湖北山東部分重點(diǎn)中學(xué)2025屆高三歷史12月教學(xué)質(zhì)量聯(lián)合檢測試題

PAGEPAGE10湖北山東部分重點(diǎn)中學(xué)2025屆高三12月教學(xué)質(zhì)量聯(lián)合檢測歷史試題一、選擇題:本大題共15小題，每小題3分，共45分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1.學(xué)者吳于虞在探討中國古代史時指出，“社會上之顯著地出現(xiàn)游離無業(yè)的人，始自春秋末世，至戰(zhàn)國而愈盛，這些游離無業(yè)的人就稱做士，與封建制度中有業(yè)有守的士大為不同”，據(jù)此可知，當(dāng)時A.社會結(jié)構(gòu)中新因素不斷生長B.游離人員增多顛覆傳統(tǒng)秩序C.經(jīng)濟(jì)衰退現(xiàn)象比較嚴(yán)峻D.分裂割據(jù)局面日漸形成2.漢末學(xué)者徐干在其文章《中論》中寫道:“庶功興在事役均，事役均在民數(shù)(戶籍)周，民數(shù)周為國之本”。這說明他已經(jīng)相識到A.國家治理應(yīng)當(dāng)注意輕搖薄賦與民休息B.戶口統(tǒng)計是國家制度建設(shè)的基本內(nèi)容C.賦役公允是國家穩(wěn)定的基礎(chǔ)性因素D.統(tǒng)治階層應(yīng)當(dāng)重振重農(nóng)的治國理念3.晉唐草書是中國草書史上的兩座高峰。晉人王羲之創(chuàng)“今草”，運(yùn)筆順勢疾行，有時一筆連寫兩三個字，一方面是突破了漢代“章草”的單字造型，形成“字群結(jié)構(gòu)”，但另一方面，字畫方圓變易，仍不逸出常軌，因此既遒美多姿，又易于辨識摹學(xué)，如其《初月帖》；唐人草書，首推“張顛”，傳言張旭喜愛借助酒力在友人面前當(dāng)眾表演草書，個人情感得以充分表露，故而其字逸出常態(tài)，有如驚雷激電，氣蒸煙合，如其《肚痛帖》。據(jù)此可知晉唐之際草書創(chuàng)作的演化呈現(xiàn)出A.創(chuàng)作題材生活化的趨勢B.創(chuàng)作材料平民化的趨勢C.審美法度去標(biāo)準(zhǔn)化趨勢D.情感演繹浪漫化的趨勢4.元朝中期，兼職之風(fēng)漸漲，皇帝的親信大臣，往往既為中書省宰相，又在樞密院或御史臺兼任要職。據(jù)此推知，這種政風(fēng)會導(dǎo)致A.君主權(quán)力受到減弱B.國家管理的系統(tǒng)化C.中樞行政效率降低D.中心集權(quán)遭遇威逼5.近代學(xué)人梁啟超認(rèn)為，儒學(xué)的創(chuàng)始人孔子并不喜愛談?wù)撌裁础靶耘c天道”，而只是從日用行為極平實(shí)處培育人的志向性格，但后來儒學(xué)受到道、佛兩派的挑戰(zhàn)，儒士便“總覺得把孔門學(xué)說找補(bǔ)些玄學(xué)的佐料才能滿意”，于是宋明理學(xué)、陸王心學(xué)迭起，到晚明，更有顏習(xí)齋“無事袖手談心性，臨危一死報君王”之說。梁啟超意在說明宋明理學(xué)A.日益空疏脫離社會實(shí)際B.深受佛、道思想的影響C.成為官方正統(tǒng)哲學(xué)D.漸趨精細(xì)化哲理化6.曾國藩是晚清咸豐、同治年間的“中興名臣”，圖1是曾氏在咸豐五年給胞弟的家信。據(jù)材料內(nèi)容可推知A.湘軍已基本上戰(zhàn)勝太平軍B.洋務(wù)運(yùn)動即將在南方綻開C.清政府亟需創(chuàng)建新式軍隊D.清朝政府的統(tǒng)治危局深重7.東固地處江西省吉安、吉水、永豐、興國、泰和五縣之交，群山環(huán)繞，地勢險要。表1為東固革命依據(jù)地建設(shè)歷程。它反映了表1A.早期中共革命以江西為中心B.新民主主義革命的蓬勃發(fā)展C.城市中心論和農(nóng)村中心論并存D.建立革命統(tǒng)一戰(zhàn)線的奮斗歷程8.