三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-6.6 乘法 練習(xí)五（1）北師大版

三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案6.6乘法練習(xí)五（1）北師大版教案：三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案6.6乘法練習(xí)五（1）北師大版一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自北師大版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教材第66頁(yè)，練習(xí)五（1）。本部分主要是對(duì)乘法概念和乘法算式的進(jìn)一步鞏固。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠理解乘法的意義，運(yùn)用乘法計(jì)算方法，解決實(shí)際問題。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：使學(xué)生理解乘法的意義，掌握乘法算式的組成，能夠熟練地進(jìn)行乘法計(jì)算。2.過程與方法：通過觀察、操作、交流等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生用乘法解決實(shí)際問題的能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)乘法的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，感受數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：乘法算式的組成，乘法計(jì)算方法。難點(diǎn)：理解乘法的意義，運(yùn)用乘法解決實(shí)際問題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、練習(xí)本。學(xué)具：練習(xí)五（1）的題目、計(jì)算器、小棒。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：教師出示一籃子蘋果，告訴學(xué)生籃子里有3個(gè)蘋果，每個(gè)蘋果又分成了3個(gè)部分，讓學(xué)生數(shù)一數(shù)一共有多少個(gè)蘋果。2.例題講解：教師引導(dǎo)學(xué)生觀察籃子里的蘋果，讓學(xué)生嘗試用乘法表示蘋果的個(gè)數(shù)。學(xué)生通過觀察可以發(fā)現(xiàn)，3個(gè)蘋果每個(gè)又分成了3個(gè)部分，所以一共有的蘋果個(gè)數(shù)是3×3=9個(gè)。3.隨堂練習(xí)：教師出示練習(xí)五（1）的題目，讓學(xué)生獨(dú)立完成。題目如下：（1）小明有2個(gè)文具盒，每個(gè)文具盒有5支筆，小明一共有多少支筆？（2）媽媽買了4個(gè)蘋果，每個(gè)蘋果分成了4個(gè)部分，媽媽一共吃到了多少個(gè)蘋果？4.講解練習(xí)：教師選取部分學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行講解，講解過程中重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生理解乘法的意義，以及如何運(yùn)用乘法進(jìn)行計(jì)算。5.小組合作：教師讓學(xué)生分成小組，每組用小棒擺出一種乘法算式，并解釋算式的意義。學(xué)生通過小組合作，進(jìn)一步鞏固乘法的概念。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：3個(gè)蘋果每個(gè)又分成了3個(gè)部分，一共有9個(gè)蘋果。3×3=9七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.題目：小華有5個(gè)鉛筆盒，每個(gè)鉛筆盒有7支鉛筆，小華一共有多少支鉛筆？答案：35支鉛筆。2.題目：爸爸買了6個(gè)橙子，每個(gè)橙子分成了6個(gè)部分，爸爸一共吃到了多少個(gè)橙子？答案：36個(gè)橙子。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過實(shí)踐情景引入，讓學(xué)生直觀地理解了乘法的意義。在教學(xué)過程中，通過例題講解和隨堂練習(xí)，使學(xué)生掌握了乘法計(jì)算方法。課后作業(yè)的設(shè)計(jì)，讓學(xué)生在家庭中運(yùn)用乘法解決實(shí)際問題，進(jìn)一步鞏固了所學(xué)知識(shí)。拓展延伸：教師可以引導(dǎo)學(xué)生思考，除了用乘法計(jì)算蘋果、鉛筆、橙子的個(gè)數(shù)，還可以用乘法計(jì)算其他事物的數(shù)量，如書本、椅子等。讓學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)乘法的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在上述教案中，有幾個(gè)關(guān)鍵的細(xì)節(jié)是需要重點(diǎn)關(guān)注的。實(shí)踐情景引入的環(huán)節(jié)是非常重要的，因?yàn)樗軌蚣ぐl(fā)學(xué)生的興趣，并幫助他們將新知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我通過展示一籃子蘋果，讓學(xué)生數(shù)一數(shù)蘋果的個(gè)數(shù)，這樣能夠讓學(xué)生直觀地理解乘法的基本概念。例題講解是學(xué)生掌握知識(shí)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我引導(dǎo)學(xué)生觀察蘋果的個(gè)數(shù)，并嘗試用乘法來表示。