(文末附答案)2023年高考語(yǔ)文易混淆知識(shí)點(diǎn)

（文末附答案）2023年高考語(yǔ)文易混淆知識(shí)點(diǎn)

選擇題（經(jīng)典例題高頻考點(diǎn)-名師出品必屬精品）

1、下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，不氐砸的一項(xiàng)是（）

A.曹操借煮酒論當(dāng)世英雄為名，實(shí)際上是多方試探劉備，有刀光劍影之勢(shì)。表現(xiàn)了曹操啰承遒有、老奸巨猾

的性格特點(diǎn)。（選自《三國(guó)演義》點(diǎn)評(píng)）

B.謙虛謹(jǐn)慎是每個(gè)人的美德，即使取得了一點(diǎn)成績(jī)也不能目不全牛。

C.孔子的教學(xué)思想和教學(xué)方法不得不令人敬佩，這從《侍坐》章中可以看出，上課了，孔老師總會(huì)來(lái)幾句調(diào)

動(dòng)情緒、活躍氣氛的話，然后讓弟子們各號(hào)弓加，最后，老師再做總結(jié)。

D.杜牧在《阿房宮賦》中表現(xiàn)這座龐大的宮殿依山勢(shì)而設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)精巧的特點(diǎn)的句子：各抱地勢(shì)，物?斗角。

2、下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.這次“嚴(yán)打”的成功，和廣大公安干、警的努力是分不開的，和公安干、警家屬的支持是分不開的。

B.生長(zhǎng)在人際罕至的雪線以上的靈花異草，據(jù)說是稀世之寶——即一種很難求得的婦科良藥。

C.今晚若有采蓮人，這兒的蓮花也算得“過人頭”了；只不見一些流水的影子，是不行的。

D.《荷塘月色》選自《朱自清全集》，寫于1927年7月，當(dāng)時(shí)中國(guó)正處于一片黑暗之中，作者“心里一團(tuán)亂

麻，也可以說是一團(tuán)火。”

3、下列是關(guān)于詩(shī)歌意象的表述，不正確的一項(xiàng)是（）

A.古詩(shī)詞的意象內(nèi)涵豐富，如：“月亮"常代表思念，“鴻雁”可抒發(fā)鄉(xiāng)愁，“梅花”有高潔之意，而”芳

草”常用來(lái)比喻頑強(qiáng)的生命力，如唐朝崔題詩(shī)“晴川歷歷漢陽(yáng)樹，芳草萋萋鸚鵡洲”。

B.唐代著名詩(shī)人李商隱的作品是最能引起聞一多興趣的中國(guó)古典詩(shī)歌之一，其傳世名句“蠟炬成灰淚始干”

當(dāng)然亦是爛熟于心的，于是，“紅燭”作為中國(guó)文人的理想、追求的象征，被現(xiàn)代詩(shī)人聞一多理所當(dāng)然地接受

了下來(lái)。

C.《紅燭》這首詩(shī)有濃重的浪漫主義和唯美主義色彩。詩(shī)歌在表現(xiàn)手法上重幻想和主觀情緒的渲染，大量使

用了抒情的感嘆詞，以優(yōu)美的語(yǔ)言強(qiáng)烈地表達(dá)了心中的情感。

D.在《峨日朵雪峰之側(cè)》一詩(shī)中，詩(shī)人塑造了眾多審美意象，有峨日朵之雪和石巖壁蜘蛛,它們共同營(yíng)造出

一個(gè)凝重壯美的氛圍。

4、對(duì)下列各句中使用的修辭手法，判斷有誤的一項(xiàng)是（）

A.那河畔的金柳，是夕陽(yáng)中的新娘。（擬人）

B.玫瑰用刺保衛(wèi)芬芳，蜜蜂用刺保衛(wèi)甜蜜。（擬人）

C.那榆蔭下的一潭，不是清泉，是天上虹。（比喻）

D.軟泥上的青存，油油的在水底招搖。（擬人）

5、填入下文橫線處詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①我的叔叔是一個(gè)看起來(lái)很的人。

②在大家的一起努力下，新疫苗被_________出來(lái)。

③通過這件事，我對(duì)她的敬意O

A.深沉研制油然而生B.深刻研制情不自禁

C.深沉研究情不自禁D.深刻研究油然而生

6、下列各項(xiàng)中加點(diǎn)字的注音正確的一項(xiàng)是（）

A,挑易！J甘愣入xie茶莒fd辿訕shan

B.檄下pie守理zhuo霓晏chang纖細(xì)xian

C.兜輦mao造遍y1匐然hong銀尊bi

D.饗巾guan半簍sha忸怩ni僻嘆kai

7、下列各句中，沒有古今異義詞的一項(xiàng)是（）

A,古之學(xué)者必有師。

2

B.非蛇鰭之穴無(wú)可寄托者。

C.君子博學(xué)而日參省乎己。

D.聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻。

8、下列各組詞語(yǔ)中沒有錯(cuò)別字的一組是（）

A.,蛛絲馬跡切中肯繁不容置喙融匯貫通

B.不言而喻砰然心動(dòng)意興闌珊皓首窮經(jīng)

