甘肅省甘南藏族自治州（新）小學(xué)語(yǔ)文部編期末(知識(shí)梳理)完整試卷（含答案）

甘肅省甘南藏族自治州（新版）2024小學(xué)語(yǔ)文部編版期末(知識(shí)梳理)完整試卷（含答案）

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）

1）.姿勢(shì)端正，正確、美觀地書(shū)寫(xiě)。

云母屏風(fēng)燭影深，長(zhǎng)河漸落曉星沉。

________________________________2、填空題（每題2分共5題）

1）.根據(jù)積累填空。

詩(shī)中有畫(huà)：孟浩然在《過(guò)故人莊》里寫(xiě)下鄉(xiāng)村美景“__________，_____________”；蘇軾筆下的《六月二十七日望湖樓醉書(shū)》中運(yùn)用比喻來(lái)描寫(xiě)西湖暴雨突來(lái)的奇麗景色的詩(shī)句“_________________，______________”。詩(shī)中有情：一輪明月在《宿建德江》中是詩(shī)人在羈旅之中“__________________，_____________”的愁悶；在《西江月·夜行黃沙道中》則是辛棄疾眼中“_______________，______________”的喜悅；而賀知章的《回鄉(xiāng)偶書(shū)》中“_______________，_______________”道出了久客還鄉(xiāng)的滄桑與無(wú)奈。詩(shī)中有理：理學(xué)家朱熹《春日》中象征一切美好事物并富有哲理的詩(shī)句是“________________，_________________”。2）.知識(shí)回顧。

（1）中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典蘊(yùn)含著優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德，將這些經(jīng)典積淀在腦海中，將教我們學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事。跟老師交談過(guò)后，我深受啟發(fā)，這是我讀的書(shū)中沒(méi)有的，這真是“___________________________________，___________________________________”，以后我要多和有學(xué)問(wèn)有修養(yǎng)的人交流。勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，作為小學(xué)生的我們也要牢記“___________________________________，___________________________________”，生活中應(yīng)注意節(jié)儉，不要浪費(fèi)。

（2）讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。讓我們跟隨王觀感受“水是眼波橫，___________________________________”的曼妙靈動(dòng)；跟隨王維欣賞“渭城朝雨浥輕塵，___________________________________”的清新明朗；跟隨韓愈飽覽長(zhǎng)安“天街小雨潤(rùn)如酥，___________________________________”的早春景象，領(lǐng)略大好河山。

（3）從《學(xué)弈》一文中我懂得了________________________________________________________的道理。3）.我會(huì)照樣子寫(xiě)一寫(xiě)。

（1）例：大（小）高(

)哭(

)早(

)

（2）例：安安靜靜(

)(

)(

)

（3）例：又黏又甜(

)(

)(

)

（4）例：蕩來(lái)蕩去(

)(

)(

)4）.同音字辨析填空。

jiǎo煎________刑____和____費(fèi)____健5）.比一比，再組詞

揭(

)蓬(

)鈞(

)峻(

)

竭(

)篷(

)釣(

)竣(

)3、選擇題（每題2分共3題）

1）.下列加點(diǎn)的字與詩(shī)句“只緣身在此山中”里的“緣”字用法相同的一項(xiàng)是（）A．無(wú)緣無(wú)故B．緣何到此C．不解之緣D．緣木求魚(yú)2）.《神筆馬良》中，大官奪走了馬良的神筆，卻被（）銜走了。A．飛鶴B．飛燕C．駿馬3）.這學(xué)期的課文讓我明白了很多道理，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A．《小馬過(guò)河》的故事告訴我們：光聽(tīng)別人說(shuō)，自己不動(dòng)腦筋，不去試試，是不行的。B．從《畫(huà)楊桃》中，我們明白了：從不同角度看同一件事物，可以看到不同的結(jié)果。C．《小毛蟲(chóng)》讓我們知道：只要趴在葉子上耐心等待，小毛蟲(chóng)就可以變成蝴蝶。4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.照樣子，仿寫(xiě)句子。

