(xiàn)并講述周圍生活中美好事物，并能用多種

形式大膽表現(xiàn)自己感受與現(xiàn)象。

（3）初步熟悉使用簡(jiǎn)單工具，逐步會(huì)控制手動(dòng)作，使

手眼一致。

（三）社會(huì)性發(fā)展

1、社會(huì)性認(rèn)知

（1）了解社會(huì)生活中主要規(guī)則，認(rèn)識(shí)常見(jiàn)交通工具，

知道遵守交通規(guī)則。

(2)知道我國(guó)傳統(tǒng)佳節(jié)由來(lái)及意義，“三八”“五一”、

“六一”讓每一個(gè)幼兒在活動(dòng)中充分地表現(xiàn)自己，感受節(jié)日

氣氛。

(3)認(rèn)識(shí)周圍生活中簡(jiǎn)單符號(hào)和標(biāo)號(hào)。

2、社會(huì)性情感

(1)引導(dǎo)幼兒保持積極愉快情緒，知道自己在長(zhǎng)大，

能做許多事情，知道自己有很多愛(ài)好和想法，并能大膽表達(dá)

自己想法和感受。

(2)我于關(guān)注周圍人和事，樂(lè)意完成成人交代任務(wù)。

3、社會(huì)性行為

(1)能按照正確要求行動(dòng)，初步了解并學(xué)會(huì)遵守幼兒

園基本規(guī)則。

(2)不怕黑暗，不怕陌生人，遇到困難知道尋求幫助,

自己能做事自己做。

(3)能分清自己和他人物品，不拿不是自己東西，愛(ài)

惜玩具、圖書(shū)及日常用品，用后歸還原處。

三、具體措施：

（一）根據(jù)幼兒園教學(xué)大綱和本班班務(wù)計(jì)劃要求，教師

認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量。

（二）熱愛(ài)和關(guān)心幼兒，尊重幼兒，對(duì)幼兒進(jìn)行耐心、

細(xì)致教育。堅(jiān)持正面教育和嚴(yán)格要求相結(jié)合，注意個(gè)別教育

和隨機(jī)教育，使幼兒在各種活動(dòng)中潛移默化受到教育影響。

（三）班內(nèi)三位老師相互配合，統(tǒng)一要求，加強(qiáng)培養(yǎng)幼

兒一日常規(guī)，根據(jù)每月、每周教育目標(biāo)，有針對(duì)性進(jìn)行教育。

四、家長(zhǎng)工作：

（一）做好家園共育欄定期更換工作，針對(duì)實(shí)際情況主

動(dòng)及時(shí)地與家長(zhǎng)溝通、聯(lián)系，交流教育心得。建立家庭與班

級(jí)聯(lián)系機(jī)制，通過(guò)家園面對(duì)面、電話交流等多種形式宣傳家

教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法、爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作支持、配合。

（二）與家長(zhǎng)經(jīng)常保持聯(lián)系，了解幼兒家庭教育環(huán)境，

挑選符合幼兒特點(diǎn)教育措施，共同配合完成教育任務(wù)。

（三）做好家訪工作，聽(tīng)取家長(zhǎng)合理建議，達(dá)到家園共

育目與一致性。

（四）鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加幼兒園里舉辦各項(xiàng)活動(dòng)，更好

了解幼兒情況。

中班第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃

一、班級(jí)狀況

我班兩名老師，通過(guò)上學(xué)期的觀察，孩子們都明顯的懂

事了，對(duì)老師提出的常規(guī)要求基本能完成，對(duì)園內(nèi)開(kāi)展的各

種活動(dòng)充滿興趣，有較為明顯地求知欲望，能在生活、學(xué)習(xí)

的過(guò)程中大膽與教師表達(dá)自己的意愿，理解潛力強(qiáng)有初步的

職責(zé)感。交往潛力提高許多，樂(lè)于幫忙他人，學(xué)會(huì)了分享，

喜歡運(yùn)動(dòng)。十分喜歡游戲，且很投入，根據(jù)上學(xué)期對(duì)幼兒的

評(píng)估，找出了孩子在園與家中的區(qū)別。如很簡(jiǎn)單的一件事情:

穿脫衣服，在幼兒園孩子們都能做好自己的事情，可反饋過(guò)

來(lái)的卻是要家長(zhǎng)幫忙才能完成。做家長(zhǎng)的是不是要反思一下

呢?還有孩子在家看電視、打電腦時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，家長(zhǎng)卻無(wú)計(jì)可

施，那么職責(zé)在誰(shuí)呢?個(gè)別家長(zhǎng)反映孩子在園吃不飽，我們

作為老師能夠讓你完全放心，在幼兒園會(huì)讓每個(gè)孩子吃飽吃

好。問(wèn)題是你要配合我們，回家不要再喂孩子吃東西，孩子

過(guò)飽問(wèn)題就接踵而來(lái)，造成積食、發(fā)燒。喝水是家長(zhǎng)一向以

來(lái)十分關(guān)心的問(wèn)題，個(gè)別家長(zhǎng)感覺(jué)孩子喝水量不夠，其實(shí)老

師會(huì)科學(xué)合理的安排孩子的飲水量。還有個(gè)別家長(zhǎng)問(wèn)我：幼

兒園為什么不教孩子識(shí)字、寫(xiě)字？識(shí)字到中班后已經(jīng)開(kāi)始進(jìn)

行，是在游戲中進(jìn)行，學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的字。

二、教育教學(xué)

本學(xué)期初我們將把潛力培養(yǎng)作為重點(diǎn)，讓孩子學(xué)做一些

力所能及的事情。在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、

體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律，樹(shù)立規(guī)則意識(shí)。

創(chuàng)設(shè)健康、豐富的環(huán)境，強(qiáng)化普通話的學(xué)習(xí)，以環(huán)境促教育,

保證幼兒的發(fā)展。關(guān)注幼兒社會(huì)性的發(fā)展，促進(jìn)幼兒良好個(gè)

