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文檔簡介

PAGEPAGE4教學(xué)目標

1、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心身邊的一切事物的良好習(xí)慣。

2、提高學(xué)生的社會實踐能力，積累生活經(jīng)驗。

3、提高學(xué)生環(huán)保意識，共同創(chuàng)造美好的生活環(huán)境。

教學(xué)重難點提高學(xué)生環(huán)保意識，懂得環(huán)保從我做起，從小事做起。讓學(xué)生珍愛我們的地球，爭創(chuàng)綠色家園?；顒訙蕚洌?/p>

1、學(xué)生課外調(diào)查垃圾污染的情況。

2、觀看有關(guān)垃圾處理廠和垃圾壓縮站的錄像。

3、制作環(huán)保標語

4、制作有關(guān)課件。

活動過程：一、創(chuàng)設(shè)情景，引入課題

1、地球媽媽出場，滿面愁容，連連嘆息。

（師生問好。地球媽媽〈由學(xué)生扮演〉從門外走入。）

師：咦，那不是我們賴以生存的地球媽媽嗎？（師上前打招呼。）

地球媽媽（向大家揮手打招呼）：嗨，大家好！

師：噯，地球媽媽，你為什么唉聲嘆氣呀？今天怎么如此憔悴不堪？

地球媽媽：這些天我身體不舒服，剛從醫(yī)院回來。

師：瞧你手里拿著病歷，化驗單子，藥盒子，大包小包的，這是哪里不舒服呀？地球媽媽：（輕輕地嗚咽，拿起病歷）看來我是病人膏肓了，你看看，你看看。師：（接過病歷）肺癌、血癌……怎么會這樣呢？2、教師啟發(fā)，引出話題

師：地球媽媽為什么會的這種病呢？（生反饋）

師：那我們應(yīng)該如何保護我的地球媽媽呢？二、交流匯報，資料共享師：地球媽媽為什么會得這種病呢？（生匯報交流?？諝馕廴?，水污染，化學(xué)污染……）地球媽媽：親愛的孩子們，誰能救救我呢？師：小朋友，那咱們趕快想想想辦法幫幫我們的地球媽媽吧（生匯報交流。）

師：同學(xué)們想到了這么多的方法來保護我們的地球媽媽，大家的意見和建議都很好，為了讓更多的人加入到環(huán)境保護的行列中來，喚醒更的人的環(huán)保意識，我們是不是可以把同學(xué)們的意見和建議設(shè)計成言簡意賅的標語，提醒更多的人來樹立環(huán)境保護意識。（同桌或小組合作交流后反饋）

三、小組合作，制作標語

1、師：同學(xué)們，地球是我們賴以生存的唯一家園，我們要自覺保護環(huán)境，同時我們也有義務(wù)提醒周圍的同學(xué)，家長，朋友加入我們保護環(huán)境的行

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