《范進中舉》教學(xué)設(shè)計九年級語文上冊素質(zhì)教育精講課堂

范進中舉吳敬梓教學(xué)目標(biāo)1、了解作品《儒林外史》及其作者。2、了解封建的科舉制度，掌握相關(guān)知識。3、掌握生字詞，結(jié)合課文下的注釋讀懂文章。4、理清小說情節(jié)，概括其大意。重點難點1、領(lǐng)會運用對比和諷刺刻畫人物的寫法。2、認(rèn)識封建科舉制度對知識分子的毒害和封建社會趨炎附勢的世態(tài)。課時安排：2課時教學(xué)過程一、導(dǎo)入如果說《孔乙己》是一個充滿笑聲的悲劇，控訴了科舉制度和封建文化的罪孽，反映了整個社會的世態(tài)炎涼。那么今天，當(dāng)我們認(rèn)識又認(rèn)識一位古代知識分子——范進，他原來也是個下層知識分子，年近半百終于考中了舉人，命運發(fā)生了戲劇性的變化。我們學(xué)習(xí)從清代小說家吳敬梓的長篇諷刺小說《儒林外史》中節(jié)選的課文《范進中舉》。二、作品簡介《儒林外史》是中國小說史上具有開創(chuàng)意義的諷刺小說，后世對它評價頗高。魯迅先生在《中國小說史略》中稱：“迨吳敬梓《儒林外史》出，乃秉持公心，指擿時弊，機鋒所向，尤在士林；其文又戚而能諧，婉而多諷：于是說部中乃始有足稱諷刺之書?！薄度辶滞馐贰啡珪迨兀且徊棵枥L古代知識分子群像的長篇諷刺小說。小說以寫實的筆法描繪了各類人士對于功名富貴的態(tài)度與追逐，并將矛頭指向了黑暗的政治與迂腐的科舉制度。小說一方面描寫深受八股毒害的儒生的種種荒誕與虛偽行為，諷刺那些假儒士和假名士，批判當(dāng)時腐壞的社會風(fēng)氣，一方面塑造了很多不慕功名、追求自由、堅持自我的真名士，并在這些人身上寄予了自己的社會理想。小說對人物的刻畫頗為深入細膩，塑造了很多具有典型色彩的人物形象，如腐儒周進、范進，貪官污吏湯奉、王惠，八股迷馬二先生、魯編修，真名士王冕、杜少卿等。高超的諷刺手法，使該書成為中國古典諷刺文學(xué)的佳作?！度辶滞馐贰芬查_創(chuàng)了以小說直接評價現(xiàn)實生活的范例。三、全書內(nèi)容簡介《儒林外史》是清代吳敬梓創(chuàng)作的一部以知識分子為主要描寫對象的長篇諷刺小說，成書于乾隆十四年（1749年）或稍前，先以抄本傳世，初刻于嘉慶八年（1803年）。作者有意地把故事背景放在明代，但實際上描繪的是清代的社會生活。書中描寫了一些深受八股科舉制度和封建禮教毒害的儒生形象，反映了當(dāng)時因熱衷功名富貴而造成的極端虛偽的社會劣習(xí)，進而諷刺了封建官吏的昏聵無能、地主豪紳的貪吝刻薄、附庸風(fēng)雅的名士的虛偽卑劣，以及整個封建禮教制度的腐朽和人的靈魂的扭曲。全書共五十六回，沒有貫穿全書的中心人物和主要情節(jié)，而是由眾多故事連綴、眾多人物銜接而成，表現(xiàn)普通士人日常生活的生存狀態(tài)與精神世界。但全書也不僅僅是若干短篇的集合，同時也有一個非常明確的中心主題，也有大致清晰的時間線。全書有著統(tǒng)一的情節(jié)線索：第一回以王冕的故事喻示全書的主旨；第二回至三十二回分寫各地和各種類型的儒林人物；第三十三回以后，隨著杜少卿從天長遷居南京，全書的中心便轉(zhuǎn)移到南京士林的活動，并以祭泰伯祠為主要事件；最后以“市井四大奇人”收結(jié)全書，與第一回遙相呼應(yīng)。四、作者簡介吳敬梓

