《工程管理》課程教學(xué)大綱

PAGEPAGE1《工程管理》課程教學(xué)大綱課程名稱：工程管理課程類別（必修/選修）：選修課程英文名稱：Projectmanagement總學(xué)時/周學(xué)時/學(xué)分：48/3/3其中實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)、討論等）學(xué)時：0先修課程：電子商業(yè)概論授課時間：1-16周授課地點(diǎn)：莞城實(shí)驗(yàn)樓217授課對象：2017級精密制造1班答疑時間、地點(diǎn)與方式：1.每次上課的課前、課間和課后，采用一對一的問答方式；2.分散隨機(jī)答疑：通過微信/電話/電子郵件/QQ等進(jìn)行答疑；3.定期答疑：每周星期三下午/實(shí)212課程考核方式：開卷（）閉卷（√）課程論文（）其它（）使用教材：《供應(yīng)鏈物流管理》，唐納德J.鮑爾索克斯、戴維J.克勞斯、M.比克斯比庫珀、約翰C.鮑爾索克斯著，馬士華張慧玉等譯，機(jī)械工業(yè)出版社，2016年6月。教學(xué)參考資料：《物料管理》，梁添富,全華圖書,2013年1月課程簡介：工程管理是生產(chǎn)作業(yè)可視為將投入(input)經(jīng)轉(zhuǎn)化變成產(chǎn)出(output)的整個過程，生產(chǎn)系統(tǒng)則指由投入轉(zhuǎn)化成產(chǎn)出的活動中所需具備的硬件與軟件設(shè)施，為使轉(zhuǎn)化過程中的各項(xiàng)活動順利進(jìn)行，事先必須經(jīng)過周詳?shù)囊?guī)劃的整個過程,本課程從企業(yè)導(dǎo)入MRPI、MRPII到物料管理與SCM的全過程進(jìn)行詳細(xì)的介紹。課程教學(xué)目標(biāo)知識與技能目標(biāo)：通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握生產(chǎn)力是衡量一生產(chǎn)系統(tǒng)之績效(performance)的重要指標(biāo)，生產(chǎn)管理者應(yīng)隨時檢討其生產(chǎn)力的增減，并采取適當(dāng)?shù)囊驊?yīng)對策的基本概念，了解公司策略規(guī)劃是企業(yè)為了達(dá)成其企業(yè)目標(biāo)與經(jīng)營使命，在考慮公司外部環(huán)境（如政治、市場、技術(shù)等）及內(nèi)部資源等因素之后，再奠基于適合其企業(yè)的各項(xiàng)功能性策略之上（如:生產(chǎn)、財(cái)務(wù)、營銷等策略）所形成的一整體性策略等問題。2．過程與方法目標(biāo)：在學(xué)習(xí)企業(yè)所面臨的挑戰(zhàn)有：須加快新產(chǎn)品的引進(jìn)速度須使得生產(chǎn)系統(tǒng)具備彈性須學(xué)習(xí)生產(chǎn)系統(tǒng)的管理知識須能有效采用新科技以強(qiáng)化整體生產(chǎn)力須能快速提升組織的整體營運(yùn)質(zhì)量須能管理多元化的員工成為小區(qū)及地球村的良好公民的學(xué)習(xí)觀和方法論。本課程與學(xué)生核心能力培養(yǎng)之間的關(guān)聯(lián)(授課對象為理工科專業(yè)學(xué)生的課程填寫此欄）：核心能力1.應(yīng)用數(shù)學(xué)、基礎(chǔ)科學(xué)和機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動化專業(yè)知識能力核心能力2.設(shè)計(jì)與執(zhí)行機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動化專業(yè)相關(guān)實(shí)驗(yàn)，以及分析與解釋相關(guān)數(shù)據(jù)的能力核心能力3.機(jī)械工程領(lǐng)域所需技能、技術(shù)以及實(shí)用軟硬件工具的能力核心能力4.機(jī)械工程系統(tǒng)、零部件或工藝流程的設(shè)計(jì)能力□核心能力5.