2024-2025學(xué)年隨州市重點(diǎn)中學(xué)初三年級(jí)第一次質(zhì)量監(jiān)測(cè)語(yǔ)文試題含解析

2024-2025學(xué)年隨州市重點(diǎn)中學(xué)初三年級(jí)第一次質(zhì)量監(jiān)測(cè)語(yǔ)文試題注意事項(xiàng)1．考生要認(rèn)真填寫(xiě)考場(chǎng)號(hào)和座位序號(hào)。2．試題所有答案必須填涂或書(shū)寫(xiě)在答題卡上，在試卷上作答無(wú)效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、積累與運(yùn)用1．下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（）A．2019年4月15日，法國(guó)的巴黎圣母院起火，無(wú)情的大火給這座數(shù)百年歷史的古跡帶來(lái)了嚴(yán)重的損毀。即使大量文物得以搶救，但是教堂頂部基本上已被焚毀，標(biāo)志性的塔尖更是已經(jīng)倒塌。（“即使”和“但是”搭配不當(dāng)，將“即使”改為“雖然”）B．近期，西安奔馳女車(chē)主維權(quán)事件引發(fā)社會(huì)廣泛關(guān)注，最終維權(quán)女車(chē)主和西安利之星達(dá)成換車(chē)補(bǔ)償?shù)取＃ㄔ诰淠┘由稀昂徒鈪f(xié)議”）C．人們都知道，在飛機(jī)翱翔藍(lán)天之前要經(jīng)過(guò)復(fù)雜的研制過(guò)程。一架新機(jī)的誕生必須經(jīng)過(guò)試飛、設(shè)計(jì)、論證和試制階段，飛行試驗(yàn)是其中周期最長(zhǎng)、環(huán)節(jié)最多、風(fēng)險(xiǎn)最大的階段。（“試飛、設(shè)計(jì)、論證和試制”改為“試制、試飛、設(shè)計(jì)和論證”）D．繁忙的城市，需要適度的“睡眠”。我們?cè)谧非蟪鞘蟹比A的同時(shí)，也要減輕不必要的喧囂，避免片面追求“不夜城”而忽視“寧?kù)o”對(duì)人居環(huán)境的重要性。（“減輕”和“喧囂”搭配不當(dāng)，“減輕”改為“減少”）2．下列語(yǔ)句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）A．當(dāng)壯族姑娘唱起熱情的山歌，遠(yuǎn)道而來(lái)的客人也因地制宜，用歡快的歌聲來(lái)應(yīng)和。B．蘇州園林在設(shè)計(jì)上處處別具匠心，是我國(guó)各地園林的標(biāo)本。C．學(xué)習(xí)成績(jī)的提高是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，想一口吃成胖子，那是不切實(shí)際的。D．微博上，不同群體表現(xiàn)出的特征各異：“70后”好為人師，制造深度話(huà)題；“80后”從不袖手旁觀(guān)，參與度較高；“90后”則基本上是娛樂(lè)。3．下列對(duì)文學(xué)、文化常識(shí)的表述，正確的一項(xiàng)是（）A．雨果，法國(guó)作家，代表作有小說(shuō)《巴黎圣母院》《悲慘世界》《九三年》《羊脂球》《第六病室》等。B．《戰(zhàn)國(guó)策》是西漢劉向根據(jù)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期史料整理編輯的國(guó)別體史書(shū)，共33篇。我們學(xué)過(guò)的《唐睢不辱使命》《鄒忌諷齊王納諫》《曹劌論戰(zhàn)》《穿井得一人》都選自《戰(zhàn)國(guó)策》。C．孔子是儒家學(xué)說(shuō)的創(chuàng)始人，被后人尊稱(chēng)為“圣人”“至圣先師”。孟子是繼孔子之后又一位儒學(xué)大師，被后人尊稱(chēng)為“亞圣”。在宋代《論語(yǔ)》《孟子》與《大學(xué)》《中庸》合稱(chēng)為“四書(shū)”。D．茅盾，原名沈德鴻，作家，社會(huì)活動(dòng)家。代表作有小說(shuō)《蝕》三部曲、《子夜》《林家鋪?zhàn)印贰洞盒Q》等。我們學(xué)過(guò)的《昆明的雨》就是茅盾的作品。4．下面語(yǔ)段中加點(diǎn)字的拼音、橫線(xiàn)處填寫(xiě)的漢字都正確的一項(xiàng)是夜雨款款地剝奪了人的活力，因此夜雨中的想象又格外敏感和畏怯。這種畏怯又與某種安全感拌和在一起，凝聚成對(duì)小天地中一脈溫情的自享和（qǐ）盼。在夜雨中與家人圍爐閑談，幾乎都不會(huì)拌嘴；在夜雨中專(zhuān)心攻讀，身心會(huì)超常地熨帖；在夜雨中思念友人，會(huì)思念到立即尋筆寫(xiě)信；在夜雨中挑燈作文，文字也會(huì)變得滋潤(rùn)蘊(yùn)（jiè）?！x自余秋雨《夜雨詩(shī)意》A．hé祈tiě藉B．huò企tiē藉C．hé企tiě籍D．huò祈tiē籍5．下列關(guān)于文學(xué)名著表述有誤的一項(xiàng)是（）A．《水滸傳》塑造了一大批栩栩如生的人物形象，例如魯智深和李逵，他們都嫉惡如仇、俠肝義膽，魯智深粗中有細(xì)，豁達(dá)明理：李逵頭腦簡(jiǎn)單，直爽率真。B．保爾在筑路時(shí)，得了傷寒并引發(fā)了肺炎，無(wú)法正常工作，也曾迷茫動(dòng)搖，后到公園烈士墓前憑吊戰(zhàn)友時(shí)，重新思考人生的意義，想到要為理想而獻(xiàn)身，又忘我投入工作。C．《儒林外史》有貫穿全書(shū)的中心人物和主要情節(jié)，表現(xiàn)的是普通士人日常生活中的生存狀態(tài)與精神世界。D．艾青在獄中寫(xiě)下了長(zhǎng)詩(shī)《大堰河——我的保姆》，抒發(fā)了對(duì)大堰河深深的摯愛(ài)和無(wú)限的懷念。這首詩(shī)在發(fā)表時(shí)，他第一次使用了“艾青”這一筆名。6．下面的倡議書(shū)格式上有一處錯(cuò)誤，語(yǔ)句上有一處毛病，閱讀后請(qǐng)加以修改。