例：他跑得像兔子一樣快。

下雪了，看著紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄落的雪花，同學(xué)們高興得_____________________。5、連線題（每題4分共2題）

1）.請(qǐng)你用直線將詞語(yǔ)和拼音連一連。

坪壩hútu偶爾róngshù

糊涂píngbà擔(dān)保xiōngpú

蟋蟀tūnyàn榕樹(shù)ǒuěr

吞咽xīshuài胸脯dānbǎo2）.我會(huì)連線。

亮吞吞秋風(fēng)累累

靜悄悄果實(shí)勃勃

霧晶晶銀光習(xí)習(xí)

慢蒙蒙生機(jī)閃閃6、排序題（每題5分共2題）

1）.把下列句子按正確的順序排一排。

(

)我順著霞光往南望去，看傲然挺立的高山的山壁上，也酒上了一層霞光。

(

)當(dāng)我再次抬起頭仰望天空時(shí)，竟然有幾顆忽隱忽現(xiàn)的小星星在調(diào)皮地眨著眼睛了。

(

)我向西邊望去，只見(jiàn)天邊有一片紅霞。霞光照在山頂上，樹(shù)染紅了，望雨亭也染紅了。

(

)我望著那如綢的霞，聽(tīng)著大院里的樹(shù)葉“沙沙”的響聲，已如醉如癡。

(

)我坐在陽(yáng)臺(tái)上看書(shū)。不知什么時(shí)候，太陽(yáng)公公已悄悄地躲在山后了。2）.將下面的句子排成一段意思連貫的話，把序號(hào)填在括號(hào)里。

(

)此后，我就試著用自己的話寫(xiě)真實(shí)的故事。

(

)自己不動(dòng)腦子，作文簡(jiǎn)直是七拼八湊。

(

)以前，我每寫(xiě)一篇作文，都要先找別人的文章來(lái)參考。

(

)作文果然有了進(jìn)步。

(

)老師在我的作文后面批著：“不真實(shí)。要用自己的話寫(xiě)真實(shí)的故事?！?、判斷題（每題5分共1題）

1）.判斷題。判斷下列各題說(shuō)法的正誤，正確的在答題卡上相應(yīng)的位置涂“√”，錯(cuò)誤的涂“×”。

1．朗讀時(shí)應(yīng)這樣劃分節(jié)奏：梅子/黃時(shí)/日日晴，小溪/泛盡/卻山行。(

)

2．“蜻蜓飛過(guò)來(lái)，告訴我清早飛行的快樂(lè)。小魚(yú)在腳下游過(guò)，告訴我昨夜做的好夢(mèng)……”一句中，省略號(hào)的作用是：表示列舉的省略。(

)

3．“所有的龍似乎都在游動(dòng)，真像活了一樣?！边@句話運(yùn)用了比喻的修辭手法。(

)

4．《陶罐和鐵罐》一文告訴我們：每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處，要善于看到別人的長(zhǎng)處，正視自己的短處，相互尊重，和睦相處。(

)

5．“花中君子”指的是“梅蘭松菊”。(

)

6．“遍插茱萸少一人”中的“一人”指的是“王維的兄弟”。(

)

7．《花鐘》一文告訴我們，植物的開(kāi)花時(shí)間只與光照有關(guān)。(

)

8．采艾蒿、吃粽子、戴香包、賽龍舟，這就是家鄉(xiāng)端午節(jié)的“味道”。(

)

9．“《荷花》這篇課文的作者是葉圣陶先生寫(xiě)的。”這句話是個(gè)病句。(

)

10．“難道我沒(méi)告訴你蜻蜓的眼睛是復(fù)眼嗎？”這句話的意思是“我已經(jīng)告訴了你蜻蜓的眼睛不是復(fù)眼。”(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.快樂(lè)閱讀。我想變成……我想變成太陽(yáng)，給人們帶來(lái)溫暖。我想變成云，在藍(lán)天上自由飄蕩。我想變成飛船，奔向神秘的太空。我想變成彩虹，在天地間搭坐橋梁。我想變成小草，讓大地穿上綠裝。我想變成花朵，叫四季春意盎然。1．我想變成什么？用橫線畫(huà)出來(lái)。