通過這個(gè)例子，學(xué)生可以理解到乘法是將相同的數(shù)相乘，得到的結(jié)果是這些數(shù)的總和。這個(gè)例子的重點(diǎn)在于讓學(xué)生理解乘法的意義，以及如何將乘法應(yīng)用到實(shí)際問題中。小組合作環(huán)節(jié)也是本節(jié)課的一大亮點(diǎn)。我讓學(xué)生分成小組，用小棒擺出乘法算式，并解釋算式的意義。這個(gè)環(huán)節(jié)不僅能夠鞏固學(xué)生的乘法知識(shí)，還能夠培養(yǎng)他們的合作意識(shí)和數(shù)學(xué)思維。在板書設(shè)計(jì)上，我選擇了簡(jiǎn)潔明了的方式，將乘法算式和結(jié)果展示給學(xué)生，這樣能夠幫助他們更好地理解和記憶乘法的基本概念。對(duì)于作業(yè)設(shè)計(jì)，我選出了兩道題目，讓學(xué)生在家庭中運(yùn)用乘法解決實(shí)際問題。這樣能夠讓學(xué)生在實(shí)踐中鞏固所學(xué)知識(shí)，并培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維。在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)，我認(rèn)識(shí)到本節(jié)課通過實(shí)踐情景引入，讓學(xué)生直觀地理解了乘法的意義。同時(shí)，通過例題講解和隨堂練習(xí)，使學(xué)生掌握了乘法計(jì)算方法。然而，我也在思考如何讓學(xué)生在生活中更多地發(fā)現(xiàn)乘法的應(yīng)用，以培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維?？偟膩碚f，本節(jié)課的重點(diǎn)在于讓學(xué)生理解乘法的意義，掌握乘法計(jì)算方法，并能夠運(yùn)用乘法解決實(shí)際問題。在教學(xué)過程中，我注重了學(xué)生的參與和實(shí)踐，希望能夠激發(fā)他們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，并培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：我盡量使用生動(dòng)、有趣的語言，以吸引學(xué)生的注意力。在講解乘法意義時(shí)，我以提問的方式引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)他們的好奇心。在講解例題時(shí)，我語速適中，保證學(xué)生能夠聽清楚每一個(gè)步驟。2.時(shí)間分配：我合理分配了課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，我給了學(xué)生足夠的時(shí)間觀察和思考。在講解例題和隨堂練習(xí)時(shí)，我留出時(shí)間讓學(xué)生獨(dú)立完成，并及時(shí)給予講解和反饋。3.課堂提問：我通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論。在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，我提問學(xué)生蘋果的個(gè)數(shù)，激發(fā)他們的思考。在講解例題時(shí)，我提問學(xué)生乘法的意義，確保他們能夠理解并掌握。4.情景導(dǎo)入：我通過展示一籃子蘋果，引發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們直觀地理解乘法的意義。這個(gè)情景導(dǎo)入不僅吸引了學(xué)生的注意力，還能夠讓他們將新知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來。教案反思：在本次教學(xué)中，我深刻認(rèn)識(shí)到實(shí)踐情景引入的重要性。通過展示蘋果的情景，學(xué)生能夠更好地理解乘法的意義。我意識(shí)到在講解例題時(shí)，不僅要注重學(xué)生的計(jì)算能力，還要注重他們對(duì)乘法意義的理解。在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我選取了適當(dāng)?shù)念}目，讓學(xué)生獨(dú)立完成，并及時(shí)給予講解和反饋。在今后的教學(xué)中，我會(huì)繼續(xù)注重學(xué)生的參與和實(shí)踐，通過更多的生活實(shí)例，讓他們感受乘法的應(yīng)用。同時(shí)，我也會(huì)注意調(diào)整教學(xué)方法，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提高他們的數(shù)學(xué)思維能力。本節(jié)課我通過運(yùn)用生動(dòng)的語言、合理的時(shí)間分配、積極的課堂提問和情景導(dǎo)入等教學(xué)技巧和竅門，成功地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并幫助他們掌握了乘法的意義和計(jì)算方法。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學(xué)水平。課后提升1.小明有2個(gè)文具盒，每個(gè)文具盒有5支筆，小明一共有多少支筆？答案：10支筆。2.媽媽買了4個(gè)蘋果，每個(gè)蘋果分成了4個(gè)部分，媽媽一共吃到了多少個(gè)蘋果？答案：16個(gè)蘋果。3.學(xué)校圖書館有3排書架，每排書架有4層書，一共有多少層書？答案：12層書。4.同學(xué)們排隊(duì)做操，每行有5人，一共排了6行，一共有多少人？答案：30人。5.小紅家有3只狗，每只狗生了3只小狗，一共生了多少只小狗？答案：9只小狗。6.超市貨架上擺放著2排餅干，每排有6盒餅干，一共有多少盒餅干？答案：12盒餅干。7.同學(xué)們參加籃球比賽，每隊(duì)有4人，一