性、情感的養(yǎng)成。科學(xué)合理地開(kāi)展教育教學(xué)工作，面向全體

幼兒，促進(jìn)全面發(fā)展。結(jié)合日常生活，開(kāi)展安全教育，提高

自我保護(hù)的意識(shí)和潛力。能較熟練聽(tīng)各種口令和信號(hào)做出相

應(yīng)的動(dòng)作，能隨音樂(lè)節(jié)奏做徒手操和輕器械操。喜歡并能用

心參加各種身體鍛煉活動(dòng)，初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習(xí)慣。

團(tuán)結(jié)友愛(ài)、愛(ài)護(hù)公物，具有必須的群眾意識(shí)。對(duì)科技活動(dòng)有

主動(dòng)探索的愿望。學(xué)期初開(kāi)展的慶“三八”主題活動(dòng)，孩子

們動(dòng)手動(dòng)腦制作作品，充分展現(xiàn)了智慧、潛力等的升華。這

不單單是玩，重要的是

在玩中學(xué)到了知識(shí)，在玩中得到了樂(lè)趣，語(yǔ)言等潛力相

應(yīng)的也得到了發(fā)展。初步構(gòu)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，愿意

關(guān)愛(ài)弱小者，有愛(ài)心和同情心。大膽地表達(dá)自己的愿望、主

動(dòng)與人交往，愿意了解社會(huì)生活、愛(ài)護(hù)動(dòng)植物和周圍環(huán)境的

情感與行為。促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展，結(jié)合幼兒園工作計(jì)劃制定

科學(xué)合理的班級(jí)工作計(jì)劃，注重計(jì)劃的可操作性和實(shí)用性，

掌握恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)詞匯、學(xué)會(huì)與同伴合作協(xié)商，

促進(jìn)幼兒語(yǔ)言潛力的提高。加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。

A、生活常規(guī)的培養(yǎng)：

1、高興入園、主動(dòng)問(wèn)早問(wèn)好、配合值班老師晨檢、主

動(dòng)報(bào)告自己的身體狀況。

2、能夠有序排隊(duì)不擁擠、不推小朋友。不玩危險(xiǎn)游戲,

不去危險(xiǎn)地方。明白安全的基本常識(shí)及自我保護(hù)方法，會(huì)處

理可能遇到的簡(jiǎn)單危險(xiǎn)。

3、飯前便后能夠主動(dòng)的按洗手六步驟正確的洗手。

4、安靜進(jìn)餐、飯后主動(dòng)漱口、擦嘴。

5、安靜午睡，將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置;

起床后能自己穿衣服、疊被子，自我檢查手、足有無(wú)異常。

6、學(xué)會(huì)處理一些力所能及的小事情，團(tuán)結(jié)、合作、有

群眾意識(shí)。

7、引導(dǎo)幼兒用適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，用不大不小的聲音與

人交談，遵守公共秩序，愛(ài)護(hù)公共衛(wèi)生。

8、在公共場(chǎng)所靠右側(cè)行走，不占用、破壞盲道。

9、明白天氣變化和運(yùn)動(dòng)前后及時(shí)增減衣服，飯前飯后

不做劇烈活動(dòng)。

B、教育教學(xué)常規(guī)：

1、用心參加早鍛煉活動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)。

2、鍛煉后能安靜的在各區(qū)域有序的進(jìn)行活動(dòng)。

3、坐姿正確、不插話、學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)別人講話、積極

舉手發(fā)言、能大膽的說(shuō)出自己的見(jiàn)解。運(yùn)用故事活動(dòng)、兒歌

活動(dòng)（繞口令）、談話活動(dòng)等多種形式，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言發(fā)展

潛力。培養(yǎng)幼兒大膽、勇敢的品質(zhì)，鼓勵(lì)幼兒能發(fā)表自己的

意見(jiàn)及推薦。激發(fā)幼兒對(duì)周圍事物、現(xiàn)象的興趣，能用多種

感官探索周圍環(huán)境。

4、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)、形、時(shí)空等概念。

學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序、測(cè)量等方法?！保龑?dǎo)幼兒用自

己的方式來(lái)與伙伴交流、溝通。

5、用心參加戶外體育活動(dòng)，玩運(yùn)動(dòng)器械時(shí)不爭(zhēng)不搶，

愛(ài)護(hù)體育器械。開(kāi)展“一物多玩”為基點(diǎn)的幼兒體育活動(dòng)，

組織幼兒晨練，保證幼兒2小時(shí)戶外活動(dòng)。

6、游戲活動(dòng)中能按自己的意愿選取游戲，和同伴友好、

協(xié)商一起玩。

7、引導(dǎo)幼兒明白閱讀圖書(shū)的方法，明白愛(ài)護(hù)圖書(shū)，學(xué)

會(huì)自己修補(bǔ)圖書(shū)。

8、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)國(guó)旗，明白祖國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。明白為群

眾爭(zhēng)光，不做損害班級(jí)的事情。

9、做好值日生工作，做好老師的小幫手。

10、學(xué)習(xí)跳繩，掌握跳繩的技能。

11、每周五定為玩具自帶日和勞動(dòng)日，讓幼兒開(kāi)心、快

樂(lè)的與小朋友分享。

三、衛(wèi)生保健

1、嚴(yán)把好晨檢關(guān)，做好全日觀察及《家園聯(lián)系冊(cè)》的

記錄工作，防止傳染病的傳播。加強(qiáng)檢查、指導(dǎo)。

2、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度，對(duì)照消毒制度來(lái)進(jìn)行

幼兒園一日生活。

3、向家長(zhǎng)宣傳衛(wèi)生知識(shí)、衛(wèi)生保健、科學(xué)育兒等有關(guān)