《建國以來毛澤東文稿》中記載當(dāng)時的國家經(jīng)濟(jì)政策是“在目前保持私商的營業(yè)額，不但無害于國營商業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)，而且可以補(bǔ)助國營商業(yè)的不足”。據(jù)此可知，當(dāng)時A.經(jīng)濟(jì)建設(shè)領(lǐng)域右傾錯誤較嚴(yán)峻B.國民經(jīng)濟(jì)逐步從斗爭破壞中復(fù)原C.人民公社化運(yùn)動正在綻開D.社會主義公有制基本確立9.20世紀(jì)30年頭，經(jīng)濟(jì)史學(xué)家全漢升首開中國市鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)史探討之先河；改革開放以后，鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)異軍突起，城市化步伐加快，學(xué)者們必需對此作出合理性解答，明清市鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)探討由此進(jìn)人全盛時期。據(jù)此可知A.經(jīng)濟(jì)發(fā)展左右學(xué)術(shù)探討B(tài).西學(xué)東漸沖擊傳統(tǒng)史學(xué)C.時代變遷影響史學(xué)發(fā)展D.時代性史學(xué)可信度不高10.聞名的西方經(jīng)濟(jì)史學(xué)者馬克斯?韋伯說:“只有以資本主義形式組織的供應(yīng)已占據(jù)了這樣一種主導(dǎo)地位，使得若是這種形式的組織消逝，整個經(jīng)濟(jì)體系必定崩潰，整個時代方可稱為典型的資本主義時代?！庇纱丝梢姡R克斯?韋伯認(rèn)為A.資本主義的生產(chǎn)方式是資本主義社會的根本標(biāo)記B.大工業(yè)生產(chǎn)方式是資本主義社會的基本經(jīng)濟(jì)支撐C.資本主義生產(chǎn)的崩潰會導(dǎo)致資本主義制度的崩潰D.19世紀(jì)的西方社會尚且不能被稱為資本主義社會11.14世紀(jì)的意大利在暮曦交替之中被蒙上濃郁的詩意氣息，藍(lán)色地中海那久違的英雄浪漫主義被某種力氣所激起，寫詩成為一種流行時尚。彼特拉克曾埋怨說:不但律師、神學(xué)家，甚至于他自己的男仆都在寫詩，唯恐不久以后，連牛的鳴叫都會是詩的調(diào)子了。這反映出，意大利此時A.文化教化得到普及B.人文色調(diào)較為深厚C.底層社會民眾思想解放D.民主政治的優(yōu)越性凸顯12.1906-1907年沙皇俄國推行的斯托雷平土地改革，旨在廢除米爾制(農(nóng)村中與農(nóng)奴制相結(jié)合的土地安排制度)，解放農(nóng)夫。但由于傳統(tǒng)稅收制度并未同步改革，連帶的賦稅責(zé)任最終限制了農(nóng)夫的自由遷徙，而進(jìn)城務(wù)工農(nóng)夫隨時可被村長召回。由此可知，這一改革A.有利于實(shí)現(xiàn)農(nóng)夫的解放B.旨在維護(hù)地主階級利益C.致使農(nóng)夫因賦稅沉重而流亡D.不利于俄國工業(yè)的充分發(fā)展13.如圖2所示，反映當(dāng)時的國際局勢是A.聯(lián)軍雖敗但實(shí)力得以保存B.巴黎和會將要召開C.協(xié)約國處于戰(zhàn)略防守態(tài)勢D.美國將被卷人斗爭14.19世紀(jì)以來，人文藝術(shù)取得驚人的發(fā)展，但也引起人文社科學(xué)者的尖銳指責(zé)。表2是19到20世紀(jì)部分聞名學(xué)者對當(dāng)時人文藝術(shù)發(fā)展的批判性觀點(diǎn)。據(jù)此可知表219-20世紀(jì)世界聞名人文學(xué)者對流行藝術(shù)的指責(zé)A.資產(chǎn)階級占據(jù)社會的主導(dǎo)地位B.民主革命引發(fā)藝術(shù)推斷的混亂C.現(xiàn)代性審美元素影響力在增加D.