2．如果你是短文的作者，你還想變成什么？（不會(huì)寫(xiě)的字用拼音代替）

我想變成________。9、書(shū)面表達(dá)（每題10分共1題）

1）.表達(dá)與交流

作文題目：那次玩得真高興

作文要求：回憶一下，你當(dāng)時(shí)是怎么玩的？把玩的過(guò)程和當(dāng)時(shí)快樂(lè)的心情清楚地表達(dá)出來(lái)，注意語(yǔ)句通順，條理清晰，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀下面文言文，完成習(xí)題不識(shí)自家曩有愚者，常于戶外縣履為志。一日出戶，及午，忽暴雨。其妻收履。至薄暮，愚者歸，不見(jiàn)履，訝曰：“吾家徙乎？”徘徊不進(jìn)。妻見(jiàn)之，曰：“是汝家，何不入？”愚者曰：“無(wú)履，非吾室?！逼拊唬骸叭旰我圆蛔R(shí)吾？”愚者審視之，乃悟。1．下面加點(diǎn)的字，解釋正確的一項(xiàng)是（）A．曩有愚者，常于戶外縣履為志。（縣：通“懸”，懸掛）B．至薄暮，愚者歸。（薄暮：晚歸）C．愚者歸，不見(jiàn)履。（履：踩）D．吾家徙乎。（徙：消失）2．句子翻譯

愚者審視之，乃悟。

____________________________________________________

3．這個(gè)故事諷刺哪種人？

__________________________________________________11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.和大人一起讀《下雪天》，完成練習(xí)。一個(gè)冬天的早晨，彼得醒來(lái)，望著窗外。昨天夜里下了一場(chǎng)雪，放眼望去，到處都被雪蓋住了。彼得興奮地跑到雪地里玩各種游戲。他做了一個(gè)微笑的雪人，又做了一個(gè)天使。他爬上一座又高又大的雪山，再一路滑到山腳下。他抓起一把雪，一把，再一把。他把雪壓成圓圓硬硬的雪球，放進(jìn)口袋里，想留著明天玩。然后，他回到溫暖的家里。晚上睡覺(jué)前，他摸了一下他的口袋?？诖锟湛盏?，雪球不見(jiàn)了，他好傷心。后來(lái)他睡著了，夢(mèng)見(jiàn)太陽(yáng)把所有的雪都融化了。不過(guò)，他一醒來(lái)，夢(mèng)就不見(jiàn)了。外面到處都是雪。新的雪還在不停地下著！1．這篇短文一共有(

)個(gè)自然段。

2．彼得在雪地里做了什么？選擇正確的答案打上“√”。

（1）玩各種游戲。（）

（2）做雪人，做天使。（）

（3）爬山滑雪。（）

（4）做了一個(gè)雪球。（）

（5）做了一個(gè)夢(mèng)。（）

3．彼得口袋里的雪球?yàn)槭裁床灰?jiàn)了？（不會(huì)寫(xiě)的字寫(xiě)拼音）

___________________________12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.用“——”給句中的多音字選擇正確的讀音。

（1）明明疊的那只漂（piāopiào）亮的紙船，隨著溪水緩緩地漂（piāopiào）走了。

（2）中午做飯時(shí)，媽媽炸（zházhà）元宵，由于時(shí)間太長(zhǎng)，有的元宵都炸（zházhà）開(kāi)了。2）.給加點(diǎn)詞選擇正確的解釋。（填序號(hào)）

大方：①對(duì)于財(cái)物不計(jì)較；不吝嗇。②（言談、舉止）自然；不拘束。

（1）小青今天的演講很精彩，舉止大方，聲音洪亮。(

)

（2）外出春游，麗麗忘記帶吃的，強(qiáng)強(qiáng)大方地把面包分給了她