知識(shí)。

中班第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃

新學(xué)期我們班三位老師將加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高自己思想

政治素質(zhì)，樹(shù)立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀，使幼

兒的身心健康發(fā)展。以《綱要》和《規(guī)程》精神為指導(dǎo)，遵

守園里的規(guī)章制度，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，做好本職工作，關(guān)注幼

兒的成長(zhǎng)與發(fā)展，結(jié)合實(shí)際開(kāi)展主題活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、特色

活動(dòng)、家長(zhǎng)觀摩等活動(dòng)。針對(duì)幼兒年齡特點(diǎn)、班級(jí)實(shí)際情況

制定確實(shí)可行的一日活動(dòng)常規(guī)，不斷提高觀察、分析、反思

幼兒一日活動(dòng)的能力。通過(guò)良好的教育手段培養(yǎng)幼兒良好的

生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣，促幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、

技能等方面的發(fā)展。通過(guò)形式多樣的活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面素

質(zhì)的發(fā)展。積極探索教育教學(xué)新方法，關(guān)注幼兒不同的發(fā)展

特點(diǎn)和潛質(zhì)，關(guān)注幼兒不同的發(fā)展需要和能力傾向。用母親

般的愛(ài)溫暖、愛(ài)護(hù)每個(gè)孩子，促進(jìn)孩子身心健康、富有個(gè)性

的發(fā)展。

一、班況分析

新年過(guò)去了，我們迎來(lái)了中班的第二學(xué)期。現(xiàn)如今，我

們班的新生經(jīng)過(guò)幾周的學(xué)習(xí)生活情緒基本已穩(wěn)定，個(gè)別孩子

還有哭泣行為，情緒不大穩(wěn)定。原來(lái)的孩子們經(jīng)過(guò)了一學(xué)期

在園的生活和學(xué)習(xí)之后，有了很大進(jìn)步，每位幼兒都愿意上

幼兒園，同時(shí)能積極參與教師組織的各項(xiàng)活動(dòng)；在生活自理

方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，會(huì)自己動(dòng)手吃飯，并注意將餐具輕

輕放，午睡時(shí)在教師的幫助下，完成穿脫衣服;在學(xué)習(xí)游戲

方面也形成了一定的常規(guī)。上課時(shí)，能安靜坐下來(lái)，舉手回

答問(wèn)題，積極動(dòng)腦;游戲時(shí)能聽(tīng)教師的指示進(jìn)行游戲，主動(dòng)

參與活動(dòng);在語(yǔ)言表達(dá)方面，孩子們都會(huì)用普通話與同伴交

流。應(yīng)該說(shuō)，上學(xué)期經(jīng)過(guò)我們的努力，取得了一定的成績(jī)，

但是，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習(xí)

慣還需要加強(qiáng);在生活自理方面，還要給孩子們以機(jī)會(huì)，讓

他們多鍛煉，同時(shí)注意提高他們的動(dòng)手能力與語(yǔ)言表達(dá)能力

等。

二、本學(xué)期主要目標(biāo)

針對(duì)本班的具體情況及存在的問(wèn)題，本學(xué)期的主要目標(biāo)

是：在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，培養(yǎng)幼

兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，能尊敬父母、長(zhǎng)輩，能為集體

服務(wù)，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎(chǔ)，促進(jìn)全面發(fā)展。

三、各個(gè)領(lǐng)域的具體內(nèi)容和要求

在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習(xí)

慣。同伴之間能團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相謙讓，形成一定的集體觀念。

并教育幼兒尊敬長(zhǎng)輩，在園在家一個(gè)樣。鞏固加深幼兒在生

活自理方面的內(nèi)容，學(xué)習(xí)自己獨(dú)立穿脫衣服、疊衣服等，在

平時(shí)注意讓幼兒學(xué)做力所能及的事。

開(kāi)發(fā)幼兒的智力，在日常生活中，要求幼兒用普通話與

教師、同伴交流，說(shuō)話完整，培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。豐

富創(chuàng)造游戲內(nèi)容，組織幼兒進(jìn)行各種創(chuàng)造游戲。利用散步，

游戲的時(shí)間，啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化，發(fā)展幼兒的觀察力

與思維能力。并逐步豐富幼兒的詞匯，通過(guò)講故事，學(xué)兒歌

的形式，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。利用音樂(lè)游戲，及

課間休息，播放音樂(lè)或進(jìn)行游戲，培養(yǎng)幼兒感受藝術(shù)的美。

增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，在日常生活中，每天進(jìn)行一定量的運(yùn)動(dòng),

以發(fā)展體質(zhì)。根據(jù)天氣變化，及時(shí)為幼兒穿脫衣服，午睡時(shí),

注意增減被子，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習(xí)慣。抓好進(jìn)餐習(xí)慣，

鼓勵(lì)幼兒不挑食，提高午餐速度，形成較好的午餐習(xí)慣。日

常生活中，時(shí)刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢(shì)，并

教育幼兒要愛(ài)護(hù)自己的五官。教育幼兒早睡早起，在家少看

電視，多運(yùn)動(dòng)，養(yǎng)成一定的作息習(xí)慣。

美育方面通過(guò)語(yǔ)言故事中的不同形象，體驗(yàn)善與惡，讓

幼兒做個(gè)心靈美的人。讓幼兒通過(guò)美術(shù)活動(dòng)，創(chuàng)造美的作品,

讓幼兒體驗(yàn)其中的樂(lè)趣。通過(guò)身邊的各種好人好事，讓幼兒

了解及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，以達(dá)到教育的效果。

四、家園聯(lián)系

1、家長(zhǎng)密切聯(lián)系，主動(dòng)向家長(zhǎng)反映幼兒在園的情況，

同時(shí)從交談中了解幼兒在家情況。

2、每周寫(xiě)好“家園聯(lián)系冊(cè)”，搞好它的橋梁作用。

3、定期出好“家園共育”欄目，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解教學(xué)