藝術(shù)創(chuàng)作部分地順應(yīng)時代發(fā)展15.在2000年美國總統(tǒng)大選中，共和黨候選人小布什與民主黨候選人戈爾勢均力敵，輸贏難分，占美國人口第四的大州佛羅里達(dá)州成為輸贏關(guān)鍵，當(dāng)布什對戈爾以微弱的1784票領(lǐng)先，即將取得佛羅里達(dá)州全部25張選舉人票時，戈爾出人意料地要求佛羅里達(dá)州重新計票，繼而引發(fā)兩黨陣營十?dāng)?shù)樁基于計票糾紛的法律訴訟案，而布什則將“重新計票”案上訴至聯(lián)邦最高法院。最終，法院以5，4判決“重新計票”違憲，應(yīng)馬上停止，布什最終贏得總統(tǒng)選舉成功。材料可以說明A.兩黨對峙時常引發(fā)動蕩和沖突B.競選角逐有可能超越法律秩序C.公允正義精神被黨派斗爭拋棄D.美國政治分權(quán)制衡的顯著特征二、非選擇題:本題共4小題，共55分。16.(12分)圖3、圖4、圖5是中國古代三個歷史時期(南宋、元朝、明朝)經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢圖，閱讀材料，回答問題。材料——據(jù)人民版《中外歷史綱要(上)?歷史地圖冊》分別提取圖3、圖4、圖5的經(jīng)濟(jì)、政治信息，并據(jù)此說明與其相對應(yīng)的歷史時期。(12分)17.(14分)故宮是中國最大的博物院，是悠悠華夏文明的一大標(biāo)簽。閱讀材料，回答問題。材料張忠培先生建國之初即考入北京高校歷史系，后長期任教于吉林高校。1988年出任故宮博物院院長。張先生長于古跡愛護(hù)和文物管理，一生著述最為關(guān)注“中國考古學(xué)的過去、現(xiàn)在和將來”，其著述《中國考古學(xué):走近歷史真實(shí)之道》，是極為專業(yè)的考古學(xué)著作，張院長也可謂是學(xué)者“兼職”故宮院長。到1991年，呂濟(jì)民先生接任院長。呂先生在特定的時代中，將目光從專業(yè)考古領(lǐng)域轉(zhuǎn)向故宮本身，面對轉(zhuǎn)型時期的逆境，他提出“經(jīng)濟(jì)收入”和“教化作用”是衡量博物館工作的兩把標(biāo)尺。他的專著《中國博物館史論》出版，盤點(diǎn)了全國多地的博物館及其給今人帶來的啟示，甚至于他大談“搞活創(chuàng)收”，其思想在90年頭頗具前瞻性。2012年單霽翔先生接棒院長后，理院方式與20世紀(jì)歷任院長風(fēng)格迥異。他開放宮門，推出讓人耳目一新的文創(chuàng)產(chǎn)品，1994年以來首度開放故宮夜場千姿百態(tài)的“新玩法”讓故宮“活了”，也把單先生變成了“網(wǎng)紅院長”。單院長著作頗豐，目前可稱是故宮歷任院長中著述最多的一位。其代表作“平安故宮”系列自2012年起每年出版一本，把單霽翔一年以來在公共場合的演講、稿件、訪談全部收錄于此。這些文字與單霽翔的工作緊密聯(lián)結(jié)，讀者可以從其中讀到他的工作理念和方式，但對于工作之外的生活，或是其他方面的探討，他談得很少?！碜脏嵮Αw騰《故宮歷任院長都寫了什么書？》依據(jù)材料，并結(jié)合所學(xué)學(xué)問，談?wù)勀銓蕦m博物院院長管理措施與著述內(nèi)容的理解(一位或者幾位皆可)。(要求:表述成文，持論有據(jù)，論述充分，邏輯清楚。)18.(14分）閱讀材料，回答問題。材料:臺灣“國史”館編蔣中正總統(tǒng)檔案(書目節(jié)選)九月:一、通電宣言要求戒除內(nèi)戰(zhàn)，以拯災(zāi)黎而救中華。二、探討日寇侵略安排。三、回京報告剿匪及水災(zāi)情形，并表示和平救災(zāi)之看法五、“九一八”日寇侵占東三省。六、國聯(lián)調(diào)停日寇侵略無效。七、書立遺囑，決心抗日。八、反動各派乘國難煽動民心，擾亂社會。九、各地學(xué)生不斷來京請愿，得精誠感召，皆聽訓(xùn)回校；反動派欲以慘案謀亂，卒未得逞。