秋九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第2單元10完整版神的三間小屋第1課時(shí)課件新人教版

我們生活的世界，按常規(guī)來(lái)看，可以被稱之為三維空間?？臻g如此廣闊，時(shí)間如此漫長(zhǎng)，不是我們這些弱小的生命體能夠體會(huì)得到的。但是，我們?nèi)祟惓藫碛锌臻g感之外，還擁有精神，它能夠穿越一切空間和時(shí)間，造就一種永恒的力量。那么，人的精神是如何發(fā)揮這種作用的呢？那就必須要給人的精神活動(dòng)以空間。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)畢淑敏的《精神的三間小屋》。導(dǎo)入10精神的三間小屋

第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)12整體感知課文，概括文章內(nèi)容。理解“精神的三間小屋”的深刻內(nèi)涵及彼此間的關(guān)系。閱讀目標(biāo)理解文章獨(dú)特的寫(xiě)作視角，品味文章活潑形象、細(xì)膩生動(dòng)的語(yǔ)言。學(xué)習(xí)目標(biāo)12學(xué)習(xí)文章活潑形象、細(xì)膩生動(dòng)的語(yǔ)言。寫(xiě)作目標(biāo)初步了解集描寫(xiě)、議論于一體的寫(xiě)作方法。品格素養(yǎng)關(guān)注自身心靈健康，提升精神境界，學(xué)會(huì)友善待人、規(guī)劃事業(yè)、提升自我修養(yǎng)。畢淑敏，國(guó)家一級(jí)作家，北京師范大學(xué)文學(xué)碩士。曾獲莊重文文學(xué)獎(jiǎng)、昆侖文學(xué)獎(jiǎng)、當(dāng)代文學(xué)獎(jiǎng)、北京文學(xué)獎(jiǎng)等，著有《畢淑敏文集》十二卷，長(zhǎng)篇小說(shuō)《紅處方》《血玲瓏》《女心理師》《鮮花手術(shù)》等。作者簡(jiǎn)介預(yù)習(xí)資料速查文體知識(shí)預(yù)習(xí)資料速查說(shuō)理散文說(shuō)理散文，就是既有形散神聚的散文特點(diǎn)，又有一定議論說(shuō)理特色的散文。說(shuō)理散文往往擁有一個(gè)或多個(gè)中心思想，以抒情、記敘、議論等方式來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)，也有人叫它哲理散文。說(shuō)理散文理中含情，情中有理，意蘊(yùn)深廣，給人以哲理的啟示和情感的熏陶。預(yù)習(xí)資料速查說(shuō)理散文以種種形象來(lái)參悟生命的真理，從而揭示萬(wàn)物之間的關(guān)系，因其深邃性，給人一種透過(guò)現(xiàn)象深入本質(zhì)、揭示事物底蘊(yùn)的審美效果。說(shuō)理散文在形式上較為自由,作者以自己個(gè)人的觀點(diǎn)、風(fēng)格、方式和語(yǔ)調(diào)表述自己選擇的主題,篇幅一般不長(zhǎng)。預(yù)習(xí)資料速查知識(shí)鏈接畢淑敏語(yǔ)錄1.人生的重大決定，是由心規(guī)劃的，像一道預(yù)先計(jì)算好的框架，等待著你的星座運(yùn)行。如期待改變我們的命運(yùn)，請(qǐng)首先改變心的軌跡。2.教養(yǎng)必須要有酵母，在潛移默化和條件反射的共同烘烤下，假以足夠的時(shí)日，才能自然而然地散發(fā)出香氣。預(yù)習(xí)資料速查3.一個(gè)人活著，要使自己的幸福最大化，而且要讓別人因?yàn)槟愕拇嬖?，幸福多一些?.我不相信手掌的紋路，但我相信手掌加上手指的力量。5.人活著是為什么，自己快樂(lè)同時(shí)使別人快樂(lè)。6.