貫徹實(shí)施《銀川市文明行為促進(jìn)條例》倡議書(shū)市民朋友們：新時(shí)代人民群眾對(duì)美好生活的向往，離不開(kāi)豐潤(rùn)的道德文化滋養(yǎng)，離不開(kāi)《銀川市文明行為促進(jìn)條例》施行的法規(guī)保障，離不開(kāi)全體市民的積極踐行和廣泛參與。在此，我們向全體市民朋友們倡議：我們堅(jiān)信：文明銀川，你我踐行，銀川的明天會(huì)更好！銀川市精神文明建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)2018年10月31日（1）指出格式上的錯(cuò)誤并加以修改。（2）指出語(yǔ)句上的毛病并加以修改。7．按要求默寫(xiě)詩(shī)文名句。子曰：“__________，思而不學(xué)則殆?！保ā墩撜Z(yǔ)·為政》）非淡泊無(wú)以明志，__________。（諸葛亮《誡子書(shū)》）一切都像剛睡醒的樣子，__________。河流大野猶嫌束，__________。（譚嗣同《潼關(guān)》）__________，我言秋日勝春朝。[劉禹錫《秋詞（其一）》]回樂(lè)烽前沙似雪，__________。（李益《夜上受降城聞笛》）《觀(guān)滄?！分忻鑼?xiě)詩(shī)人奇特的想象，反映詩(shī)人博大襟懷和豪邁氣概的詩(shī)句是__________，__________；__________，__________。站在江邊，微風(fēng)輕拂，江水浩渺，波平浪靜，一葉白帆悠然地漂蕩在江面上，這恰似王灣《次北固山下》中“__________，__________”的美景。馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》中，將羈旅漂泊的游子的悲痛表現(xiàn)得淋漓盡致的句子是__________，__________。噴薄而出的朝陽(yáng)，緩緩西沉的落日，總能引發(fā)詩(shī)人無(wú)限感慨。請(qǐng)寫(xiě)出古詩(shī)詞中含有“日”字的連續(xù)兩句：__________，__________。8．閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。（1）他兩個(gè)也不論親情，一齊變臉，各使神通，跳在云端里，好殺——……那妖魔與孫大圣戰(zhàn)經(jīng)二十合，不分勝敗。豬八戒在旁邊，看得明白：妖精雖不敗降，卻只是遮攔隔架，全無(wú)攻殺之能；行者縱不贏(yíng)他，棒法精強(qiáng)，來(lái)往只在那妖精頭上，不離了左右。八戒暗想道：“不好啊，行者溜撒，一時(shí)間丟個(gè)破綻，哄那妖魔鉆進(jìn)來(lái)，一鐵棒打倒，就沒(méi)了我的功勞?！蹦憧此稊\精神，舉著九齒鈀，在空里，望妖精劈頭就筑。那怪見(jiàn)了心驚，急拖槍敗下陣來(lái)。選文中八戒有何特點(diǎn)？是如何刻畫(huà)的？《西游記》里講究凡事有因果，選文里的這一難直接導(dǎo)致了后來(lái)取經(jīng)路上哪一難？（2）A、燕青徑望梁山泊來(lái)，路上無(wú)話(huà)。直到忠義堂上。宋江見(jiàn)了A、燕青回來(lái)，便問(wèn)道：“兄弟，你兩個(gè)那里來(lái)？錯(cuò)了許多路，如今方到?！盇那里應(yīng)答，睜圓怪眼，拔出大斧，先砍倒了杏黃旗。把“替天行道”四個(gè)字扯做粉碎。眾人都吃一驚。宋江喝道：“黑廝又做甚么？”A拿了雙斧，搶上堂來(lái)，徑奔宋江。A是誰(shuí)？他為何要砍宋江？此處可以看出他什么性格特點(diǎn)？二、閱讀9．閱讀下面詩(shī)詞，完成小題。赤壁杜牧折戟沉沙鐵未銷(xiāo)，自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。1．結(jié)合詩(shī)歌閱讀，完成小題。⑴本詩(shī)開(kāi)頭一句由沉埋的斷戟，觸發(fā)了對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)風(fēng)云的回想。下列詩(shī)詞也運(yùn)用了這種方法開(kāi)頭的一項(xiàng)是A．《詩(shī)經(jīng)?周南?關(guān)雎》B．《使至塞上》（王維）C．《無(wú)題?相見(jiàn)時(shí)難別亦難》（李商隱）D．《浣溪沙?一曲新詞酒一杯》（晏殊）⑵下列詩(shī)句中也像“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”一樣借用了典故的一項(xiàng)是A．昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。B．亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。C．山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。D．浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。2．下面是李白的同題材作品《詠赤壁》，與杜牧的《赤壁》比較有什么不同？請(qǐng)任選一個(gè)角度作簡(jiǎn)要分析。詠赤壁李白二龍爭(zhēng)戰(zhàn)決雌雄，赤壁樓船掃地空。烈火張?zhí)煺赵坪?，周瑜于此破曹公?．詩(shī)人杜牧托物詠史，借赤壁之戰(zhàn)慨嘆英雄成敗。這讓你聯(lián)想到《三國(guó)演義》中的哪個(gè)人或哪場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)？說(shuō)說(shuō)為什么會(huì)產(chǎn)生這樣的聯(lián)想。10．閱讀下面的文言文，回答問(wèn)題。許允為吏部郎，多用其鄉(xiāng)里，魏明帝遣虎賁收之①。其婦出戒允曰：“明主可以理奪，難以情求?！奔戎?，帝核問(wèn)②之，允對(duì)曰：“‘舉爾所知’③，臣之鄉(xiāng)人，臣所知也。陛下檢校為稱(chēng)職與不，若不稱(chēng)職，臣受其罪?！奔葯z校，皆官得其人，于是乃釋。允衣服敗壞，詔④賜新衣。初，允被收，舉家號(hào)哭，阮新婦自若，云：“勿憂(yōu)，尋還?！弊魉谥啻ｍ曋?，允至。