2023六年級語文下冊 第二單元 習作：寫作品梗概配套教案 新人教版

2023六年級語文下冊第二單元習作：寫作品梗概配套教案新人教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：六年級語文下冊第二單元習作指導

2.教學年級和班級：六年級一班

3.授課時間：2023年4月10日

4.教學時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標1.語言理解與運用：通過本節(jié)課的學習，學生能夠理解作品梗概的概念及重要性，運用恰當?shù)恼Z言表達作品的主要內(nèi)容、人物和情節(jié)。

2.思維發(fā)展與提升：培養(yǎng)學生分析、概括作品內(nèi)容的能力，訓練學生的邏輯思維和批判性思維。

3.審美創(chuàng)造與和文化認同：引導學生感受作品的藝術(shù)魅力，培養(yǎng)學生的審美情趣，增強對傳統(tǒng)文化的認同感。

4.信息意識與技術(shù)運用：培養(yǎng)學生運用現(xiàn)代信息技術(shù)搜索、整理和運用信息的能力，提高學生的信息素養(yǎng)。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：經(jīng)過之前的學習，學生已經(jīng)掌握了基本的閱讀理解技巧，能夠理解文章的大意和細節(jié)，同時也具備了一定的寫作能力，能夠表達自己的觀點和感受。此外，學生對一些文學作品已經(jīng)有了一定的了解，對人物、情節(jié)、主題等元素有一定的認識。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：對于大部分學生來說，寫作是一項充滿挑戰(zhàn)的任務，他們可能對寫作抱有恐懼心理。然而，他們也渴望能夠通過寫作表達自己的思想和感受。在學習風格上，部分學生喜歡通過視覺學習，他們對于圖片、圖表等視覺元素更感興趣；而另一些學生則喜歡通過動手操作來學習，他們更喜歡實踐活動。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在寫作品梗概的過程中，學生可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：首先，他們可能不知道如何簡潔明了地表達作品的主要內(nèi)容，容易陷入冗長的敘述；其次，學生可能不知道如何把握作品的主題和人物，容易偏題或者主次不分；最后，學生在寫作過程中可能會遇到詞匯選擇、句子結(jié)構(gòu)安排等方面的困難。教學資源1.軟硬件資源：教室內(nèi)的多媒體設備，包括投影儀、計算機和打印機；

2.課程平臺：學校提供的教學管理系統(tǒng)，用于分享教學資源和作業(yè)布置；

3.信息化資源：電子版的教材和教學PPT；

4.教學手段：討論、小組合作、寫作和反饋。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《寫作品梗概》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們閱讀過的小說或故事中，有沒有印象特別深刻的人物或情節(jié)？”（舉例說明）這個問題與我們將要學習的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何寫作品梗概的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解作品梗概的基本概念。作品梗概是對一部作品主要內(nèi)容、人物和情節(jié)的簡潔概括。它能夠幫助我們快速了解作品的核心內(nèi)容，是閱讀和寫作的重要技能。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了如何對一部小說進行梗概的撰寫，以及它如何幫助我們更好地理解和表達作品。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)如何抓住作品的主題和人物，以及如何用簡潔明了的語言進行表達這兩個重點。對于如何提煉關(guān)鍵信息這一難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組選擇一部他們喜歡的小說或故事，討論并撰寫其梗概。

2.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和梗概撰寫的結(jié)果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“如何撰寫一部小說的梗概”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了作品梗概的基本概念、重要性和應用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對如何撰寫作品梗概的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。拓展與延伸1.推薦閱讀：

《xxxx》：這是一篇與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的優(yōu)秀作品，它展示了xxxx的運用和實際效果。通過閱讀這篇作品，學生可以進一步了解xxxx的應用，并從中獲得啟示。

《xxxx》：這是一本關(guān)于xxxx的經(jīng)典著作，它詳細介紹了xxxx的理論和實踐方法。學生可以通過閱讀這本書，深入了解xxxx的知識體系，提高自己的理論水平。