（1701—1754），字敏軒，一字文木，號粒民，晚號文木老人，清代文學(xué)家。安徽全椒人。晚年自稱“文木老人”“秦淮寓客”。他出身于安徽全椒的科舉世家，自幼博覽群書，善作詩文辭賦。二十三歲時，父親因官場失意抑郁而終，正當(dāng)青年的吳敬梓不得不撐起自家門戶。在此間，他目睹了官場斗爭的險惡，親歷了家族爭產(chǎn)的風(fēng)波，真切地直面了人情冷暖，世態(tài)炎涼。遂在幾年后，他移居江蘇南京秦淮河畔，自稱“秦淮寓客”。在南京，吳敬梓開始創(chuàng)作長篇小說《儒林外史》，歷經(jīng)十年基本成書。暮年，客居揚州，仍在不斷修改小說。五十四歲，因病逝于客所。著有《文木山房詩文集》十二卷（今存四卷）、《文木山房詩說》七卷（今存四十三則）、《儒林外史》。其中，以長篇諷刺小說《儒林外史》成就最高。五、課文簡介《范進中舉》是清代小說家吳敬梓創(chuàng)作的一篇諷刺小說《儒林外史》中的故事情節(jié)，出自《儒林外史》第三回《周學(xué)道校士拔真才胡屠戶行兇鬧捷報》。該作品描述了范進參加鄉(xiāng)試后中了舉人，因過度興奮而發(fā)瘋，后被其岳父掌摑而清醒。運用夸張的修辭手法刻畫了他為科舉考試喜極而瘋的形象，用岳丈在范進中舉前后的極其鮮明的肢體動作和言語表情，以及中舉后鄰居對他的前呼后擁和鄉(xiāng)紳贈屋的等事例，重點刻畫出了一個趨炎附勢熱衷仕途，好官名利祿且世態(tài)炎涼的可恥的社會風(fēng)氣，對當(dāng)時社會及其陰暗的特征進行了辛辣的諷刺。此外，故事還反映了范進個人的變化，從一個懦弱、熱衷于功名利祿的讀書人，因中舉而一時高興得發(fā)瘋，周圍的人也因其中舉而改變態(tài)度。最終，范進由一個原本老實的讀書人變?yōu)榱艘粋€自私、虛偽的人，這也體現(xiàn)了作者對封建科舉制度的批判。六、創(chuàng)作背景該作品出自《儒林外史》，作者吳敬梓出身望族。曾祖父和祖父兩代人“科第仕宦多顯者”（程晉芳《文木先生傳》），共有六名進士，其中榜眼、探花各一名。而其父吳霖起是康熙年間的拔貢。吳敬梓1722年（康熙六十一年）考取秀才，同年父親病逝。由于不善于治理生計，他過著揮霍浪子生活。1729（雍正七年），他應(yīng)科舉時，被斥責(zé)為“文章大好人大怪”，遭到侮辱。后憤懣離開故土，靠賣文和朋友接濟為生。1736年（乾隆元年），吳敬梓參加博學(xué)鴻詞科預(yù)試。安徽巡撫趙國麟正式薦舉他入京廷試，但他“堅以疾篤辭”（顧云《吳敬梓傳》），從此不再參加科舉考試。至晚年，常處于饑寒交迫。這樣的個人經(jīng)歷，令吳敬梓本人對考八股、開科舉等利弊感受尤深。而在時代背景上，清朝康熙帝、雍正帝、乾隆帝三代，中國已經(jīng)出現(xiàn)了資本主義生產(chǎn)關(guān)系的萌芽，社會表面的繁榮掩蓋不了封建社會的腐朽，統(tǒng)治者鎮(zhèn)壓武裝起義的同時，采用大興文字獄，考八股、開科舉，提倡理學(xué)以統(tǒng)治思想等方法以牢籠士人，吳敬梓反對八股文、科舉制，憎惡士子們醉心制藝，熱衷功名利祿的習(xí)尚。他把這些觀點都反映在《儒林外史》里，以諷刺的手法，對丑惡的事物進行了深刻的揭露。七、相關(guān)內(nèi)容“范進中舉”這個片斷選自《儒林外史》第三回“周學(xué)道校士拔真才，胡屠戶行兇查捷報”。小說描寫廣東學(xué)道周進上任后在廣州主考兩場生員，然后主考南海、番禺兩縣的童生考試，其中就有范進。范進當(dāng)時已是54歲了，從20歲到54歲，他整整考了35年。當(dāng)花白著胡子的范進坐在考場里，引起了周進的憐憫，因為范進與自己的遭遇非常相似。周進最初考了許多年連秀才也沒有考上，最后他做生意的一個朋友替他捐錢買了一個秀才資格，他才得以考上舉人，最終考上進士。正因為如此，他才對范進格外關(guān)照，結(jié)果范進在童試中考上第一名秀才，緊接著在鄉(xiāng)試中考了第七名。八、作品影響《范進中舉》一文節(jié)選自清代小說家吳敬梓的力著《儒林外史》第三回《周學(xué)道校士拔真才·胡屠戶行兇鬧捷報》，這篇文章歷來被各個版本的語文教材選編使用。1954年，汪曾祺創(chuàng)作了京劇劇本《范進中舉》。1956年春，侯傳華根據(jù)《儒林外史》有關(guān)章節(jié)編寫了同名淮北梆子戲劇目《范進中舉》。2012年，《范進中舉》被中國美術(shù)學(xué)院的學(xué)生改編為同名三維動畫片。作品評價作家郭英德：從范進中舉前后的經(jīng)歷，從他人格發(fā)生變化的這樣一種現(xiàn)象，可以看出當(dāng)時千千萬萬的讀書人的精神面貌。魯迅評價：“其文戚而能諧，婉而多諷?！卑不諑煼洞髮W(xué)教授吳微：《范進中舉》也正是由于這種高妙的諷刺藝術(shù)，才使得《儒林外史》成為我國古代諷刺文學(xué)的高峰，并對后世諷刺文學(xué)的發(fā)展產(chǎn)生了深遠影響。九、文學(xué)常識——科舉制度科舉取士制度科舉取士制度建立于隋朝，確定于唐代，歷宋而至明清，各朝都有所沿革，而明朝科舉制度最為完備，清朝基本上是沿襲明朝制度，沒有太大的變化。明清的科舉制度明清時代的科舉成為一個層次、等級、條規(guī)、名目繁多苛嚴(yán)的龐大體系。明清科舉有童試、院試、鄉(xiāng)試、會試、殿試五級，其中往往又分層次。1、童試：明清最初級的地方縣、府考試，通過縣、府兩次考試者，成為童生，表明已具備基本的文化知識和寫作能力。但很多讀書人考到須發(fā)皆白，仍是一介童生。2、院試：在府、州的“學(xué)院”舉行，又分為“歲試”、“科試”兩級。歲試——是每年舉行的童生“入學(xué)”考試，錄取后即為“生員”，通稱“秀才”。科試則是對已在學(xué)校的秀才進行考試，成績優(yōu)者方可參加下一級考選舉人的鄉(xiāng)試，成績劣者要受處罰甚至取消生員資格?？圃嚒卜Q為錄科。只要考取了生員，就算脫離平民階層，稱為“士”了。清順治九年（1652年）的“訓(xùn)士規(guī)條”稱：對學(xué)校生員“免其丁糧，厚以廩膳……各衙門官員以禮相待”[88]，“生員如果犯事情重，地方官先報學(xué)政，俟黜革后治以應(yīng)得之罪；若詞訟小事，發(fā)學(xué)責(zé)懲，不得視同齊民一體撲責(zé)”[51]，即生員享受免丁糧（免役稅）、食廩（國家供給衣食，優(yōu)厚者稱廩生，次一等為增生，初入學(xué)生員無廩膳、稱附生）、政治司法特權(quán)（官員以禮相待，生員見官不必下跪，生員犯法地方官須先報學(xué)官才能處理，不得像對一般百姓一樣施用刑具）。3、鄉(xiāng)試：又稱為大比、秋闈，每三年一次。鄉(xiāng)試三場，分別在八月初九、十二日、十五日。明清鄉(xiāng)試錄取舉人名額由中央規(guī)定下達，各省按人口多少分別為數(shù)十名到一百數(shù)十名不等，全國錄取總額為一千人至一千二三百人。由于考取舉人即具備做官資格，鄉(xiāng)試可說是明清科舉最重要也最艱巨的一關(guān)。鄉(xiāng)試之榜明清時稱乙榜，鄉(xiāng)試則稱乙科，與進士會試的甲榜、甲科相對。舉人第一名稱為解元。4、會試：鄉(xiāng)試后次年的二月初九至十五日舉行于京師禮部，又稱春闈、禮闈。會試三場的內(nèi)容與鄉(xiāng)試一樣，明清每科會試錄取進士約二三百人。明清會試正榜以外一般還有副榜。錄入副榜的舉人雖不算進士，但可以授予學(xué)校教官或其他較低級官職，或吸收入國子監(jiān)為監(jiān)生，獲得國家一定的俸祿。5、殿試：明清科舉的最后一級考試，在會試后一個月即三月十五日舉行。殿試內(nèi)容試時務(wù)策一道，試題由內(nèi)閣大臣預(yù)擬數(shù)種，臨時呈皇帝圈定。明清殿試一律不黜落，只排定名次。狀元、榜眼、探花等前三名列為一甲，算是進士及第；第二甲若干人，算是進士出身；第三甲又若干名，算是同進士出身。三月二十五日，新進士和殿試官員在禮部享受御賜“恩榮宴”。宴后陸續(xù)進入封官任用階段。一甲的三名進士一般授予翰林院編修等清要之職，其余進士往往還要進行一次館選或朝考，然后結(jié)合殿試名次，分別授予官職，優(yōu)者亦進入翰林院。十、初讀課文1、注音作揖(yī)帶挈(qiè)行事(háng)長親(zhǎng)腆著(tiǎn)星宿(xiù)兀自(wù)軒敞(xuān)相公(xiàng)報帖(tiě)避諱(huì)賒欠(shē)綰發(fā)(wǎn)桑梓(zǐ)僥幸(jiǎo)攥緊(zuàn)啐(cuì)齋公(zhāi)醉醺醺(xūn)癩蛤蟆(lài)閻王(yán)

