2024-2025學(xué)年小學(xué)多關(guān)注左右同學(xué)避免校園暴力班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

2024-2025學(xué)年小學(xué)多關(guān)注左右同學(xué)避免校園暴力班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教材分析《2024-2025學(xué)年小學(xué)多關(guān)注左右同學(xué)避免校園暴力班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)》是根據(jù)我國小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)際需求，以人教版《道德與法治》五年級(jí)上冊第五單元“我們的價(jià)值觀”中的“友好相處”一課為依托，結(jié)合校園暴力防范教育編寫的。本課程旨在幫助學(xué)生理解友好相處的重要性，認(rèn)識(shí)到校園暴力的危害，學(xué)會(huì)關(guān)注身邊的同學(xué)，避免參與或造成校園暴力，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和自我保護(hù)意識(shí)。

本課程內(nèi)容主要包括：1.了解校園暴力的概念、類型和危害；2.分析校園暴力產(chǎn)生的原因，學(xué)會(huì)換位思考；3.掌握與同學(xué)友好相處的方法和技巧；4.培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和能力；5.引導(dǎo)學(xué)生積極參與校園文化建設(shè)，共同營造和諧校園氛圍。

教學(xué)對象為小學(xué)五年級(jí)學(xué)生，他們已具備一定的道德觀念和自我保護(hù)意識(shí)，但仍有待進(jìn)一步提高。教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、積極討論，通過案例分析、角色扮演等多種教學(xué)方法，使學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到校園暴力的危害，學(xué)會(huì)關(guān)注身邊的同學(xué)，避免參與或造成校園暴力。同時(shí)，教師還要關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度，培養(yǎng)他們良好的道德品質(zhì)和自我保護(hù)意識(shí)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課程旨在培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，主要包括：道德品質(zhì)、法治意識(shí)、人際溝通、自我保護(hù)和社會(huì)責(zé)任感。

1.道德品質(zhì)：通過教學(xué)，使學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，養(yǎng)成友好相處、尊重他人、關(guān)愛同伴的良好道德品質(zhì)。

2.法治意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生遵守法律法規(guī)，自覺維護(hù)校園秩序，成為一個(gè)有法治觀念的公民。

3.人際溝通：幫助學(xué)生掌握有效的溝通技巧，學(xué)會(huì)傾聽、理解他人，避免因溝通不暢導(dǎo)致沖突。

4.自我保護(hù)：培養(yǎng)學(xué)生具備一定的自我保護(hù)意識(shí)，能夠在面臨校園暴力時(shí)，正確應(yīng)對、保護(hù)自己和他人的安全。

5.社會(huì)責(zé)任感：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注校園生活，積極參與校園文化建設(shè)，共同營造和諧、友善的校園氛圍。

在教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度，注重培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)；通過案例分析、角色扮演等方式，使學(xué)生掌握法治觀念；引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)際生活中運(yùn)用溝通技巧，提高人際溝通能力；教授學(xué)生自我保護(hù)的方法，提高他們的自我保護(hù)能力；同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）理解校園暴力的概念、類型和危害：通過講解和案例分析，讓學(xué)生明確校園暴力的定義，了解其表現(xiàn)形式和危害性，從而增強(qiáng)防范意識(shí)。

（2）掌握與同學(xué)友好相處的方法和技巧：通過情景模擬、小組討論等方式，讓學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽、理解他人，提高溝通能力，培養(yǎng)友好相處的品質(zhì)。

（3）培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和能力：通過講解、實(shí)踐等方式，讓學(xué)生掌握自我保護(hù)的方法，提高面臨校園暴力時(shí)的應(yīng)對能力。

（4）引導(dǎo)學(xué)生積極參與校園文化建設(shè)，共同營造和諧校園氛圍：通過小組活動(dòng)、主題班會(huì)等形式，讓學(xué)生積極參與校園文化建設(shè)，自覺維護(hù)校園和諧。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）理解校園暴力的深層次原因：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到校園暴力產(chǎn)生的社會(huì)、家庭、個(gè)人等多方面原因，從而提高換位思考的能力。

（2）培養(yǎng)學(xué)生面對校園暴力時(shí)的自我保護(hù)能力：如何讓學(xué)生在實(shí)際面臨校園暴力時(shí)，能夠迅速、準(zhǔn)確地采取措施保護(hù)自己和他人的安全，是本節(jié)課的難點(diǎn)。

（3）引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念，自覺維護(hù)校園和諧：讓學(xué)生從自我中心、自私自利的觀念轉(zhuǎn)變?yōu)殛P(guān)愛他人、積極參與校園文化建設(shè)的態(tài)度，需要教師耐心引導(dǎo)和反復(fù)實(shí)踐。