期望能給人勇氣也易引起沮喪，關(guān)鍵在于期望的“值”。1.廣袤（）：開(kāi)闊，廣闊。廣，從東到西的長(zhǎng)度。袤，從南到北的長(zhǎng)度。2.積攢（）：一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地聚集。3.寬宥（）：寬恕，原諒。4.游弋（）：在水中游動(dòng)。5.困厄（）：（處境）艱難窘迫。6.濡養(yǎng)：滋養(yǎng)。mào必考字詞梳理讀讀寫(xiě)寫(xiě)字形易錯(cuò)·zǎnyòuyìè音形易錯(cuò)·7.麾（）下：將旗之下，文中指手下、手中。8.嘟囔（）：連續(xù)不斷地自言自語(yǔ)。9.灰燼（）：物品燃燒后的灰和燒剩下的東西。10.自慚形穢（）：原指因自己的容貌舉止不如別人而感到慚愧，后來(lái)泛指自愧不如別人。11.間不容發(fā)（）：兩物中間容不下一根頭發(fā)，形容事物之間距離極小。必考字詞梳理huī音形易錯(cuò)，中考高頻字！·dūnangjìnhuìjiānbùróngfà讀一聲喲！·12.金戈（）鐵馬：金屬制的戈，披鐵甲的戰(zhàn)馬，借指威武雄壯的軍隊(duì)，也指戰(zhàn)爭(zhēng)或軍旅生涯。13.形銷骨立：形容身體極其消瘦。14.抽絲剝（）繭：形容分析事物極為細(xì)致，而且一步一步很有層次。15.鳩（）占鵲巢：也作“鵲巢鳩占”，語(yǔ)出《詩(shī)·召南·鵲巢》：“維鵲有巢，維鳩居之。”后用來(lái)比喻強(qiáng)占他人的居所。gē必考字詞梳理bōjiū16.李代桃僵：語(yǔ)出古樂(lè)府《雞鳴》：“桃生露井上，李樹(shù)生桃旁。蟲(chóng)來(lái)嚙桃根，李樹(shù)代桃疆。樹(shù)木身相代，兄弟還相忘?！币馑际抢顦?shù)代替桃樹(shù)而死，原比喻兄弟互相幫助，后借指以此代彼或代人受過(guò)。17.相得益彰：指互相幫助，互相補(bǔ)充，更能顯出各自的長(zhǎng)處。彰，顯著。18.可望而不可即：只能夠望見(jiàn)而不能夠接近，形容看來(lái)可以實(shí)現(xiàn)而實(shí)際難以實(shí)現(xiàn)。必考字詞梳理字形易錯(cuò)，右邊是“卩”?！ひ馑家浨?，中考高頻成語(yǔ)。注釋中的生難字詞必考字詞梳理字音易錯(cuò)，注意聲母?！?.輕覷（）：輕視，小看。2.坍塌（）：倒塌，崩塌。3.窗欞（）：窗格子。4.矗立（）：高聳地立著。qùtāntālíngchùlì形近字必考字詞梳理（）僵硬jiāng僵（）邊疆jiāng疆（）游弋yì弋（）干戈gē戈（）崢嶸zhēng崢（）睜眼zhēng睜（）瞭望liào瞭（）潦草liáo潦（）錚錚作響zhēng錚（）掙扎zhēng掙（）嘹亮liáo嘹（）眼花繚亂liáo繚必考字詞梳理（）應(yīng)該gāi該（）孩子hái孩（）倘若tǎng倘（）流淌tǎng淌（）咳嗽ké咳（）躺椅tǎng躺語(yǔ)境記憶法：這孩（hái）子咳（ké）嗽發(fā)燒了，應(yīng)該（gāi）帶他去看醫(yī)生?！ぁぁそx詞辨析必考字詞梳理從全文看，為什么要修建精神小屋？本文的語(yǔ)言有什么特點(diǎn)？?jī)?nèi)容語(yǔ)言主題預(yù)習(xí)思考問(wèn)題要建立精神的三間小屋，表現(xiàn)了本文怎樣的主題？2導(dǎo)思1導(dǎo)思3關(guān)鍵詞:精神小屋帶著問(wèn)題讀課文導(dǎo)思課文初讀感知文章脈絡(luò)第一部分（①—⑥）：引出話題——如何布置我們的心靈空間，即建設(shè)“精神的三間小屋”。第二部分（⑦—?）：分析在人們的精神世界里應(yīng)該如何修建“三間小屋”。第三部分（?—?）：指出每個(gè)人都應(yīng)把精神的三間小屋建筑得美觀結(jié)實(shí)、儲(chǔ)物豐富，并希望在此基礎(chǔ)上把小屋擴(kuò)建成精神大廈。課文整體