（注釋?zhuān)偾不①S收之：虎賁（bēn），武士。收：逮捕，拘押。②核問(wèn)：查問(wèn)。③舉爾所知：推薦你所了解的人。④詔；皇帝的命令或文告。1．解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的意思。（1）于是乃釋?zhuān)?）尋還2．把文中劃線(xiàn)句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。明主可以理奪，難以情求。3．請(qǐng)結(jié)合文章分析許允之妻有什么過(guò)人之處。11．閱讀《火山噴冰》，回答后面小題火山噴冰①伴著陣陣“轟隆轟隆”的巨響聲，地動(dòng)山搖，構(gòu)成山體的冰塊與巖石大面積滾落，那是阿胡那火山在爆發(fā)噴射。這個(gè)龐然的山峰高約4千米，底部直徑約為30千米，體積相當(dāng)于半座珠穆朗瑪峰。奇妙的是，阿胡那火山噴射的不是熱浪滾滾、灼人赤紅的巖漿，而是白色的、冷氣逼人的冰巖漿。這種含水、氨、冰、甲烷和氯化物的混合物，被強(qiáng)大的能量推向高空，形成數(shù)百米乃至數(shù)萬(wàn)米的白色噴流。瀑布似的落到地表時(shí)，冰巖漿呈液態(tài)四下流淌，當(dāng)遇到溫度較低的時(shí)候，便凝結(jié)成了形態(tài)各異的固體。②眾所周知，地球上的火山噴出的都是巖漿，為什么這座火山偏偏與眾不同，噴出的卻是冰呢?原來(lái)，這座火山不屬于地球，阿胡那火山是太陽(yáng)系內(nèi)已知最大的小行星谷神星上最龐大的山峰，而谷神星則是圍繞著火星和木星之間的小行星主帶運(yùn)行?？墒?，阿胡那火山與人類(lèi)先前見(jiàn)過(guò)的所有山峰全然不同，它的山體并沒(méi)有古老的撞擊坑，而是布滿(mǎn)了年輕垂直的條狀結(jié)構(gòu)。③冰火山是在太陽(yáng)系的其他行星上存在的地貌類(lèi)型，通常出現(xiàn)在冰凍衛(wèi)星或其他一些表面溫度低于-150℃的天體上。在形態(tài)上，冰火山與地球上的火山很相似，它們?cè)诘乇硗蛊穑敹擞幸粋€(gè)巨大的凹陷，當(dāng)噴發(fā)時(shí)，會(huì)爆發(fā)出四處流淌的液體。但與地球火山的主要區(qū)別在于，地球火山主要由巖石和重金屬組成，冰火山主要由堅(jiān)固的冰殼構(gòu)成，冰火山的巖漿也是冰凍的沉積物，所以噴發(fā)時(shí)，會(huì)出現(xiàn)大量冰塊被噴出的奇異景觀(guān)。④據(jù)資料顯示，地球火山噴發(fā)是因?yàn)閴毫兔芏炔钤斐傻?。?dāng)巖漿溫度比周?chē)鷰r石更高時(shí)，密度就會(huì)更低，這種壓力差會(huì)使得巖漿做上升運(yùn)動(dòng)，當(dāng)巖漿上升時(shí)，巖漿釋放的氣體會(huì)形成氣泡，釋放大量壓力，這一壓力使巖漿噴出地表，形成火山。⑤可阿胡那火山是一座冰火山，它又是如何噴發(fā)的呢?冰火山的噴發(fā)原理和地球火山十分相似。由于內(nèi)部放射性元素衰變，導(dǎo)致熱能聚集，或由于潮汐摩擦而生熱，致使深部冰層熔融。如果這時(shí)，上部冰層破裂，深部融化了的冰水就會(huì)像地球內(nèi)部的巖漿一樣，在周?chē)鷫毫Φ臄D迫下，沿裂縫噴發(fā)，這就是冰火山爆發(fā)的過(guò)程。而如果冰巖漿跟周?chē)沫h(huán)境溫度相差不大，冰火山就會(huì)處于休眠狀態(tài)，也可能成為永遠(yuǎn)的死火山。⑥不過(guò)，雖然阿胡那冰火山的名字聽(tīng)上去似乎是火山的一種類(lèi)型，噴發(fā)過(guò)程又跟地球火山類(lèi)似，但嚴(yán)格意義上說(shuō)，它只是有與地球火山相似的地貌，并不是真正的火山。⑦無(wú)獨(dú)有偶，在冰島北部的格里姆斯維特火山，曾有過(guò)一次十分壯觀(guān)的冰火山爆發(fā)場(chǎng)面:從火山口噴射出來(lái)的不是灰、礫，也不是巖漿，而是大量透明潔凈的冰塊。那次爆發(fā)持續(xù)了兩周，每秒鐘噴射出的冰塊約有420立方米，在火山特大爆發(fā)時(shí)可達(dá)2000立方米。那次爆發(fā)拋出的冰塊約有1.3萬(wàn)立方千米。據(jù)記載，冰島的火山噴發(fā)冰塊現(xiàn)象，古代也有過(guò)類(lèi)似的情況，這是高緯度冰層廣布地區(qū)火山爆發(fā)所特有的現(xiàn)象。1．文章采用了何種說(shuō)明順序?請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。2．文章主要運(yùn)用了哪種說(shuō)明方法?請(qǐng)結(jié)合具體事例做簡(jiǎn)要說(shuō)明。3．文章第③段中的加點(diǎn)詞語(yǔ)“通?！蹦芊袢サ?為什么?4．文章第①段文字有什么表達(dá)作用?12．閱讀下面文章，完成后面小題。又冷又干燥的南極，風(fēng)景也是很特別①南極的自然條件太特殊：這里極度嚴(yán)寒，年平均氣溫-25℃；內(nèi)陸地區(qū)甚至達(dá)到-60℃，比北極冷很多；這里又很干燥，空氣濕度堪比撒哈拉沙漠；這里常?？耧L(fēng)肆虐，有地球上少見(jiàn)的12級(jí)以上大風(fēng)，最怕的是“白化天氣”——大風(fēng)卷起地表的雪粒，遮天蔽日，能見(jiàn)度只有幾米，人完全不能在戶(hù)外活動(dòng)，會(huì)被大風(fēng)吹走，穿得再多也會(huì)飛速失溫；這里還有長(zhǎng)達(dá)半年的黑夜和太陽(yáng)總是低垂的白天……在這片不適宜人類(lèi)生活的大陸上工作，南極科考隊(duì)員要經(jīng)受非凡的艱險(xiǎn)，卻也能看到常人無(wú)緣得見(jiàn)的瑰麗風(fēng)景。②南極大冰蓋極其特殊，它雖然集中了全球70%的淡水，但是嚴(yán)苛的自然條件卻拒絕了幾乎所有生物，更吞噬過(guò)不少勇敢的人類(lèi)生命。迄今為止，雖然南極已經(jīng)有70多個(gè)科學(xué)考察站，但位于內(nèi)陸冰蓋之上的，也不過(guò)寥寥數(shù)個(gè)。冰蓋雪原總體看似平坦，實(shí)際上地表卻很崎嶇，冰雪被風(fēng)吹出各種奇特的造型。