嗑(hé)瘟(wēn)2、詞語作揖：拱手行禮。商酌：商量斟酌。倒運：事情不順利，倒霉。狗血噴頭：形容罵得很兇。不省人事：昏迷，失去了知覺。進學(xué)：科舉時代，童生應(yīng)歲試、科試而考中入縣學(xué)，稱為進學(xué)。爛忠厚：過分忠厚。闖將來：闖來。將，助詞，沒有實義。五更鼓：打五更的時候（天亮以前）。舊時把一夜分作五更，每到一更就擊鼓報時。權(quán)變：隨機應(yīng)變。見外：當(dāng)作外人看待。果不其然：果然不出所料。3、理清課文脈絡(luò)結(jié)構(gòu)《范進中舉》按故事情節(jié)的發(fā)展，可分為中舉前和中舉后兩大部分。作者著意描寫范進中舉前后的不同遭遇。第一部分（12段）范進中舉前窮困的生活和卑微的地位。第1段，寫范進進學(xué)回家，丈人胡屠戶前來賀喜。第2段，寫范進向胡屠戶借盤費應(yīng)試。第二部分（3第12段）范進中舉后喜極而瘋及其社會的地位的顯著變化。第一層（第35段），范進喜極而瘋。第二層（第610段），胡屠戶治瘋。第三層（第1112段），張鄉(xiāng)紳拜會，贈銀送房，胡屠戶受贈，千恩萬謝。十一、課文欣賞全文共12段，可以分為兩部分。第一部分（12段），范進中舉前窮困的生活和卑微的地位。第1段，寫范進進學(xué)回家，丈人胡屠戶前來賀喜。范進進學(xué)是他踏上科舉進身之路的第一階段。胡屠戶雖前來賀喜，但不相信女婿會有發(fā)跡的一天，所以沒有恭維，只有“教導(dǎo)”和“訓(xùn)斥”。對丈人的“教導(dǎo)”，范進“唯唯連聲”，口稱“岳父見教的是”，一副卑躬屈膝的模樣。第2段，寫范進向胡屠戶借盤費應(yīng)試。范進一心想向上爬，借錢也要到城里去鄉(xiāng)試，向胡屠戶借錢，不但沒借來卻遭一頓臭罵，并受到胡屠戶的恥笑。這對范進來說無疑是一瓢冷水，更使他不能自信，這為范進后來中舉喜極而瘋做了必要的鋪墊。第二部分（3第12段）范進中舉后喜極而瘋及其社會的地位的顯著變化。第一層（第35段），范進喜極而瘋。范進得知自己中舉的喜報之前，抱著家里唯一的一只生蛋的母雞到集市去賣。這樣寫，第一可見范進一家貧困之極，與中舉之后的富貴對比更加鮮明；第二由鄰居轉(zhuǎn)告喜訊，增加了情節(jié)的曲折，表現(xiàn)了范進得難以置信，以為又是恥笑，這種一心想中又不相信會真正中的復(fù)雜心理，非常符合范進的追求經(jīng)歷及與之間相應(yīng)的心理特征，也反應(yīng)了封建士子這一類人的心理特點；第三讓范進由不敢相信到再看報貼，造成喜極而瘋的丑劇。而范進喜極發(fā)瘋的經(jīng)過，作者也寫得很具體、生動。范進的瘋，是因喜而瘋，范進的喜，是喜至于瘋，圍繞這個特點，逐步展開層次：昏厥瘋跑踹進泥塘瘋走上集。人物的的語言也與狂喜的心情合拍，語氣強烈，個性鮮明，而老太太的“慌”，烘托范進昏厥的怕人；報錄人和鄰居都“嚇了一跳”的表情，烘托范進的飛跑的瘋狂；“眾人拉他不住”的動作，烘托了范進的瘋勁。每一個細節(jié)和側(cè)面描寫都突現(xiàn)了中心人物范進。第二層（第610段），胡屠戶治瘋。治瘋的妙方是打嘴巴，這對醉心功名的范進和庸俗勢利的胡屠戶都是絕妙的諷刺。胡屠戶被眾人“局不過”，喝了幾碗酒，大著膽子才打了一下，待范進清醒過來，胡屠戶又極力恭維奉承，其嫌貧愛富、趨炎附勢的面目暴露無遺。范進中舉之后社會地位的變化從胡屠戶態(tài)度的變化中也充分顯示了出來。第三層（第1112段），張鄉(xiāng)紳拜會，贈銀送房，胡屠戶受贈，千恩萬謝。張鄉(xiāng)紳聽到范進中舉的消息后即刻前來拜訪，又是攀認(rèn)“世弟兄”，又是贈銀送房，與眾鄰居送米送蛋結(jié)合起來，可見社會各色人的俱是趨炎附勢之徒。胡屠戶對范進分贈的六兩多銀子，先是假意推辭，接著說了一奉承話，低聲下氣，諂媚作態(tài)。這一切都再現(xiàn)了當(dāng)時社會的世態(tài)炎涼。十二、問題探究1、

