安徽省合肥市第三十九中學(xué)2024-2025學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期開(kāi)學(xué)驗(yàn)收化學(xué)模擬試卷（原卷版）

第39中學(xué)2024-2025學(xué)年九年級(jí)上開(kāi)學(xué)驗(yàn)收化學(xué)模擬試卷一、本大題包括12小題，每小題1分，共12分。每小題的4個(gè)備選答案中只有一個(gè)答案符合題意。1.下列不屬于化學(xué)研究范疇的是A.納米銅的性質(zhì) B.活性炭的組成C.單晶硅的結(jié)構(gòu) D.無(wú)人機(jī)的研發(fā)2.下列變化中是物理變化的是A.汽油燃燒 B.石蠟的熔化 C.光合作用 D.煙花表演3.《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》有PM2.5監(jiān)測(cè)項(xiàng)目，PM2.5是用來(lái)監(jiān)測(cè)下列項(xiàng)目中A.細(xì)顆粒物 B.一氧化碳 C.二氧化碳 D.二氧化硫4.試管常用作化學(xué)反應(yīng)容器，下列在試管中加入藥品的操作正確的是A.固體粉末 B.固體顆粒C.傾倒液體 D.滴加液體5.有一次上課時(shí)，小明覺(jué)得很悶、呼吸不暢。他想“可能是教室里二氧化碳的含量較多的緣故，應(yīng)該用石灰水來(lái)檢驗(yàn)一下”。就“可能是教室里二氧化碳的含量較多的緣故”而言，屬于科學(xué)探究中的(

)A.猜想假設(shè) B.收集證據(jù) C.歸納總結(jié) D.得出結(jié)論6.實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置中，有關(guān)幾個(gè)“口”的位置錯(cuò)誤的是A.用排空氣法收集時(shí)，導(dǎo)管口放在集氣瓶口處B.用排空氣法收集時(shí)，集氣瓶口應(yīng)向上C.試管內(nèi)的導(dǎo)管口稍露出膠塞即可，不能伸入太長(zhǎng)D.需要加熱時(shí)，裝藥品的試管口應(yīng)略向下傾斜7.下列有關(guān)物質(zhì)在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述不正確的是A.紅磷在氧氣中燃燒，放出熱量，產(chǎn)生白色煙霧B.點(diǎn)燃的鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成黑色固體C.硫在氧氣中燃燒，產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰，放出熱量，生成有刺激性氣味的氣體D.木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出熱量8.下列有關(guān)催化劑的敘述正確的是A.二氧化錳是所有反應(yīng)的催化劑B.加入二氧化錳不能使雙氧水分解出來(lái)的氧氣總量增加C.催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)速率，所有反應(yīng)都需要催化劑D.要使雙氧水分解放出氧氣，必須要加入二氧化錳，否則反應(yīng)就不能發(fā)生9.下列反應(yīng)既不屬于分解反應(yīng)，也不屬于化合反應(yīng)是A.鎂+氧氣氧化鎂 B.氧化汞汞+氧氣C.水氫氣+氧氣 D.蠟燭+氧氣二氧化碳+水10.下列說(shuō)法正確的是A.實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)，只能用排水法收集氧氣B.催化劑一定能加快化學(xué)反應(yīng)速率C.工業(yè)上制氧氣的原理是利用了空氣中各組分的沸點(diǎn)不同D.氧氣易溶于水，故魚蝦能在水中生存11.如圖所示，能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是A.一定量的硫在盛有足量氧氣的密閉容器內(nèi)充分燃燒，熄滅后冷卻至室溫B.少量的紅磷在盛有一定量空氣的密閉容器內(nèi)充分燃燒，熄滅后冷卻至室溫C.足量的鐵在盛有一定量氧氣的密閉容器中燃燒至熄滅，并冷卻至室溫D.足量的碳在盛有氧氣的密閉容器內(nèi)充分燃燒12.下列實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到目的的是A.探究空氣中氧氣的含量B.驗(yàn)證蠟燭燃燒產(chǎn)物是水C.比較二氧化錳和氧化鐵對(duì)過(guò)氧化氫分解反應(yīng)催化效果D.聞氣味以區(qū)分氧氣和二氧化碳二、本大題包括5小題，共28分13.閱讀下面科普短文。二氧化氯是一種環(huán)保型殺菌消毒劑。在生活中主要用于飲用水的消毒和食品保鮮。用二氧化氯消毒后的水可以直接飲用。通常狀況下，二氧化氯是一種黃綠色、有刺激性氣味的有毒氣體，密度比空氣大，其熔點(diǎn)為-59℃，沸點(diǎn)為11.0℃，易溶于水，且與水反應(yīng)得到酸性溶液。