C.卷帙浩繁同仇敵悔諜諜不休毛骨悚然

D.風(fēng)聲鶴唳唾手可得鴻篇巨制提要鉤玄

9、下列詞語(yǔ)解釋正確的是（）

A.驪山北構(gòu)而西折，直奉咸陽(yáng)（跑）

B.杳不知其所之也（聲音、畫面遠(yuǎn)去見不到蹤影）

C.不量珍器重寶肥饒之地（喜愛）

D.戍卒叫，函谷舉（起兵）

10、下列句子中加點(diǎn)字的用法，歸類正確的一項(xiàng)是（）

①不聯(lián)相師②尊而不從師③吾從而叩之④吾順道也

⑤其下圣人也亦遠(yuǎn)矣⑥下飲黃泉⑦木直中繩⑧穹益愚

A.m3）/②?（5）/⑥/⑦/⑧B.①2）/③3）/⑤/⑥@@

C.①⑦/⑧D.?0）/②/??/⑥/⑦/⑧

11、下列各句中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.“女人坊散文精品賞析叢書”共收錄鐵凝及張抗抗、陳祖芬、畢淑敏、遲子建等五位女作家。作品反映了

女作家對(duì)生活、對(duì)生命、對(duì)自然的感性認(rèn)知和理性思考。

B.有些櫥柜商為了爭(zhēng)一個(gè)櫥柜品牌的好名次，不惜通過“假單”來(lái)制造假象，這顯然違背了銷售排行榜原來(lái)

的初衷。

C.由于語(yǔ)言的不同，再加上文化的差異、時(shí)代的差異和個(gè)人生活背景之間的差異，一部文學(xué)作品在翻譯成其

他語(yǔ)言的過程中，會(huì)丟失某些母語(yǔ)的特征和某些原作的特征。

D.局部生態(tài)環(huán)境的改善并不能遏制整體惡化的態(tài)勢(shì)，中國(guó)每年土地沙漠化的速度與面積仍然在不斷擴(kuò)大。

12、下列各句中，不含通假字的一項(xiàng)是()

A.若火之始然，泉之始達(dá)B.茍不充之，不足以事父母。

C.知者不惑，仁者不憂D.其脆易泮，其微易散

13、下列加點(diǎn)詞語(yǔ)字形和字音，序號(hào)組合全都正確的一項(xiàng)是()

中華民族的家國(guó)情懷，是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化①曲冬蟲傳、永續(xù)發(fā)展的血緣②凈蒙，是中華民族③野多于世界民

族之林的厚土根基，已經(jīng)深深地④落3中華民族的精神血脈，⑤般(zhu)移成中華民族永不褪色的精神⑥尊

性(zhi)o金庸原名⑦李(zha)&帆他⑧3系(xi)軍酩⑨”呼號(hào)并，希望祖國(guó)和家鄉(xiāng)越來(lái)越好。于是

一手寫政論，一手寫武俠，在現(xiàn)實(shí)的家國(guó)世界和虛擬的江湖世界之間⑩”橫沙般(chen),?承平有舍，以通

俗的方式傳承和發(fā)揚(yáng)著中華文化傳統(tǒng)中的家國(guó)情懷及以其為底色的俠義精神。他認(rèn)為：在武俠世界中，男子的

責(zé)任和感情是“仁義為先”。仁是對(duì)大眾的疾苦充分關(guān)懷，義是彭與個(gè)會(huì)彳做份所當(dāng)為之事。引申出去便是

“為國(guó)為民，俠之大者”。

A.OXWBWB.?

C.②⑦⑨⑩

14、下列詩(shī)句中，所用修辭手法不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是()

A.舉酒欲飲無(wú)管弦B.久在樊籠里，復(fù)得返自然

C.大弦嘈嘈如急雨D.驚濤拍岸，卷起千堆雪。

15、對(duì)文中畫線部分病句的修改，正確的一項(xiàng)是()

4

雖然根據(jù)接種疫苗直接保護(hù)個(gè)人免除傳染病一直是大多數(shù)疫苗開發(fā)的重點(diǎn)，而且是新疫苗能否獲得上市許可的

關(guān)鍵因素，但疫苗誘導(dǎo)保護(hù)的另一個(gè)關(guān)鍵組成部分顯然是群體免疫。疫苗不可能保護(hù)群體中的每一■個(gè)個(gè)體，因

