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文檔簡介
PAGE24-山東省濟寧市泗水縣2024-2025學(xué)年高一語文上學(xué)期期中試題(含解析)本試卷共十頁。滿分150分,考試用時150分鐘??荚嚱Y(jié)束后,將答題卡交回。留意事項:1、答題前,考生務(wù)必用0.5毫來黑色簽字筆將自己的姓名、考生號、座號填寫在答題卡和試卷規(guī)定的位置上。2、將試卷中的選擇題1—4、7—8、10—12、14、17—19各小題選出答蒙后,用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑;如需改動,用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案標號,答案不能答在試卷上。3、對試卷中的其他試題,必需用0.5毫米黑色簽字筆作答,答案必需寫在答題紙各題目指定區(qū)城內(nèi)相應(yīng)的位置,不能寫在試卷上;如需改動,先劃掉原來的答案,然后再寫上新的答案;不能運用涂改液、膠帶紙、修正帶。不按以上要求作答的答案無效。第I卷閱讀題一、現(xiàn)代文閱讀(36分)(一)論述類文本閱讀(本題共3題,9分)閱讀下面的文字,完成下面小題。恒久的燭之武秦晉圍鄭,鄭危在旦夕,“若使燭之武見秦君,師必退”,佚之狐的力薦可謂慧眼識英雄,燭之武臨危受命,夜縋而出,智說秦君,秦穆公心悅誠服,秦軍乃還。晉文公面對風雨突變,亦毅然去之。鄭國最終轉(zhuǎn)危為安。在國家危難面前,燭之武深明大義、義無反顧;在強秦面前,燭之武不卑不亢、能言善辯、聰慧機靈。他的不計個人得失,到處為鄭國安危著想的愛國主義精神,他的義無反顧赴敵營的信念和志氣都值得我們學(xué)習(xí)。燭之武的智勇及劇烈的愛國主義精神溢于字里行間。1955年,聞名科學(xué)家錢學(xué)森沖破重重阻撓回國,當時美國的海軍處長金波爾說:“我寧可把這家伙槍斃了,也不讓他離開美國,無論他在哪里,都抵得上五個師。”一個人的力氣能抵得上五個師嗎?《燭之武退秦師》告知了我們答案。曹操有句詩:“老驥伏櫪,志在千里。烈士暮年,壯心不已?!惫磐駚恚卸嗌僦敬娓哌h之士,哪怕社會、命運對他如何不公,但到了緊要關(guān)頭,照舊自告奮勇,為國家、為蒼生獻出自己的一份光和熱。燭之武就是這樣一個讓我們欽佩不已的人。劉備三顧茅廬見到了諸葛亮,諸葛亮對他暢談天下大勢??梢哉f諸葛亮未出山前就做著出山的準備,燭之武也是如此,盡管明珠暗投,但他沒有放棄自己的希望。燭之武不是不想做一番事業(yè),他的心始終沒有放棄過“一飛沖天”的渴望,他一刻不停地關(guān)注著天下形勢,思索著定天下濟蒼生一逞理想的路徑。你想,一個小小的“弼馬溫”,怎么對晉國的歷史、對晉國國君的為人那么清晰,對秦伯的心理、對秦晉之間的恩怨又是如此了然?“老驥伏櫪,志在千里”的豪情無疑是后人景仰他們的主要緣由。“茍利國家生死以,豈因禍福避趨之?!边@樣一個讓才華許久沒顯出來的人,當國家有難的時候他還是出來解國家之圍了。我們可以想象:這樣一個須發(fā)盡白的老者,夜縋而出時是怎樣的一種情形。當他拄著拐杖走進秦營時又是怎樣的大義凜然,視死如歸。歲月給了燭之武太多的落寞與不甘,同時也磨礪了他的沉穩(wěn)與敏銳,對鄭國的最樸實的愛又加固了他的沉穩(wěn)與敏銳。他與秦伯的交鋒從一起先就注定了他的勝局,幾十年積蓄的能量最終在瞬間有了釋放和爆發(fā)的閃亮?xí)r刻?!皺C會只偏愛有準備的頭腦”,只是這機遇來得太遲了一點兒,而且是冒著亡國的危急。但假如不是秦晉圍鄭,燭之武唯恐真得“駢死于槽櫪之間”,湮滅在歷史的風雨之中了。暗淡了刀光劍影,遠去了鼓角齊鳴。那些鮮活的身影卻照舊存留在人們的心頭。像燭之武這樣的識大體顧大局,臨危受命的勇士,可以說就是國家的脊梁!讓我們以古人為鏡來勉勵自己吧!1.下列屬于燭之武年老仍不被重用的真正緣由的一項是()A.他愛發(fā)牢騷,當鄭伯聽從佚之狐的舉薦請燭之武出面解圍時,他還說“臣之壯也,猶不如人;今老矣,無能為也已。”B.他有超世之才,但安于安靜的生活,不想過問政治。C.當權(quán)者不留意選拔人才,有權(quán)者嫉妒。D.他的官職太小,難以被鄭伯發(fā)覺。2.下列對文章內(nèi)容分析,不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.用錢學(xué)森回國的例子,論證人才對一個國家的重要性。B.運用錢學(xué)森回國的例子主要是表達作者對錢學(xué)森愛國精神的仰慕之情。C.運用錢學(xué)森回國、曹操的老驥伏櫪的例子論證燭之武是一個心存高遠愛國者。D.劉備三顧茅廬的例子論證燭之武身處逆境而不自甘孤獨,而是時刻準備找尋“一鳴驚人”的機會。3.燭之武的例子給我們很多的啟發(fā),下列說法不當?shù)囊豁検牵ǎ〢.身處逆境要不言放棄,要時刻準備,蓄勢待發(fā)。B.能言善辯也是一種實力,平常應(yīng)留意自己的口才訓(xùn)練,有時口才可以解救危難。C.適時的牢騷可以引起別人的留意,會為自己爭取到機會。D.有才有德的人才是令人們仰慕的人。【答案】1.C2.B3.C【解析】【1題詳解】此題考查把握文章主要內(nèi)容和篩選信息的實力。解答此類題時,閱讀確定要細致,要回到原文中逐句比較。依據(jù)文意,力求明辨各選項表述的正誤。特殊要留意其中的細枝末節(jié)的毛病,例如事務(wù)的前后倒置、內(nèi)容上的歸納不完整、中心概括上的無中生有、片面遺漏、強拉硬連、隨意拔高等等。本題,A項,“他愛發(fā)牢騷”錯誤,他愛發(fā)牢騷是因為他明珠暗投,鄭伯請他時的牢騷與后文的出面說秦伯更能突出他的深明大義。B項,“但安于安靜的生活,不想過問政治”錯誤,文章第四段“但到了緊要關(guān)頭,照舊自告奮勇,為國家、為蒼生獻出自己的一份光和熱。燭之武就是這樣一個讓我們欽佩不已的人”第五段“一個小小的“弼馬溫”,怎么對晉國的歷史、對晉國國君的為人那么清晰,對秦伯的心理、對秦晉之間的恩怨又是如此了然?“老驥伏櫪,志在千里”的豪情無疑是后人景仰他們的主要緣由”,第六段“他與秦伯的交鋒從一起先就注定了他的勝局,幾十年積蓄的能量最終在瞬間有了釋放和爆發(fā)的閃亮?xí)r刻”,多處顯示他不是不想過問政治,而是沒有機會。D項,“他的官職太小,難以被鄭伯發(fā)覺”錯誤,燭之武為官三朝,仍未被發(fā)覺,不是官職太小的緣由,從第一段佚之狐的舉薦,“若使燭之武見秦君,師必退”,和燭之武的牢騷中可以看出,當權(quán)者不留意選拔人才等才是真正緣由。