③大冰蓋之上放眼四望，白茫茫的一片：有時(shí)360度都是平直地平線(xiàn)；有時(shí)又一個(gè)坡連著一個(gè)坡，高高低低，讓人暈頭轉(zhuǎn)向。腳下的冰雪，有時(shí)坑坑洼洼卻硬似鐵石，雪地車(chē)一小時(shí)只能走三五公里；有時(shí)平整光滑卻格外松軟，人走過(guò)去，突然塌下一片，露出下面無(wú)底的藍(lán)色冰洞……④南極大陸四面環(huán)海，科學(xué)家通常把南緯60度以上、環(huán)繞南極的海域稱(chēng)為“南大洋”或“南極?！?，國(guó)際學(xué)界往往也把它視為第五大洋，與太平洋、北冰洋、印度洋和大西洋并列。南大洋貫通南極一圈，影響大氣環(huán)流，導(dǎo)致南極地區(qū)比北極更冷。每年冬天，南大洋有上千萬(wàn)平方公里的海域冰封，讓南極洲的冰雪面積比夏天增加一倍之多。從中國(guó)極地科考船“雪龍?zhí)枴钡募装逋蚯胺?，如同一片白茫茫的冰原，看不出半點(diǎn)海水的痕跡。雖然前方是海，但是科考船并不能乘風(fēng)破浪。⑤即使在夏季，海里依然有大量的冰，足夠高大的稱(chēng)“冰山”。人類(lèi)記錄過(guò)的最大冰山，寬40公里、長(zhǎng)350公里，相當(dāng)于半個(gè)海南島。在南極海域，冰山和島嶼遠(yuǎn)看還真是不好分辨。冰山雖然碩大無(wú)比，卻能快速移動(dòng)。南極考察隊(duì)員們有時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)，昨天還阻住前路的冰山，一宿大風(fēng)之后就漂走了，讓人懷疑是神仙幫忙搬運(yùn)的。⑥除了大冰山，南極有時(shí)還會(huì)形成奇特的荷葉狀浮冰。形成這種冰，一般都需要水面比較平靜、同時(shí)氣溫又非常低。一片片白色的浮冰如浮萍般漂在海面上，因?yàn)橄嗷ツΣ?，冰塊失去菱角，又因低溫繼續(xù)凝結(jié)，最后形成橢圓、近似薄餅的形狀，被稱(chēng)為“荷葉冰”。從雪龍?zhí)柹吓臄z的海面看，這是南極海面開(kāi)始結(jié)冰的狀態(tài)，很多小而薄的冰片浮在海水表層。除了南極之外，其他地方非常罕見(jiàn)。海冰沒(méi)少給南極考察添麻煩，科考船難保會(huì)被浮冰困住。有時(shí)大塊海冰融化過(guò)程中，因重心變化而“翻身”，激起的巨浪可以掀翻任何船只。⑦地球每次出現(xiàn)極光，都是南北兩極同時(shí)發(fā)生的。不過(guò)看極光，大多數(shù)人都是在北極，見(jiàn)過(guò)南極極光的人很少。因?yàn)榧词褂行姨ぷ隳蠘O，大多數(shù)人也都是在夏季，極晝天始終亮著，有極光也看不見(jiàn)。而冬季天黑有利于看極光，卻少有人駐留了。⑧我國(guó)南極科考站中，中山站和長(zhǎng)城站都是有越冬隊(duì)員駐守的全年站，緯度更高的中山站是觀(guān)賞極光的好地方。欣賞絢麗的極光，是對(duì)南極越冬隊(duì)員的特有獎(jiǎng)勵(lì)。⑨除了上面講到的冰蓋、海冰、極光之外，南極大陸也有山岳，由于這里溫度低、風(fēng)力強(qiáng)，對(duì)山巖的塑造很有特色，想要繼續(xù)了解南極的山岳，記得去看11月的《博物》特別策劃——極之風(fēng)景。1．本文是從哪些方面來(lái)說(shuō)明南極風(fēng)景很特別的？2．簡(jiǎn)要概括文中海冰的特征，并具體說(shuō)說(shuō)作者運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法對(duì)海冰特征進(jìn)行說(shuō)明的。3．文中第6段加點(diǎn)的詞語(yǔ)“一般”能否刪掉？為什么？13．議論文閱讀語(yǔ)言如鏡①語(yǔ)言是一面鏡子，不管是人用口吐出來(lái)的，還是人用筆寫(xiě)出來(lái)的，都能照出他的思想。②比較明顯的是胡屠夫這一類(lèi)“粗人”，在他口里，中舉前的范進(jìn)是個(gè)“尖嘴猴腮”、“不三不四”、“想吃天鵝肉“的“現(xiàn)世寶”；中舉后的范進(jìn)則是“才學(xué)又高”、比城里張府周府里的紳士還“體面”的“賢婿老爺”。這方面較“雅”的例子，則是蘇學(xué)士從和尚那里享受到的“坐”、“請(qǐng)坐”、“請(qǐng)上坐”；“茶”、“敬茶”、“敬香茶”級(jí)別不斷提高的待遇。一個(gè)是胸口長(zhǎng)毛滿(mǎn)臉橫肉的屠夫，一個(gè)是慈眉善目、淡于名利的出家人，語(yǔ)言卻照出了他們的共同點(diǎn)——?jiǎng)堇?。③?dāng)然，人之有善惡雅俗之分，正如李子有大小甜澀之分一樣，在所難免，只要“言為心聲”倒也能讓人接受。若用語(yǔ)言裝飾門(mén)面、掩蓋本質(zhì)，則是可笑可嘆可憎了。劉阿斗所謂“此間樂(lè)，不思蜀”，雖然“數(shù)典忘祖”，倒也憨態(tài)可掬，而后來(lái)鸚鵡學(xué)舌般地說(shuō)“先人墳?zāi)惯h(yuǎn)在隴、蜀，乃心西悲，無(wú)日不思”，則讓司馬氏笑掉大牙了。④更有甚者，有時(shí)“粗”的語(yǔ)言能照出人的真誠(chéng)率直，如魯達(dá)、焦大。“雅”的語(yǔ)言則能照出人的虛偽貪婪，如蔡京、賈珍之輩。老一輩革命家中，彭德懷的罵娘不也比陰謀家的口號(hào)動(dòng)聽(tīng)多了？⑤近來(lái)報(bào)上“自我解剖”類(lèi)的文章頗多，其主題多是對(duì)功名利祿嗤之以鼻，雖然發(fā)表了數(shù)十萬(wàn)字的作品，得了若干次全國(guó)性的大獎(jiǎng)，但仍然“根不夠”，“只問(wèn)耕耘，不問(wèn)收獲”。每每讀到占有相當(dāng)篇幅的這一婁內(nèi)容的文字，我便有一種吃魚(yú)吃到一半才發(fā)現(xiàn)另一半還沒(méi)有熟的感覺(jué)。這些文字照出來(lái)的形象，總令人覺(jué)得別扭。⑥思前想后，語(yǔ)言真是一面“照妖鏡”。不管你是昧著良心說(shuō)，還是曲著筆調(diào)寫(xiě)，你的靈魂總被它照得一清二楚。1．本文的中心論點(diǎn)是（）A．語(yǔ)言如鏡。B．作家要錘煉語(yǔ)言。C．語(yǔ)言是一面照妖鏡。