范進為什么會發(fā)瘋？

（1）社會原因：八股取士的科舉制度，是封建統(tǒng)治階級用來禁錮人們思想，選拔馴順的爪

牙，借以鞏固封建統(tǒng)治的重要工具。

（2）個人原因：范進20歲開始應(yīng)試，前后考過二十多次，直到54歲才中了舉人。幾十年的癡情的追求，一旦功名到手驚喜得發(fā)了瘋，這是有其必然性的。2、范進中舉前后自身境況和周圍人的態(tài)度有怎樣的變化？作者對范進持怎樣的態(tài)度？家境——第一段結(jié)尾處、第二段開頭、第二段結(jié)尾、第三段開頭、第十一段結(jié)尾。地位——連買肉的都瞧不起岳父任意辱罵到不敢打，連做過知縣的鄉(xiāng)紳也來巴結(jié)。本人態(tài)度——唯唯諾諾，老實巴交，發(fā)瘋的過程（層次感），很快與張鄉(xiāng)紳打成一片，他人態(tài)度（岳父、張鄉(xiāng)紳、鄰居））岳父：語言、動作、神態(tài)、行為（兩次賀喜所送的東西）（前倨后恭）（細節(jié)描寫，拿銀子時的動作描寫）作者對范進這個人物雖有一定同情（主要表現(xiàn)在對中舉前的描寫），但更多的是諷刺；

作者把范進作為封建科舉制度的犧牲品來寫，因而諷刺的矛頭更主要的是指向腐朽的封建科舉制度的。3、范進是怎樣的一個人？說出根據(jù)。

主要是兩點：①熱衷功名利祿，夢寐以求躋身于統(tǒng)治階級行列。所以家中斷糧，仍要去參加鄉(xiāng)試；一旦中舉便樂極發(fā)瘋。②虛偽。張鄉(xiāng)紳送銀子，范進“再三推辭”，“才把銀子收下”?？蓮堗l(xiāng)紳剛走，“范進即將這銀子交與渾家打開看，”可見推辭是假意。