項(xiàng)目管理、有效溝通協(xié)調(diào)、團(tuán)隊(duì)合作及創(chuàng)新能力核心能力6.發(fā)掘、分析與解決復(fù)雜機(jī)械工程問題的能力□核心能力7.認(rèn)識科技發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢，了解工程技術(shù)對環(huán)境、社會及全球的影響，并培養(yǎng)持續(xù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣與能力□核心能力8.理解職業(yè)道德、專業(yè)倫理與認(rèn)知社會責(zé)任的能力理論教學(xué)進(jìn)程表周次教學(xué)主題教學(xué)時長教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)方式作業(yè)安排1緒論3工程管理的重要性課堂講授閱讀參考資料2生產(chǎn)管理3設(shè)置生產(chǎn)管理系統(tǒng)等課堂講授3生產(chǎn)管理3編制生產(chǎn)計(jì)劃、生產(chǎn)技術(shù)準(zhǔn)備計(jì)劃和生產(chǎn)作業(yè)計(jì)劃等課堂講授4生產(chǎn)管理3生產(chǎn)控制工作課堂講授5生產(chǎn)管理3保證交付期的正常課堂講授6物料管理3物料管理及重要性課堂講授7物料管理3物料管理的應(yīng)用課堂講授、課堂討論8物料管理3企業(yè)物料管理實(shí)例課堂講授9鞏固復(fù)習(xí)3課堂討論10物流管理3物流管理及重要性課堂講授11物流管理3物流管理的應(yīng)用課堂講授、課堂討論12物流管理3企業(yè)物流管理實(shí)例課堂講授13供應(yīng)鏈管理3供應(yīng)鏈管理及其重要性課堂講授14供應(yīng)鏈管理3企業(yè)供應(yīng)鏈管理實(shí)例課堂講授、課堂討論15供應(yīng)鏈管理3有效的供應(yīng)鏈管理可以幫助實(shí)現(xiàn)四項(xiàng)目標(biāo)：縮短現(xiàn)金周轉(zhuǎn)時間；降低企業(yè)面臨的風(fēng)險；實(shí)現(xiàn)盈利增長；提供可預(yù)測收入。課堂講授16供應(yīng)鏈管理的七項(xiàng)原則3根據(jù)客戶所需的服務(wù)特性來劃分客戶群；根據(jù)客戶需求和企業(yè)可獲利情況，設(shè)計(jì)企業(yè)的后勤網(wǎng)絡(luò)；傾聽市場的需求信息,設(shè)計(jì)更貼近客戶的產(chǎn)品；時間延遲課堂講授合計(jì)48實(shí)踐教學(xué)進(jìn)程表周次實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目名稱學(xué)時重點(diǎn)與難點(diǎn)項(xiàng)目類型（驗(yàn)證/綜合/設(shè)計(jì)）教學(xué)方式合計(jì)：0成績評定方法及標(biāo)準(zhǔn)考核內(nèi)容評價標(biāo)準(zhǔn)權(quán)重到堂情況不遲到、不早退、不曠課10%課堂討論課前準(zhǔn)備充分，課堂積極發(fā)言10%小論文按時按量完成，根據(jù)質(zhì)量判定評分等級20%期末考試根據(jù)評分標(biāo)準(zhǔn)評定分?jǐn)?shù)60%大綱編寫時間：2018.09.15系（專業(yè)）課程委員會審查意見：我（系）課程委員會已對本課程教學(xué)大綱進(jìn)行了審查，同意執(zhí)行。系（專業(yè)）課程委員會主任簽名：日期：年月日注：1、課程教學(xué)目標(biāo)：請精煉概括3-5條目標(biāo)，并注明每條目標(biāo)所要求的學(xué)習(xí)目標(biāo)層次（理 解、運(yùn)用、分析、綜合和評價）。本課程教學(xué)目標(biāo)須與授課對象的專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)有 一定的對應(yīng)關(guān)系。2、學(xué)生核心能力