為有些人由于各種原因沒有接種疫苗，而另一些人盡管接種了疫苗，卻可能沒有產(chǎn)生免疫應(yīng)答。然而幸運(yùn)的是,

如果一個(gè)群體中有足夠多的人接種了疫苗，并且疫苗接種不僅可以預(yù)防疾病的發(fā)展，而且還可以預(yù)防感染本身,

那么病原體的傳播就可以被中斷，疾病的發(fā)病率就可以比預(yù)期的下降得更多，這是對(duì)個(gè)人間接保護(hù)的結(jié)果，否

則他們就會(huì)受到傷害。有趣的是，非常高的疫苗接種率也可能有不利的一面，因?yàn)樵谶@種情況下，沒有病原體

傳播，就會(huì)阻止接種者自然增加免疫力，如果不進(jìn)行疫苗的加強(qiáng)接種，就可能導(dǎo)致免疫力下降。

A.雖然按照接種疫苗直接保護(hù)個(gè)人免除傳染病一直是大多數(shù)疫苗開發(fā)的重點(diǎn)，而且是新疫苗能否獲得上市許

可的關(guān)鍵因素，但疫苗誘導(dǎo)保護(hù)的另一個(gè)關(guān)鍵組成部分顯然是群體免疫。

B.雖然通過接種疫苗直接保護(hù)個(gè)人免除傳染病一直是大多數(shù)疫苗開發(fā)的重點(diǎn)，而且是新疫苗能獲得上市許可

的關(guān)鍵因素，但疫苗誘導(dǎo)保護(hù)的另一個(gè)關(guān)鍵組成部分顯然是群體免疫。

C.雖然按照接種疫苗直接保護(hù)個(gè)人免除傳染病一直是大多數(shù)疫苗開發(fā)的重點(diǎn)，而且是新疫苗能獲得上市許可

的關(guān)鍵因素，但疫苗誘導(dǎo)保護(hù)的另一個(gè)關(guān)鍵組成部分顯然是群體免疫。

D.雖然通過接種疫苗直接保護(hù)個(gè)人免除傳染病一直是大多數(shù)疫苗開發(fā)的重點(diǎn)，而且是新疫苗能否獲得上市許

可的關(guān)鍵因素，但疫苗誘導(dǎo)保護(hù)的另一個(gè)關(guān)鍵組成部分顯然是群體免疫。

填空題（經(jīng)典例題高頻考點(diǎn)-名師出品必屬精品）

16、請(qǐng)仔細(xì)辨認(rèn)下邊的書法作品截圖，并用楷體端正地寫出蘇軾《念奴嬌?赤壁懷古》中與之相對(duì)應(yīng)的詞句。

5

17、閱讀下面文字，完成下面小題。

名言一：溫故而知新，可以為師矣。名言二：知之為知之，不知為不知，是知也。

名言三：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。名言四：逝者如斯夫，不舍晝夜。

名言五：己所不欲，勿施于人。

以上名言均出自_①家的經(jīng)典著作《論語(yǔ)》，該部著作首創(chuàng)—②體。《論語(yǔ)》中多記錄孔子循循善誘的教誨

之言，其中所選名言中的“溫故而知新，可以為師矣”強(qiáng)調(diào)了獨(dú)立思考的必要性；"_③（填兩句）”

告誡我們要尊重他人的意愿，“知之為知之，不知為不知，是知也”強(qiáng)調(diào)的是一④。

6

18、默寫天地(橫線上為易錯(cuò)書寫，括號(hào)前為需要解釋的重點(diǎn)字詞，句子后的括號(hào)需要翻譯，翻譯劃線的句子)

君子曰：學(xué)不可以-青，取之于()藍(lán)而青于()藍(lán)；冰，水為之而寒于水。木直中

()繩，以為()輪，其曲中規(guī)。雖()有()不復(fù)______者，使之然

()也。故木受繩則直，就()則，君子博學(xué)()而日乎()己，則

明而行無(wú)過矣。

吾()終日而思矣，不如之所學(xué)也；吾嘗()而望矣，不如登高之博見也。登高

而招，臂非加長(zhǎng)也，而見者遠(yuǎn)；順風(fēng)而呼，聲非加()也，而聞?wù)?)O()

馬者，非利足也，而()千里；假舟者，非能水()也，而絕()江河。

君子非異也，善假于物也。

積土成山，風(fēng)雨興焉；積水成龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積

()步，無(wú)以()千里；不積小流，無(wú)以成江海。()()一躍，不

能十步；

馬十駕，功在不舍。()而舍之，朽木不折；而不舍，金石可()。蝴

無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食土，下飲黃泉，用()心一也。六跪而二非蛇

之穴無(wú)可寄托()者，用心_______也。

譯文：_________________________________

19、給下面加點(diǎn)的字注音。

①頤譚稿②讒領(lǐng))③＞怛()④帝警()

20、司馬光，字號(hào)陜州夏縣深水鄉(xiāng)(今山西省夏縣)人，世稱o北宋政治

家、史學(xué)家、文學(xué)家，自稱西晉安平獻(xiàn)王司馬孚之后代。宋仁宗寶元元年，進(jìn)士及第，累遷龍圖閣直學(xué)士。宋

神宗時(shí)，反對(duì)王安石變法，離開朝廷十五年，主持編纂了編年體通史《資治通鑒》。歷仕仁宗、英宗、神宗、

哲宗四朝，官至尚書左仆射兼門下侍郎。元佑元年，去世，追贈(zèng)太師、溫國(guó)公，謚號(hào)文正。名列“元佑黨人”

