長(zhǎng)城贊歌北師大公開

長(zhǎng)城贊歌北師大公開教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自北師大版初中歷史八年級(jí)上冊(cè)第11課統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固和發(fā)展，第二子目多倫會(huì)盟與避暑山莊中的內(nèi)容：“多倫會(huì)盟是康熙帝御覽地形后決定的。為了便于會(huì)盟，康熙帝在內(nèi)蒙古多倫地區(qū)建了一個(gè)規(guī)模宏大的臨時(shí)行宮——避暑山莊。1691年6月，康熙帝在這里主持了會(huì)盟。會(huì)盟的成功，標(biāo)志著清朝對(duì)喀爾喀蒙古的統(tǒng)治正式確立。此后，清朝又平定了準(zhǔn)噶爾貴族的叛亂，并陸續(xù)設(shè)置了烏里雅蘇臺(tái)、伊犁將軍等機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)對(duì)西北地區(qū)的管轄。到乾隆帝時(shí)，我國(guó)疆域遼闊，民族眾多，統(tǒng)一多民族國(guó)家得到進(jìn)一步鞏固?！苯虒W(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生能夠通過自主學(xué)習(xí)、合作探究，掌握多倫會(huì)盟和避暑山莊的建立時(shí)間、意義，清朝對(duì)喀爾喀蒙古和西北地區(qū)的管轄措施。2.學(xué)生能夠通過分析歷史資料，了解我國(guó)統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固過程，認(rèn)識(shí)民族區(qū)域自治制度在維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)中的作用。3.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)實(shí)際問題進(jìn)行思考和分析，提高歷史素養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：重點(diǎn)：清朝對(duì)喀爾喀蒙古和西北地區(qū)的管轄措施，統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固。難點(diǎn)：多倫會(huì)盟和避暑山莊的意義，民族區(qū)域自治制度在維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)中的作用。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：教師：多媒體課件、歷史資料、地圖。學(xué)生：課本、筆記本、筆。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課（5分鐘）教師播放歌曲《長(zhǎng)城贊歌》，引導(dǎo)學(xué)生感受長(zhǎng)城的雄偉壯觀。提問：“你們知道長(zhǎng)城的歷史意義嗎？今天我們將學(xué)習(xí)一篇關(guān)于長(zhǎng)城的課文，大家猜猜是哪篇？”學(xué)生回答后，教師揭曉答案：《長(zhǎng)城贊歌》。二、自主學(xué)習(xí)（5分鐘）學(xué)生根據(jù)課前預(yù)習(xí)，自主閱讀課文《長(zhǎng)城贊歌》，理解課文內(nèi)容。教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問。三、課堂講解（15分鐘）教師根據(jù)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的情況，講解課文內(nèi)容，重點(diǎn)講解多倫會(huì)盟和避暑山莊的意義，清朝對(duì)喀爾喀蒙古和西北地區(qū)的管轄措施。四、互動(dòng)交流（5分鐘）學(xué)生分組討論，分享各自對(duì)課文內(nèi)容的理解和感悟。教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流，解答學(xué)生疑問。五、隨堂練習(xí)（5分鐘）學(xué)生完成隨堂練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。教師批改隨堂練習(xí)，了解學(xué)生掌握情況。六、課堂小結(jié)（5分鐘）板書設(shè)計(jì)：統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固和發(fā)展多倫會(huì)盟避暑山莊喀爾喀蒙古西北地區(qū)作業(yè)設(shè)計(jì)：1.根據(jù)課文《長(zhǎng)城贊歌》內(nèi)容，簡(jiǎn)要概括長(zhǎng)城的歷史意義。答案：長(zhǎng)城是古代中國(guó)勞動(dòng)人民智慧和勤勞的象征，是中國(guó)古代軍事防御工程的典范，也是中國(guó)古代文化的瑰寶。它見證了我國(guó)悠久的歷史，展示了我國(guó)古代建筑藝術(shù)的卓越成就，對(duì)于研究我國(guó)古代軍事、政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面具有重要的價(jià)值。2.結(jié)合課文內(nèi)容，說明多倫會(huì)盟和避暑山莊的意義。答案：多倫會(huì)盟是康熙帝御覽地形后決定的。為了便于會(huì)盟，康熙帝在內(nèi)蒙古多倫地區(qū)建了一個(gè)規(guī)模宏大的臨時(shí)行宮——避暑山莊。1691年6月，康熙帝在這里主持了會(huì)盟。會(huì)盟的成功，標(biāo)志著清朝對(duì)喀爾喀蒙古的統(tǒng)治正式確立。此后，清朝又平定了準(zhǔn)噶爾貴族的叛亂，并陸續(xù)設(shè)置了烏里雅蘇臺(tái)、伊犁將軍等機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)對(duì)西北地區(qū)的管轄。到乾隆帝時(shí)，我國(guó)疆域遼闊，民族眾多，統(tǒng)一多民族國(guó)家得到進(jìn)一步鞏固。