故選C?!?題詳解】本題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的實力。解答此類題目,首先要細致審題,明確題干的要求,如“下列對文章內(nèi)容的分析,不恰當?shù)囊豁棥?,要求選出“不恰當?shù)囊豁棥保缓箝喿x選項,再到文中圈出相關(guān)的內(nèi)容,最終進行比對。本題B項,“表達作者對錢學(xué)森愛國精神的仰慕之情”錯誤,語文第3段“我寧可把這家伙槍斃了,也不讓他離開美國,無論他在哪里,都抵得上五個師”“個人的力氣能抵得上五個師嗎”,可見此處是突出錢學(xué)森的力氣之大。故選B?!?題詳解】本題考查對文章內(nèi)容的理解與分析實力。留意將題目材料信息帶入選文比對理解,看看有沒有偷換概念、范圍縮小、混淆關(guān)系、輕重范圍失當?shù)葐栴}。本題C項,“適時的牢騷可以引起別人的留意”錯誤,文章第5段“燭之武不是不想做一番事業(yè),他的心始終沒有放棄過“一飛沖天”的渴望,他一刻不停地關(guān)注著天下形勢,思索著定天下濟蒼生一逞理想的路徑”,可見燭之武的牢騷是有條件、有資本的,假如無才一味牢騷滿腹,只能讓人生厭。故選C?!军c睛】論述類文本答題技巧:1.讀通讀懂原文。通讀全文,確定讀懂。把握全文基本內(nèi)容,明確作者的基本觀點,務(wù)必理清論述的結(jié)構(gòu)和思路。2.篩選關(guān)鍵詞關(guān)鍵句。不動筆筆墨不讀書,讀的過程中,在點、線和特殊符號等各種標記的協(xié)助下,篩選出文中的關(guān)鍵詞語、關(guān)鍵語句,以備解題之需。3.關(guān)鍵信息代入原文,找對應(yīng)句。在細致閱讀題干和選項的基礎(chǔ)上,將題干和選項所涉及到的信息代入原文,找出原文中與題干和選項相應(yīng)的對應(yīng)句。4.題干與原文對比異同找選項。確定要留意題干和選項所涉及到的信息與原文所存在的“變”與“不變”。5.立足原文,解除干擾項。閱讀的目的,就是解除干擾項,確定正確答案。(二)文學(xué)類文本閱讀(本題共3小題,15分)閱讀下面的文字,完成各題.我所相識的約翰·納什【注】沈誕琦①我必需寫寫我所相識的約翰·納什,可我難以下筆。②我入學(xué)那年他已經(jīng)八十歲了,不常在校內(nèi)里走動了。我是在大一的尾聲才第一次見到了約翰·納什。大一末的某天間或在路上走,迎面走過來兩個老人,男的高大而干枯,女的矮胖而臃腫,他們穿著正裝,大約要參與什么儀式。我認出了男人是納什,很興奮地推推邊上同行的摯友。他說,“早看到啦。”我又問邊上的女人是誰,“還有誰?當然是他老婆?!蔽倚睦镉殖粤艘惑@,這形象與詹妮弗·康納利扮演的美麗妻子實在相差太大。摯友看我怔怔的,便半是勸慰半是嘲諷,“年輕的時候大約挺美麗的,現(xiàn)在老了嘛。說起來,《美麗心靈》里講得他們?nèi)绾紊裣删靷H,其實他瘋了不久后她就要求離婚,直到2001年拍了電影,他們才又復(fù)婚?!眱晌焕先藦奈覀兩磉呑哌^,步履蹣跚,一聲不吭,他們間是那么疏離,既像是生疏人的疏離,又像是熟悉無睹太多年的疏離?!睹利愋撵`》在我心中營造的那個關(guān)于愛的奇跡的泡沫就這么被戳破了,我只是看到一個尋常老人的卑項晚境。③大二春天我陰差陽錯地當選了普林斯頓數(shù)學(xué)俱樂部的主席,這個俱樂部一年也就搞三次大活動:夏天派隊去參與國際高校生數(shù)學(xué)奧林匹克、秋天組織面對中學(xué)生的普林斯頓數(shù)學(xué)競賽、春天組織數(shù)學(xué)教授和本科學(xué)生同樂的正式聚餐。我新官上任沒幾天,就要辦正式聚餐,前任指引我說:“你就在海報上寫,想見見約翰·納什的真身嗎?來參與數(shù)學(xué)俱樂部的聚餐吧!保準多數(shù)人跑過來看喧鬧?!蔽艺辙k了,果真很快就有很多同學(xué)報名。④聚餐那天是五月的其次個周末,我們包下了數(shù)學(xué)樓最高層的大廳。赴宴的學(xué)生還一個未到,我們正在擺放器皿和食物,就看到電梯門一開,出來三個人,正是約輸·鈉什還有他的妻兒。我慌驚慌張地去迎接他?!澳闶前l(fā)郵件的沈小姐?”“是,是我發(fā)的郵件,我叫Lily?!薄吧蛐〗悖愫?。約輸·康威會來嗎?我聽說他會來?!薄翱低淌诘拇_回復(fù)說會來,他還說要為聚餐致辭呢?!雹菥鄄推鹣攘?,康威教授沒有到。我打電話去他家,他妻子說,“太不好意思了,他徹底把這事忘了?!薄吧蛐〗悖s翰·康威會來嗎?聚餐已經(jīng)起先半小時了?!奔{什教授又問我。我說,不會了,他遺忘了這事。“是嗎?!奔{什有些失落,于是我也有些失落,不過同學(xué)們個個歡欣萬分,不少人在去拿吃食時有意從納什身邊經(jīng)過,害羞地打個招呼。只是沒有一個人,敢在納什一家坐的一桌坐下來。聚餐快結(jié)束了,納什那桌剩下的七個位子仍舊孤零零地空著。他的兒子趴在桌子上,他的妻子板著臉叉著手端坐在那里,而納什靜默地極緩慢地吃著一片肉。我看著這番景象,自責卻無計可施。⑥正在這時,一個女孩子走到納什面前,結(jié)結(jié)巴巴地說:“納什教授,我能和你合影嗎?我真的——我覺得——你真宏大!”納什愣了愣,點點頭。她站在約翰·納什身后,甜甜地合了影,然后拿著相機,奔向自己的摯友,笑呀嚷呀,像是做了件頂了不得的事情。大家受了感召,紛紛站起來,走向約翰·納什,自覺排起了隊。突然,我同桌的數(shù)學(xué)系畢業(yè)生也站了起來,他平日里總一副憤世嫉俗、倨傲不羈的姿態(tài),這時他手里竟然也有個照相機,他自嘲似地辨解:“我在數(shù)學(xué)系每天被惡心的證明題虐,到頭來連張納什合影都沒有,說出去不是要笑死人了?”⑦我想告知你,那個晚春的傍晚全部男生都穿著襯衫和西褲,全部女生都穿著花裙子。我想告知你,數(shù)學(xué)樓是全校最高的建筑,數(shù)學(xué)樓最高層的大廳360度都是沒有間隔的觀景玻璃。透過玻璃看出去,校內(nèi)美麗如畫;卡耐基湖上蕩獨木舟的游人正在悠悠地往回劃,探討生院的塔樓下幾只大肥鵝笨頭笨腦地在閑聊,教堂和美術(shù)館前還有很多人在拍照,而布萊爾拱門下曬目光浴的孩子們正收起毯子準備回家,那些遍布校內(nèi)角角落落的幾千只灰色和黑色的松鼠們呢,它們唯恐又在忙活著籌備寒冬的一場盛宴,或許能從這個食堂偷一只甜甜圈,從那個寢室偷一塊巧克力……我們排著隊等著和納什拍照,順便透過觀景玻璃張望著校內(nèi)的一草一木,而夕陽也張望著我們,大家的臉上身上都覆蓋著玫瑰色的光暈。