安排及內(nèi)容，并向家長(zhǎng)介紹育兒經(jīng)驗(yàn)。

4、利用下班時(shí)間家訪，及時(shí)反饋幼兒在家情況。

五、各項(xiàng)常規(guī)教育

1、禮貌常規(guī)

引導(dǎo)幼兒在園主動(dòng)與教師、阿姨打招呼，離園時(shí)主動(dòng)說(shuō)

“再見(jiàn)”；在幼兒園與小朋友團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，不搶奪

東西，不打人，做錯(cuò)事要道歉，主動(dòng)說(shuō)“對(duì)不起”。

2、衛(wèi)生常規(guī)

每天晨檢時(shí)注意提醒幼兒衣著整潔，小手干凈，不留長(zhǎng)

指甲，并帶一塊干凈的手帕;在餐前，入廁后提醒幼兒洗手;

午餐時(shí)教幼兒正確使用勺子，不挑食，不邊吃邊玩，注意細(xì)

嚼慢咽，注意用餐衛(wèi)生，不把飯菜弄在桌上，地上。

3、就餐午睡常規(guī)

就餐前后知道要排隊(duì)洗手，吃飯時(shí)不說(shuō)話，也不玩弄勺

子、飯菜，吃完后將碗勺放好，然后安靜閱讀圖書(shū)，不奔跑。

午睡前知道要先小便，然后在教師幫助下脫衣服，并蓋

好被子，午睡時(shí)不講話，不亂動(dòng)，安靜就寢，午睡起床時(shí)，

能學(xué)著自己穿衣服，穿鞋子。

4、上課常規(guī)

要求幼兒聽(tīng)到鈴聲立即進(jìn)教室，坐到自己的座位上，并

注意小腳并攏，小手放膝蓋上，胸也挺起來(lái)，眼睛平視教師,

上課時(shí)遵守紀(jì)律，不隨便說(shuō)話，離開(kāi)座位，注意養(yǎng)成幼兒積

極動(dòng)腦，舉手回答問(wèn)題的習(xí)慣。

5、課間游戲常規(guī)

教育幼兒在課間游戲時(shí)不亂跑亂叫，愛(ài)護(hù)班內(nèi)的課桌椅

和玩具，輕拿輕放，不隨便拿教師桌上的東西，游戲后要將

游戲角內(nèi)的玩具整理好，放回原處。

6、愛(ài)護(hù)公物常規(guī)

教育幼兒愛(ài)護(hù)桌椅，不把椅子當(dāng)馬騎，也不拉掉小椅子

上的“鞋子”，不在墻上亂涂亂畫(huà)，拿玩具及杯子碗等要輕

拿輕放。

具體措施

1、在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，逐漸鞏固，提高加深幼兒的各

種生活自理能力和行為習(xí)慣的培養(yǎng)，平時(shí)生活中注意觀察，

及時(shí)表?yè)P(yáng)幼兒的良好行為，每周進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)，促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良

好的一日生活，學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、結(jié)合教學(xué)及游戲課，開(kāi)展幼兒感興趣的活動(dòng)，提高

幼兒在繪畫(huà)、唱歌、口語(yǔ)表達(dá)等各項(xiàng)技能。

中班第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃

一、班況分析

新年過(guò)去了，我們迎來(lái)了小班的第二學(xué)期，幼兒園小班

下學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃?，F(xiàn)如今，我們班的新生經(jīng)過(guò)幾周的學(xué)

習(xí)生活情緒基本已穩(wěn)定，個(gè)別孩子還有哭泣行為，情緒不大

穩(wěn)定。原來(lái)的孩子們經(jīng)過(guò)了一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后，

有了很大進(jìn)步，每位幼兒都愿意上幼兒園，同時(shí)能積極參與

教師組織的各項(xiàng)活動(dòng)；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，

會(huì)自己動(dòng)手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時(shí)在教師的幫

助下，完成穿脫衣服；在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī)。

上課時(shí)，能安靜坐下來(lái)，舉手回答問(wèn)題，積極動(dòng)腦；游戲時(shí)

能聽(tīng)教師的指示進(jìn)行游戲，主動(dòng)參與活動(dòng)；在語(yǔ)言表達(dá)方面,

孩子們都會(huì)用普通話與同伴交流。應(yīng)該說(shuō)，上學(xué)期經(jīng)過(guò)我們

的努力，取得了一定的成績(jī)，但是，還有不足之處需要我們

不斷完善。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強(qiáng)；在生活自理方

面，還要給孩子們以機(jī)會(huì)，讓他們多鍛煉，同時(shí)注意提高他

們的動(dòng)手能力與語(yǔ)言表達(dá)能力等。

二、本學(xué)期主要目標(biāo)

針對(duì)本班的具體情況及存在的問(wèn)題，本學(xué)期的主要目標(biāo)

是：在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，培養(yǎng)幼

兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，能尊敬父母、長(zhǎng)輩，能為集體

服務(wù)，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎(chǔ)，促進(jìn)全面發(fā)展。

三、各個(gè)領(lǐng)域的具體內(nèi)容和要求

在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習(xí)

慣。同伴之間能團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相謙讓，形成一定的集體觀念。

并教育幼兒尊敬長(zhǎng)輩，在園在家一個(gè)樣。鞏固加深幼兒在生

活自理方面的內(nèi)容，學(xué)習(xí)自己獨(dú)立穿脫衣服、疊衣服等，在

平時(shí)注意讓幼兒學(xué)做力所能及的事。開(kāi)發(fā)幼兒的智力，在日

常生活中，要求幼兒用普通話與教師、同伴交流，說(shuō)話完整,

培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。豐富創(chuàng)造游戲內(nèi)容，組織幼兒進(jìn)