配享宋哲宗廟廷，圖形昭勛閣；從祀于孔廟，稱"先儒司馬子”；從祀歷代帝王廟。

7

司馬光，為人溫良謙恭、剛正不阿；做事用功，刻苦勤奮。以"日力不足，繼之以夜”自詡，堪稱儒學(xué)教化下

的典范。生平著作甚多，主要《溫國(guó)文正司馬公文集》、《稽古錄》、《諫水記聞》、《潛虛》等。

21、“翰”是形聲字，本義指錦雞，故用羽表義，孰作聲旁，“孰”的讀音為()。古人曾用羽毛作筆，

故指筆，詞語(yǔ)如翰墨、揮翰；由筆泛指文章、書信等，詞語(yǔ)如文翰、翰林等。

22、填空。

喜代申中

甲骨文金文小篆楷書

(1)從圖可知，這是“中”字的字形演變過程。從漢字"象形、指事、會(huì)意、形聲、假借、轉(zhuǎn)注”等六種造

字法看，“中"是字。

(2)“中”字有多種讀音，在《勸學(xué)》“木直中繩”里讀意思是o

(3)“中”這個(gè)詞在河南方言里是個(gè)核心詞，它的使用頻率極高，內(nèi)涵也極為豐富。說“這本書中”，意思

是；說“飯還不中”，意思是；說“中啦，你們別看電視了！”，表示意義；說“中啦，咱

回家吧"，表示請(qǐng)求意義。

23、成語(yǔ)是祖國(guó)語(yǔ)言寶庫(kù)中的瑰寶。有些成語(yǔ)因?yàn)檫\(yùn)用了夸張、比喻等手法，極具幽默感，如：最大的手——

只手遮天；最長(zhǎng)的壽命——萬(wàn)壽無(wú)疆

請(qǐng)根據(jù)提示寫出下列成語(yǔ)：

最大的嘴——

最高大的巨人----

最大的謊言——

最反常的天氣——

最昂貴的稿費(fèi)?

8

24、識(shí)記字音。

膝之所膜）春然（）攀然（）

莫不中音（）批大領(lǐng)）肯額）

25、解釋下列詞語(yǔ)

（1）咬文嚼字：

（2）深惡痛絕：

（3）點(diǎn)鐵成金：

26、作家作品。

⑴魏征（580~643年），唐初o字玄成，館陶（今屬河北）人。曾參加隋末農(nóng)民起義。后入唐為太子

洗馬。太宗即位后，被擢為先后向太宗陳諫二百余事，是歷史上有名的諫臣。曾提出_________

、等主張，對(duì)太宗的行動(dòng)及政策措施給以極有益的影響，為唐朝"”的出現(xiàn)作出

了巨大貢獻(xiàn)。其言論見于《》。本文是魏征寫給唐太宗的奏章，意在勸諫太宗居安思危，戒奢以儉,

積其德義。

⑵王安石（1021~1086）,字晚號(hào)封荊國(guó)公，世人又稱o撫州臨川人，北宋杰出的

___________________________________之一。熙寧二年（1069）提為參知政事，從熙寧三年起，兩

度任同中書門下平章事，推行新法。熙寧九年罷相后，隱居，病死于江寧（今江蘇南京市）鐘山，謚號(hào)為文。

本文節(jié)選自《》。篇中對(duì)司馬光加給作者的“侵官、生事、征利、拒諫、怨謗”五個(gè)罪名逐一作了

反駁，并批評(píng)士大夫階層的因循守舊，表明堅(jiān)持變法的決心。

27、重要字音

①頤）洲②天陽(yáng)）③輒）溪

④陽(yáng)）水⑤木履（）⑥演）澹

⑦都燃⑧魂悸（）⑨猿琳)

9

28、識(shí)記字音

句謝)或不焉()官盛則近翌)

鄭子()一弘()老秋)

六藝經(jīng)傳()李氏子蝴()旭之()

29、根據(jù)拼音將相應(yīng)語(yǔ)句準(zhǔn)確、規(guī)范、美觀地寫在下面的田字格內(nèi)。

qianrangshihexiedehuaduo

weixiaoshiwenxindeyuyan

30、重要字音

①巾繩()(2),()以為輪③其吸)中規(guī)

④痢)>()⑤購(gòu))⑥軟)<()

⑦踐()而望⑧舟解XW善假()于物

⑩蟆()龍?涉?陷)

壁()馬?黑)而不舍?金石可鎂()

@1螯()旗解)

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（文末附答案）2023年高考語(yǔ)文_006參考答案