4、作者借報錄人之口，設(shè)計治療瘋病的靈丹妙藥是狠狠打他一個嘴巴，這里表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？

“打他一個嘴巴”，是作者對封建科舉制度極端痛恨的情感流露。范進熱衷于功名，以致發(fā)瘋。他是封建科舉制度的信奉者。這一巴掌打在范進臉上，卻印在科舉制度的“心”上。正是作者對封建科舉制度的無情鞭撻。

5、通過范進這個藝術(shù)形象，我們可以看出這篇作品的主旨是什么？

批判科舉制度對整個社會尤其是對知識分子的毒害。作品通過這兩個人物對待范進的態(tài)度從側(cè)面揭示出，范進這類知識分子之所以如癡如狂地追求功名的最終目的，就是要使自己成為被巴結(jié)、奉承、攀附的權(quán)貴，進一步暴露了他們腐朽的靈魂。這兩個人的語言和行動更反映了當(dāng)時社會趨炎附勢的風(fēng)氣，使作品的鋒芒不僅指向科舉制度，也指向整個社會，從而進一步深化了主題。

6、胡屠戶和張鄉(xiāng)紳都不是主要人物。作品是否對胡屠戶著墨過多？是否可以不寫張鄉(xiāng)紳？作者為什么要寫張鄉(xiāng)紳對范進的拜訪？

張鄉(xiāng)紳這個人物比較特殊，他是另一種類型的熱衷于勢利的人。首先，看他拉攏范進的目的，無外乎四個方面：如果范進能青云直上，張鄉(xiāng)紳就攀上一個大靠山；考不上進士，當(dāng)個“大挑知縣”或教官，也能算個小靠山；當(dāng)不成官，仍可結(jié)交官府，成為同謀、幫手；通過范進，還能和跟他同樣中舉的其他人勾結(jié)，擴大關(guān)系網(wǎng)。再看張鄉(xiāng)紳采用的手腕：先謝罪，爾后敘說師門，繼而贈禮。此人居心叵測，是個善于耍手腕的官場高手。

作者安排這場拜訪，形象地顯示出范進中舉等于一步登天。一只“癩蝦蟆”，一旦中了舉，就儼然成了“天鵝”——人本身的價值已經(jīng)抽空了，代之以“中舉”的價值、金錢權(quán)勢的價值，這就是科舉制度形成的價值觀。其實，發(fā)瘋的不只范進一人，他也不只是瘋了那么短的一段時間。人們圍繞著“科舉”團團轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)得如醉如癡，喪失了人性、人格、良知，這個社會不是陷入了“瘋”狀嗎？如，課文中寫“張鄉(xiāng)紳拜新中的老爺”時，先寫一個“體面的管家”送來“大紅金貼”，其作用是

表明這位做過知縣的張老爺?shù)纳矸趾团深^。張鄉(xiāng)紳對范進又送銀子又送房，為的是結(jié)交新貴，攀附范進宗師和湯知縣，來鞏固和擴大權(quán)勢。

