人教部編版小學語文古詩詞閱讀理解專項練習（三）

PAGE1（小升初必考）小學古詩閱讀理解專項訓練題三一．閱讀古詩,完成練習。

四時田園雜興梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。日長籬落無人過，惟有蜻蜓蛺蝶飛。把古詩補充完整。2.《四時田園雜興（其二十五）》中，“雜興”的意思是__________，“興”在這里讀________，我能用讀這個音的“興”字寫兩個成語：_______、_______。3.《四時田園雜興》是________詩人________寫的七言絕句。這首詩寫初夏江南的田園景色。A南宋范成大B.北宋范成大4.日長籬落無人過，惟有蜻蜓蛺蝶飛。（1）理解詞語日長：________________籬落：________________蛺蝶：________________惟有：________________（2）說說讀了這兩句詩，你眼前浮現出怎樣的畫面？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二．閱讀古詩,完成練習。

宿新市徐公店籬落疏疏一徑深，樹頭新綠未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。1.這首詩是________代詩人________寫的。詩中描寫了________種景物，分別是________________________。表達了詩人_______之情。2.“________________，________________?！币痪鋵懗隽藘和诨▍仓胁兜臍g樂情景。3.從詩中的“_____”“_____”“_____”等詞語可以看出，本詩所寫的季節(jié)是___________。4.“急走”“追”這兩個詞語有什么樣的表達作用？._______________________________________________________________。5.《宿新市徐公店》采取景物與人物相結合，________的寫作手法，成功地刻畫出農村恬淡自然，寧靜清新的________風光。A動靜結合早春

B動靜結合

晚春三．閱讀古詩,完成練習。

清平樂·村居（宋）辛棄疾茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼？

大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。(亡同：無)1.給加點字選擇正確讀音。（畫上“√”）清平樂（lè

yuè

）

茅檐(yán

yáng)

剝蓮蓬(bō

bāo)

亡賴（wángwú）相媚好（méimèi）

翁媼（wēnǎo）2．醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼？（1）“相媚好”的意思是__________。這兩句詞的意思是________________________________（2）根據“相媚好”的意思，想象兩位老人聊些什么？想想當時情景，寫一段對話。_________________________________________3．大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。(1)畫線句子的意思：____________________________________。(2)將“臥”換成“趴”好不好？()A．好，“趴”的意思和“臥”相近，可以互換。B．不好，“臥”巧妙地寫出了小兒天真、活潑、頑皮的勁兒。(3)結合整首詞，說說你眼前浮現出怎樣的畫面。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.《清平樂?村居》中，“_______”是詞牌名，“村居”是_______，它的意思是_______。詞的作者是_______代詞人_______

。這是一首描寫_______的詞作，詞中通過描寫_______、_______、_______、_______、_______等這些平常的景象，把農村生活風貌真實地反映了出來，抒發(fā)了詞人_______的思想感情。5.“最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬”體現了兒童的天真、可愛，你還學過哪些詩句也是表現兒童的純真、活潑、可愛的呢？6.“最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬”中，“臥剝蓮蓬”是怎樣的情景？用心體會一下，描繪出來。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀古詩,完成練習。

蜂不論平地與山尖，

。采得百花成蜜后，

?把古詩補充完整。這首詩作者是代詩人。選擇下面漢字的正確解釋打“√”。

(1)盡:A.完

B.都C.全部用出

(2)占:A.占據B.姓C.處于某種地位運用“不論還是都”這幾個關聯(lián)詞,說一說第1、2句詩的意思。

..

.。

3.后兩句詩中與“甜”字相呼應的字是“

”，與“辛苦”相呼應的詞或短語是“”。

4.這首詩借蜜蜂歌頌了,諷刺了

。

五．閱讀古詩,完成練習。

田園樂[唐]王維桃紅復含宿雨,柳綠更帶朝煙?；浼彝磼?鶯啼山客猶眠。

[注釋]①宿雨:夜雨，頭天晚上的雨。②朝煙:指清晨的霧氣。③家童:童仆。④山客:隱居山莊的人,這里指詩人自己。⑤猶眠:還在睡眠。

1.“朝”在詩中的讀音為:

。

2.本詩描寫的季節(jié)是

,我是從“

、柳綠、

”