D．語(yǔ)言能反映思想。2．下面是對(duì)第⑤段中畫(huà)線(xiàn)句子含義的理解，正確的一項(xiàng)是（）A．讀“自我解剖”類(lèi)的文章，讀完才發(fā)現(xiàn)其語(yǔ)言不真誠(chéng)。B．讀“自我解剖”類(lèi)的文章，未讀完就會(huì)發(fā)現(xiàn)其語(yǔ)言不真誠(chéng)。C．讀“數(shù)十萬(wàn)字的作品”，讀完才發(fā)現(xiàn)其語(yǔ)言不真誠(chéng)。D．讀“數(shù)十萬(wàn)字的作品”，未讀完就會(huì)發(fā)現(xiàn)其語(yǔ)言不真誠(chéng)。3．下列分析不正確的一項(xiàng)是（）A．本文主要的論證方法是道理論證、比喻論證。B．本文的結(jié)構(gòu)可以分為三層：①I(mǎi)②③④⑤I⑥。C．第②段列舉胡屠夫和蘇學(xué)士的事例是為了證明不管語(yǔ)言是粗是雅，都能看出說(shuō)話(huà)人的思想D．第③④⑤段論證了想用語(yǔ)言來(lái)裝飾門(mén)面、掩蓋本質(zhì)的可笑可嘆可憎。三、語(yǔ)言表述14．陳爺爺家住溫嶺市體育場(chǎng)路附近（7路公交車(chē)有?？空荆瑴?zhǔn)備去市第一人民醫(yī)院體檢，但并不清楚市一院搬遷事宜，請(qǐng)你根據(jù)公告中的相關(guān)信息告知，使其順利前往體檢。要求表述清楚、語(yǔ)言得體，120字左右。四、寫(xiě)作15．作文在成長(zhǎng)的道路上，我們總會(huì)遇到一些風(fēng)風(fēng)雨雨，但總會(huì)有讓我們堅(jiān)持下去的動(dòng)力。請(qǐng)以“動(dòng)力”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。自定立意，可以寫(xiě)自己的經(jīng)歷、感受，可以講述身邊的故事，也可以發(fā)表議論?？梢源竽戇x擇你最能駕馭的文體進(jìn)行寫(xiě)作。文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等。抄襲是不良行為，請(qǐng)不要照搬別人的文章。

參考答案一、積累與運(yùn)用1、C【解析】

C項(xiàng)修改不正確。語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)改為“經(jīng)過(guò)論證、設(shè)計(jì)、試制和試飛”。病句原因很多，主要有搭配不當(dāng)、成分殘缺、語(yǔ)序不當(dāng)、前后矛盾等。判斷病句，必須對(duì)漢語(yǔ)的語(yǔ)言規(guī)范有所了解，首先要仔細(xì)閱讀句子，第一步憑借語(yǔ)感感知句子有無(wú)毛病，再用所學(xué)知識(shí)（病句類(lèi)型）作分析。可用壓縮句子抓主要成分由整體到局部地判斷。2、A【解析】

A.“因地制宜”的意思是根據(jù)各地的具體情況，制定適宜的辦法。與語(yǔ)境不符。成語(yǔ)辨析常設(shè)制的考點(diǎn)有是否望文生義、感情色彩是否恰當(dāng)、與語(yǔ)境是否相符、語(yǔ)意是否重復(fù)、使用對(duì)象是否正確等。在判斷成語(yǔ)使用正確與否時(shí)，一定要認(rèn)真理解句意，根據(jù)句意進(jìn)行判斷。3、C【解析】

此題考查的是文學(xué)常識(shí)。A：《羊脂球》的作者是莫泊桑，《第六病室》的作者是契訶夫。B：《曹劌論戰(zhàn)》選自《左傳》，《穿井得一人》出于《呂氏春秋》。D：《昆明的雨》作者是汪曾祺。故選C。4、B【解析】

在具體的語(yǔ)言環(huán)境中遇到多音多義字時(shí)，要先弄清楚它們?cè)谠~語(yǔ)或句子中的意義，再根據(jù)音義對(duì)應(yīng)的規(guī)律辨別讀音。對(duì)于字音題型，平時(shí)要注意積累，讀準(zhǔn)字音，標(biāo)準(zhǔn)調(diào)號(hào)。拿不準(zhǔn)的字要查字典。如“拌和”：用棍子等在混合物中攪拌、和弄，使均勻。讀“bànhuò”，注意據(jù)義定音。字形題中音近字注意據(jù)義定形，形近字可以以音定形。辨析方法主要有對(duì)舉、組詞、讀音、形旁辨形。如“藉”與“籍”都是上下結(jié)構(gòu)的字，造字法為形聲字，可根據(jù)形聲字的特點(diǎn)來(lái)辨別字形。再如“祈盼”：懇切地盼望?！捌笈巍保乎谄鹉_后跟盼望，自然是殷切的希望。這里用后者。注意據(jù)義定形。故選B。5、C【解析】

C項(xiàng)關(guān)于文學(xué)名著表述有誤。《儒林外史》并沒(méi)有貫穿全書(shū)的中心人物和主要情節(jié)，而是由眾多故事連綴而成。所謂“冰糖葫蘆式”結(jié)構(gòu)。6、①稱(chēng)呼“市民朋友們”應(yīng)該頂格寫(xiě)。②語(yǔ)序不合理，“積極踐行”“廣泛參與”兩詞位置前后調(diào)換?！窘馕觥?/p>

本題考查學(xué)生擬寫(xiě)倡議書(shū)的能力。擬寫(xiě)倡議書(shū)需要注意格式和內(nèi)容上的具體要求。倡議書(shū)一般由標(biāo)題、稱(chēng)呼、正文、結(jié)尾、落款五部分組成。在第一行正中用較大的字體寫(xiě)“倡議書(shū)”或“關(guān)于xxx的倡議書(shū)”。第二行開(kāi)頭頂格寫(xiě)稱(chēng)呼，倡議書(shū)的稱(chēng)呼可依據(jù)倡議的對(duì)象而選用適當(dāng)?shù)姆Q(chēng)呼。第三行空兩格寫(xiě)正文，要寫(xiě)清楚倡議書(shū)的背景、原因和目的，并分條寫(xiě)出倡議的具體內(nèi)容和要求。結(jié)尾要表示倡議者的決心和希望或者寫(xiě)出某種建議。落款在正文右下方，寫(xiě)明倡議者的單位、集體或個(gè)人的名稱(chēng)或姓名，并署上發(fā)倡議的日期。本倡議書(shū)中格式上，稱(chēng)呼“市民朋友們”應(yīng)該頂格寫(xiě)。內(nèi)容上“離不開(kāi)全體市民的積極踐行和廣泛參與”一句語(yǔ)序不合理，“積極踐行”“廣泛參與”兩詞位置應(yīng)前后調(diào)換。7、（1）學(xué)而不思則罔（2）非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)（3）欣欣然張開(kāi)了眼（4）山入潼關(guān)不解平（5）自古逢秋悲寂寥（6）受降城外月如霜（7）日月之行若出其中星漢燦爛若出其里（8）潮平兩岸闊風(fēng)正一帆懸（9）夕陽(yáng)西下斷腸人在天涯（10）示例：日出江花紅勝火春來(lái)江水綠如藍(lán)（海日生殘夜，江春入舊年。/山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還。/閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。/大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。）【解析】