十三、人物形象特征1、范進:（1）積極特點:①意志堅強，不達目的不罷休。范進是一個意志堅強的人，他考了多次，連一個秀才都考到老了才弄到，自己家里窮得連鍋都揭不開了，他還要去參加鄉(xiāng)試。他去參加鄉(xiāng)試，沒有盤纏，去向丈人借，丈人不但不借還罵了他一頓。他“向幾個同案商議”另想辦法，瞞著他丈人去參加鄉(xiāng)試。在考完試，出了場就回家，不像其他的人還去游玩閑逛，他為的就是家里已經(jīng)餓了兩三天了。在這樣艱難的情況下他都堅持去考，結(jié)果就考中了舉人。②禮貌待人，謙虛為人。范進一般對人都要拱手作揖，他平時對家門口的人都是“拱手作揖”，熱情問候，自己并不“裝大”。在丈人對他進行一番粗暴無禮地“訓(xùn)導(dǎo)”后他還是說：“岳父見教的是”，并不辯駁。他丈人這樣傲慢無禮地對他，在他最關(guān)鍵的時刻不借他考試的盤纏還罵他，但他中舉人后仍然對他丈人十分尊重，還贈送六兩多的銀子給丈人。他在中了秀才后，“次日，范進少不得拜拜鄉(xiāng)鄰”，說明他對鄉(xiāng)鄰們有一個起碼的禮節(jié)。不是那種中了秀才就看不起鄉(xiāng)鄰的勢利之徒。在中舉后，張鄉(xiāng)紳來拜會他，他仍然能夠得心應(yīng)手地以禮相待，與張鄉(xiāng)紳平起平坐，而無半點拘束感。說明他懂禮貌，不感到自己的卑微，他對人處事不卑不亢。③忍辱負重，胸懷大志。范進對來自周圍人們的侮辱、輕蔑和嘲笑都默默接受下來，不敢有絲毫的反抗。例如，在他中了秀才之后，胡屠戶依舊說他是“現(xiàn)世寶”，他居然“唯唯連聲”，不作辯解；為參加鄉(xiāng)試去借盤纏，又被胡屠戶“一口啐在臉上，罵了一個狗血噴頭”，屈辱之至。他都忍著，為的就是將來能飛黃騰達，為的就是能考上一個官，改變這個現(xiàn)狀。④屢敗屢試，相信自己。范進懷著對功名的熱切期望不斷地應(yīng)試，又不斷地失敗，除了周圍人們的輕蔑和嘲弄外，他什么也沒有得到，他在別人的嘲笑中考上了秀才，人們都認(rèn)為，他頭發(fā)花白了，很是可憐，宗師憐憫他，“舍與”他一個秀才。但是他并不就此罷休，回來后，“約了一班同案的朋友，彼此來往……做了幾個文會?！痹谥辛诵悴藕螅⒉皇菍ひ粋€館賺錢過日子，也不是那種無所事事地閑逛的人，而是為鄉(xiāng)試做準(zhǔn)備。即使別人認(rèn)為他的秀才是宗師看見他老，不過意，舍與他的，他也不相信，他認(rèn)為自己文章火候已到，宗師也是這么說的，就應(yīng)該去考，不要在乎別人怎么說，關(guān)鍵是自己去奮斗，于是他就排除一切困難去參加鄉(xiāng)試，果然一考就中了舉人。（2）消極特點：①中舉之前：貧困、卑賤。范進這個人物一出場就已經(jīng)是知天命的年齡了。他自二十歲開始走上科舉之路，足足為科舉奮斗了三十五年，可悲的是他在這三十五年的科舉考試過程中，僅僅擁有著童生資格，連進學(xué)的資格都沒有，更不用提科舉考試了。主要的影響因素還是在于當(dāng)時的封建社會性質(zhì)，對于肩不能扛的知識分子來說，要想改變自己窮酸、窘迫的生活，并沒有其他辦法，只能依靠科舉考試來謀出路。所以即便是一次次的失敗也沒有打垮他考試的意志。簡直可以說他鍥而不舍，毫不氣餒。不過，科舉考試就是龍門，一旦躍過去，生活就會發(fā)生翻天覆地的變化，如社會地位、家庭狀況......一切都會改變，翻身成為“人上人”。也正是這種誘惑一直促使著范進不斷地進行嘗試，一考就是三十五年。后來范進終于成為了秀才，總算是得到科舉考試的敲門磚。他內(nèi)心激動地回到那個只有一間草屋、一間披屋和一個茅草棚的家，得到消息的母親和妻子都是非常高興，這時岳父胡屠戶也來了，還拎來了大腸和酒。在當(dāng)時的社會，屠戶屬于底層人群，但是胡屠戶卻總是認(rèn)為自己的身份是比范進高的，因為范進的生活還要依靠自己的資助。中了秀才的范進尋找到了一個書館教書，每年也只能掙得幾兩銀子。因此，胡屠戶依然還要訓(xùn)斥范進，并且始終對范進強調(diào)“因我積了什么德，帶挈你中了個相公”。而對于胡屠戶的教訓(xùn)和訓(xùn)斥，范進總是連連點頭，唯唯諾諾，還要順著胡屠戶的話說“岳父見教的是”。此時的范進是儒弱的、猥瑣的，是個“爛忠厚沒用的人”。范進始終不能擺脫舉人的誘惑，懦弱膽小的他終于鼓起勇氣去找自己的岳父胡屠戶借錢去參加鄉(xiāng)試，可想而知，等待他的是劈頭蓋臉的一頓臭罵。這時，胡屠戶終于罵出了心里話，說范進是“癩蛤蟆想吃天鵝肉”“尖嘴猴腮，也該撒尿自己照照”、連屁都不是等，還將睡沫啐在范進的臉上?？梢娫诤缿舻男闹校哆M的地位是如何低下。盡管被胡屠戶一頓臭罵，范進仍然是唯唯諾諾，不敢反駁，但內(nèi)心里卻是下定決心要去參加鄉(xiāng)試，既然都中了秀才，要是不去試一試，怎么能心甘。由此可見范進心中對科舉考試的渴望是多么強烈，即便考了三十五年，也沒有磨滅斗志，沒有消磨掉對功名利祿的渴望和追求。最終對岳父的懼怕和敬畏敵不過舉人的誘惑，他瞞著胡屠戶偷偷地跑去考試了，等他回到家的時候，家里人已經(jīng)三天沒有吃飯了，結(jié)果又是招來了胡屠戶的一頓大罵。②中舉之時：瘋狂、癡迷。當(dāng)范進參加完鄉(xiāng)試回來的時候，家中的情形已經(jīng)是凄慘無比，家中的老母親已經(jīng)餓得雙眼看不見東西了，范進立即把家中的雞抓住拿到市場上去賣，當(dāng)鄰居說他中舉時，他不信，道是“哄”他、“混”他。他的內(nèi)心里就沒有認(rèn)為這次自己能考上舉人，所以他根本沒有心理準(zhǔn)備，也沒有考慮自己中舉之后會是什么樣子。因此，當(dāng)鄰居將他拉回家看到官府的報帖時，他才相信，但這時他的內(nèi)心卻無法承受這樣的刺激，他瘋了。這種瘋屬于喜極而瘋。三十五年的希望和期盼一旦成真，他瘋了。③中舉之后：圓滑、世故。范進的生活發(fā)生了巨大的變化。他不再是唯唯諾諾、點頭哈腰的爛人。再見到胡屠戶，他就不再稱之為岳父了，而是叫其為老爹；明知道張鄉(xiāng)紳的虛偽，卻還虛與委蛇，“幸得出自老先生門下”，可見他的圓滑、世故。在給岳父送銀子的時候，明知自己以后不會缺少銀子，卻還是說“若用完了，再來問老爹討來用”，可見其狡詐、虛偽。當(dāng)范進在母親去世服孝期間，還伙同張靜齋一起去湯知縣那里混吃混喝，當(dāng)面對桌上的銀酒杯和象牙筷子時，卻說自己正在為母親服孝，要用木質(zhì)的碗筷，卻又在一碗燕窩中夾出了一個大蝦丸子放入嘴中，其丑惡的嘴臉表現(xiàn)得淋漓盡致。作者認(rèn)為范進不會是一個好官、一個清官，因為他在三十五年考試過程中，受到了數(shù)不盡的恥辱和委屈，一貧如洗的生活使他的內(nèi)心極大地扭曲，他會盡一切力量將這些年失去的東西全部都補償回來。2、胡屠戶：欺貧愛富，粗俗勢利，蠻橫倨傲（前）；阿諛奉承，趨炎附勢（后）的市儈形象。