我想告知你,《美麗心靈》里那讓人動容的授筆儀式完全是導(dǎo)演的杜撰,可是,那個傍晚,在數(shù)學(xué)樓頂層排著隊等著和納什教授合影或談話的年輕人們,他們的結(jié)結(jié)巴巴、推三操四,莫非不比那個子虛烏有的授筆儀式更讓人感慨?“納什教授,我真的——我覺得——你真宏大!”⑧納什教授已經(jīng)從瘋癲康復(fù)了;或者說,自諾貝爾獎和《美麗心靈》后,不再有人覺得他的不正常是件非訂正不行的事情。而他還是孤獨的,學(xué)生們不敢和他講話,更別提和他一桌吃飯。但是,那個晚春季節(jié)為納什排起的長長隊伍,還有諸多類似于這樣的暖和的棘事,也許就足夠支撐著他保持淡泊平和,度過自己的晚年。⑨上周二,約翰·納什教授在我所選的博弈論課上做客座演講?!拔蚁胫v講納什均衡的歷史?!彼奶貏e鐘里,他始終在講他所寫的幾篇論文,太深邃了,唯恐學(xué)生中沒一個能聽懂??墒沁@不阻礙整個教室坐滿了聽眾,不但有選這門課的學(xué)生,還有旁聽者聞訊而來。【注】約翰·納什,聞名經(jīng)濟學(xué)家、博弈論大師。他提出的納什均衡理論于1994年獲得諾貝爾經(jīng)濟學(xué)獎,其傳記被改成電影《美麗心靈》。2015年5月24日,約翰·納什夫婦遭受車禍逝世。4.對本文④⑤兩段的描寫,分析錯誤的一項是()A.納什一家的最早赴宴表現(xiàn)出納什的嚴謹性格,也隱隱反映出他日常生活的孤獨。B.作者用一組動作描寫表現(xiàn)其兒子的百無聊賴、妻子的憤怒以及納什的落寞凄涼。C.納什反復(fù)詢問康威教授是否會來,顯示出他對同事的關(guān)切及對康威教授的重視。D.餐桌場景呼應(yīng)了上文,進一步表現(xiàn)了納什的凄涼晚境并為下文的拍照場面蓄勢。5.第②段中作者寫電影《美麗心靈》中的情節(jié),用意是什么?6.聯(lián)系全文,簡析作者“難以下筆”寫約翰·納什緣由?!敬鸢浮?.C5.用《美麗心靈》的美妙故事與眼前所見的納什夫婦形象形成顯明的對比,表達了作者的震驚與悲觀。同時也為下文將電影中的授筆儀式與現(xiàn)實中的拍照場景對比做了鋪墊。6.“難以下筆”一是因為納什形象的困難難以概括。他既是宏大的數(shù)學(xué)教授、諾貝爾經(jīng)濟學(xué)獎獲得者,又曾患精神疾病陷入瘋狂;既受眾人仰慕又孤獨凄涼。二是因為作者對他的了解終歸不多,難以全面反映。三是作者及他人對納什的情感的困難交織,既又崇敬贊美又帶著憐憫嘲諷,一言難盡?!窘馕觥俊?題詳解】本題考查對重要情節(jié)內(nèi)容和結(jié)構(gòu)支配的鑒賞分析的實力。C項,“顯示出他對同事的關(guān)切以及對康威教授的重視”錯,應(yīng)當是他不想一家子孤獨坐在那里。故選C。【5題詳解】本題考查結(jié)構(gòu)支配的作用的分析實力。解答本題,要從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上分析:首先要了解電影《美麗心靈》的有關(guān)內(nèi)容是什么,《美麗心靈》里講得他們?nèi)绾紊裣删靷H,愛情美滿,妻子美麗;然后分析納什夫妻的現(xiàn)實狀況是什么樣子,同學(xué)們對納什夫妻看法前后如何;第三,分析這樣為了表達作者怎樣的觀點。得出答案:用《美麗心靈》的美妙故事與眼前所見的納什夫婦形象形成顯明的對比,表達了作者的震驚與悲觀。同時也為下文將電影中的授筆儀式與現(xiàn)實中的拍照場景對比做了鋪墊?!?題詳解】本題考查篩選內(nèi)容要點,概括作者觀點的實力。分析作者“難以下筆”的緣由,首先,要在全文找尋有關(guān)作者對納什教授的感情傾向和看法的語句,然后歸類整合要點,概括得出答案即可。依據(jù)“男的高大而干枯”“他瘋了不久后她就要求離婚,直到2001年拍了電影,他們才又復(fù)婚”“步履蹣跚,一聲不吭,他們間是那么疏離,既像是生疏人的疏離,又像是熟悉無睹太多年的疏離”“他的兒子趴在桌子上,他的妻子板著臉叉著手端坐在那里,而納什靜默地極緩慢地吃著一片肉”可以看出,納什晚景凄涼,家庭生活中不太和諧,稍顯落寞;從“自諾貝爾獎和《美麗心靈》后”“我照辦了,果真很快就有很多同學(xué)報名”“于1994年獲得諾貝爾經(jīng)濟學(xué)獎”可看出納什是聞名的受到學(xué)生歡迎的數(shù)學(xué)教授和諾貝爾經(jīng)濟學(xué)獎獲得者;從“納什教授已經(jīng)從瘋癲康復(fù)了”可看出,他曾患精神疾病??梢钥吹剑{什的形象較為困難,要下筆寫并不簡單。同時,依據(jù)“我入學(xué)那年他已經(jīng)八十歲了,不常在校內(nèi)里走動了。我是在大一的尾聲才第一次見到了約翰·納什”“《美麗心靈》在我心中營造的那個關(guān)于愛的奇跡的泡沫就這么被戳破了”可以看出,我對納什的了解大多是來源于《美麗心靈》,而真正與本人的接觸并不多,了解不全,所以難以寫好。最終,從“我只是看到一個尋常老人的卑項晚境”“自責卻無計可施”“也許就足夠支撐著他保持淡泊平和,度過自己的晚年”可看出,作者對納什抱有憐憫憐憫之心,從“果真很快就有很多同學(xué)報名”“可是這不阻礙整個教室坐滿了聽眾,不但有選這門課的學(xué)生,還有旁聽者聞訊而來”可看出作者對納什特別崇拜敬重,情感困難,難以一言蔽之。(三)好用類文本閱讀(本題共3小題,12分)閱讀下面四則材料,完成下面小題。材料一:最近,《南方都市報》記者只花了700元,就買到了同事包括名下資產(chǎn)、乘坐航班記錄、網(wǎng)吧上網(wǎng)記錄等個人信息。假如說這是當前個人信息泄露狀況的極端呈現(xiàn)的話,那么日常生活里,信息泄露使人們因處于這種"信息裸奔"之中而變得麻木。這種"麻木"事出有因。南都記者曾向警方求助,警方也難以給出干脆的解決方案——治理個人信息販賣的薄弱可見一班。除了個別引發(fā)社會高度關(guān)注的惡性案例,多數(shù)時候個人信息愛護處于一種低效的窘境。個人信息愛護的缺失給整個社會的信息化進程,同樣帶來了諸多隱患。有關(guān)專家在談及國家應(yīng)盡早啟動個人信息愛護法立法時就提出,假如沒有隱私愛護,人們可能就不情愿上網(wǎng),也不情愿推動"互聯(lián)網(wǎng)+"進入各行各業(yè),這對于國家推動"互聯(lián)網(wǎng)+"戰(zhàn)略不利。就此而言,避開"信息裸奔"理應(yīng)成為實施"互聯(lián)同+"的基礎(chǔ)。