行各種創(chuàng)造游戲。利用散步，游戲的時(shí)間，啟發(fā)幼兒觀察周

圍的變化，發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力。并逐步豐富幼兒

的詞匯，通過(guò)講故事，學(xué)兒歌的形式，幫助幼兒掌握新的詞

匯及含義。利用音樂(lè)游戲，及課間休息，播放音樂(lè)或進(jìn)行游

戲，培養(yǎng)幼兒感受藝術(shù)的美。增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，在日常生活中,

每天進(jìn)行一定量的運(yùn)動(dòng)，以發(fā)展體質(zhì)。根據(jù)天氣變化，及時(shí)

為幼兒穿脫衣服，午睡時(shí)，注意增減被子，養(yǎng)成幼兒良好的

午睡習(xí)慣。抓好進(jìn)餐習(xí)慣，鼓勵(lì)幼兒不挑食，提高午餐速度,

形成較好的午餐習(xí)慣。日常生活中，時(shí)刻提醒幼兒有要端正

的坐、立、行的姿勢(shì)，并教育幼兒要愛(ài)護(hù)自己的五官。教育

幼兒早睡早起，在家少看電視，多運(yùn)動(dòng)，養(yǎng)成一定的作息習(xí)

慣。美育方面通過(guò)語(yǔ)言故事中的不同形象，體驗(yàn)善與惡，讓

幼兒做個(gè)心靈美的人。讓幼兒通過(guò)美術(shù)活動(dòng)，創(chuàng)造美的作品,

讓幼兒體驗(yàn)其中的樂(lè)趣。通過(guò)身邊的各種好人好事，讓幼兒

了解及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，以達(dá)到教育的效果。

四、家園聯(lián)系

1、家長(zhǎng)密切聯(lián)系，主動(dòng)向家長(zhǎng)反映幼兒在園的情況，

同時(shí)從交談中了解幼兒在家情況。

2、每周寫(xiě)好"家園聯(lián)系冊(cè)”，搞好它的橋梁作用。

3、定期出好“家園共育”欄目，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解教學(xué)

安排及內(nèi)容，并向家長(zhǎng)介紹育兒經(jīng)驗(yàn)。

4、利用下班時(shí)間家訪，及時(shí)反饋幼兒在家情況。

五、各項(xiàng)常規(guī)教育

1、禮貌常規(guī)引導(dǎo)幼兒在園主動(dòng)與教師、阿姨打招呼，

離園時(shí)主動(dòng)說(shuō)“再見(jiàn)"；在幼兒園與小朋友團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相

幫助，不搶奪東西，不打人，做錯(cuò)事要道歉，主動(dòng)說(shuō)”對(duì)不

起”。

2、衛(wèi)生常規(guī)每天晨檢時(shí)注意提醒幼兒衣著整潔，小手

干凈，不留長(zhǎng)指甲，并帶一塊干凈的手帕；在餐前，入廁后

提醒幼兒洗手；午餐時(shí)教幼兒正確使用勺子，不挑食，不邊

吃邊玩，注意細(xì)嚼慢咽，注意用餐衛(wèi)生，不把飯菜弄在桌上,

地上。

3、就餐午睡常規(guī)就餐前后知道要排隊(duì)洗手，吃飯時(shí)不

說(shuō)話，也不玩弄勺子、飯菜，吃完后將碗勺放好，然后安靜

閱讀圖書(shū)，不奔跑。午睡前知道要先小便，然后在教師幫助

下脫衣服，并蓋好被子，午睡時(shí)不講話，不亂動(dòng)，安靜就寢,

午睡起床時(shí)，能學(xué)著自己穿衣服，穿鞋子。

4、上課常規(guī)要求幼兒聽(tīng)到鈴聲立即進(jìn)教室，坐到自己

的座位上，并注意小腳并攏，小手放膝蓋上，胸也挺起來(lái)，

眼睛平視教師，上課時(shí)遵守紀(jì)律，不隨便說(shuō)話，離開(kāi)座位，

注意養(yǎng)成幼兒積極動(dòng)腦，舉手回答問(wèn)題的習(xí)慣。

5、課間游戲常規(guī)教育幼兒在課間游戲時(shí)不亂跑亂叫，

愛(ài)護(hù)班內(nèi)的課桌椅和玩具，輕拿輕放，不隨便拿教師桌上的

東西，游戲后要將游戲角內(nèi)的玩具整理好，放回原處。

6、愛(ài)護(hù)公物常規(guī)教育幼兒愛(ài)護(hù)桌椅，不把椅子當(dāng)馬騎,

也不拉掉小椅子上的“鞋子”，不在墻上亂涂亂畫(huà)，拿玩具

及杯子碗等要輕拿輕放。具體措施

7、在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，逐漸鞏固，提高加深幼兒的各

種生活自理能力和行為習(xí)慣的培養(yǎng)，平時(shí)生活中注意觀察，

及時(shí)表?yè)P(yáng)幼兒的良好行為，每周進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)，促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良

好的一日生活，學(xué)習(xí)習(xí)慣。

8、結(jié)合教學(xué)及游戲課，開(kāi)展幼兒感興趣的活動(dòng)，提高

幼兒在繪畫(huà)、唱歌、口語(yǔ)表達(dá)等各項(xiàng)技能。

六、各月份活動(dòng)安排

三月份1、完善環(huán)境布置。2、選擇主題教學(xué)內(nèi)容。3、

做好新生接待工作，穩(wěn)定新生幼兒的情緒。4、建立正常的

教學(xué)秩序，開(kāi)展午間操、早操活動(dòng)。5、組織“三八節(jié)”教

育活動(dòng)。6、開(kāi)展幼兒環(huán)保教育和種植活動(dòng)。

四月份1、開(kāi)展革命傳統(tǒng)教育活動(dòng)。2、開(kāi)展集體舞比賽。

3、開(kāi)展熱愛(ài)勞動(dòng)的主題教育活動(dòng)。

五月份1、加強(qiáng)幼兒的自我服務(wù)能力。2、培養(yǎng)幼兒良好

的進(jìn)餐習(xí)慣。3、組織幼兒健康檢查。4、開(kāi)展游泳教學(xué)。5、

組織慶“六?一”圖畫(huà)比賽。6、舉行"第六屆幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)”。