本題考查背誦默寫(xiě)。理解性默寫(xiě)比根據(jù)上下文默寫(xiě)要難，注意根據(jù)題干的提示確定詩(shī)句。這兩個(gè)類(lèi)型的默寫(xiě)首先都要選準(zhǔn)詩(shī)句，然后不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。注意“罔”“潼”“寂寥”“天涯”等字詞的寫(xiě)法。8、（1）自私，貪功。心理描寫(xiě)，動(dòng)作描寫(xiě)。三調(diào)芭蕉扇（求取芭蕉扇）（2）李逵，路上聽(tīng)說(shuō)宋江強(qiáng)搶民女。嫉惡如仇，沖動(dòng)魯莽?！窘馕觥?/p>

（1）本題考查學(xué)生對(duì)名著中人物形象的分析理解能力。解答此類(lèi)題，學(xué)生需要閱讀名著，理解主要內(nèi)容，識(shí)記相關(guān)的故事情節(jié)，學(xué)會(huì)從故事情節(jié)中去分析人物形象；要透過(guò)人物的言行舉止理解人物形象，把握名著中主要人物的性格特點(diǎn)；還要注意作者對(duì)人物的介紹和評(píng)價(jià)，然后根據(jù)題干，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括作答。閱讀名著選文“八戒暗想道：‘不好啊，行者溜撒，一時(shí)間丟個(gè)破綻，哄那妖魔鉆進(jìn)來(lái)，一鐵棒打倒，就沒(méi)了我的功勞?！笨芍?，八戒自私，貪功；“八戒暗想”“他抖擻精神，舉著九齒鈀，在空里，望妖精劈頭就筑”是通過(guò)心理描寫(xiě)，動(dòng)作描寫(xiě)刻畫(huà)的。《西游記》里講究凡事有因果，選文里的這一難直接導(dǎo)致了后來(lái)取經(jīng)路上的“三調(diào)芭蕉扇”。（2）本題考查學(xué)生對(duì)名著中重要人物的判斷分析能力。學(xué)生在平時(shí)閱讀名著的過(guò)程中，要分析主要人物，識(shí)記其相關(guān)的故事情節(jié)，理解人物的言行舉止、精神品質(zhì)。解答此類(lèi)判斷人物題型的基本思路是：學(xué)生可以從名著中的典型故事入手，先從故事中推出名著的主要人物，把握名著中主要人物的言行舉止、精神品質(zhì)、故事情節(jié)，然后即可準(zhǔn)確判斷。學(xué)生根據(jù)名著《水滸傳》的閱讀積累可知，A是李逵。在李逵大鬧東京以后，李逵和浪子燕青在回梁山的途中住在劉太公家，劉太公告訴他們說(shuō)：自己的女兒在前兩天被梁山的宋江給搶走了。李逵一聽(tīng)頓時(shí)火冒三丈，他對(duì)劉太公說(shuō)：我們就是梁山的李逵和燕青，老漢，放心，我們會(huì)替你做主，把女兒還你的。第二天一早，趕到梁山的李逵，到了忠義堂之后，根本就沒(méi)有理宋江，而是把旗桿砍倒，把替天行道的旗幟撕個(gè)粉碎。宋江和李逵以及眾多好漢來(lái)到了劉太公的莊子上，當(dāng)面對(duì)質(zhì)，最后證明宋江沒(méi)有搶他們女兒。從這件事中，我們可以看出李逵是一個(gè)沖動(dòng)魯莽，只講公道、道義，而不講什么人情世故的人。二、閱讀9、1．⑴D⑵A2．示例：李詩(shī)宏觀(guān)地描寫(xiě)了曹軍戰(zhàn)船灰飛煙滅的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面，客觀(guān)述說(shuō)了吳軍大勝曹軍的歷史。杜詩(shī)從細(xì)節(jié)入手，將折戟沉沙的結(jié)局展現(xiàn)在讀者面前，不僅把硝煙彌漫的戰(zhàn)爭(zhēng)勝負(fù)表現(xiàn)得如此蘊(yùn)藉，還進(jìn)一步提出了個(gè)人的獨(dú)到見(jiàn)解。3．示例一：我聯(lián)想到諸葛亮，他身遇明主，將畢業(yè)精力奉獻(xiàn)于興復(fù)漢室，他為蜀漢政權(quán)的建立鞠躬盡瘁，即使“出師未捷身先死”，他的功績(jī)與品格仍令后人深深敬仰。示例二：我聯(lián)想到官渡之戰(zhàn)，曹操率軍與袁紹展開(kāi)決戰(zhàn)。曹操派兵奇襲烏巢，繼而擊潰袁軍主力，創(chuàng)造了以弱勝?gòu)?qiáng)的奇跡，奠定了統(tǒng)一北方的基礎(chǔ)?！窘馕觥?．（1）D也運(yùn)用了“由沉埋的斷戟，觸發(fā)了對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)風(fēng)云的回想”（聯(lián)想過(guò)去）這種方法開(kāi)頭?！朵较场ひ磺略~酒一杯》起句“一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺(tái)”，是對(duì)去年飲酒聽(tīng)歌的追憶，作者在這里用倒置的手法，把去年飲酒聽(tīng)歌的事情放在前面，用以突出去年的歡樂(lè)。作者借此引發(fā)的感慨。與“折戟沉沙鐵未銷(xiāo)”有異曲同工之妙。其它幾項(xiàng)都不是這種寫(xiě)法。（2）A借用了典故?！拔羧艘殉它S鶴去，此地空余黃鶴樓”：過(guò)去的仙人已經(jīng)駕著黃鶴飛走了，這里只留下一座空蕩蕩的黃鶴樓。黃鶴樓：三國(guó)吳黃武二年修建。