(摘編自《個人信息棵奔的互聯(lián)網(wǎng)社會難以走遠》,2016年12月14日《中國青年報》)材料二:(源自補天平臺《2024年網(wǎng)站泄漏個人信息形勢分析報告》)材料三:2016年6月1日,《中華人民共和國網(wǎng)絡(luò)平安法》正式實施,將對很多網(wǎng)上行為設(shè)立實名認證,旨在給網(wǎng)絡(luò)營造一片平安、誠信的"清爽"空間。近年來,隨著網(wǎng)絡(luò)亂象頻頻出現(xiàn),實名制已成大勢所趨,微信、微博、支付寶、鐵路12306等軟件目前均已設(shè)立實名制門檻。此次網(wǎng)絡(luò)平安法的實施,無疑意味著實名制的全面到來。匿名環(huán)境下,有的網(wǎng)友會肆無忌憚地發(fā)表言論而不擔憂擔當后果,導(dǎo)致謠言、詐騙以及各種語言暴力橫行。實名制供應(yīng)了基本的追溯機制,使得網(wǎng)絡(luò)空間的行為不因技術(shù)的虛擬性而陷入無法追蹤、無法追責的混沌狀態(tài)。此外,實名制也能讓種種違法違規(guī)和不誠信行為付出應(yīng)有代價。(摘編自新華社《網(wǎng)絡(luò)實名制全面到來,如何保障我們的虛擬空間更"清爽"》,2017年8月30日)材料四:要結(jié)合《網(wǎng)絡(luò)平安法》對網(wǎng)絡(luò)實名制的綱領(lǐng)性規(guī)定,進一步制定和完善相應(yīng)的實施細則。針對網(wǎng)絡(luò)侵權(quán)案件可能遭受的執(zhí)行難逆境,可組建和利用專項民間基金對受害人的損失進行補救。當前,"身份證號碼查詢系統(tǒng)"是各領(lǐng)域在認證身份信息時普遍應(yīng)用的系統(tǒng),因此,要努力提高網(wǎng)絡(luò)運營者的技術(shù)水平,實現(xiàn)"身份認證系統(tǒng)"與網(wǎng)站后臺數(shù)據(jù)庫的有效連接。目前,《網(wǎng)絡(luò)平安法》以及其他針對實名制的管理法規(guī)中,主要是對網(wǎng)絡(luò)運營者的責任作出規(guī)定。在責任擔當主體方面,應(yīng)既包括網(wǎng)絡(luò)運營者,也包括沒有實名認證的人;在責任的追究方面,既要讓網(wǎng)絡(luò)運營者擔當有限責任,又要以詳細情形為依據(jù),追究違反網(wǎng)絡(luò)實名制的網(wǎng)民的責任。(摘編自賈登勛、杜一冉《我國網(wǎng)絡(luò)實名制的逆境與出路》)7.下列對材料二相關(guān)內(nèi)容的理解,不正確的一項是()A.2024年補天平臺共收錄的可導(dǎo)致個人信息泄露的網(wǎng)站漏洞359個,與2024年相比有大幅度下降。B.2024年網(wǎng)站漏洞和可致泄露個人信息數(shù)量在年內(nèi)呈起伏不定的狀態(tài),但二者在5月均達到最高值。C.相比2024年,2024年可致個人信息泄露的網(wǎng)站漏洞數(shù)量下降,這表明單個漏洞造成的危害在減小。D.2024年5月至7月的網(wǎng)站漏洞數(shù)量與可致泄露個人信息的數(shù)量之間呈正相關(guān),8月至10月呈負相關(guān)。8.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析,正確的一項是A.人們在“信息裸奔”中變得麻木,與對個人信息販賣進行治理的薄弱和對個人信息愛護的低效有關(guān)。B.在網(wǎng)絡(luò)上花錢買到個人信息只是個人信息泄露的極端表現(xiàn),在現(xiàn)實生活中不必擔憂個人信息泄露。C.匿名的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境會使謠言、詐騙以及語言暴力橫行,實名制則會以其追溯機制完全消退網(wǎng)絡(luò)亂象。D.材料一、三均關(guān)注個人信息有關(guān)狀況,前者指明白信息泄露的危害,后者側(cè)重如何愛護個人信息。9.怎樣才能有利于實施網(wǎng)絡(luò)實名制?請結(jié)合材料簡要概括?!敬鸢浮?.C8.A9.①完善有關(guān)的法律和制度。②組建和有效利用專項民間基金。③加強網(wǎng)絡(luò)實名制的技術(shù)建設(shè)。④明確責任主體并追究相關(guān)責任?!窘馕觥俊?題詳解】本題考查篩選分析文中重要信息和圖文轉(zhuǎn)換實力。C項,“這表明單個漏洞造成的危害在減小”屬無中生有,依據(jù)材料二的圖表所反映出信息無法得出這個結(jié)論。故選C?!?題詳解】本題考查學(xué)生篩選整合文本信息,概括內(nèi)容要點的實力。B項,“在現(xiàn)實生活中不必擔憂個人信息泄露”推斷錯誤,原文說“那么日常生活里,信息泄露使人們因處于這種‘信息裸奔’之中而變得麻木”,可見現(xiàn)實生活中個人信息泄露是存在的;C項,“完全消退網(wǎng)絡(luò)亂象”無中生有,文章只提到“實名制供應(yīng)了基本的追溯機制”“實名制也能讓種種違法違規(guī)和不誠信行為付出應(yīng)有代價”,并不能由此得出“實名制則會以其追溯機制完全消退網(wǎng)絡(luò)亂象”的結(jié)論;D項,“后者側(cè)重如何愛護個人信息”不當,對材料三內(nèi)容的概括有誤,材料三側(cè)重闡釋實施實名制的好處。故選A?!?題詳解】本題考查篩選整合文中信息,歸納概括文章內(nèi)容要點實力。題目要求結(jié)合材料簡要概括怎樣才能有利于實施網(wǎng)絡(luò)實名制。通讀文章,可以確定答題區(qū)域為材料四,細致閱讀材料四,由“要結(jié)合《網(wǎng)絡(luò)平安法》對網(wǎng)絡(luò)實名制的綱領(lǐng)性規(guī)定,進一步制定和完善相應(yīng)的實施細則”可概括出完善有關(guān)的法律和制度;由“針對網(wǎng)絡(luò)侵權(quán)案件可能遭受的執(zhí)行難逆境,可組建和利用專項民間基金對受害人的損失進行補救”可概括出組建和有效利用專項民間基金;由“要努力提高網(wǎng)絡(luò)運營者的技術(shù)水平,實現(xiàn)‘身份認證系統(tǒng)’與網(wǎng)站后臺數(shù)據(jù)庫的有效連接”,可概括出加強網(wǎng)絡(luò)實名制的技術(shù)建設(shè);由“在責任擔當主體方面,應(yīng)既包括網(wǎng)絡(luò)運營者,也包括沒有實名認證的人;在責任的追究方面,既要讓網(wǎng)絡(luò)運營者擔當有限責任,又要以詳細情形為依據(jù),追究違反網(wǎng)絡(luò)實名制的網(wǎng)民的責任”,可概括出明確責任主體并追究相關(guān)責任?!