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文檔簡介
Unit3SportsandFitnessReadingandThinking說課教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年高中英語人教版(2019)必修第一冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為高中英語人教版(2019)必修第一冊Unit3SportsandFitnessReadingandThinking。本節(jié)課的內(nèi)容主要圍繞體育運動和健身展開,通過閱讀和思考,讓學(xué)生了解不同體育運動的相關(guān)知識以及健身的重要性。
教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系:學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的英語語法和詞匯,對于日常的英語交流已經(jīng)沒有太大的問題。但是,對于一些特定的體育運動和健身相關(guān)的詞匯和表達(dá)可能還比較陌生。因此,在本節(jié)課的教學(xué)中,教師需要幫助學(xué)生掌握這些新詞匯和表達(dá),并能夠運用到實際的閱讀和思考中。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。
1.語言能力:通過閱讀和討論,學(xué)生能夠運用新學(xué)的詞匯和語法知識,準(zhǔn)確、流暢地表達(dá)關(guān)于體育運動和健身的觀點和信息。
2.文化意識:通過學(xué)習(xí)課文,學(xué)生能夠了解不同文化背景下的體育運動和健身觀念,增強對文化差異的敏感性和理解力。
3.思維品質(zhì):通過對體育運動和健身話題的深入思考,學(xué)生能夠發(fā)展批判性思維和分析能力,學(xué)會從不同角度審視問題。
4.學(xué)習(xí)能力:學(xué)生能夠通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí),提高自我學(xué)習(xí)和解決問題的能力,為終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點:
(1)詞匯和短語:本節(jié)課的重點詞匯和短語包括sports、fitness、workout、exercise、athlete、nutrition、stayfit等,這些詞匯和短語是理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)。
(2)語法知識:本節(jié)課的語法重點是現(xiàn)在進(jìn)行時和過去進(jìn)行時的用法。學(xué)生需要通過例句和練習(xí),掌握這兩種時態(tài)的構(gòu)成和用法。
(3)課文內(nèi)容:本節(jié)課的課文介紹了一些體育運動的項目、健身的重要性以及如何進(jìn)行科學(xué)的鍛煉。學(xué)生需要理解課文內(nèi)容,掌握其中的主要信息和觀點。
(4)閱讀技能:本節(jié)課的重點是提高學(xué)生的閱讀理解能力。學(xué)生需要通過閱讀課文,獲取和理解相關(guān)信息,提高閱讀效率。
2.教學(xué)難點:
(1)專業(yè)詞匯和短語:本節(jié)課涉及一些專業(yè)的體育運動和健身詞匯,如aerobicexercise、strengthtraining、flexibility等。學(xué)生可能對這些詞匯和短語比較陌生,需要教師通過舉例和講解,幫助學(xué)生理解和記憶。
(2)語法知識:過去進(jìn)行時的用法是本節(jié)課的難點之一。學(xué)生可能對這種時態(tài)的構(gòu)成和用法不夠熟悉,需要教師通過大量的練習(xí)和解釋,幫助學(xué)生掌握。
(3)課文內(nèi)容的理解:課文內(nèi)容涉及到一些具體的體育運動項目和健身方法,學(xué)生可能對這些內(nèi)容不夠了解。教師需要通過講解和示范,幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。
(4)閱讀技能:對于部分學(xué)生來說,提高閱讀理解能力是一個長期的過程。在本節(jié)課的教學(xué)中,教師需要通過各種教學(xué)活動,激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,培養(yǎng)他們的閱讀習(xí)慣。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法:
1.互動式教學(xué)法:通過提問、討論等方式,激發(fā)學(xué)生的思考和興趣,促進(jìn)學(xué)生主動參與課堂。例如,在講解體育運動項目時,教師可以邀請學(xué)生分享他們最喜歡的運動,并解釋為什么喜歡。
2.情境教學(xué)法:通過創(chuàng)建真實或模擬的情境,讓學(xué)生在實際語境中學(xué)習(xí)和應(yīng)用英語。例如,教師可以組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演,模擬采訪一位健身教練,以練習(xí)相關(guān)的詞匯和表達(dá)。
3.任務(wù)型教學(xué)法:通過完成具體任務(wù),培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和合作精神。例如,教師可以讓學(xué)生分組進(jìn)行研究,調(diào)查不同的運動對健康的影響,并撰寫調(diào)查報告。
教學(xué)手段:
1.多媒體教學(xué):利用多媒體設(shè)備展示體育運動和健身的相關(guān)圖片、視頻和動畫,直觀地呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容,增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如,在講解健身方法時,教師可以播放一段健身操的視頻,讓學(xué)生跟隨示范進(jìn)行練習(xí)。
2.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺:利用教學(xué)軟件或網(wǎng)絡(luò)平臺,為學(xué)生提供在線學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)工具。例如,教師可以創(chuàng)建一個在線討論區(qū),讓學(xué)生在該區(qū)域交流關(guān)于體育運動和健身的觀點和經(jīng)驗。
3.移動學(xué)習(xí):利用學(xué)生手機或平板電腦等移動設(shè)備,開展移動學(xué)習(xí)活動。例如,教師可以設(shè)計一個相關(guān)的移動學(xué)習(xí)游戲或應(yīng)用,讓學(xué)生在課余時間進(jìn)行學(xué)習(xí)和鞏固。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課(5分鐘)
目標(biāo):引起學(xué)生對Unit3SportsandFitnessReadingandThinking的興趣,激發(fā)其探索欲望。
過程:
開場提問:“你們知道體育運動和健身的重要性嗎?它們與我們的生活有什么關(guān)系?”