這些詞語中知道的。3.詩的三、四句描繪了一種

、、

的生活。“鶯啼”二字在詩中起到了

的作用。

4.先解釋字的意思，再解釋詩句的意思?；浼彝磼?鶯啼山客猶眠。啼：猶：.詩句意思：.六．對比閱讀，完成練習。石灰吟

千錘萬擊出深山，烈火焚燒若等閑。.，。1.把詩句補充完整。這首詩的作者是（朝代）詩人。2.詩句中加點字解釋錯誤的一項是

。A.若：好像

B.等閑：平常

C.渾：渾濁3.解釋下列詞語。

(1)吟：。(2)千錘萬鑿:

。(3)若等閑:

。

4.這是一首(

B

)詩。A.借景抒情

B.托物言志C.借物喻理5.詩句_______________寫出了石灰的特點。6.在括號內填上適當的關聯(lián)詞語將句子銜接起來。

()千錘萬擊,()烈火焚燒,()粉骨碎身,我()要留清白在人同。

A.即使

B.不管

C.無論

D.也7.詩句“，”一語雙關,借石灰石之口,表現了詩人

的追求。

七．對比閱讀，完成練習。

馬

詩

大漠沙如雪,。.,快走踏清秋。

l.把古詩補充完整。2.這首詩的作者是

，“鉤”指彎刀,是古代的一種兵器,形似月牙。詩中把

比作“鉤”?！啊笔侵赣命S金裝飾的馬籠頭,說明馬具的華貴。

3.這是一首借來抒發(fā)個人情懷的詩,詩人把自己比作

，借此表達自己

的遺憾之情。

4．這是一首邊塞詩，由__________________________等景象可看。

5．這首詩表達了作者的思想感情，“，”這兩句表達更為明顯。答案見下一頁答案：一．麥花雪白菜花稀。日長籬落無人過隨興而寫的詩xìng興致勃勃興高采烈3.A4（1）籬笆

蝴蝶的一種

只有

白天長了（2）天長了，農民忙著在地里干活，中午也不回家，門前沒有人走動；只有蜻蜓和蝴蝶繞著籬笆飛來飛去。二．1.宋

楊萬里

6

籬落、一徑、枝頭兒童黃蝶菜花對田園生活的喜愛

2.兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋3.新綠未成陰菜花春節(jié)4.生動形象地刻畫出兒童的天真活潑、好奇好勝的神態(tài)和心理。5.B三．1.yuè

yán

bāo

wú

mèi

ǎo互相逗趣，取樂含有醉意的吳地方言，聽起來溫柔又美好，那滿頭白發(fā)的老人是誰家的呀？示例：你看我們的三個兒子，大兒子多么勤勞能干，正在溪東給豆田鋤草，二兒子最心靈手巧，正在編織雞籠，小兒子最可愛，躺著在剝蓮蓬吃呢！3.(1)最令人喜愛的是小兒子，他正橫臥在溪頭草叢中，剝著剛摘下的蓮蓬。(2)B(3)示例：小溪兩岸綠油油的莊稼，在草地里啄食昆蟲的成群的小雞，溪頭大片的荷塘，田田的荷葉。4.“清平樂”

這首詩的題目

鄉(xiāng)村生活。宋

辛棄疾

。農村景象

茅檐、

小溪、青草、

吳農五口之家

對農村和平寧靜生活的喜愛5.示例：蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。牧童騎黃牛，歌聲振林樾，意欲捕鳴蟬，突然閉口立。6.示例：最有趣的是小兒子，他扎著兩個羊角辮，額前留著一縷劉海兒。他頑皮地從溪里摘下一只大蓮蓬，趴在草地上剝蓮蓬。他嘴里哼著小曲兒，還不時地搖頭晃腦，翹起的腿還不停地上下擺動，真是快樂極了。四．無限風光盡被占為誰辛苦為誰甜唐羅隱

2.B

A

3.不論是平地還是山峰頂端,凡是鮮花盛開的地方,都被蜜蜂占領。蜜

采得百花5.辛勤的勞動者不勞而獲的剝削者五．1.zhao2.春季桃紅鶯啼3.閑適平和質樸3.以動襯靜

4、被雨打落的花瓣灑滿了庭院