該氣體具有強(qiáng)烈的腐蝕性，吸入一定濃度的二氧化氯氣體會(huì)引起咳嗽和呼吸道黏膜的損傷。二氧化氯極其不穩(wěn)定，受熱易發(fā)生爆炸性分解，直接造成氯氣泄漏而污染環(huán)境，同時(shí)產(chǎn)生氧氣，所以只有依靠現(xiàn)場(chǎng)制備，工業(yè)上用潮濕的氯酸鉀和草酸在60℃時(shí)反應(yīng)制得。由于制取二氧化氯需要使用的氯酸鉀是易爆危險(xiǎn)品，制備和運(yùn)輸成本很高，因此我國(guó)目前還未廣泛用其消毒自來(lái)水。請(qǐng)依據(jù)文章回答下列問(wèn)題：（1）本文介紹了二氧化氯的性質(zhì)、制法和_____等方面內(nèi)容。（2）二氧化氯的物理性質(zhì)有_____(寫一條即可)。（3）寫出二氧化氯受熱分解的文字表達(dá)式為_(kāi)____。（4）發(fā)生二氧化氯泄漏時(shí)，緊急處理方法是_____。14.馬強(qiáng)等幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用如圖所示裝置制取氣體。（1）標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①_____。（2）馬強(qiáng)用高錳酸鉀制取氧氣，他選擇了如圖裝置中的A與D進(jìn)行組裝，用A裝置制氧氣，檢查裝置氣密性的方法_____。你認(rèn)為A裝置中還缺少_____，寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式_____。（3）收集好氧氣后，他用帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi)時(shí)，木條沒(méi)有復(fù)燃，導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因可能是_____。A.先取出集氣瓶，再蓋上玻璃片 B.收集氧氣前集氣瓶中未裝滿水C.收集后，集氣瓶中仍有少量水 D.導(dǎo)管口剛有氣泡冒出時(shí)就開(kāi)始收集15.如圖是硫粉、鐵絲、木炭在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)。（1）寫出實(shí)驗(yàn)①文字表達(dá)式______。（2）可觀察到實(shí)驗(yàn)②中的現(xiàn)象是______；集氣瓶底部水的作用是______。（3）實(shí)驗(yàn)③結(jié)束后，迅速將澄清石灰水倒入集氣瓶中搖勻，觀察到的現(xiàn)象是____________。16.化學(xué)興趣小組的同學(xué)為了比較氧化鐵和二氧化錳對(duì)過(guò)氧化氫分解的催化效果。用如圖所示的裝置先后進(jìn)行了兩次實(shí)驗(yàn)。（1）實(shí)驗(yàn)1：取10mL、4%過(guò)氧化氫溶液與0.2g粉末狀二氧化錳反應(yīng)。實(shí)驗(yàn)2：取10mL、4%過(guò)氧化氫溶液與_____反應(yīng)。（2）在檢查裝置的氣密性后，分別將過(guò)氧化氫溶液一次性注入盛有催化劑的小試管中，注入雙氧水的方法是_____(填序號(hào))。A.快速推注射器活塞 B.緩慢推注射器活塞（3）依據(jù)_____，得出結(jié)論：二氧化錳對(duì)過(guò)氧化氫分解的催化效果比氧化鐵好。（4）寫出氧化鐵作為催化劑加速過(guò)氧化氫分解的文字表達(dá)式_____。（5）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)U型管內(nèi)右側(cè)液面上升，原因是該反應(yīng)_____(填“放熱”或“吸熱”)。（6）為比較二氧化錳和氧化鐵對(duì)過(guò)氧化氫分解快慢的不同影響，用裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：?jiǎn)?dòng)傳感器，注入過(guò)氧化氫溶液。氧氣體積分?jǐn)?shù)隨時(shí)間變化情況如下：①初始時(shí)氧氣的體積分?jǐn)?shù)不為0，原因是_____。②使過(guò)氧化氫分解較快的催化劑是_____(填二氧化錳或氧化鐵)。判斷依據(jù)是_____。17.某化學(xué)興趣小組開(kāi)展“測(cè)定密閉容器中氧氣的體積分?jǐn)?shù)”的實(shí)驗(yàn)探究。Ⅰ．圖1為我們熟悉的測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)。（1）紅磷燃燒的文字表達(dá)式是_____。（2）若實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)燒杯中的導(dǎo)管口出現(xiàn)氣泡，則最終測(cè)得的數(shù)據(jù)會(huì)_____(填“偏大”“偏小”或“無(wú)影響”)。