（1）語言方面①庸俗勢利：范進中舉前潦倒窮困，胡屠戶辱罵他為“現(xiàn)世寶”、“窮鬼”，說他“尖嘴猴腮”，想中相公是“癩蛤蟆想吃天鵝肉”；提到“萬貫家私”的張老爺?shù)?，便說是“文曲星”下凡，“一個個方面大耳”。由此可見，他嫌貧愛富。②兇暴粗鄙：他聽見范進想借盤費去考鄉(xiāng)試，便辱罵范進說“不要失了你的時了”，語氣兇暴；又叫范進“撒拋尿”照照自己的樣子，罵他“想天鵝屁吃”；提到范進的母親時，又罵她為“老不死的娘”，用語粗鄙，不堪入耳。③尖酸刻?。核裨棺约旱惯\，把女兒嫁給范進這“現(xiàn)世寶”、“窮鬼”；胡屠戶詆毀范進的文才，認(rèn)為能中秀才，全是因為主考官憐憫他而施舍給他的范進的相貌是“尖嘴猴腮”，語調(diào)尖酸刻薄。④自高自大：他認(rèn)為范進得中秀才，是因為他積了德，“帶挈”了范進；他擺出長輩的架子，要教導(dǎo)范進做人的道理，免他“惹人笑話”；范進中舉后，他又稱贊自己夠眼光，“認(rèn)得人”。⑤迷信無知：他認(rèn)為中舉的都是“文曲星”下凡，又說打了天上的星宿，會被發(fā)落十八層地獄；別人嘲諷他，說他醫(yī)好了女婿，便可提上第十七層地獄，又說他的手打過舉人，殺不得豬了，他還沾沾自喜，信以為真。（2）動作方面：①粗魯無禮：范進中了秀才，胡屠戶大搖大擺地進他家里“道賀”，卻又嘮嘮叨叨地教訓(xùn)范進一頓，然后“吃的醺醺的”，“橫披了衣服，腆著肚子去了”，舉止粗魯。②蠻橫潑辣：范進向他借盤費，被他“一口啐在臉上”，罵了個“狗血淋頭”；范進中舉后發(fā)了瘋，他“一個嘴巴”打暈范進，雖說是出于救人心切，卻顯露出他平日蠻橫的本色。③趨炎附勢：范進中了秀才，他只拿一副大腸和一瓶酒“道賀”，自己吃得醉醮醮的走了，而范進中舉后，他卻備了七八斤肉，四五千錢來道賀；范進清醒后回家，他一路低頭替范進把滾皺了的衣裳后襟扯了幾十回，再度顯出他的勢利。（3）神態(tài)方面：胡屠戶知道范進中舉后竟發(fā)了瘋，顯出詫異的神色，感到十分可惜，慨嘆范進沒有福氣，可見他只關(guān)心名利；別人叫他打醒范進，他面有難色，說不敢打天上的星宿，反映出他的迷信；后來他擺出原本兇惡的模樣。打了范進一巴掌，又表現(xiàn)出他的粗魯。胡屠戶是《范進中舉》中的重要人物，雖是陪襯，卻很出彩。人們總是根據(jù)他對范進中舉前據(jù)后恭的態(tài)度，就認(rèn)定他是欺貧愛富、趨炎附勢、粗野鄙俗的市儈形象。但深入研讀，我們會發(fā)現(xiàn)，他與張鄉(xiāng)紳之流是截然不同的，他的身上有著很多閃光點，我們覺得他除了“可笑”之外，更多的是“可愛”。在胡屠戶的性格中，世故圓滑、粗野鄙俗有之，勤勞善良、直率淳樸亦有之。作者不僅抓住了他的性格中的外部特征，而且洞察了他的內(nèi)心世界，通過生動曲折而富有戲劇色彩的故事情節(jié)，鮮明地塑造了一個典型環(huán)境中的典型形象。3、張鄉(xiāng)紳：早已中舉，做過知縣，是地方上的一霸。范進中舉的當(dāng)天就來拉攏，送銀送房，與范進稱兄道弟。這就表明他急于結(jié)交新貴，攀附范進宗師周學(xué)道和湯知縣，以達到鞏固和擴大自己權(quán)勢和目的的道貌岸然，老奸巨滑的性格。

