屆九年級語文下冊人教版：第五單元任務(wù)二準(zhǔn)備與排練課件

準(zhǔn)備與排練我們學(xué)習(xí)很多戲劇，同學(xué)們自己要演一演的時候，怎樣進(jìn)行準(zhǔn)備與排練呢？今天我們就來學(xué)習(xí)任務(wù)二《準(zhǔn)備與排練》。情景導(dǎo)入1.通過劇本的準(zhǔn)備來提高學(xué)生的搜集材料、整理材料、潛心專研、創(chuàng)作的的能力。

2.通過排練提培養(yǎng)學(xué)生的合作能力、組織協(xié)調(diào)能力以及創(chuàng)造能力。

3.通過反復(fù)合練，提高學(xué)生的表演和表達(dá)能力。學(xué)習(xí)目標(biāo)合作探究在準(zhǔn)備與排練中，應(yīng)該怎樣做？（1）選定劇本、搜集資料。（2）分工準(zhǔn)備，認(rèn)真排練。（3）反復(fù)合練，準(zhǔn)備演出。合作探究怎樣選劇本和搜集材料？

可以選定本單元提供的劇本，也可另行自選；可以選擇整幕、整場的劇本，也可選擇一個片段。選定劇本后，自主搜集賞析、研究劇本的文章、書籍，專業(yè)劇團(tuán)演出的視頻、圖片資料等，以備參考。合作探究怎樣分工，認(rèn)真排練？劇組成員分別擔(dān)任導(dǎo)演、演員和劇務(wù)，在排練過程中要各司其職。合作探究導(dǎo)演、演員和劇務(wù)分別做什么工作？

導(dǎo)演要仔細(xì)閱讀劇本和相關(guān)材料，深入理解劇本的主題，并對演出做整體設(shè)計。與演員交流自己對人物形象的認(rèn)識，幫助演員不斷調(diào)整、改進(jìn)在舞臺上的表現(xiàn)?？梢栽囍鴮懸环輰?dǎo)演手記，整合自己的思考。合作探究

演員要背誦臺詞，熟悉有關(guān)的舞臺說明。通過想象，進(jìn)入角色，不斷深化自己對所辦角色的理解。參考專業(yè)演員的主演視頻，設(shè)想自己表演時的動作、神態(tài)、語調(diào)。聽取導(dǎo)演和其他演員的意見，提高表演水平?？梢杂脤懪啪毴沼浀姆绞?，記錄自己理解、塑造人物的過程和體會。文題展示

劇務(wù)要參考相關(guān)資料，結(jié)合實際情況，準(zhǔn)備演出時的服裝、道具、布景（可以自制成果課件，也可以在黑板上繪制粉筆畫）、配樂等。有些劇本沒有詳細(xì)說明布景，劇務(wù)可自行設(shè)計，并畫出草圖。文題展示反復(fù)合練的目的是什么？

演員反復(fù)合練，使表演漸趨熟練、流暢，為正式演出做好準(zhǔn)備。隨堂檢測為紀(jì)念周恩來總理誕辰110周年，同學(xué)們準(zhǔn)備排練一部反映周恩來偉大人生歷程的課本劇。下面在他們編寫的劇本提綱中不準(zhǔn)確的是（

）演出順序主要劇情第一幕

開啟心智

A．周恩來與同學(xué)們爭相傳閱《新青年》雜志第二幕

南昌槍聲

B．周恩來與賀龍、朱德等人商議起義方案第三幕

民族大義

C．周恩來陪同毛澤東到達(dá)西安，與蔣介石談判第四幕

外交風(fēng)采

D．周恩來在萬隆