1、答案：B

解析：

本題考查學(xué)生正確使用成語(yǔ)的能力。

A.“躊躇滿志”，形容對(duì)自己取得的成就非常得意。此處語(yǔ)境是指曹操對(duì)自己取得的成就非常得意，使用正確。

B.“目無(wú)全?！保壑袥]有完整的牛，只有牛的筋骨結(jié)構(gòu)。形容技藝達(dá)到極純熟的境界。此處語(yǔ)境是指即使取

得了一點(diǎn)成績(jī)也不能驕傲，不合語(yǔ)境，使用錯(cuò)誤。

C."各抒己見"，各人充分發(fā)表自己的意見。此處語(yǔ)境是指弟子們都充分發(fā)表自己的意見，使用正確。

D.“鉤心斗角”，原指宮室建筑的結(jié)構(gòu)精巧工致，后用來(lái)比喻各用心機(jī)，明爭(zhēng)暗斗。此處使用的原意，此處形

容宮殿結(jié)構(gòu)精巧工致，使用正確。

故選B。

2、答案：C

解析：

本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。

A.“公安干、警”中頓號(hào)運(yùn)用錯(cuò)誤?！肮哺删笔羌显~語(yǔ)，“干”指干部，“警”指警察。集合詞語(yǔ)是緊

密結(jié)構(gòu)，不能用頓號(hào)分隔開來(lái)。

B.破折號(hào)運(yùn)用錯(cuò)誤。此處破折號(hào)表示解釋說明，同“即”“就是”等意思，只能選擇其一。破折號(hào)不可與

“即”“就是”等詞并用。

D.弓|號(hào)運(yùn)用錯(cuò)誤。“心里一團(tuán)亂麻，也可以說是一團(tuán)火”為間接引用，已經(jīng)作為選文的一部分，所以句號(hào)應(yīng)放

在后引號(hào)的外面。

11

故選c。

3、答案：A

解析：

本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)詞中意象的能力。

A.“而‘芳草’常用來(lái)比喻頑強(qiáng)的生命力，如唐朝崔穎詩(shī)‘晴川歷歷漢陽(yáng)樹，芳草萋萋鸚鵡洲’”錯(cuò)誤。

“晴川歷歷漢陽(yáng)樹，芳草萋萋鸚鵡洲”意思是漢陽(yáng)晴川閣的碧樹歷歷可辨，更能看清芳草繁茂的鸚鵡洲，芳草

就是青草。詩(shī)詞中以芳草喻離恨，“離恨恰如春草，更行更遠(yuǎn)還生”讓人看到離情的生生不息，草的無(wú)窮體現(xiàn)

出情的彌漫與更生。以芳草喻所思之人：“知音少，人間何處尋芳草”"天涯何處無(wú)芳草”中芳草即知音的別

說。由芳草年年復(fù)如引起時(shí)間匆匆、人生短暫、年華寶貴的惜時(shí)感嘆?！翱蓱z春光閑了，陰多晴少江南江北水

連云，問何處，尋芳草”惜芳草就是惜人生。

故選A。

4、答案：A

解析：

本題考查學(xué)生正確使用常見的修辭手法的能力。

A.將“金柳”比喻成“新娘”，運(yùn)用了比喻的修辭，不是擬人。

B.“玫瑰”與“蜜蜂”都用了“保衛(wèi)”一詞，將其人格化，使用的是擬人的修辭。

C.將“潭水”比喻成“天上虹”，運(yùn)用的是比喻修辭。

D.“青谷……招搖"，將”青衿”賦予人的動(dòng)作，運(yùn)用擬人修辭。

故選A。

5、答案：A

12

解析：

本題考查學(xué)生正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）的能力。

深沉：形容程度深；幽深寧?kù)o；沉著持重，深而不外露。深刻：①形容內(nèi)心感受程度非常深的。②深入透徹，

達(dá)到事物實(shí)質(zhì)的。語(yǔ)境強(qiáng)調(diào)人“看起來(lái)”的形象，應(yīng)選“深沉”。

研制：研究制造。研究：①探求事物的性質(zhì)、規(guī)律等。②考慮；商討。語(yǔ)境搭配的對(duì)象是“新疫苗”，應(yīng)選

“研制”。

情不自禁：感情激動(dòng)得不能控制。油然而生：指某種思想感情自然而然地產(chǎn)生。語(yǔ)境強(qiáng)調(diào)“敬意”的產(chǎn)生，應(yīng)

選“油然而生”。

故選Ao

6、答案：B

解析：

本題考查學(xué)生識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)常用字字音的能力。

A.“挑剔”中“剔"應(yīng)讀"tro

C.“兜鰲"中堡”應(yīng)讀“m6u”。

D.“忸怩”中“怩"應(yīng)讀"nfo

故選Bo

7、答案：D

解析：

本題考查學(xué)生對(duì)文言詞語(yǔ)中的古今異義現(xiàn)象的理解能力。

A.句意：古時(shí)候求學(xué)問的人一定有老師?！皩W(xué)者”，古義：求學(xué)的人。今義：在學(xué)術(shù)上有所成就的人。

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B.句意：如果沒有蛇、鰭的洞穴它就無(wú)處存身，這是因?yàn)樗眯母≡?。“寄托”，古義：寄身，容身。今義：

指托付或把情感、希望、理想等放在某人某事物上。

C.句意：君子廣泛地學(xué)習(xí)，而且每天多次檢查反省自己?！安W(xué)”，古義：廣博地學(xué)習(xí)，廣泛地學(xué)習(xí)。今義：