军c睛】解答好用類文本閱讀可以從如下幾個步驟進行:首先是閱讀,留意整體閱讀,留意抓三個方面:一是要有文體特征意識(如新聞、傳記);二是要有思路分析意識(邊讀邊概括各段落意思及段與段之間的關(guān)系);三是要有找尋中心句意識(每段的中心句,特殊是文章的開頭,結(jié)尾,過渡句以及標題)。其次是審題:從題干中求啟示,尋求解題的突破口,確保精確答題。題干具有以下作用:示意答題區(qū)域,示意答題思路,示意答題方法,示意答案本身。審題時留意:是否選準題眼(答題重點),是否選全要點(要答幾個方面),是否選準角度(以誰為陳述主體),是否選好恰當?shù)木涫?要與設(shè)問的句式一樣)。組織語言時,留意“問”與“答”要照應(yīng)好。最終是答題:“規(guī)范作答”不能遺忘的三個原則:(1)答案在文中(干脆來源于文中或從文中提煉);(2)選擇并重組文中關(guān)鍵詞句(留意原文表述角度與設(shè)問角度是否一樣);(3)分點分條作答(高考閱卷采點給分)。即:問什么答什么,怎么問怎么答;就近找答案,盡量抄原文;抓住關(guān)鍵詞,短語答題目,分條來排列;要用確定句,原文中找依據(jù)。二、古詩文閱讀(34分)(一)文言文閱讀(本題共4小題,19分)沛公旦日從百余騎來見項王,至鴻門,謝曰:“臣與將軍戮力而攻秦,將軍戰(zhàn)河北,臣戰(zhàn)河南,然不自意能先入關(guān)破秦,得復(fù)見將軍于此。今者有小人之言,令將軍與臣有郤。”項王曰:“此沛公左司馬曹無傷言之。不然,籍何以至此?”項王即日因留沛公與飲。項王、項伯東向坐;亞父南向坐;一亞父者,范增也;沛公北向坐;張良西向侍。范增數(shù)目項王,舉所佩玉塊以示之者三,項王默然不應(yīng)。范增起,出,召項莊,謂曰:“君王為人不忍。若入前為壽,壽畢,請以劍舞,因擊沛公于坐,殺之。不者,若屬皆且為所虜!”莊則入為壽。壽畢,曰:“君王與沛公飲,軍中無以為樂,請以劍舞?!表椡踉唬骸爸Z?!表椙f拔劍起舞。項伯亦拔劍起舞,常以身翼蔽沛公,莊不得擊。于是張良至軍門見樊噲。樊噲曰:“今日之事何如?”良曰:“甚急!今者項莊拔劍舞,其意常在沛公也?!眹堅唬骸按似纫樱〕颊埲?,與之同命。”噲即帶劍擁盾入軍門。交戟之衛(wèi)士欲止不內(nèi)。樊噲側(cè)其盾以撞,衛(wèi)士仆地,噲遂入,披帷西向立,瞋目視項王,頭發(fā)上指,目眥盡裂。項王按劍而跽曰:“客何為者?”張良曰:“沛公之參乘樊噲者也?!表椡踉唬骸皦咽?!——賜之卮酒?!眲t與斗卮酒。噲拜謝,起,立而飲之。項王曰:“賜之彘肩?!眲t與一生彘肩。樊噲覆其盾于地,加彘肩上,拔劍切而啖之。項王曰:“壯士!能復(fù)飲乎?”樊噲曰:“臣死且不避,卮酒安足辭!夫秦王有虎狼之心,殺人如不能舉,刑人如恐不勝,天下皆叛之。懷王與諸將約曰:‘先破秦入咸陽者王之。’今沛公先破秦入咸陽,毫毛不敢有所近,封閉宮室,還軍霸上,以待大王來,故遣將守關(guān)者,備他盜出入與特別也。勞苦而功高如此,未有封候之賞,而聽細說,欲誅有功之人,此亡秦之續(xù)耳。竊為大王不取也!”項王未有以應(yīng),曰:“坐?!狈畤垙牧甲?。坐須臾,沛公起如廁,因招樊噲出。10.下列句中加點詞的說明完全正確的一組是()A.將軍戰(zhàn)河北黃河以北常以身翼蔽沛公蒙蔽B.項王按劍而跽膽怯 殺人如不能舉盡C.交戟之衛(wèi)士欲止不內(nèi)內(nèi)部然不自意能先人關(guān)破秦料想D.故遣將守關(guān)者,備他盜出入與特別也進入沛公起如廁往、去11.下列對相關(guān)內(nèi)容的解說,不正確的一項是()A.《史記》是我國第一部紀傳體通史,分本紀、世家列傳、書、表五類,其中的“書”是記禮、樂、音律、歷法、天文、封禪、水利等。B.參乘,亦作“驂乘”,古代乘車,站在車右擔當警衛(wèi)的人。C.古代音樂分宮、商、角、徵、羽、變宮、變徵七音。變徵是徵的變調(diào),音調(diào)激憤;羽,聲調(diào)悲涼。D.進士,中國古代科舉制度中,通過最終一級中心政府朝廷考試者,稱為進士。是古代科舉殿試及第者之稱,意為可以進授爵位之人。12.對劉邦和樊噲在席上的講話理解有誤的一項是()A.劉邦的謝罪之辭,極大地滿意了項羽自矜功伐的心理須要,奇妙地安靜了項羽的生氣,使鴻門宴起先時的驚慌氣氛趨于平和。B.劉邦與樊噲兩人講話的側(cè)重點不同。劉邦側(cè)重于當心辯解,樊噲則是義正詞嚴,斥責項羽“聽細說欲誅有功之人”,實為“亡秦之續(xù)”。C.樊噲的席上講話與劉邦的一模一樣,這完全是張良一人事先支配好的,也證明白劉邦君臣上下的團結(jié)一心。D.從戰(zhàn)略措施的角度來看,劉邦的巧言申辯屬于“以屈求伸”,而樊噲的厲言斥責則是“以攻為守”。13.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)范增數(shù)目項王,舉所佩玉玦以示之者三,項王默然不應(yīng)。(2)太子及來賓知其事者,皆白衣冠以送之?!敬鸢浮?0.D11.C12.C13.(1)范增多次向項王使眼色,拿起佩帶的玉玦給項王看了多次,項王緘默著沒有反應(yīng)。(2)太子和知道這件事的來賓,都穿著白衣服、帶著白帽子來送荊軻?!窘馕觥俊?0題詳解】本題考查理解常見文言實詞在文中的含義的實力。A項,常以身翼蔽沛公,意思是“經(jīng)常用自己的身體掩護劉邦”。蔽:掩護;B項,項王按劍而跽,意思是“項王握著劍挺起身”。跽:長跪,挺直上身兩膝著地;C項,交戟之衛(wèi)士欲止不內(nèi),意思是“持戟交叉保衛(wèi)軍門的衛(wèi)士想阻擋他進去”。內(nèi):接納。故選D?!?1題詳解】本題考核理解古代文化常識的實力。C項,“變徵是徵的變調(diào),音調(diào)激憤;羽,聲調(diào)悲涼”錯。變徵,音調(diào)悲涼;羽,聲調(diào)激憤。故選C。【12題詳解】本題考查學(xué)生歸納內(nèi)容要點,概括中心愿思的實力。C項,“這完全是張良一人事先支配好的”錯,文中并未提到這是張良支配好的,只是寫“于是張良至軍門見樊噲。樊噲曰:‘今日之事何如?’良曰:‘甚急!今者項莊拔劍舞,其意常在沛公也?!瘒堅唬骸似纫樱〕颊埲?,與之同命?!?,可見選項的說法只是推想,非“完全是”。故選C。【13題詳解】本題考查理解并翻譯文中句子及其他課文中句子的實力。本題關(guān)鍵詞有:(1)數(shù):多次、屢次;目:使眼色、以目示意;示:給……看。