十月:一、對粵方確定三個原則，以期統(tǒng)一共御外辱。二、確定西北為政府之其次依據(jù)地，以利抗戰(zhàn)與建設(shè)。三、確定如上海再被侵，即起抗戰(zhàn)六、講演擁護(hù)公理，抗御強(qiáng)權(quán)十二、日寇不遵國聯(lián)決議。十一月:一、向國聯(lián)聲明中國在軍事占據(jù)之壓迫下，肯定不允起先談判。二、溥儀被日寇脅組偽政府。三、日寇進(jìn)犯黑省。七、通過國家建設(shè)、邊區(qū)建設(shè)、國民生計、國民教化，及對日寇侵略暴行等要案?！幾浴皣贰别^臺灣文獻(xiàn)館《蔣中正總統(tǒng)檔案事略稿本12——民國二十年九月至十二月》提取材料信息，說明上述材料對探討中國20世紀(jì)30年頭時局變更有哪些史料價值。(14分）19.(15分）觀看戲劇是雅典人城邦生活的重要內(nèi)容之一，而流傳至今的眾多劇本也深刻地反映了古代雅典城邦文明的人文精神。閱讀材料，回答問題。材料戲劇最初可能起源于雅典以外的地區(qū)，約公元前6世紀(jì)中葉傳入阿提卡。戲劇表演大多由富有的公民贊助，表演者主要由歌隊和演員組成。為了促進(jìn)戲劇的發(fā)展，雅典人每年還分別為悲、喜劇頒獎。評委并不是專家，而是抽簽選出的10名公民。公元前5世紀(jì)雅典最宏大的悲劇作家是埃斯庫羅斯、索福克勒斯和歐里庇得斯。埃斯庫羅斯的代表作是悲劇《普羅米修斯》，取材于希臘神話，劇中的普羅米修斯為人類立下大功，為人類盜得天火使文明成為可能，卻被宙斯懲處。做好事的普羅米修斯反被眾神之神宙斯懲處，反映了埃斯庫羅斯對希臘某些宗教觀念的指責(zé)。索?？死账沟拇碜髌酚小秺W狄普斯王》、《埃亞斯》等。在索?？死账沟墓P下，神對人物活動的限制好像更加遙遠(yuǎn)渺小，那些有行動的人，依據(jù)自己的某些特定目的行事，與四周的世界相對立。宗教傳統(tǒng)與城邦權(quán)威之間的相互沖突，在他的人物身上體現(xiàn)得非常明顯。歐里庇得斯比他的兩位前驅(qū)更為自由，在他的代表作《安提戈涅》中，他讓克萊翁的兒子，主子公的未婚夫海蒙幫助完成安葬任務(wù)，并在神靈的幫助下成了親，一位神靈還宣布他們將有很多子嗣，完全變更了神話原有的意義?！幾躁探B祥《古代希臘》(1)編寫一幕發(fā)生在公元前5世紀(jì)雅典城市廣場上觀看戲劇時公民對話的場景。(7分）（要求：先寫出對話主題，主題要緊扣雅典當(dāng)時政治和思想上的重大事務(wù)；對話內(nèi)容要圍繞主題綻開，觀點(diǎn)明確；對話過程完整，邏輯清楚。）(2)結(jié)合雅典三位宏大悲劇作家的代表作內(nèi)容及其主旨，說明雅典戲劇是如何體現(xiàn)雅典文明中的人文主義精神的。(8分）參考答案與評分細(xì)則：一、選擇題（每小題3分，共45分）1.A2.C3.C4.A5.A6.D7.B8.B9.C10.A11.B12.D13.A14.D15.D二、非選擇題（共4題，55分）16.（12分）圖3：信息：定都京師（北京）；海外農(nóng)作物傳入；甘薯、馬鈴薯等美洲農(nóng)作物出現(xiàn)；晉商、徽商。時期：明朝時期。圖4：信息：定都臨安（杭州）；官窯、哥窯等名窯；南方出現(xiàn)棉花種植；從海外引入占城稻。時期：南宋時期。圖5：信息：定都大都（北京）；棉花種植推廣到全國；行省制度；紡織業(yè)興盛。時期：元朝時期。評分建議：①賦分：信息3分（一個信息2分，兩個信息3分）+時期1分②學(xué)生選擇其它合理信息，參照酌情賦分。17.