知識(shí)、學(xué)識(shí)的淵博。

故選D。

8、答案：D

解析：

本題考查學(xué)生識(shí)記字形的能力。

A.“融匯貫通”的“匯”應(yīng)寫作“會(huì)”。

B.“砰然心動(dòng)”的“砰”應(yīng)寫作"怦"。

C.“諜諜不休”的“諜”應(yīng)寫作“喋”。

故選Do

9、答案：B

解析：

本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞在文中的意義和用法的能力。

A.句意：（阿房宮）從驪山北邊建起，折而向西，一直通到咸陽(yáng)。走，趨向。

C.句意：不吝惜珍奇、寶貴的東西，肥沃的土地。愛，吝惜。

D.句意：吳廣一聲呼喊，函谷關(guān)被攻下。舉，攻占。

故選B。

14

10、答案：A

解析：

本題考查學(xué)生對(duì)文言實(shí)詞中的詞類活用現(xiàn)象的理解能力。

①中“恥：意動(dòng)用法，以……為恥；

②中“惑”，名詞用作動(dòng)詞，有疑惑；

③中“師”，意動(dòng)用法，以……為師；

④中“師”，名詞用作動(dòng)詞，學(xué)習(xí)；

⑤中“下”，名詞用作動(dòng)詞，低于；

⑥中“下”，名詞作狀語(yǔ)，向下；

⑦中的“直”沒有詞類活用現(xiàn)象，是正常用法；

⑧中“愚”，形容詞用作名詞，愚人。

①③同為意動(dòng)用法；⑤同為名詞用作動(dòng)詞；⑥名詞作狀語(yǔ)；⑦沒有詞類活用現(xiàn)象；⑧形容詞用作名詞。

故選A。

11、答案：C

解析：

本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。

A.“‘女人坊散文精品賞析叢書’共收錄鐵凝及……五位女作家”成分殘缺，應(yīng)在“五位女作家”后加上“的

作品“。在后句"作品"前加上“這些”。

B.”原來(lái)的初衷”語(yǔ)義重復(fù)，應(yīng)刪除“原來(lái)的"。

15

D.“速度與面積仍然在不斷擴(kuò)大”搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“中國(guó)每年土地沙漠化的速度在不斷提高，沙漠化的面

積仍然在不斷擴(kuò)大”。

故選Co

12、答案：B

解析：

本題考查學(xué)生對(duì)文言詞語(yǔ)中的通假字現(xiàn)象的理解能力。

A.然，通“燃”，燃燒。

C.知,通“智”，聰明。

D.泮,通“判”，分離。

故選Bo

13、答案：D

解析：

本題考查學(xué)生識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)常用字字音、字形的能力。

④e⑩有錯(cuò)，不能選。

④“溶入”中的"溶"書寫錯(cuò)誤，應(yīng)該為“融”；

⑨“針貶時(shí)弊”中的“貶”書寫錯(cuò)誤，應(yīng)為寵”；

⑩“縱橫弛騁(chen)"中的“弛”應(yīng)寫作“馳”;“騁(ch爸n)”讀音錯(cuò)誤，應(yīng)該為“騁(cheng)"0

故選D。

14、答案：A

16

解析：

本題考查學(xué)生正確使用常見的修辭手法的能力。

A.為借代，“管弦”代音樂。

B.為比喻，“樊籠”比喻官場(chǎng)。

C.為比喻，把粗重的弦音比作“急雨”。

D.為比喻，“雪”比喻浪花。

故選A。

15、答案：B

解析：

本題考查辨析并修改病句的能力。

原句中有兩處錯(cuò)誤：一是搭配不當(dāng)，”根據(jù)接種疫苗”應(yīng)改為“通過接種疫苗”，然后作動(dòng)詞“保護(hù)”的狀語(yǔ),

排除AC；

二是不合邏輯，“能否”是兩面詞，“關(guān)鍵因素”為一面詞，兩者出現(xiàn)在一句中造成兩面失衡，排除D。

故選Bo

16、答案：談笑間橘櫓灰飛煙滅

解析：

本題考查學(xué)生辨析并識(shí)記、正確書寫名句的能力。

材料給出一幅書法作品，寫的是《念奴嬌赤壁懷古》中的句子，要求學(xué)生能夠辨析出這個(gè)句子，并正確書寫出

這個(gè)名句。本題其實(shí)也是考查名句默寫能力。

17

注意“橘櫓”二字的寫法。

17、答案：儒家語(yǔ)錄己所不欲勿施于人求知要實(shí)事求是

解析：

本題考查學(xué)生了解并掌握常見的文學(xué)文化常識(shí)，理解名句內(nèi)涵的能力。

首先理解名言的意思，然后根據(jù)名言的意思進(jìn)行填空。

名言一：溫習(xí)舊知識(shí)從而得知新的理解與體會(huì)，憑借這一點(diǎn)就可以成為老師了。出自《論語(yǔ)》。

名言二：懂就是懂，不懂就是不懂，這才是真正的智慧。出自《論語(yǔ)》。

名言三：只是學(xué)習(xí)卻不思考就會(huì)迷惑而無(wú)所得，只是思考卻不學(xué)習(xí)就會(huì)精神疲倦而無(wú)所得。出自《論語(yǔ)》。