六月份1、組織慶“六?一”游園活動(dòng)。2、開(kāi)展傳統(tǒng)節(jié)日的

認(rèn)知活動(dòng)。3、交流并上交教育教學(xué)論文。

七月份1、完成整學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容。2、完成幼兒評(píng)語(yǔ)。

3、完成并交流班務(wù)總結(jié)。4、游泳達(dá)標(biāo)比賽。5、做好暑假

班工作。

中班第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃

1、引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物,

豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美

的情趣。

2、通過(guò)多種形式的美術(shù)活動(dòng)，使幼兒體驗(yàn)到美術(shù)活動(dòng)

的樂(lè)趣，提高幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

3、學(xué)習(xí)觀察生活了解生活，提高幼兒的觀察力、記憶

力、想象力和創(chuàng)作力，培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)。

4、運(yùn)用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過(guò)的

物體的基本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫(huà)畫(huà)。

5、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具材料大膽地進(jìn)行手工活動(dòng)，對(duì)手

工活動(dòng)感興趣，并能運(yùn)用自己制作的玩具、手工作品來(lái)美化

自己的生活或開(kāi)展其他活動(dòng)。

6、通過(guò)欣賞名畫(huà)家的代表作，欣賞民間工藝品，節(jié)日

教室布置，欣賞和評(píng)價(jià)同伴的美術(shù)作品，提高對(duì)美的‘欣賞

力。

教學(xué)進(jìn)度安排周次教學(xué)內(nèi)容課時(shí)周次教學(xué)內(nèi)容課時(shí)

第一周各種各樣的花燈，第十二周牛，第二周神奇的房

子（想象畫(huà)），吃飽了草的牛，意愿畫(huà)，第十三周長(zhǎng)頸鹿，

第三周鳥(niǎo)寶寶的一家，長(zhǎng)頸鹿的一家，小鳥(niǎo)音樂(lè)會(huì)，第十四

周階段復(fù)習(xí)第四周猴子爬山（折紙），第十五周各種各樣的

畫(huà)（繪畫(huà)），第五周媽媽的禮物2魚(yú)類王國(guó)（剪貼），第六周

我的媽媽1第十六周瓜果動(dòng)物（小制作）2我和媽媽……，

第十七周裙子（裝飾畫(huà)），第七周各種各樣的樹(shù)，穿漂亮裙

子的娃娃，給樹(shù)穿上花衣服，第十八周軍艦（泥工），第八

周花兒朵朵，第十九周各種各樣的傘，神奇的花仙子，神奇

的傘，第九周蝸牛（泥工），第二十周借圓想象畫(huà)2烏龜（泥

工），第二十一周快樂(lè)動(dòng)物園，第十周長(zhǎng)鼻子大象，第二十

二周總復(fù)習(xí)大象本領(lǐng)大（想象畫(huà)），第十一周頑皮的熊貓1

美麗的孔雀。

中班第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃

一、班級(jí)情況分析:

我班現(xiàn)有幼兒20名，這群幼兒都是剛剛從家庭中走出

來(lái)進(jìn)入集體生活的，幼兒園對(duì)他們來(lái)說(shuō)非常陌生，孩子獨(dú)自

呆在陌生的環(huán)境中沒(méi)有安全感。同時(shí)他們對(duì)幼兒園的一切都

感到好奇而新鮮，什么都想去探究一下。這也正體現(xiàn)了孩子

好奇，好問(wèn)的天性，我們兩位老師研究決定從這點(diǎn)入手，逐

步對(duì)他們進(jìn)行培養(yǎng)，使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)活動(dòng)習(xí)慣，為今

后發(fā)展打好基礎(chǔ)。

二、常規(guī)方面

這群孩子都是父母懷里的嬌寶寶，許多事情還不會(huì)自己

去做，如：吃飯，穿衣，穿鞋，自己上廁所，飯前便后洗手

等等，這學(xué)期我們根據(jù)幼兒的實(shí)際情況，要對(duì)他們進(jìn)行一系

列的‘生活自理能力的培養(yǎng)。如引導(dǎo)幼兒能用湯匙舀取食

物，會(huì)自己進(jìn)食，會(huì)收拾圖書(shū)角，會(huì)穿衣，穿鞋子，系紐扣,

會(huì)刷牙，會(huì)收拾玩具，會(huì)疊手帕和衣物，自己清洗和擰干手

帕。能排隊(duì)等候，會(huì)收拾玩具，把物品放回原處，遵守游戲

規(guī)則，能保持公園清潔美麗，欣賞表演后有禮貌地鼓掌，培

養(yǎng)對(duì)動(dòng)物的愛(ài)心。

根據(jù)我班幼兒的實(shí)際情況和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的

要求，我們制定了本學(xué)期的教育教學(xué)計(jì)劃，從以下幾個(gè)方面

來(lái)教育幼兒，使他們能夠更加活潑健康地成長(zhǎng)。

三，幼兒發(fā)展目標(biāo)：

（一）健康

1,使幼兒了解盥洗的順序，初步掌握刷牙，洗手等的

基本方法；知道穿脫衣服的順序；學(xué)習(xí)保持自身的清潔；培

養(yǎng)幼兒坐，站，行等基本姿勢(shì)；培養(yǎng)幼兒良好的作息習(xí)慣。

2,讓幼兒在輕松自然的氣氛中進(jìn)餐，保持愉快情緒；

初步培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，懂得就餐衛(wèi)生；初步培養(yǎng)幼

兒愛(ài)吃各種食物和主動(dòng)飲水的習(xí)慣。

3,使幼兒了解過(guò)馬路，坐自行車，玩大型運(yùn)動(dòng)器械時(shí)