為古代名樓，舊址在湖北武昌黃鶴磯上，俯見(jiàn)大江，面對(duì)大江彼岸的龜山。昔人：傳說(shuō)古代有一位名叫費(fèi)祎的仙人，在此乘鶴登仙。而其它幾項(xiàng)都沒(méi)有用典。2．比較閱讀。要求比較李白《詠赤壁》與杜牧的《赤壁》不同點(diǎn)，答案比較開(kāi)放，可選任選一個(gè)角度作簡(jiǎn)要分析。如相比而言，李詩(shī)描寫(xiě)的角度宏觀(guān)大氣（二龍爭(zhēng)戰(zhàn)決雌雄，赤壁樓船掃地空），述說(shuō)的是歷史客觀(guān)真實(shí)（烈火張?zhí)煺赵坪?，周瑜于此破曹公）。而杜?shī)從細(xì)節(jié)入手（折戟沉沙鐵未銷(xiāo)，自將磨洗認(rèn)前朝），還有對(duì)歷史主觀(guān)的評(píng)判（東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬）。3．考查學(xué)生的聯(lián)想能力。具體考查由杜牧托物詠史，借赤壁之戰(zhàn)慨嘆英雄成敗，聯(lián)想到《三國(guó)演義》中的哪個(gè)人或哪場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。并說(shuō)說(shuō)會(huì)產(chǎn)生這樣的聯(lián)想的原因。此題在作答時(shí)不要由杜牧的《赤壁》聯(lián)想到《三國(guó)演義》“赤壁之戰(zhàn)”。而應(yīng)該有更豐富的聯(lián)想。注意題干“慨嘆英雄成敗”幾個(gè)字。如官渡之戰(zhàn)爆發(fā)于建安五年，即公元200年。占據(jù)河北的袁紹軍事集團(tuán)作為強(qiáng)勢(shì)一方率先向曹操集團(tuán)發(fā)起進(jìn)攻，曹操率軍與袁紹展開(kāi)決戰(zhàn)。雙方在官渡一帶沿河對(duì)峙一年有余，最終戰(zhàn)爭(zhēng)以曹操率軍偷襲烏巢糧倉(cāng)，進(jìn)而擊潰袁紹軍主力告終。曹操以弱勝?gòu)?qiáng)，以少勝多，從而確定了統(tǒng)一北方的大局。10、1．（1）放（2）隨后，不久2．（對(duì)）英明的君主只可以用道理去取勝，很難用感情去求助。3．她明理識(shí)人、富有智慧、氣度不凡。（1）她了解魏明帝是一個(gè)英明的君主，定能秉公辦事；（2）她明白對(duì)于英明的君主，應(yīng)以理服人，不能感情用事；（3）面對(duì)突發(fā)情況，她鎮(zhèn)定從容，料事如神，顯示了不凡的氣度?！窘馕觥?．本題主要考查點(diǎn)是文言實(shí)詞的理解。為解答此類(lèi)題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語(yǔ)，并要注意通假字、古今異義、詞類(lèi)活用等特殊情況，平時(shí)要注意積累并識(shí)記一些常見(jiàn)的實(shí)詞。注意古今異義詞，尋：副詞，隨后，不久。2．本題考查翻譯語(yǔ)句。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。重點(diǎn)詞語(yǔ)：主：皇帝。理：道理。奪：取勝。3．考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。想捕捉文章信息，就得首先理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，讀懂內(nèi)容，這是歸納概括的前提和基礎(chǔ)。從許允之妻的言行來(lái)分析，“其婦出戒允曰：‘明主可以理奪，難以情求。’”看出允婦機(jī)智聰明；當(dāng)初許允被捕，全家號(hào)哭，只有其婦自若，一點(diǎn)都不憂(yōu)慮，表現(xiàn)許允婦的鎮(zhèn)定和胸有成竹。譯文：許允擔(dān)任吏部郎的時(shí)候，大多任用他的同鄉(xiāng)，魏明帝知道后，就派虎賁去逮捕他。許允的妻子跟出來(lái)勸誡他說(shuō)：“對(duì)英明的君主只可以用道理去取勝，很難用感情去求告。”押到后，明帝審查追究他。許允回答說(shuō)：“孔子說(shuō)‘提拔你所了解的人’，臣的同鄉(xiāng)，就是臣所了解的人。陛下可以審查、核實(shí)他們是稱(chēng)職還是不稱(chēng)職，如果不稱(chēng)職，臣愿受應(yīng)得的罪?！辈轵?yàn)以后，知道各個(gè)職位都用人得當(dāng)，于是就釋放了他。許允穿的衣服破舊，明帝就叫賞賜新衣服。起初，許允被逮捕時(shí)，全家都號(hào)哭，他妻子阮氏卻神態(tài)自若，說(shuō)：“不要擔(dān)心，不久就會(huì)回來(lái)?！辈⑶抑蠛眯∶字嗟戎Ｒ粫?huì)兒，許允就回來(lái)。11、1．文章采用了邏輯順序，作者依次介紹了冰火山與活火山的成分構(gòu)成、地表形態(tài)、噴發(fā)原理。2．做比較。將冰火山與地球上的活火山做比較，通過(guò)二者的成分構(gòu)成、地表形態(tài)、噴發(fā)原理的異同點(diǎn)的比較，說(shuō)明冰火山的特點(diǎn)。3．不能去掉?！巴ǔ！逼鹣拗谱饔?，表示冰火山出現(xiàn)在冰凍衛(wèi)星或其他一些表面溫度低于-150℃的天體上是一般情況，還會(huì)有特殊或例外的情況。如果去掉，就沒(méi)有特殊或例外的情況了，與事實(shí)不符。“通常”一詞體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。4．激發(fā)讀者的閱讀興趣，引出說(shuō)明對(duì)象及對(duì)其噴發(fā)原理的介紹?！窘馕觥?．本題考查說(shuō)明順序的判斷。說(shuō)明文有三大順序：時(shí)間順序、空間順序和邏輯順序。文章作者依次介紹了冰火山與活火山的成分構(gòu)成、地表形態(tài)、噴發(fā)原理。可見(jiàn)使用的是邏輯順序。2．本題考查說(shuō)明方法及其作用的分析。常見(jiàn)的說(shuō)明方法有：舉例子、分類(lèi)別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數(shù)字、列圖表、作引用等。