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19世紀(jì)以來的世界文學(xué)藝術(shù)
(高考偶考區(qū)間——自主學(xué)習(xí))第30講知能強化Ⅱ藝術(shù)寶庫的“視聽盛宴”—19世紀(jì)以來的藝術(shù)成就課下綜合檢測知能強化Ⅰ激蕩心靈的呼喚—世界文學(xué)的繁榮理知識體系背史論術(shù)語知
能強化Ⅰ
NO.1
主干知識記一記國別文學(xué)家代表作備注法國巴爾扎克《人間喜劇》堪稱資本主義的“______________”羅曼·羅蘭《約翰·克里斯朵夫》20世紀(jì)早期英國_______《大衛(wèi)·科波菲爾》真實反映了當(dāng)時英國的社會狀況蕭伯納《________》20世紀(jì)早期俄國______《葉甫蓋尼·奧涅金》享譽世界文壇的名著列夫·托爾斯泰《安娜·卡列尼娜》丹麥______《賣火柴的小女孩》同情弱者,嘲弄權(quán)貴挪威易卜生《玩偶之家》“____________”美國_________《百萬英鎊》批判種族歧視,痛斥金錢至上的丑惡本質(zhì)從不同的側(cè)面真實地反映當(dāng)時的社會生活和社會狀況,對現(xiàn)實的社會弊端和社會秩序進(jìn)行無情的揭露和強烈批判抨擊封建專制,鞭撻人世間的丑惡和黑暗,對歐洲社會弊端給予辛辣的諷刺和揭露思想內(nèi)容對社會現(xiàn)實進(jìn)行無情揭露和強烈批判大多采用夸張手法,富有幻想和傳奇色彩表現(xiàn)手法強調(diào)再現(xiàn)剖析社會現(xiàn)實強調(diào)歌頌人的本能感情和內(nèi)心主觀感受描寫對象現(xiàn)實主義文學(xué)浪漫主義文學(xué)流派用怪誕的手法集中表現(xiàn)自我,反傳統(tǒng)、反理性,表達(dá)苦悶、迷惘、變態(tài)的心理現(xiàn)代主義文學(xué)剖析社會生活的本質(zhì),揭露和批判社會的罪惡。刻畫典型環(huán)境中的典型人物,注意細(xì)節(jié)的真實現(xiàn)實主義文學(xué)在政治上反對封建制度,體現(xiàn)反叛精神和理想主義的追尋浪漫主義文學(xué)NO.2
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能強化Ⅱ
NO.1主干知識記一記
派別時間背景特點代表作新古典主義18世紀(jì)末19世紀(jì)初法國大革命前后,資產(chǎn)階級對古代希臘羅馬英雄主義精神的追求強調(diào)____,以重大事件為題材,注重畫面的嚴(yán)整與和諧法國大衛(wèi)的《馬拉之死》和《拿破侖加冕》;安格爾的《___》浪漫主義19世紀(jì)前期人們對資產(chǎn)階級啟蒙思想家所推崇的“__________”感到失望,并尋求新的精神寄托注重表現(xiàn)人的感情,不拘泥于局部和細(xì)節(jié)的過分描繪和刻畫,強調(diào)色彩的作用法國德拉克洛瓦的《_____________》派別時間背景特點代表作現(xiàn)實主義19世紀(jì)中期19世紀(jì)中期,歐美資本主義國家社會矛盾日趨尖銳注重表現(xiàn)____________法國米勒的《_______》和《拾穗者》;俄國列賓的《__________________》印象畫派19世紀(jì)后半期至20世紀(jì)初青年畫家以“不關(guān)心主題思想”為宗旨,反抗保守陳腐的主題思想前期:追求光和色的研究,表現(xiàn)微妙的色彩變化后期:主張個性的抒發(fā),作品線條粗獷、形式夸張、色彩明快,富于裝飾韻味法國莫奈的《_____________》;荷蘭凡高的《向日葵》;法國塞尚的靜物畫派別時間背景特點代表作現(xiàn)代主義20世紀(jì)____________給人們心靈造成巨大的創(chuàng)傷,工業(yè)化帶來的快節(jié)奏加劇了人們的緊張感反傳統(tǒng)和反_____,重視藝術(shù)家內(nèi)心的“自我感受”和“自我表現(xiàn)”畢加索的《___________》現(xiàn)實主義美術(shù)繼承傳統(tǒng);現(xiàn)代主義美術(shù)雖然也對傳統(tǒng)有所繼承,但更多的是強調(diào)反傳統(tǒng),現(xiàn)代主義美術(shù)是反傳統(tǒng)的各種流派的統(tǒng)稱從表現(xiàn)手法看現(xiàn)實主義美術(shù)展現(xiàn)社會現(xiàn)實,表達(dá)對美好生活的憧憬和渴望;現(xiàn)代主義美術(shù)重視內(nèi)心的“自我感受”“自我表現(xiàn)”從表現(xiàn)內(nèi)容來看現(xiàn)實主義美術(shù)是人們對社會現(xiàn)實不滿的結(jié)果;現(xiàn)代主義美術(shù)是社
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