（4）如何讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中：教學(xué)過程中，教師需要注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，以提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

針對以上教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師應(yīng)采取有針對性的教學(xué)方法，如講解、案例分析、小組討論、角色扮演、實(shí)踐操作等，以幫助學(xué)生突破難點(diǎn)，掌握核心知識(shí)。同時(shí)，教師還需關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度，培養(yǎng)他們良好的道德品質(zhì)和自我保護(hù)意識(shí)。四、教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

-講授法：通過教師的講解，使學(xué)生了解校園暴力的概念、類型和危害，以及與同學(xué)友好相處的方法和技巧。

-案例研究法：通過分析具體案例，讓學(xué)生深入理解校園暴力的危害，提高防范意識(shí)。

-小組討論法：引導(dǎo)學(xué)生分組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，提高溝通能力。

-角色扮演法：讓學(xué)生親身參與，模擬實(shí)際場景，提高應(yīng)對校園暴力的能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

-情景模擬：設(shè)計(jì)校園暴力場景，讓學(xué)生參與其中，提高應(yīng)對能力。

-小組討論：分配任務(wù)，讓學(xué)生圍繞主題進(jìn)行討論，培養(yǎng)溝通與協(xié)作能力。

-主題班會(huì)：組織學(xué)生進(jìn)行主題演講、分享心得，培養(yǎng)友好相處的品質(zhì)。

-實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參與校園文化建設(shè)，如志愿服務(wù)、文明禮儀等，營造和諧校園氛圍。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：制作精美、生動(dòng)的PPT，輔助講解，提高學(xué)生的注意力。

-視頻：選取典型案例，以視頻形式呈現(xiàn)，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

-在線工具：利用網(wǎng)絡(luò)資源，開展線上教學(xué)，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道。

-實(shí)物道具：準(zhǔn)備相關(guān)道具，如角色扮演所需的衣物、道具等，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐體驗(yàn)。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

教師備課：深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)，準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：通過展示與本節(jié)課相關(guān)圖片、視頻或故事，吸引學(xué)生的注意力。

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：清晰、準(zhǔn)確地講解本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：設(shè)計(jì)隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決練習(xí)中的問題。

錯(cuò)題訂正：針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：介紹與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-相關(guān)書籍：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于校園暴力防范、青少年心理成長等主題的書籍，如《校園暴力防范手冊》、《青少年心理學(xué)》等。

-研究報(bào)告：讓學(xué)生閱讀有關(guān)校園暴力的研究報(bào)告，了解校園暴力的現(xiàn)狀、原因和預(yù)防措施，增強(qiáng)他們的防范意識(shí)。

-真實(shí)案例：分享一些真實(shí)的校園暴力案例，讓學(xué)生從中吸取教訓(xùn)，提高自我保護(hù)能力。

-教育短片：推薦學(xué)生觀看有關(guān)校園暴力的教育短片，通過視覺影像的方式，讓學(xué)生更加深刻地認(rèn)識(shí)到校園暴力的危害。

2.拓展建議：

-開展主題班會(huì)：組織學(xué)生開展以“友好相處、拒絕校園暴力”為主題的班會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的看法和經(jīng)歷，增強(qiáng)班級(jí)團(tuán)結(jié)和友誼。

-制作宣傳海報(bào)：讓學(xué)生分組制作關(guān)于校園暴力的宣傳海報(bào)，通過創(chuàng)意設(shè)計(jì)，提高學(xué)生對校園暴力的認(rèn)識(shí)和防范意識(shí)。

-開展角色扮演：組織學(xué)生進(jìn)行校園暴力場景的角色扮演，讓學(xué)生親身體驗(yàn)并學(xué)會(huì)正確處理暴力事件，提高他們的應(yīng)對能力。

-實(shí)地參觀：安排學(xué)生參觀法院、警察局等法律機(jī)構(gòu)，讓學(xué)生了解法律知識(shí)，增強(qiáng)法治觀念，提高自我保護(hù)意識(shí)。

-家長參與：邀請家長參與校園暴力防范教育活動(dòng)，共同關(guān)注學(xué)生的成長，營造家校共育的良好環(huán)境。七、教學(xué)反思本節(jié)課的主題是“多關(guān)注左右同學(xué)避免校園暴力”，通過講解、案例分析、小組討論等多種教學(xué)方法，使學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到校園暴力的危害，學(xué)會(huì)關(guān)注身邊的同學(xué)，避免參與或造成校園暴力?；仡櫿?jié)課的教學(xué)過程，我認(rèn)為有以下幾個(gè)方面需要改進(jìn)和提高：