(2)太子及來賓知其事者,定語后置句;衣:穿衣服;冠:帶著白帽子;以:來?!军c睛】文言文語句翻譯,首先要找出專出名詞,即人名、地名、官職等;然后再看有否特殊句式,最終再確定關(guān)鍵字進行翻譯,一般為直譯。文言文的翻譯,最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對古今異義的詞語要“替換”,翻譯為沒有查處;對古今詞義大體一樣的詞語則“組詞”;對特殊的地名、人名等要“保留”;對古漢語中的同義反復(fù)的詞語可以“省略”其中一個,有些虛詞不必要或難于恰當翻譯出來的也可以省略。參考譯文:劉邦其次天帶領(lǐng)一百多人馬來見項羽,到達鴻門,謝罪說:“我和將軍合力攻打秦國,將軍在黃河以北作戰(zhàn)。我在黃河以南作戰(zhàn),然而自己沒有料想到能夠先入關(guān)攻破秦國,能夠在這里再看到將軍您?,F(xiàn)在有小人的流言,使將軍和我有了隔閡……”項羽說:“這是你左司馬曹無傷說的。不是這樣的話,我怎么會這樣呢?”項羽當天就留劉邦同他一起飲酒。項羽、項伯面對東坐;亞父面對南坐──亞父這個人,就是范增;劉邦面對北坐;張良面對西陪坐。范增多次使眼色給項羽,舉起(他)所佩帶的玉玦向項羽示意多次,項羽靜默地沒有反應(yīng)。范增站起來,出去召來項莊,對項莊說:“君王為人不狠心。你進去上前祝酒,祝酒完了,懇求舞劍助興,趁機把劉邦擊倒在座位上,殺掉他。不然的話,你們都將被他所俘虜!”項莊就進去祝酒。祝酒完了,說:“君王和沛公飲酒,軍營里沒有什么可以消遣,請讓我用舞劍助興吧。”項羽說:“好?!?項莊就拔出劍舞起來。項伯也拔出劍舞起來,經(jīng)常用自己的身體,掩護劉邦,項莊得不到(機會)刺殺(劉邦)。于是張良到軍營門口找樊噲。樊噲問:“今日的事情怎么樣?”張良說:“很緊急!現(xiàn)在項莊拔劍起舞,他的意圖常在沛公身上??!”樊噲說:“這太緊急了,請讓我進去,跟他同生死。”于是樊噲拿著劍,持著盾牌,沖入軍門。持戟交叉保衛(wèi)軍門的衛(wèi)士想阻擋他進去,樊噲側(cè)著盾牌撞去,衛(wèi)士跌倒在地上,樊噲就進去了,掀開帷帳朝西站著,瞪著眼睛看著項王,頭發(fā)直豎起來,眼角都裂開了。項王握著劍挺起身問:“客人是干什么的?”張良說:“是沛公的參乘樊噲?!表椡跽f:“壯士!賞他一杯酒?!弊笥揖瓦f給他一大杯酒,樊噲拜謝后,起身,站著把酒喝了。項王又說:“賞他一條豬的前腿?!庇谑墙o了他一個生的豬前腿。樊噲把他的盾牌扣在地上,把豬的前腿放在盾上,拔出劍來切著吃。項王說:“壯士!還能喝酒嗎?”樊噲說:“我死都不怕,一杯酒有什么可推辭的?秦王有虎狼一樣的心腸,殺人惟恐不能殺盡,懲處人惟恐不能用完酷刑,所以天下人都背叛他。懷王曾和諸將約定:‘先戰(zhàn)勝秦軍進入咸陽的人封作王?!F(xiàn)在沛公先戰(zhàn)勝秦軍進了咸陽,一點兒東西都不敢動用,封閉了宮室,軍隊退回到霸上,等待大王到來。特意派遣將領(lǐng)把守函谷關(guān)的緣由,是為了防備其他盜賊的進入和意外的變故。這樣勞苦功高,沒有得到封侯的賞賜,反而聽信小人的讒言,想殺有功的人,這只是滅亡了的秦朝的接著罷了。我以為大王不應(yīng)當實行這種做法?!表椡鯖]有話回答,說:“坐?!狈畤埌ぶ鴱埩甲隆W艘粫?,劉邦起身上廁所,趁機把樊噲叫了出來。(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題,9分)閱讀下面這首唐詩,完成各題。渭川田家王維斜陽照墟落,窮巷牛羊歸。野老念牧童,倚杖候荊扉。雉雊①麥苗秀,蠶眠桑葉稀。田夫荷鋤至,相見語依依。即此羨閑逸,悵然吟式微②。【注】①雉錐(gou);野雞鳴叫。②《式微》是《詩經(jīng)》中的一篇,詩中反復(fù)詠嘆:"式微,式微,胡不歸?"古典詩歌中多以"式微"為"歸隱"意象。14.下列對這首詩的賞析,不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.詩的第一句描寫夕陽斜照村落的景象,渲染暮色蒼茫的氣氛。B.三、四句寫人,野老拄著拐杖倚著柴門,急迫地喊著牧童的名字,以聲襯寂。C.其次句描繪窮巷牛羊暮歸圖,“窮巷”即“深巷”,“窮”字也透著安靜粗樸的況味。D.五、六句視聽結(jié)合,野雞歡叫、麥苗青青、蠶眠葉稀,安靜里透著祥和,悠然中透著滿意。15.詩中表達了詩人什么樣的思想感情?【答案】14.B15.抒發(fā)了詩人對安靜悠然的田園生活的憧憬,流露出詩人在官場的孤苦、郁悶,表達了詩人的歸隱之意?!窘馕觥俊?4題詳解】本題屬于綜合考查題,考查學(xué)生對詩句的理解實力。B項,“急迫地喊著牧童的名字”錯,“野老念牧童,倚杖候荊扉。”野老:村野老人。倚杖:靠著拐杖。荊扉:柴門。這兩句是說,老翁惦念著自家的孫兒,拄著拐杖在自家的柴門口等候。故選B?!?5題詳解】本題考查考生把握詩歌思想感情的實力。詩人一開頭,首先描寫夕陽斜照村落的景象,渲染暮色蒼茫的濃烈氣氛,作為總背景,統(tǒng)攝全篇。接著,詩人一筆就落到“歸”字上,描繪了牛羊緩緩歸村的情景。詩人癡情的目送牛羊歸村,直至沒入深巷。“野老念牧童,倚杖候荊扉”,柴門外,一位慈愛的老人拄著拐杖,正恭候著放牧歸來的小孩這樸實的散發(fā)著泥土芳香的一幕,感染了詩人,他好像也共享到了牧童歸家的樂趣。“雉雊麥苗秀,蠶眠桑葉稀?!?,這兩句是說,野雞在麥田里鳴叫麥兒即將抽穗;蠶兒成眠桑葉也已經(jīng)很稀有了。詩人感到這田野上的一切生命,在這黃昏季節(jié),好像都在思歸。麥田里的野雞叫的多動情啊,那是在呼喊自己的配偶呢;桑林里的桑葉已經(jīng)所剩無幾,蠶兒起先吐絲作繭,營就自己的安樂窩,找到自己的歸宿了。“田夫荷鋤至,相見語依依”,田野上,農(nóng)夫們?nèi)齼蓛?,扛著鋤頭下地歸來,在田間的小道上相遇,親切絮語,簡直有點樂而忘歸呢?!凹创肆w閑逸,悵然吟式微”,這兩句是說,如此安逸怎不叫我艷羨?我不禁悵然的吟起《式微》。全詩以樸實的白描手法,寫出了人與物皆有所歸的景象,襯托出詩人的心情,抒發(fā)了詩人渴望有所歸,艷羨安靜悠然的田園生活的心情,流露出詩人在官場的孤苦、郁悶。(三)名篇名句默寫(6分)16.補寫出下列各句中的空缺部分。(1)《沁園春·長沙》中寫詩人舊地重游,引發(fā)對往昔生活的回憶的詩句是:“________,________”。(2)荊軻在告辭之際,和著高漸離擊筑的曲子,悲壯而歌:“________,________”。(3)《鴻門宴》中表達“做大事不須要留意細枝末節(jié),行大禮不必講小的謙讓”的句子是________,________。