要注意安全；幫助幼兒了解飲食起居方面的安全常識(shí)，知道

不把異物放入耳，鼻，口內(nèi)；讓幼兒懂得不親信陌生人的道

理。

4,教會(huì)幼兒上體正直，雙*替自然走和跑。

5,能指定方向走和跑。

6,能在指定范圍內(nèi)四散跑，追逐跑。

7,能輕松地雙大替跳著走。

8,能輕松自然地雙腳同時(shí)向前跳，向上跳。

9,能單手自然將沙包投向前方。

10,能手，膝著地自然協(xié)調(diào)向前爬。

11,初步學(xué)會(huì)聽(tīng)各種口令和信號(hào)并作出相應(yīng)的動(dòng)作。

12,能邊念兒歌邊聽(tīng)音樂(lè)節(jié)拍做模仿操或徒手操。

13,會(huì)玩滑滑梯，攀登架，轉(zhuǎn)椅等大型體育活動(dòng)器械。

14,培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，使幼兒愿意參加體育

活動(dòng)。

（二）語(yǔ)言

1,學(xué)會(huì)安靜地聽(tīng)同伴說(shuō)話，不隨便插嘴，喜歡與同伴

交談，愿意在集體面前講話。能聽(tīng)懂并愿意說(shuō)普通話。

2,能有興趣地運(yùn)用各種感官，按照要求去感知講述內(nèi)

容。理解內(nèi)容簡(jiǎn)單，特征鮮明的實(shí)物，圖片和情景。

3,樂(lè)于參加游戲活動(dòng)，在游戲中大膽地說(shuō)話。

4,喜歡看書(shū)，知道看書(shū)的基本方法，能初步看懂單幅

兒童圖書(shū)的主要內(nèi)容。能用口頭語(yǔ)言將兒童圖書(shū)的主要內(nèi)容

說(shuō)出來(lái)，開(kāi)始感受語(yǔ)言和其他符號(hào)的轉(zhuǎn)換關(guān)系。

5,喜歡欣賞文學(xué)作品，愿意參加文學(xué)活動(dòng)，對(duì)文學(xué)作

品的語(yǔ)言感興趣。能初步感受文學(xué)作品的語(yǔ)言美，知道童話

故事，詩(shī)歌和散文是不同題材的文學(xué)作品。

（三）社會(huì)

1,引導(dǎo)幼兒熟悉集體生活環(huán)境，認(rèn)識(shí)集體中的同伴與

成人，初步了解他們與自己的關(guān)系，使幼兒逐步適應(yīng)集體生

活。

2,使幼兒保持愉快的情緒，不好哭，不怕生，愿意與

他人交往；培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí)，鼓勵(lì)幼兒積極參

與集體生活和學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立能力。

3,引導(dǎo)幼兒掌握日常生活中簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)，使幼兒

能夠遵守日常行為規(guī)范。

4,樂(lè)意參加幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)，親近與自己生活密切的

人。

5,喜歡和同伴一起游戲，學(xué)習(xí)分享。等待與輪流，體

驗(yàn)與教師，同伴共處的快樂(lè)。

6,在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人情緒表現(xiàn)并作出安慰，

關(guān)心，助人等簡(jiǎn)單行為。樂(lè)意招呼熟悉的人，學(xué)校有禮貌地

求助和感謝他人的幫助

7,能從性別，外形等外在特征上比較自己與別人的不

同。

8,逐漸接受老師的建議和指示。知道遵守集體生活中

的基本規(guī)則。

9,觀察周圍生活環(huán)境極其變化。喜歡參與各種節(jié)日活

動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日快樂(lè)的氣氛。

（四）科學(xué)

1,教幼兒學(xué)習(xí)按物體的一個(gè)特征進(jìn)行分類。

2,教幼兒學(xué)習(xí)按物體量（大小，長(zhǎng)短）的差異進(jìn)行4

以內(nèi)物體的排序，學(xué)習(xí)按物體的某一特征進(jìn)行排序。

3,指導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)"1"和"許多"及關(guān)系。

4,啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)用一一對(duì)應(yīng)的方法比較兩組物體的數(shù)

量，感知多，少和一樣多。

5,引導(dǎo)幼兒觀察周圍自然現(xiàn)象的明顯特征，并獲得粗

淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

6,導(dǎo)幼兒觀察常見(jiàn)的個(gè)別動(dòng)，植物和無(wú)生命物質(zhì)的特

征，初步了解它們與人，環(huán)境的關(guān)系。

7,引導(dǎo)幼兒觀察日常生活中個(gè)別人造物品的特征極其

用途。

（五）藝術(shù)

1,能用正確的姿勢(shì)，自然的聲音，一句一句的唱歌，

初步理解和表現(xiàn)歌曲的形象，內(nèi)容和情感。在教師的幫助下,

能夠并喜歡為熟悉，短小，工整，多重復(fù)的歌曲創(chuàng)編新的歌

I司O

2,基本上能按照音樂(lè)的節(jié)奏做上肢或下肢的簡(jiǎn)單基本

動(dòng)作和模仿動(dòng)作，學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的集體舞，初步體驗(yàn)用表情,

動(dòng)作，姿勢(shì)與他人溝通的方法和樂(lè)趣。

3,引導(dǎo)幼兒參加繪畫(huà)活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè)趣，培

養(yǎng)他們對(duì)繪畫(huà)的興趣，養(yǎng)成正確的握筆方法和作畫(huà)姿勢(shì)；引

導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)以手臂和手腕活動(dòng)為主的繪畫(huà)工具的材料，掌握