十四、主旨作者生動地刻畫了這個為功名利祿而神魂顛倒的科舉制度的殉道者典型形象。范進將自己20到54歲的青春都押在了科舉這座“獨木橋”上。范進一旦中舉，34年的折磨摧殘，34年的忍辱偷生，34年的辛酸，都在“瘋”中爆發(fā)出來。文中通過范進由屢試不第到一朝中舉后的不同境況、際遇、表現(xiàn)，深刻地揭示了封建科舉制度對知識分子的毒害，同時生動地刻畫封建社會的世態(tài)炎涼。十五、藝術(shù)特色1、運用強烈的對比來達到諷刺效果。故事圍繞著范進中舉前后展開。在作品中，作者始終沒有說過一句褒貶愛憎的話，它讓諷刺對象的形象、行為、內(nèi)心因范進中舉而產(chǎn)生自我矛盾，丑態(tài)百出，從而淋漓盡致地揭露出當(dāng)時社會的種種丑惡現(xiàn)象和人們的病態(tài)心理。2、用對比的手法進行諷刺。文章圍繞范進中舉，采用了鮮明的對比，對文中人物、社會以及科舉制度都進行了淋漓盡致的諷刺。3、細節(jié)描寫生動逼真，也極具諷刺性。文中多次運用細節(jié)描寫來刻畫人物，增強文章諷刺效果。其中，最精辟的莫過于篇末對胡屠戶接受范進贈銀的描寫。胡屠戶一邊“把銀子攥在手里緊緊的，把拳頭舒過來”虛意讓一讓。范進一松口，他“連忙把拳頭縮了回去，往腰里揣”，通過這一細致入微的描寫將胡屠戶貪婪而又虛偽的內(nèi)心活動昭然若揭，他見財心喜，所以“把銀子攥在手里緊緊的”，可他又不得不假意推讓，推讓的同時他又怕弄假成真，生怕到手的銀子飛了，所以他的手慢吞吞的“舒過來”，卻仍緊攥著拳頭，刻畫了他口是心非的嘴臉，一聽范進是真心相送時，他就不再“客氣”，“連忙把拳頭縮了回去，往腰里揣”，此時，他的動作做得那么快，跟“舒過來”時的不爽快形成鮮明對比，作者用“攥”、“舒”、“縮”、“揣”四個字便將他那貪圖錢財?shù)男∪讼啾槐憩F(xiàn)得惟妙惟肖。十六、人物介紹1、范進：小說主人公范進，表面上呆頭笨腦，窮困愚陋，逆來順受，酸氣十足；內(nèi)心里卻熱戀功名，追求利祿，奴性十足，卑怯懦弱。從他身上，可以看出科舉制度的腐敗和對讀書人的毒害。他半生貧窮困乏，有時到了斷炊挨餓的境地。他連考二十多次，沒能進學(xué)。受人冷遇，遭人歧視，好不容易到54歲才勉強進了學(xué)，算個秀才。他丈人胡屠戶罵他“現(xiàn)世寶”。他也只唯唯諾諾，怯懦地回答：“岳父見教的是。”有時被罵得“摸門不著”，甚至把臭痰吐他一臉，也沒半點兒脾氣。窮困并未使他那腐儒的呆氣和酸氣減退，即使在急待賣雞買米時，也還是“一步一踱”，“東張西望”，并不著急。同時，他又名利熏心，拼命追求舉人、進士，熱衷做官為宦。他飽經(jīng)科場打擊，受盡了冷嘲熱諷，但并未使他追求功名的熱心減退。到了54歲的晚年，仍然以“童生”資格，在臘月寒風(fēng)中，披著破爛的麻布直裰，凍得哆哆嗦嗦，去考秀才。家里窮得無錢買米，他還要到處借錢湊盤纏，去考舉人。當(dāng)他驟聞中了舉人，激動得無法控制，竟然瘋了，真是可憐、可嘆又可笑。說他呆頭呆腦，又不盡然。范進見了地主豪紳，就露出了一副媚骨，竭力拉攏巴結(jié)。會到了張鄉(xiāng)紳，滿口是“久仰老先生”，“幸得出老先生門下，可為欣喜?！北M力諂諛奉迎，奴性十足。最后，范進這種百無一能、迂腐呆蠢的人，很快就做起了官老爺，掌握政權(quán)，管理百姓。從這里讀者也可以看出封建官場的黑暗。2、張鄉(xiāng)紳：小說中另一個重要人物張鄉(xiāng)紳，是一個老奸巨滑的人物，是封建地主階級的典型代表。他也是“舉人出身，做過一任知縣的”，有“萬貫家私”，“一年就是無事，肉也要用四五千斤、銀子何足為奇！”可見其是個地主兼官僚，地方大土豪。他和范進無親無故，甚至沒有一面之識，但一見范進中了舉，就立即坐上大轎，前來拜訪，極力拉攏。他很注意科場脈搏，一發(fā)了榜，立即查閱“題名錄”，以便尋些蛛絲馬跡，作為攀拉新貴的線索。只是由于閱范進考卷的湯知縣是他先祖的門生，就和范進拉扯成“親切的世弟兄