【答案】(1).攜來百侶曾游(2).憶往昔崢嶸歲月稠(3).風蕭蕭兮易水寒(4).壯士一去兮不復(fù)還(5).大行不顧細謹(6).大禮不辭小讓【解析】【詳解】本題考查名篇名句的默寫實力。留意重點字的寫法,如“崢嶸”“稠”“蕭”“細謹”等,要理解字義去記憶。學(xué)生記憶的時候應(yīng)當結(jié)合詩句的意思。第Ⅱ卷表達題三、語言文字運用(20分)閱讀下面文字,完成下列小題。藍藍的天空,白云悠悠,草原上各色的野花盛開,牧民,載歌載舞……在內(nèi)蒙古自治區(qū)成立70周年之際,人們不難發(fā)覺,科技在生態(tài)文明建設(shè)中發(fā)揮了重要作用。以烏蘭察布市興和縣蘇木山人工植樹造林為例。蘇木山位于內(nèi)蒙古東南,屬陰山山脈,平均海拔2000米以上,最高峰黃石崖為2334.7米。如今,(),但當年植樹造林之路并不順當。剛起先,當?shù)卣⒉恢捞K木山上適合種什么樹種,嘗試過很多種樹,種植效果都不好。直到偶然發(fā)覺蘇木山腳下有一棵長勢良好的華北落葉松,人們才意識到問題所在。后來,當?shù)卣垇砹謽I(yè)專家,在專家的指導(dǎo)下,大家起先學(xué)習(xí)落葉松栽培技術(shù),這才有了今日蘇木山的郁郁蔥蔥。如今,一千多萬株樹木迎風而立,。而合理利用生態(tài)資源更離不開科學(xué)技術(shù)的支撐。比如商都縣光照足夠、晝夜溫差大,土壤類型以栗鈣土為主,對發(fā)展冷涼蔬菜有的自然優(yōu)勢。當?shù)?,依靠農(nóng)業(yè)栽培技術(shù),大力發(fā)展冷涼蔬菜、甜菜等特色富民產(chǎn)葉,實行品牌化營銷、集團化運作,走出了一條富民之路。還有,烏蘭察布市回收草原上的風力資源和日照資源,打造“清潔能源輸出基地”,并在集寧區(qū)領(lǐng)先采納清潔能源供暖,完成了630萬平方米煤改電清潔能源供暖。17.文中畫波浪線的句子有語病,下列修改最恰當?shù)囊豁検茿.烏蘭察布市接受草原上的風力資源和日照資源,打造“情節(jié)能源輸出基地”,并在集寧區(qū)領(lǐng)先采納清潔能源供暖,實施了630萬平方米煤改電清潔能源供暖。B.烏蘭察布市接受草原上的風力資源和日照資源,打造“清潔能源輸出基地”,并在集寧區(qū)領(lǐng)先采納清潔能源供暖,實施了630萬平方米煤改電清潔能源供暖工程。C.烏蘭察布市利用草原上的風力資源和日照資源,打造“清潔能源輸出基地”,并在集寧區(qū)領(lǐng)先采納清潔能源供暖,完成了630萬平方米煤改電清潔能源供暖。D.烏蘭察布市利用草原上的風力資源和日照資源,打造“清潔能源輸出基地”,并在集寧區(qū)領(lǐng)先采納清潔能源供暖,完成了630萬平方米煤改電清潔能源供暖工程。18.下列在文中括號內(nèi)補寫的語句,最恰當?shù)囊豁検茿.當?shù)氐纳鷳B(tài)復(fù)緣由為這里漫山遍野的松樹而起到了重要作用B.當?shù)氐纳鷳B(tài)因為這里漫山遍野的松樹而復(fù)原了C.這里漫山遍野的松樹對當?shù)氐纳鷳B(tài)復(fù)原起到了重要作用D.這里漫山遍野的松樹起到了重要作用,復(fù)原了當?shù)氐纳鷳B(tài)19.依次填入文中橫線上的成語,全都恰當?shù)囊豁検茿.衣食無憂蔚為大觀得天獨厚因勢利導(dǎo)B.安家立業(yè)蔚大觀得天獨厚因地制宜C.衣食無憂大張旗鼓天時地利因地制宜D.安家立業(yè)大張旗鼓天時地利因勢利導(dǎo)【答案】17.D18.C19.B【解析】【17題詳解】試題分析:題干要求選出“文中畫波浪線的句子有語病,下列修改最恰當?shù)囊豁棥?,這是考查學(xué)生辨析和修改病句的實力??忌鷳?yīng)先閱讀選項中的句子,抓住有明顯錯誤標記的句子,然后依據(jù)主謂賓的成分壓縮句子,先視察主干部分,是否存在搭配不當、殘缺等問題,再分析修飾成分。A項,“接受草原上的風力資源和日照資源”動賓搭配不當,應(yīng)改為“利用……資源”;“實施了630萬平方米煤改電清潔能源供暖”缺賓語中心詞。B項,“接受草原上的風力資源和日照資源”動賓搭配不當,應(yīng)改為“利用……資源”。C項,“完成了630萬平方米煤改電清潔能源供暖”缺賓語,“完成”后面缺少賓語中心詞,如“……的工程”。語病主要分為兩大類:結(jié)構(gòu)性語病和語義性語病。對于結(jié)構(gòu)性病句,考生應(yīng)多從語法角度分析,先壓縮,再看搭配。要細致細致審讀每個選項,重點留意分析并列短語作句子成分與其他成分的搭配,可以將并列短語拆開逐一與其他成分搭配,驗證其當否。對于句式雜糅的句子,先憑語感判定其不協(xié)調(diào),再分別造成句子,再放回原文中,驗證其當否。對于語序不當?shù)木渥樱纫惨獞{語感檢測,再將不協(xié)調(diào)的詞語或句子調(diào)換位置,看是否通暢自然。對因不明詞義而造成前后沖突的語句,應(yīng)盡力推敲出這個關(guān)鍵詞語的含義,推敲方法是拆字組詞?!?8題詳解】試題分析:題干要求選出“下列在文中括號內(nèi)補寫語句,最恰當?shù)囊豁棥?,這是考查語言表達的連貫性。首先要閱讀語段,把握設(shè)題語段的內(nèi)容,然后重點分析前后的句子,把握句式、語氣、主語,接著分析比較所給的四個選項,最終做出選擇。這段文字主要是說“漫山遍野的松樹”對當?shù)厣鷳B(tài)復(fù)原起到了重要的作用,應(yīng)運用主動句,A項,“當?shù)氐纳鷳B(tài)復(fù)緣由為這里漫山遍野的松樹而起到了重要作用”結(jié)構(gòu)混亂,選項把“當?shù)氐纳鷳B(tài)復(fù)緣由為這里漫山遍野的松樹”和“這里漫山遍野的松樹起到了重要作用”兩句雜糅到一起了,故解除;B項,“當?shù)氐纳鷳B(tài)因為這里漫山遍野的松樹而復(fù)原了”說法過于確定化,當?shù)厣鷳B(tài)的復(fù)原不僅僅是因為“這里漫山遍野的松樹”,還有別的緣由。D項,“這里漫山遍野的松樹……復(fù)原了當?shù)氐纳鷳B(tài)”表述太確定。故選C項【19題詳解】試題分析:題干要求選出“依次填入文中橫線上的成語,全都恰當?shù)囊豁棥?,這是考查成語的辨析與運用?!耙率碂o憂”,不愁吃穿,形容生活小康,基本生活無憂。“安家立業(yè)”,安定地住在一起,開心地從事自己的職業(yè),形容社會治理得好,生活生產(chǎn)、思想狀況安于正常。第一處,由“藍藍的天空,白云悠悠,草原上各色的野花盛開……載歌載舞”這些內(nèi)容可知,此處應(yīng)是說牧民生活很安定舒適,應(yīng)運用“安家立業(yè)”?!