其使用方法，養(yǎng)成大膽作畫(huà)的習(xí)慣。

4,引導(dǎo)幼兒參加各種手工活動(dòng)，使他們?cè)敢鈬L試多種

材料和工具，培養(yǎng)他們對(duì)手工活動(dòng)的興趣；引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用

膠水，精糊等膠粘劑粘貼一些簡(jiǎn)單的點(diǎn)狀材料和面狀材料；

引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)撕紙的方法和使用剪刀的方法。

5,引導(dǎo)幼兒欣賞具有鮮明色彩的簡(jiǎn)單造型的生活物品

和美術(shù)作品，培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)欣賞的興趣，使幼兒愿意參加

美術(shù)欣賞的興趣，使幼兒愿意參加美術(shù)欣賞活動(dòng)，并對(duì)美的

物象有所反映；培養(yǎng)幼兒集中注意力觀察欣賞的習(xí)慣。

（三）具體措施

（一）健康：

1,通過(guò)體育鍛煉活動(dòng)，使機(jī)體發(fā)育正常，基本上能適

應(yīng)環(huán)境和氣候的變化，較少生病。

2,通過(guò)教師引導(dǎo)，教會(huì)用調(diào)羹吃飯，在教師的幫助和

提醒下吃得干凈。

3,讓幼兒在輕松自然的氣氛中進(jìn)餐，保持愉快情緒

4,通過(guò)健康學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)會(huì)洗手的方法，并知道在進(jìn)

餐前，便后要洗手，會(huì)用自己的毛巾擦嘴和漱口

5,在成人的提醒下每天帶手帕或手巾，能用手帕擦嘴

擦汗，不用手帕擦臟物，不隨地扔紙屑。

6,上下樓梯不推撞同伴，不往下跳，在老師提醒下，

不到危險(xiǎn)的地方去玩。

（二）語(yǔ)言

1,通過(guò)與幼兒交流，讓幼兒安靜的與同伴一起聽(tīng)老師

講話；并能聽(tīng)清楚老師的簡(jiǎn)單指示并照著去做。

2,通過(guò)講述一些小故事，讓幼兒能聽(tīng)懂普通話，學(xué)習(xí)

普通話

3,通過(guò)語(yǔ)言學(xué)習(xí)活動(dòng)，能大膽回答他人的提問(wèn)，活潑

大方，有禮貌，不怕生人。

4,通過(guò)游戲活動(dòng)，使幼兒喜歡聽(tīng)故事，念兒歌，不隨

便插嘴，以積極的情緒參加各項(xiàng)活動(dòng)；

5,通過(guò)集體活動(dòng)，日常生活，以多樣的教學(xué)方法，培

養(yǎng)幼兒對(duì)對(duì)書(shū)籍，閱讀的興趣。

中班第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃

一、本月工作重點(diǎn)：

1.加強(qiáng)對(duì)班內(nèi)幼兒的觀察，做好衛(wèi)生消毒工作，預(yù)防

傳染病發(fā)生。

2.加強(qiáng)幼兒體格鍛煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。

3.認(rèn)真填寫(xiě)并發(fā)放幼兒反饋表。

4.認(rèn)真創(chuàng)設(shè)好主題墻飾。

5、中午值班老師坐在幼兒旁邊，不能離太遠(yuǎn)。

6、嚴(yán)謹(jǐn)接送卡制度

二、衛(wèi)生、保健

1、每周勤給幼兒剪指甲，每月清洗一次床單。

2、孩子入園時(shí)穿戴好罩衣。

3、督促幼兒飯前、便后洗手，打香皂。（用流動(dòng)水清洗）

4、做好衛(wèi)生消毒工作。

三、常規(guī)

培養(yǎng)幼兒懂禮貌、講衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

四、家園共教

1.繼續(xù)做好家訪、電訪工作。

5.重視孩子的體育鍛煉，能利用假日帶孩子遠(yuǎn)足、爬山、

晨煉等。

3、數(shù)學(xué)方面引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)圖形，感知學(xué)習(xí)用多種方法

進(jìn)行排序。

五、開(kāi)展活動(dòng)：愉快的圣誕節(jié)

中班第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃

一、班況分析

新年過(guò)去了，我們迎來(lái)了中班的第二學(xué)期?，F(xiàn)如今，我

們班的新生經(jīng)過(guò)幾周的學(xué)習(xí)生活情緒基本已穩(wěn)定，個(gè)別孩子

還有哭泣行為，情緒不大穩(wěn)定。原來(lái)的孩子們經(jīng)過(guò)了一學(xué)期

在園的生活和學(xué)習(xí)之后，有了很大進(jìn)步，每位幼兒都愿意上

幼兒園，同時(shí)能積極參與教師組織的各項(xiàng)活動(dòng);在生活自理

方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，會(huì)自己動(dòng)手吃飯，并注意將餐具輕

輕放，午睡時(shí)在教師的幫助下，完成穿脫衣服;在學(xué)習(xí)游戲

方面也形成了一定的常規(guī)。上課時(shí)，能安靜坐下來(lái)，舉手回

答問(wèn)題，積極動(dòng)腦;游戲時(shí)能聽(tīng)教師的指示進(jìn)行游戲，主動(dòng)

參與活動(dòng);在語(yǔ)言表達(dá)方面，孩子們都會(huì)用普通話與同伴交

流。應(yīng)該說(shuō)，上學(xué)期經(jīng)過(guò)我們的努力，取得了一定的成績(jī)，

但是，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習(xí)

慣還需要加強(qiáng);在生活自理方面，還要給孩子們以機(jī)會(huì)，讓

他們多鍛煉，同時(shí)注意提高他們的動(dòng)手能力與語(yǔ)言表達(dá)能力

等。

二、本學(xué)期主要目標(biāo)

針對(duì)本班的具體情況及存在的問(wèn)題，本