春江中心小學(xué)常規(guī)督導(dǎo)自評(píng)表

春江中心小學(xué)常規(guī)督導(dǎo)自評(píng)表A級(jí)指標(biāo)B級(jí)指標(biāo)序號(hào)教學(xué)科研管理課程管理A4-B9自評(píng)簡(jiǎn)述我校以“國(guó)家課程校本化，校本課程特色化”為實(shí)施宗旨，嚴(yán)格按照課程計(jì)劃與“兩條一規(guī)”安排課程，開(kāi)齊開(kāi)足各類課程。精心組織社團(tuán)活動(dòng)與走讀校本，彰顯校本課程特色化。開(kāi)發(fā)與實(shí)施新一輪“植根”特色課程。從“植根文化、春江非遺、生命成長(zhǎng)”三大領(lǐng)域開(kāi)發(fā)第二輪特色課程，教材已經(jīng)成稿并初步試行。走讀校本實(shí)行走班制。學(xué)生可以選擇舞蹈、航模、刻紙、小記者、經(jīng)典閱讀等走讀課程自主學(xué)習(xí)。嚴(yán)格執(zhí)行“三表”，教導(dǎo)處堅(jiān)持隨機(jī)對(duì)學(xué)校常態(tài)課進(jìn)行考核登記，對(duì)課程執(zhí)行、教師精神面貌和學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒、傾聽(tīng)參與度進(jìn)行日常觀察，并及時(shí)反饋，督促教師按課表上好每一節(jié)課，將檢查情況與教師年度考核掛鉤。進(jìn)一步規(guī)范與創(chuàng)新大課間活動(dòng)和體育活動(dòng)，準(zhǔn)備晴雨兩套大課間活動(dòng)方案，通過(guò)豐富多彩的體育活動(dòng)與大課間活動(dòng)促進(jìn)孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，保證學(xué)生在校的活動(dòng)時(shí)間。資料目錄11.學(xué)?？傉n表、教師課表、學(xué)生作息時(shí)間表2.大課間活動(dòng)、體育活動(dòng)安排表3.各科教學(xué)計(jì)劃4.課程執(zhí)行情況檢查表5.走讀校本安排表6.走讀校本教案7.植根教育課程綱要8.植根教材9.國(guó)家課程校本化實(shí)施方案《標(biāo)準(zhǔn)》賦分16分自評(píng)得分16分責(zé)任人張曉鋒春江中心小學(xué)常規(guī)督導(dǎo)自評(píng)表A級(jí)指標(biāo)B級(jí)指標(biāo)序號(hào)教學(xué)科研管理教學(xué)方法A4-B10自評(píng)簡(jiǎn)述進(jìn)行教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，積極打造如春課堂。全體教師致力構(gòu)建如春課堂，以小組學(xué)習(xí)方式推進(jìn)課堂改革，提煉出“如春”標(biāo)志——規(guī)范、愉悅、開(kāi)放、靈動(dòng)、生長(zhǎng)。開(kāi)展開(kāi)學(xué)第一課、期末復(fù)習(xí)課、前置性學(xué)習(xí)研究等，基本形成“導(dǎo)學(xué)→自學(xué)交流→重點(diǎn)解惑→應(yīng)用訓(xùn)練”四環(huán)節(jié)教學(xué)方式，將學(xué)習(xí)的自主權(quán)還給學(xué)生，面向全體學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生敢于質(zhì)疑。此外，家長(zhǎng)學(xué)校一年兩次對(duì)外開(kāi)課，家長(zhǎng)進(jìn)行書(shū)面評(píng)議，評(píng)價(jià)較高。三至六年級(jí)全面推進(jìn)小組學(xué)習(xí)。要求各班進(jìn)一步完善小組學(xué)習(xí)組織架構(gòu)，細(xì)化小組學(xué)習(xí)當(dāng)堂評(píng)價(jià)，提煉并形成小組學(xué)習(xí)指導(dǎo)策略。加強(qiáng)對(duì)小組學(xué)習(xí)的理論學(xué)習(xí)力度，定期邀請(qǐng)專家現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。合計(jì)邀請(qǐng)11人次進(jìn)行小組學(xué)習(xí)專題講座。我校圍繞“轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，打造如春課堂”開(kāi)展過(guò)多次走進(jìn)異域活動(dòng)及主題沙龍。通過(guò)校長(zhǎng)示范、骨干引領(lǐng)等方式強(qiáng)力推進(jìn)。5月份區(qū)小組學(xué)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在我校召開(kāi)，較為成功。資料目錄1.隨堂聽(tīng)課記錄單匯總2.小組學(xué)習(xí)組織架構(gòu)匯總3.小組學(xué)習(xí)之走進(jìn)異域材料（見(jiàn)教科室走進(jìn)近異域材料）4.