課后反思及拓展延伸：本節(jié)課通過講解課文《長(zhǎng)城贊歌》，使學(xué)生了解了長(zhǎng)城的歷史意義，培養(yǎng)了學(xué)生的愛國(guó)情懷。在教學(xué)過程中，通過互動(dòng)交流、隨堂練習(xí)等環(huán)節(jié)，提高了學(xué)生的參與度和積極性。同時(shí)，通過講解多倫會(huì)盟和避暑山莊的意義，使學(xué)生了解了我國(guó)統(tǒng)一多民族國(guó)家的發(fā)展歷程，增強(qiáng)了學(xué)生的民族認(rèn)同感。拓展延伸：課后，學(xué)生可以進(jìn)一步查閱相關(guān)資料，了解長(zhǎng)城的其他歷史遺跡和故事，加深對(duì)長(zhǎng)城文化的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，可以組織一次實(shí)地考察活動(dòng)，讓學(xué)生親身感受長(zhǎng)城的壯麗景色，激發(fā)學(xué)生對(duì)歷史文化的熱愛。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：一、多倫會(huì)盟和避暑山莊的意義多倫會(huì)盟是清朝康熙帝為了統(tǒng)一喀爾喀蒙古而主持的一次重要會(huì)盟。這次會(huì)盟不僅標(biāo)志著清朝對(duì)喀爾喀蒙古的統(tǒng)治正式確立，而且也是清朝對(duì)西北地區(qū)進(jìn)行有效管轄的開始。避暑山莊作為會(huì)盟的地點(diǎn)，具有重要的象征意義，它不僅是清朝皇帝處理政務(wù)的場(chǎng)所，也是各個(gè)蒙古部落首領(lǐng)聚會(huì)的地方，體現(xiàn)了清朝統(tǒng)治者對(duì)于各民族的包容和統(tǒng)一。在教學(xué)中，需要詳細(xì)解讀多倫會(huì)盟和避暑山莊的歷史背景、過程以及它們?cè)谥袊?guó)歷史上的重要地位。可以通過展示歷史文獻(xiàn)、地圖和圖片等資料，幫助學(xué)生形象地理解這兩個(gè)歷史事件。同時(shí)，可以通過角色扮演、情景模擬等方式，讓學(xué)生親身體驗(yàn)當(dāng)時(shí)的歷史場(chǎng)景，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)歷史事件的認(rèn)識(shí)和記憶。二、統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固過程統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固是清朝統(tǒng)治者長(zhǎng)期努力的結(jié)果，涉及到對(duì)各民族的治理策略、軍事征服、邊疆建設(shè)等多方面。在教學(xué)過程中，需要詳細(xì)闡述清朝統(tǒng)治者如何通過軍事征服、設(shè)立管理機(jī)構(gòu)、推行民族政策等手段，逐步鞏固統(tǒng)一多民族國(guó)家。例如，清朝通過平定準(zhǔn)噶爾叛亂、設(shè)置伊犁將軍等機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)對(duì)西北地區(qū)的管轄，確保了國(guó)家的統(tǒng)一和邊疆的安全。清朝還實(shí)施了諸如“改土歸流”、“攤丁入畝”等政策，促進(jìn)了各民族之間的交流和融合，增強(qiáng)了國(guó)家的凝聚力。在講解這一過程中，可以通過時(shí)間線、流程圖等方式，清晰地展示統(tǒng)一多民族國(guó)家鞏固的歷程。同時(shí)，可以通過案例分析、比較研究等方法，讓學(xué)生深入理解各種政策、措施的實(shí)際效果和歷史意義。三、民族區(qū)域自治制度的作用民族區(qū)域自治制度是中華人民共和國(guó)的一項(xiàng)基本政治制度，它在維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)中發(fā)揮了重要作用。在教學(xué)中，需要解釋這一制度的基本原則、實(shí)施情況和實(shí)際效果。民族區(qū)域自治制度允許各少數(shù)民族在自己的自治區(qū)內(nèi)，行使自治權(quán)利，包括管理地方事務(wù)、使用本民族語言文字、保持本民族的風(fēng)俗習(xí)慣等。這一制度保障了各民族的自主發(fā)展和民族特色，同時(shí)也有利于國(guó)家的整體穩(wěn)定和發(fā)展。為了讓學(xué)生更好地理解民族區(qū)域自治制度，可以通過講解典型案例、分析政策文件、觀看紀(jì)錄片等方式，讓學(xué)生了解這一制度的具體內(nèi)容和實(shí)踐成果。同時(shí)，可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生從不同角度分析民族區(qū)域自治制度的優(yōu)勢(shì)和挑戰(zhàn)，提高學(xué)生的思辨能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：1.語言語調(diào)：在講解多倫會(huì)盟和避暑山莊的意義、統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固過程以及民族區(qū)域自治制度的作用時(shí)，教師應(yīng)使用生動(dòng)、形象的語言，語調(diào)要隨著課堂內(nèi)容的起伏而變化，以吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的興趣。3.課堂提問：在講解過程中，教師應(yīng)適時(shí)提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。提問可以采用開放式、封閉式或搶答等形式，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高課堂互動(dòng)性。4.情景導(dǎo)入：在導(dǎo)入新課時(shí)，教師可以利用多媒體課件展示長(zhǎng)城的圖片和歌曲《長(zhǎng)城贊歌》，引導(dǎo)學(xué)