展示一些關(guān)于體育運動和健身的圖片或視頻片段,讓學(xué)生初步感受體育運動和健身的魅力或特點。
簡短介紹體育運動和健身的基本概念和重要性,為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
2.閱讀理解講解(10分鐘)
目標(biāo):讓學(xué)生理解課文內(nèi)容,提高閱讀理解能力。
過程:
講解課文的主要內(nèi)容和觀點,包括體育運動的項目和健身的重要性。
詳細(xì)介紹課文中提到的不同體育運動項目的特點和健身的方法,使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。
3.深入討論與思考(15分鐘)
目標(biāo):通過討論和思考,讓學(xué)生深入理解體育運動和健身的特性和重要性。
過程:
學(xué)生分組討論體育運動和健身的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。
每組選出一名代表,準(zhǔn)備向全班展示討論成果。
4.學(xué)生小組討論(10分鐘)
目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。
過程:
將學(xué)生分成若干小組,每組選擇一個與體育運動和健身相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。
小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。
每組選出一名代表,準(zhǔn)備向全班展示討論成果。
5.課堂展示與點評(15分鐘)
目標(biāo):鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力,同時加深全班對體育運動和健身的認(rèn)識和理解。
過程:
各組代表依次上臺展示討論成果,包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。
其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評,促進(jìn)互動交流。
教師總結(jié)各組的亮點和不足,并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。
6.課堂小結(jié)(5分鐘)
目標(biāo):回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容,強調(diào)體育運動和健身的重要性和意義。
過程:
簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,包括體育運動和健身的基本概念、課文內(nèi)容等。
強調(diào)體育運動和健身在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用,鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用體育運動和健身。
布置課后作業(yè):讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于體育運動和健身的短文或報告,以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源:
-視頻資源:精選一系列與體育運動和健身相關(guān)的短視頻,如不同運動的示范、健身方法的介紹等,以便學(xué)生能夠更直觀地了解和學(xué)習(xí)相關(guān)知識。
-圖片資源:收集一些關(guān)于體育運動和健身的圖片,包括運動員的圖片、健身器材的圖片等,以幫助學(xué)生更好地認(rèn)識和理解相關(guān)概念。
-文章資源:整理一些與體育運動和健身相關(guān)的英語文章,以供學(xué)生閱讀和提高英語能力,如介紹某位著名運動員的職業(yè)生涯和健身心得的文章。
2.拓展建議:
-學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源,如搜索引擎,查找更多關(guān)于不同體育運動和健身方法的信息,了解各個運動項目的起源、發(fā)展以及健身的益處。
-學(xué)生可以觀看一些英語體育新聞或節(jié)目,如NBA、足球比賽等,提高英語聽力水平的同時,了解體育運動的相關(guān)知識。
-學(xué)生可以嘗試參加一些體育運動俱樂部或健身班,親身體驗不同的體育運動和健身方法,將所學(xué)知識運用到實踐中。
-學(xué)生可以閱讀一些英語體育雜志或期刊,如SportsIllustrated、ESPN等,提高英語閱讀能力的同時,了解最新的體育資訊和相關(guān)知識。