首先，課堂氛圍的營造。在教學(xué)過程中，我注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、積極討論。然而，在某些環(huán)節(jié)，學(xué)生的參與度不高，課堂氛圍略顯沉悶。在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度，創(chuàng)設(shè)輕松、愉悅的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

其次，教學(xué)內(nèi)容的深入。在講解校園暴力的概念、類型和危害時(shí)，我力求清晰、準(zhǔn)確地講解知識(shí)點(diǎn)，并通過實(shí)例幫助學(xué)生理解。但在實(shí)際教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對校園暴力的深層次原因理解不夠深入。在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的認(rèn)知水平，通過設(shè)置問題、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，提高他們的分析問題和解決問題的能力。

再次，教學(xué)方法的多樣性。在本節(jié)課的教學(xué)中，我采用了多種教學(xué)方法，如講授、案例分析、小組討論等。但在實(shí)際教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在小組討論環(huán)節(jié)表現(xiàn)出被動(dòng)、消極的態(tài)度。在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，靈活運(yùn)用教學(xué)方法，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。

最后，教學(xué)評價(jià)的全面性。在本次教學(xué)中，我注重對學(xué)生知識(shí)的掌握和能力的培養(yǎng)，但在評價(jià)學(xué)生時(shí)，過于關(guān)注他們的成績和表現(xiàn)。在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，采用多元化的評價(jià)方式，關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度、合作精神、創(chuàng)新意識(shí)等方面的表現(xiàn)，全面提高學(xué)生的核心素養(yǎng)。八、重點(diǎn)題型整理1.填空題

（1）校園暴力的概念是指發(fā)生在校園內(nèi)或與校園相關(guān)的一切暴力行為，包括身體暴力、心理暴力、網(wǎng)絡(luò)暴力和______________。

答案：言語暴力

（2）與同學(xué)友好相處的方法和技巧包括：主動(dòng)打招呼、______________、關(guān)心他人、______________等。

答案：傾聽他人、尊重他人

（3）在面臨校園暴力時(shí)，自我保護(hù)的方法有：保持冷靜、______________、尋求幫助、______________等。

答案：逃跑、報(bào)警

2.判斷題

（1）校園暴力只會(huì)發(fā)生在身體上的傷害，不會(huì)發(fā)生在心理上的傷害。（）

答案：錯(cuò)誤

（2）在校園生活中，只要我們保持友好相處，就不會(huì)發(fā)生校園暴力。（）

答案：錯(cuò)誤

（3）面對校園暴力，我們只需要保持冷靜，就可以解決問題。（）

答案：錯(cuò)誤

3.選擇題

（1）下列哪種行為不屬于校園暴力？（）

A.打罵同學(xué)

B.恐嚇同學(xué)

C.幫助同學(xué)

D.搶奪同學(xué)財(cái)物

答案：C

（2）在校園生活中，我們應(yīng)該怎樣與同學(xué)友好相處？（）

A.只關(guān)注學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)

B.只關(guān)注自己的興趣愛好

C.關(guān)心他人，尊重他人，傾聽他人

D.欺負(fù)弱小同學(xué)

答案：C

4.簡答題

（1）請簡述校園暴力的危害。

答案：校園暴力會(huì)對受害者和施暴者造成身體、心理上的傷害，影響他們的學(xué)習(xí)和成長。同時(shí)，校園暴力還會(huì)破壞校園和諧，影響學(xué)校的正常教學(xué)秩序。

（2）請簡述與同學(xué)友好相處的方法和技巧。

答案：與同學(xué)友好相處的方法和技巧包括：主動(dòng)打招呼、傾聽他人、關(guān)心他人、尊重他人、分享快樂、互相幫助等。

（3）請簡述在面臨校園暴力時(shí)，自我保護(hù)的方法。

答案：在面臨校園暴力時(shí)，自我保護(hù)的方法有：保持冷靜、逃跑、報(bào)警、尋求幫助等。

5.論述題

（1）請論述校園暴力的原因及預(yù)防措施。

答案：校園暴力的原因有：家庭因素、學(xué)校因素、社會(huì)因素、個(gè)人因素等。預(yù)防措施有：加強(qiáng)家庭教育，培養(yǎng)孩子的良好品德；加強(qiáng)學(xué)校管理，營造和諧校園氛圍；加強(qiáng)社會(huì)宣傳，提高公眾對校園暴力的認(rèn)識(shí)；加強(qiáng)法制教育，提高學(xué)生的法