名言四：消逝的時(shí)光就像這河水一樣呀，日夜不停地流去。出自《論語(yǔ)》。

名言五：自己不愿承受的事情也不要強(qiáng)加于別人身上。出自《論語(yǔ)》。

18、答案：【答題空1］已

【答題空2］從

【答題空3】比

【答題空4】合乎

【答題空5］

【答題空6】把……做成

【答題空7】即使

【答題空8】通"X"

【答題空9】槁暴

18

【答題空10]挺

【答題空11】這樣

【答題空12]金

【答題空13】靠近

【答題空14】礪

【答題空15]利

【答題空16]廣泛地學(xué)習(xí)

【答題空17】參省

【答題空18]相當(dāng)于“于”，對(duì)

【答題空19】知

【答題空20】嘗

【答題空21]曾經(jīng)

【答題空22]須臾

【答題空23】踐

【答題空24]踮起腳后跟

【答題空25】疾

【答題空26】勁疾

【答題空27]彰

【答題空28】清楚

19

【答題空29]假

【答題空30】借助

【答題空31】輿

【答題空32】致

【答題空33]到達(dá)

【答題空34]楫

【答題空35]游水

【答題空36]橫渡

【答題空37]生

【答題空38】淵

【答題空39]蛟

【答題空40】陛

【答題空41]行走時(shí)兩腳之間的距離，等于現(xiàn)在所說的一步、古人所說的半步。

【答題空42]沒有用來(lái)……的；無(wú)從

【答題空43]至

【答題空44]騏

[答題空45】青黑色有如棋盤格子紋的馬

【答題空46】驥

[答題空47】好馬，良馬

20

【答題空48】鷲

【答題空49】鍥

【答題空50】刻

【答題空51】鍥

【答題空52】鏤

【答題空53】雕刻

【答題空54）吃到

【答題空55】因?yàn)?/p>

【答題空56］蟹

【答題空57】螯

【答題空58】鰭

【答題空59】藏身

【答題空60】躁

解析：

本題考查名句名篇默寫及理解實(shí)詞虛詞含義的能力。

注意......槁暴"‘礪‘“須臾’"蛟”"鍥""蟹”“螯”‘鰭”“躁”等字詞的書寫。同時(shí)注意"中"