-學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)平臺,如體育論壇、社交媒體等,與其他學(xué)生或體育愛好者交流關(guān)于體育運動和健身的觀點和經(jīng)驗,拓展人際關(guān)系的同時,共同學(xué)習(xí)進(jìn)步。教學(xué)反思今天講授的Unit3SportsandFitnessReadingandThinking,讓我有了許多思考。首先,我意識到導(dǎo)入環(huán)節(jié)的重要性,通過提問和展示圖片,學(xué)生的興趣被成功激發(fā),他們對體育運動和健身的認(rèn)識也有了初步的了解。然而,我也發(fā)現(xiàn),部分學(xué)生對于一些專業(yè)術(shù)語的掌握還不夠熟練,這需要在今后的教學(xué)中加強。
在閱讀理解環(huán)節(jié),我講解了課文內(nèi)容,并通過圖表和示意圖幫助學(xué)生理解。但我也注意到,部分學(xué)生在閱讀理解上還存在困難,他們對于課文中的一些細(xì)節(jié)信息把握不夠準(zhǔn)確。這讓我思考,如何在今后的教學(xué)中更有效地提高學(xué)生的閱讀理解能力。
在案例分析環(huán)節(jié),我選擇了幾個典型的案例進(jìn)行分析,讓學(xué)生深入了解體育運動和健身的特性和重要性。但從學(xué)生的討論來看,他們對于如何將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中還缺乏一定的思路。這讓我意識到,除了傳授知識,我還需要教會學(xué)生如何將知識運用到實際中。
在小組討論環(huán)節(jié),我鼓勵學(xué)生分組討論,培養(yǎng)他們的合作能力和解決問題的能力。從討論成果來看,學(xué)生們提出了許多有創(chuàng)意的想法和建議。但我也發(fā)現(xiàn),部分學(xué)生在討論中過于沉默,沒有充分參與到活動中。這讓我思考,如何在今后的教學(xué)中更有效地調(diào)動每個學(xué)生的積極性。
在課堂展示與點評環(huán)節(jié),我鼓勵學(xué)生表達(dá)自己的觀點,并讓他們互相提問和點評。這一環(huán)節(jié)既鍛煉了學(xué)生的表達(dá)能力,也加深了全班對體育運動和健身的認(rèn)識和理解。然而,我也發(fā)現(xiàn),部分學(xué)生在表達(dá)過程中存在一定的困難,這需要在今后的教學(xué)中加強訓(xùn)練。重點題型整理1.題型:用所給詞匯的適當(dāng)形式填空。
例題:填入適當(dāng)?shù)膭釉~形式,使句子完整。
Sheisnow(play)inthebasketballteam.
答案:playing
2.題型:根據(jù)句意,用適當(dāng)?shù)慕樵~填空。
例題:用適當(dāng)?shù)慕樵~填空,使句子完整。
Iusuallygotothegym()7o'clockintheevening.
答案:at
3.題型:選擇正確的時態(tài)填空。
例題:根據(jù)句意,選擇正確的時態(tài)填空。
WhenIwasyoung,I(play)basketballeveryday.
答案:played
4.題型:根據(jù)句意,用適當(dāng)?shù)母痹~填空。
例題:用適當(dāng)?shù)母痹~填空,使句子完整。
She(run)veryfast,soshewontherace.
答案:ran
5.題型:選擇正確的連詞填空。
例題:根據(jù)句意,選擇正確的連詞填空。
Ifyouwanttostayhealthy,youshould(exercise)regularly.
答案:exercise
6.題型:用所給動詞的正確形式填空。
例題:填入適當(dāng)?shù)膭釉~形式,使句子完整。
Thestudentsinourschool(have)asportsmeetingeveryyear.
答案:have
7.題型:選擇正確的代詞填空。
例題:根據(jù)句意,選擇正確的代詞填空。
Ican'tfindmywatch.Haveyou(see)it?
答案:seen
8.題型:用適當(dāng)?shù)男稳菰~填空。
例題:用適當(dāng)?shù)男稳菰~填空,使句子完整。
Sheis(good)atrunningthanatswimming.
答案:better
9.題型:選擇正確的副詞填空。
例題:根據(jù)句意,選擇正確的副詞填空。
He(often)playsfootballonweekends.
答案:often
10.題型:用所給動詞的正確形式填空。
例題:填入適當(dāng)?shù)膭釉~形式,使句子完整。
They(go)totheparkeverySunday.
答案:go課堂1.提問:通過提問的方式,了解學(xué)生對體育運動和健身相關(guān)知識的理解和掌握情況。例如,提問學(xué)生關(guān)于不同運動項目的特點、健身方法的作用等,以檢查學(xué)生對課文的掌握程度。
2.觀察:在課堂上觀察學(xué)生的參與程度和互動情況,了解他們對體育運動和健身的興趣和積極性。例如,觀察學(xué)生是否積極參與討論、是否主動提出問題等。
3.測試:通過小測試的方式,檢驗學(xué)生對體育運動和健身相關(guān)知識的掌握程度。例如,設(shè)計一些選擇題、填空題等,以檢查學(xué)生對課文內(nèi)容和詞匯的掌握情況。
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