解答時(shí)首先要了解說(shuō)明文的常用說(shuō)明方法及特征，然后根據(jù)文字信息來(lái)判斷，根據(jù)文段內(nèi)容從說(shuō)明了事物什么特征，說(shuō)明什么問(wèn)題方面來(lái)表達(dá)其作用。如第③段將“冰火山與地球火山進(jìn)行比較，運(yùn)用的是作比較。結(jié)合整個(gè)句子來(lái)看，作者通過(guò)舉兩者的比較，突出說(shuō)明冰火山的特點(diǎn)。3．本題考查說(shuō)明文語(yǔ)言特點(diǎn)的理解與分析。解答此類(lèi)題要抓住說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確這一特點(diǎn)。先說(shuō)明詞語(yǔ)的意思，再說(shuō)明用了該詞句子的意思，準(zhǔn)確/生動(dòng)形象/地說(shuō)明了事物“…”的特征/事理，最后強(qiáng)調(diào)這個(gè)詞體現(xiàn)了語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。本句中的“通?！币馑际恰耙话恪鼻闆r下，起限制作用，但不包括特殊情況，如果刪去，過(guò)于絕對(duì)化，與事實(shí)不相符。最后一定不要忘了強(qiáng)調(diào)：這個(gè)詞體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。4．此題考查學(xué)生的理解賞析能力，在說(shuō)明文中，開(kāi)頭引用小故事、名言等，其作用一般是：激發(fā)讀者的興趣。引出說(shuō)明對(duì)象。然后結(jié)合具體文章分析即可。此文開(kāi)頭以阿胡那火山噴發(fā)的例子，引出本文要說(shuō)明對(duì)象，引出對(duì)其噴發(fā)原理的解釋說(shuō)明，同時(shí)激發(fā)了讀者的閱讀興趣。12、1．本文是從冰蓋、海冰、極光、山岳幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)明南極風(fēng)景很特別的。2．海冰特征：（1）冰山：碩大無(wú)比，能快速移動(dòng)。（2）浮冰：漂浮，沒(méi)有菱角，橢圓，薄餅狀。說(shuō)明方法：（1）作者采用分類(lèi)別的說(shuō)明方法，把海冰分為“冰山”和“浮冰”。（2）運(yùn)用列數(shù)字、作比較的說(shuō)明方法來(lái)說(shuō)明冰山的碩大無(wú)比。（3）運(yùn)用舉例子的說(shuō)明方法來(lái)說(shuō)明冰山能快速移動(dòng)。（4）運(yùn)用作詮釋和打比方的說(shuō)明方法來(lái)說(shuō)明浮冰的特征。3．不能刪掉?！耙话恪笔侵竿ǔＧ闆r，但不排除有例外，，如果去掉，意思就變成所有情況都需要水面比較平靜、同時(shí)氣溫又非常低，與文章意思不一致。這個(gè)詞語(yǔ)的使用，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性?！窘馕觥?．此題考查概括說(shuō)明的能力。答題技法：盡量從原文中找原詞原句，若沒(méi)有，則注意段意、中心句。根據(jù)第9段過(guò)渡句“除了上面講到的冰蓋、海冰、極光之外，南極大陸也有山岳”可知：本文是從冰蓋、海冰、極光、山岳幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)明南極風(fēng)景很特別的。2．此題考查對(duì)內(nèi)容的分析與概括能力。解答此題需要閱讀全文，找到與問(wèn)題相關(guān)的段落，抓住關(guān)鍵句子作答。從第（5）段可以看出海冰特征：①冰山：碩大無(wú)比，能快速移動(dòng)。從第（6）段可以看出②浮冰：漂浮，沒(méi)有菱角，橢圓，薄餅狀。作者采用分類(lèi)別、列數(shù)字、作比較的說(shuō)明方法對(duì)海冰特征進(jìn)行說(shuō)明的。3．此題考查對(duì)說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確性的掌握。說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確體現(xiàn)在修飾，限制性詞語(yǔ)的選用上。主要是表示時(shí)間，空間，數(shù)量，范圍，程度，特征，性質(zhì)等方面的修飾限制性副詞和數(shù)量詞等詞語(yǔ)。作答時(shí)，先要陳述語(yǔ)言使用的準(zhǔn)確性，再否定其去掉或換用的不準(zhǔn)確性。學(xué)會(huì)結(jié)合具體的語(yǔ)言環(huán)境做具體的分析與說(shuō)明。本題加點(diǎn)的詞語(yǔ)“一般”不能刪掉。“一般”是指通常情況，但不排除有例外，如果去掉，意思就變成所有情況都需要水面比較平靜、同時(shí)氣溫又非常低，與文章意思不一致。13、1．D2．B3．A【解析】1．考查對(duì)文章中心論點(diǎn)的把握?？煞治鑫恼碌?句“語(yǔ)言是一面鏡子，不管是人用口吐出來(lái)的，還是人用筆寫(xiě)出來(lái)的，都能照出他的思想”或文章最后一句“思前想后，語(yǔ)言真是一面‘照妖鏡’。不管你是昧著良心說(shuō)，還是曲著筆調(diào)寫(xiě)，你的靈魂總被它照得一清二楚”，即可歸納出文章的中心論點(diǎn)是“語(yǔ)言能反映思想”，所以選D。2．考查對(duì)文章重要語(yǔ)句含意的把握。要理解好“每每讀到占有相當(dāng)篇幅的這一婁內(nèi)容的文字，我便有一種吃魚(yú)吃到一半才發(fā)現(xiàn)另一半還沒(méi)有熟的感覺(jué)”一句，必須結(jié)合上下文的內(nèi)容。如首先要理解好上文“近來(lái)報(bào)上‘自我解剖’類(lèi)的文章頗多”，下文“這些文字照出來(lái)的形象，總令人覺(jué)得別扭”兩句，再結(jié)合對(duì)“吃魚(yú)吃到一半才發(fā)現(xiàn)另一半還沒(méi)有熟的感覺(jué)”一句的分析，即得出讀“自我解剖”類(lèi)的文