的意思是“合乎”，“木直中繩”的意思是木材直得合乎拉直的墨繩；“以為”是“以之為”的省略形式；

“水”是名詞作動(dòng)詞，“游水”等。

19、答案：zhuchandaku

21

解析：

本題考查學(xué)生識(shí)記字音的能力。

①屬，譯為連接、跟隨、撰寫、囑托、委托、適逢、剛剛的時(shí)候，讀作“zhT,“屬草稿”意思是撰寫草稿,

所以這里的“屬”讀作“zhT。②諂，讀作"chan",意思是"諂媚”，不要與“陷”混淆，“陷”讀作

"xian"o③怛，讀作“時(shí)，憂傷、悲苦的意思。④善，讀作“叱，傳說中國(guó)古代的一個(gè)帝王。

20、答案：君實(shí)迂叟流（su）水先生

解析：

本題考查學(xué)生了解并掌握常見的文學(xué)常識(shí)的能力。

本題考查關(guān)于司馬光的文學(xué)常識(shí)的積累。考生注意從朝代（北宋）、字（君實(shí)）、號(hào)（迂叟）、世稱C束水先

生）、謚號(hào)（文正）、著作（《溫國(guó)文正司馬公文集》、《稽古錄》、《諫水記聞》、《潛虛》等）以及生平

思想等角度加強(qiáng)記憶。

21、答案:gan

解析：

本題考查學(xué)生了解并掌握常見古代文化知識(shí)的能力。

“孰”，音為“gan”，日出時(shí)光芒四射的樣子?！墩f文解字?孰部》：孰，日始出，光孰孰也。

22、答案：象形zhong合乎這本書好飯還不熟禁止、停止

解析：

本題考查學(xué)生掌握漢字知識(shí)和理解漢字意思的能力。

（1）漢字分為“象形、指事、會(huì)意、形聲、假借、轉(zhuǎn)注"六種造字法，其中象形字由圖畫文字演化而來(lái)屬于

表意文字。如：日、月、云、雨等，根據(jù)題干解釋，“中”指的物體的中間部位，因此屬于象形字。

22

（2）“木直中繩”意思是：木材直的合乎拉直的墨線，應(yīng)讀作“zhbng”，意思是“合乎”。

（3）“這本書中”意思是：這本書挺好，不錯(cuò)，如“這個(gè)人真中”。“飯還不中”意思是：飯還不熟，飯還

沒有做好，如“這件事還不中”，就是說這件事還沒有辦好?！爸欣?，你們別看電視了!"意思是：行啦，就

到這里吧。表示禁止某人做某事。

23、答案：最大的嘴——?dú)馔躺胶?/p>

最高大的巨人——頂天地立

最大的謊言——彌天大謊

最反常的天氣——六月飛雪

最昂貴的稿費(fèi)-------字千金

解析：

本題考查積累成語(yǔ)的能力。

學(xué)生回答本題需要根據(jù)謎面提示，如“最大的嘴”，需要考慮嘴最大時(shí)能吃下什么；“最高大的巨人”需要考

慮人最高時(shí)頭與腳分別能頂?shù)侥睦?；“最昂貴的稿費(fèi)”需要考慮一個(gè)字值多少錢。

24、答案：yThuahuozhbngxiqing

解析：

本題考查漢字字音的辨析和修改的能力。該題對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)掌握的扎實(shí)的學(xué)生來(lái)說這樣的題并不難，高考字音

考查的對(duì)象主要有多音字、形聲字和異形（包括形似）同音（包括近音）字三種，所以，平時(shí)復(fù)習(xí)時(shí)要注意識(shí)

記和辨析以上三種字的讀音。注意積累：￡奇，者，谷B,繁。

25、答案：（1）咬文嚼字：過分地斟酌字句，多用來(lái)指死摳字眼兒，也用來(lái)指對(duì)文字的使用反復(fù)推敲，十分

講究。

23

（2）深惡痛絕：厭惡、痛恨到極點(diǎn)。

（3）點(diǎn)鐵成金：神話故事中說仙人指頭一點(diǎn)使鐵變成金子比喻把不好的或平凡的事物改變成很好的事物。也

說“點(diǎn)石成金”。

解析：

本題考查學(xué)生理解詞義的能力。本題考查詞語(yǔ)的釋義，解釋詞語(yǔ)要做到觀點(diǎn)正確，表達(dá)貼切，語(yǔ)言通俗。解釋

詞語(yǔ)往往不局限某一種方法，有時(shí)解釋一個(gè)詞語(yǔ)要用到幾種方法。“咬文嚼字”理解時(shí)可聯(lián)系近義詞"字斟句

酌”，指過分地斟酌字句，多用來(lái)指死摳字眼兒，也用來(lái)指對(duì)文字的使用反復(fù)推敲，十分講究?！吧類和唇^”

可先嘗試性造句，如“所以儒家之反對(duì)道家，只是口頭的，表面的，不像他對(duì)于墨家那樣的真正的深惡痛絕”

從中可分析詞語(yǔ)解釋“指對(duì)某人或?qū)δ呈挛飬拹?、痛恨到極點(diǎn)”。“點(diǎn)鐵成金”可運(yùn)用聯(lián)想，用手指一點(diǎn)使鐵

變成金的法術(shù)。

小提示：

理解詞語(yǔ)不能靠死記硬背，要弄懂它的意思，除了查字典、詞典得到確切的解釋外，還可以采用下面的一些方

法：1）把詞語(yǔ)中每個(gè)字的意思先弄清楚，再聯(lián)系整個(gè)詞語(yǔ)的意思來(lái)理解。如“一絲不茍”?！捌垺本褪恰榜R

虎”，“一絲不茍”就是“一點(diǎn)也不馬虎"。2）運(yùn)用近義詞或反義詞來(lái)解釋。如“富?！本褪恰案蛔恪?。還有

的詞可以用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言作解釋。如“慷慨”就是“情緒激昂的樣子”。3）聯(lián)系上下文來(lái)理解詞義。4）注意詞的

褒貶義。要結(jié)合具體的語(yǔ)言環(huán)境分析、判斷詞的感情色彩。如，”果斷”和“武斷”的感情色彩截然不同；

“驕傲”則在不同的句子中可能有不同的感情色彩。

26、答案：政治家議諫大夫“薄賦斂”“輕租稅”“寬仁治天下””兼聽則明，偏聽則

暗”“居安思危，戒奢以儉”（任寫三空）“貞觀之治”《貞觀政要》介甫半山王荊公政治

家思想家文學(xué)家唐宋八大家《臨川先生文集》

解析：

本題考查學(xué)生了解并掌握常見的文學(xué)常識(shí)的能力。

24

本題考查對(duì)唐代的魏征和北宋的王安石這兩位歷史人物的綜合常識(shí)知識(shí)的了解和掌握，其中涉及字號(hào)、官職、

身份定位、思想主張、作品等常識(shí)知識(shí)，考生平時(shí)應(yīng)加強(qiáng)積累。

27、答案：yfngmushanlujidanhongjixiao

解析：

本題考查學(xué)生識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話字音的能力。

解析略。

28、答案：句讀(d6u)或不焉(fou)官盛則近諛(yu)領(lǐng)子(tan)蕓弘(c倘ng)老聃

(dan)六藝經(jīng)傳(zhBn)李氏子蟠(p臺(tái)n)貽之(yi)

解析：

本題考查學(xué)生識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話常用字的字音的能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，然后依據(jù)字

形和字義辨析字音。識(shí)記字音，平時(shí)一定要注