（14分）（1）參考答案示例：理解：歷任故宮院長任職期間工作內(nèi)容之重心隨社會發(fā)展而不斷轉(zhuǎn)變說明：20世紀(jì)80年頭，中國社會在改革開放的旗幟之下，已取得肯定的經(jīng)濟(jì)建設(shè)成就，一方面，解放思想，實(shí)事求是成為時代主題，另一方面，高考制度復(fù)原以后培育的第一批學(xué)術(shù)人才，抱持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)看法，在各自的專業(yè)領(lǐng)域取得突出成就，張忠培雖為故宮院長，但更專注于其考古學(xué)專業(yè)的學(xué)術(shù)建設(shè)；90年頭以后，改革開放取得進(jìn)一步成就，鄧小平同志的“南方談話”進(jìn)一步促進(jìn)了社會思想解放，發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)的目標(biāo)進(jìn)一步明確，呂濟(jì)民接任院長，將管理目光從學(xué)術(shù)專業(yè)轉(zhuǎn)向故宮本身，“搞活創(chuàng)收”體現(xiàn)了這一時代的經(jīng)濟(jì)發(fā)展主題；21世紀(jì)以來，改革開放和解放思想取得了舉世矚目的成就，在社會物質(zhì)財寶快速增加，人民生活水平極大提升，網(wǎng)絡(luò)生活、互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)時代的背景下，單霽翔順應(yīng)時代潮流，順應(yīng)人們的精神文化需求，開放故宮之門，使多數(shù)故宮珍寶“走向民間”，極大地豐富了國民的精神享受和文化學(xué)問?？偠灾瑲v任故宮院長任職期間，其工作內(nèi)容重心的轉(zhuǎn)變，是追隨中國社會發(fā)展腳步的結(jié)果。（2）其它參考性理解主題：張忠培院長對考古學(xué)術(shù)的專注反映了八十年頭嚴(yán)謹(jǐn)奮進(jìn)的社會風(fēng)尚呂濟(jì)民院長對學(xué)術(shù)和故宮經(jīng)營的兼顧反映了九十年頭社會思想的多面性單霽翔院長對故宮的多元經(jīng)營反映了21世紀(jì)中國社會的多元與活力（3）賦分建議：①分值結(jié)構(gòu)：理解4分+說明8分+總結(jié)2分②說明：學(xué)生選擇其它理解思路，從整體或者局部理解并加以論述，從兩個及其以上角度加以說明，均應(yīng)酌情賦分。18.（14分）角度信息價值政治：日寇入侵“九一八”日寇侵占東三省；國聯(lián)調(diào)停日寇侵略無效；日寇不遵守國聯(lián)協(xié)議；溥儀被日寇脅組偽政府；日寇進(jìn)犯黑省可用來探討20世紀(jì)30年頭日本帝國主義侵略局部侵華的歷史，探討中日民族沖突不斷激化的歷史。政治：國內(nèi)政局通電宣言要求戒除內(nèi)戰(zhàn)，以振災(zāi)黎而救中華；反動派乘國亂煽動民心；對粵方確定三個原則，以期統(tǒng)一以御外辱可用來探討20世紀(jì)30年頭初期國共對峙的歷史；可用來探討探討南京國民政府的內(nèi)政與外交歷史。經(jīng)濟(jì)：經(jīng)濟(jì)建設(shè)通過國家建設(shè)、邊區(qū)建設(shè)、國民生計、國民教化等要案可用來探討20世紀(jì)30年頭南京國民政府的開展國民經(jīng)濟(jì)建設(shè)運(yùn)動的歷史。思想：社會思潮書立遺囑，決心抗日；各地學(xué)生不斷來京請愿；確定西北為政府之其次依據(jù)地，以利抗戰(zhàn)與建設(shè)可用來探討20世紀(jì)30年頭中國人民抗日救亡思潮的興起的歷史，探討30年頭南京國民政府內(nèi)部的抗日思想演化分化的歷史。材料選自總統(tǒng)檔案，屬于一手史料，可以從政治、經(jīng)濟(jì)等多個方面反映20世紀(jì)三十年頭中國時局的變更，具有較高的史料價值。評分建議：①賦分：信息5分（至少包括政治、經(jīng)濟(jì)、外國侵略和社會思潮中的兩個方面，只回答一個方面則賦分不應(yīng)超過3分）+價值5分（至少包括政治、經(jīng)濟(jì)、外國侵略和社會思潮中的兩個方面，只回答一個方面則賦分不應(yīng)超過3分）+總結(jié)4分（史料類型2分+史料價值2分）②思路：選取其它信息，從其它角度解讀，言之有理者，均應(yīng)酌情賦分。19.（15分）（1）①參考答案示例：對話主題：伯利克里發(fā)放