《xxxx》：這是一篇xxxx領域的學術(shù)論文，它探討了xxxx的最新研究成果和應用案例。閱讀這篇論文，可以幫助學生了解xxxx的前沿動態(tài)，拓寬自己的視野。

2.課后探究：

請學生結(jié)合本節(jié)課所學內(nèi)容，選取一部自己喜歡的小說或故事，嘗試撰寫其作品梗概。要求簡潔明了，突出作品的主題和人物。

鼓勵學生利用圖書館、網(wǎng)絡等資源，查找更多關(guān)于xxxx的資料，加深對xxxx的理解和掌握。

邀請學生分享自己在日常生活中運用xxxx的經(jīng)歷和心得，促進同學們之間的交流和互動。

要求學生在課后撰寫一篇xxxx的心得體會，反思自己在學習過程中遇到的困難和挑戰(zhàn)，以及如何克服這些困難。

七、教學反思（寫200字，用時5分鐘）

在本節(jié)課的教學過程中，我發(fā)現(xiàn)學生們對于xxxx的概念和應用有一定的理解，但在撰寫作品梗概時，仍存在表達不清、邏輯混亂等問題。針對這些問題，我將在今后的教學中加強對學生寫作技巧的指導，通過舉例和練習幫助學生提高寫作水平。

此外，我在課堂上采用了小組討論和實踐活動的方式，讓學生們在合作和實踐中掌握知識。這種教學方式得到了學生的積極響應，他們在討論和實踐中充分展示了自己的智慧和才華。今后，我將繼續(xù)采用這種方式，激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的主動參與度。課堂1.課堂評價：

本節(jié)課通過提問、觀察、測試等方式，了解學生的學習情況。在課堂上，我會針對學生的回答進行點評，及時發(fā)現(xiàn)問題并進行解決。對于學生的提問，我會耐心解答，確保每位學生都能理解所學的知識。同時，我會觀察學生在課堂上的參與程度和表現(xiàn)，鼓勵他們積極發(fā)言，提高課堂氛圍。

2.作業(yè)評價：

對學生的作業(yè)進行認真批改和點評，及時反饋學生的學習效果。在批改作業(yè)時，我會關(guān)注學生的寫作質(zhì)量，包括語言表達、邏輯結(jié)構(gòu)和創(chuàng)意等方面。對于作業(yè)中的優(yōu)點，我會給予肯定和鼓勵，以提高學生的自信心。對于需要改進的地方，我會提出具體的修改建議，指導學生如何提高作業(yè)質(zhì)量。

3.學生互評：

鼓勵學生進行互評，互相學習和借鑒。可以讓學生們相互評價對方的寫作，從作品中找出優(yōu)點和不足，以此提高自己的寫作水平。學生互評可以增強學生的批判性思維能力，培養(yǎng)他們的團隊合作精神。

4.家長溝通：

與家長保持良好的溝通，及時反饋學生的學習情況和進展。通過與家長的交流，了解學生在家的學習環(huán)境和習慣，以便更好地指導學生。同時，家長也可以提供對學生學習的支持和鼓勵。

5.持續(xù)關(guān)注：

對于學習有困難的學生，我會持續(xù)關(guān)注他們的學習情況，提供額外的輔導和支持?？梢酝ㄟ^課后輔導、一對一指導等方式，幫助他們克服學習障礙，提高學習成績。

6.教學反思：

在教學過程中，我會不斷進行教學反思，總結(jié)教學方法和策略的有效性。根據(jù)學生的反饋和教學實際情況，調(diào)整教學計劃和教學方法，以提高教學效果。板書設計①重點知識點：

1.作品梗概的概念與重要性

2.撰寫作品梗概的技巧與方法

3.作品梗概的常見結(jié)構(gòu)與格式

②關(guān)鍵詞：

1.作品梗概

2.主題

3.人物

4.情節(jié)

5.簡潔明了

③藝術(shù)性與趣味性：

1.使用圖標、圖片等視覺元素，增加板書的吸引力，如用圖標表示作品梗概的各個部分。

2.運用色彩鮮艷的粉筆或mark