拔禐榇笥^”,形容事物美妙繁多,給人一種盛大的印象。“大張旗鼓”,聲威和氣概特別壯大。其次處是說“如今,一千多萬株樹木迎風而立”,應(yīng)運用“蔚為大觀”?!暗锰飒毢瘛保毦咛厥獾膬?yōu)越條件,指所處的環(huán)境特殊好,也指人的天賦、機遇特別好?!疤鞎r地利”,常與“人和”連用,指作戰(zhàn)時的自然氣候條件、地理環(huán)境和人心的向背,引申為勝利要具備的條件。第三處是說“比如商都縣光照足夠、晝夜溫差大,土壤類型以栗鈣土為主,對發(fā)展冷涼蔬菜……自然優(yōu)勢”,這是說所處的環(huán)境好,應(yīng)運用“得天獨厚”?!耙騽堇麑?dǎo)”,順著事情發(fā)展的趨勢,向有利于實現(xiàn)目的的方向加以引導(dǎo)?!耙虻刂埔恕保罁?jù)各地的詳細狀況,制定相宜的方法。第四處是說當?shù)匾罁?jù)詳細狀況制定適合當?shù)氐姆椒?,?yīng)運用“因地制宜”?!军c睛】對于詞語題,第一要辨析詞義,包括詞語的語義側(cè)重點、詞語的詞義輕重、詞義范圍的大小等。其次,辨析感情。第三,辨析用法。包括搭配習(xí)慣、語法功能、運用對象等方面。解答詞語題,第一、逐字說明詞語,把握大意;其次、留意詞語潛在的感情色調(diào)和語體色調(diào);第三、要留意詞語運用范圍,搭配的對象;第四、弄清所用詞語的前后語境,盡可能找出句中相關(guān)聯(lián)的信息;第五、從修飾與被修飾關(guān)系上分析,看修飾成分跟中心詞之間是否存在前后語義沖突或者前后語義重復(fù)的現(xiàn)象。20.下面是一位作者發(fā)給圖書編輯的一則短信,其中有五處不得體,請找出并作修改。敬愛的編輯老師:您好,您今日專程來探望我,我萬分感謝。但是我今日日理萬機,實在是沒有時間與您會面。明天我會抽時間光臨您的寒舍,并帶上我的拙作請您拜讀。【答案】(1)探望-探望(2)日理萬機-事務(wù)繁忙(3)光臨-前往(4)寒舍-家中/宅?。?)拜讀-指教/指導(dǎo)/閱讀【解析】試題分析:題干是“下面是一位作者發(fā)給圖書編輯的一則短信,其中有五處不得體,請找出并作修改?!北绢}考查語言表達簡明、連貫、得體?!疤酵?,敬詞,探望并談話;短時間探望。所以要把“探望”改成“探望”;“日理萬機”:形容政務(wù)繁忙,工作辛苦。運用對象錯誤,所以要把“日理萬機”改成“事務(wù)繁忙”;“光臨”:敬稱,他人的來訪。所以要把“光臨”改成“前往”;“寒舍”:謙辭,對人稱自己的家。所以要把“寒舍”改成“家中”或“宅邸”;“拜讀”:是讀別人作品或書信的敬詞?!爸附獭保褐附潭嘤糜谥鲃诱埥虅e人求教或者懇求別人對已經(jīng)完成的事情提出看法或看法。所以要把“拜讀”改成“指教”、“指導(dǎo)”、“閱讀”。21.有人發(fā)了一條關(guān)于“華蜜”的微博,內(nèi)容如下:在一片火紅的夕陽下,遙遠的小山包上,坐著兩位老人,他們的臉上雕刻著歲月的痕跡,頭發(fā)渲染了時間的顏色,可是他們的手卻緊緊地握在了一起,相互依靠著,彼此會意地一笑。請將你生活中類似的見聞和體會,也寫一條這樣的微博。要求:(1)不得少于60字;(2)要有細微環(huán)節(jié)描寫;(3)至少用到一種修辭手法。【答案】(1)修鞋工在歡樂地鼓搗著那臺有點破舊的補鞋機,補鞋機滴滴答答響個不停,仿佛一曲酣暢的旋律在流淌。即使從早到晚一樁生意都沒有,他的眼睛也總是笑瞇瞇地瞇成一條縫。(2)一位三十左右的少婦,靜靜地坐在草坪上織毛衣。線和針在她纖細白嫩的手指間歡快穿梭,明顯不同于熙熙攘攘的人群或者首尾相繼的車隊所形成的那種?!窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學(xué)生仿寫實力。解答此類題,首先要看清題目要求,比如本題首先給一條關(guān)“華蜜”的微博,然后要求學(xué)生依據(jù)自己生活見聞,擬寫一條“這樣的微博”,其實就是考查雪山姑娘仿寫實力。解答時確定要留意先找到所要仿寫的語句,然后細致揣摩它的句式結(jié)構(gòu),同時還要留意它的內(nèi)容要求。要探討所給句子內(nèi)容上的特點,探討句中對應(yīng)的詞語。抓住例句中關(guān)鍵性詞語,充分綻開聯(lián)想和想象。本題在,細致閱讀題干所給的微博,其采納的模式為“人物+主要活動(運用細微環(huán)節(jié)描寫)+修辭手法的運用+形象的精神特點”,擬寫時留意采納這種模式,同時還要留意內(nèi)容上要體現(xiàn)華蜜的主題,在句式形式上,可采納一系列的細微環(huán)節(jié)描寫的形式,至少運用一種修辭手法。答題時,考生必需調(diào)動平常的生活積累,選取一個精彩的畫面,用形象的語言來敘述和描繪,表現(xiàn)作者對“華蜜”的詮釋。同時還要留意字數(shù)要求,比如本四、寫作(60分)22.閱讀下面的材料,依據(jù)要求寫作。臺灣作家林清玄當年做記者時,曾撰特稿報道過一個小偷作案手法的奇妙和細膩。在特稿的結(jié)尾,林記者不由自主地感嘆:“心思如此縝密,手法這般靈活的小偷,做任何一行都會有所成就吧!”萬萬沒有想到,正是這句話,變更了這個小偷的一生。20年后,小偷成了臺灣幾家羊肉店的大老板。在一次邂逅中,這位老板真誠地對林清玄說:“您寫的那篇特稿中的那句話,消退了我生活的盲點,讓我想到,為什么除了做小偷,我沒有想過做正值的事呢?”某一高考狀元在一篇文章中提到,有人曾經(jīng)輕輕地說她“這孩子腦子還行,就手挺笨的”,這句話讓她始終避開參與手工活動,長大后始終不會折紙手工。生活中,有時候人家的一句話會深深地烙在我們的心里,讓我們難以忘懷,激勵我們奮斗;或束縛我們的手腳,讓我們無法伸展,請你依據(jù)自己生活體驗或感受以“一句話的影響”為標題寫一篇不少于800字的文章?!敬鸢浮坷模阂痪湓挼挠绊懸换ㄒ皇澜纾蝗~一菩提。青春年華里,念念故人情?!}記思念,有你的時間;感恩時間里有你。我們不是在最美的時間相逢,而是因為有你,才有最美的時間。一句話的影響有多大?因為一句話,結(jié)識一個你;因為一句話,無悔青春年華。如沐暖陽·良言如春800米“沒有比腳更長的路,沒有比你更高的山,”人們常說:良言如春??梢娨痪湓挼挠绊懹卸啻?,若不是這句話,可能我會在以后人生中大大小小的選擇題中,選擇放棄而不是堅持吧。如沐春風·超越自己要到我了,要到我了
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