如春課堂向家長(zhǎng)開(kāi)放材料5.開(kāi)學(xué)第一課匯總6.教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)月工作反思7.備課組調(diào)研活動(dòng)記錄匯總8.教研快訊《標(biāo)準(zhǔn)》賦分7分自評(píng)得分7分責(zé)任人張曉鋒春江中心小學(xué)常規(guī)督導(dǎo)自評(píng)表A級(jí)指標(biāo)B級(jí)指標(biāo)序號(hào)教學(xué)科研管理學(xué)生減負(fù)A4-B11自評(píng)簡(jiǎn)述我校以常州市級(jí)課題《“有效拓展，整體優(yōu)化”閱讀教學(xué)中的減負(fù)增效研究》為引領(lǐng)，嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)教育主管部門關(guān)于切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)的文件精神，嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間為每天6小時(shí)。教師不參與有償家教或社會(huì)力量辦學(xué)活動(dòng)。嚴(yán)格控制考試次數(shù)，雙休日不違規(guī)補(bǔ)課或考試，不違規(guī)組織各類考試。教輔資料征訂規(guī)范有序，遵循學(xué)生自愿的原則。教導(dǎo)處隨機(jī)檢查學(xué)生作業(yè)情況；在減負(fù)增效的同時(shí)，嚴(yán)格把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)，有計(jì)劃地開(kāi)展學(xué)科分析性調(diào)研以及單項(xiàng)技能測(cè)試，加強(qiáng)調(diào)研后的分析和跟進(jìn)工作。精心設(shè)計(jì)有效練習(xí)，提高教學(xué)質(zhì)量。資料目錄1.課題《“有效拓展，整體優(yōu)化”閱讀教學(xué)中的減負(fù)增效研究》（見(jiàn)課題網(wǎng)）2.減負(fù)增效責(zé)任狀、不參與有償家教責(zé)任狀3.調(diào)代課安排和課程執(zhí)行情況檢查4.作業(yè)檢查制度5.學(xué)生作業(yè)量抽查記錄6.學(xué)生作業(yè)情況調(diào)查問(wèn)卷7.各學(xué)科有效練習(xí)設(shè)計(jì)《標(biāo)準(zhǔn)》賦分10分自評(píng)得分10分責(zé)任人張曉鋒春江中心小學(xué)常規(guī)督導(dǎo)自評(píng)表A級(jí)指標(biāo)B級(jí)指標(biāo)序號(hào)教學(xué)科研管理科學(xué)評(píng)價(jià)A4-B12自評(píng)簡(jiǎn)述我們從不同的視角、不同的層面去看待每個(gè)學(xué)生，采用師對(duì)生、生對(duì)生及學(xué)生自我評(píng)價(jià)相結(jié)合的多元發(fā)展性評(píng)價(jià)機(jī)制，著眼于學(xué)生的未來(lái)，不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，而且關(guān)注學(xué)生良好的道德品質(zhì)、心理素質(zhì)、人際交往能力、學(xué)習(xí)興趣、積極情感體驗(yàn)等多方面的發(fā)展，注重評(píng)價(jià)內(nèi)容的豐富性、多元性與全面性，促進(jìn)學(xué)生全面、和諧成長(zhǎng)，個(gè)性健康發(fā)展。學(xué)生作業(yè)、學(xué)業(yè)水平測(cè)試實(shí)行等第記分制。我們先后通過(guò)“喜報(bào)”、“班級(jí)之星”、“百花獎(jiǎng)”等多元化的評(píng)價(jià)方式促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、差異發(fā)展和個(gè)性發(fā)展，真正體現(xiàn)“如春教育”的理念。對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)冊(cè)進(jìn)行精細(xì)化管理，將定期檢查與不定期檢查相結(jié)合，并允許學(xué)生個(gè)性記錄自己成長(zhǎng)的腳步，彰顯不同班級(jí)、不同學(xué)生的個(gè)性。資料目錄1.學(xué)生成長(zhǎng)冊(cè)使用管理制度2.學(xué)生成長(zhǎng)冊(cè)3.學(xué)生音樂(lè)素養(yǎng)階段調(diào)研情況匯總4.學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)階段調(diào)研情況匯總5.學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)階段調(diào)研情況匯總《標(biāo)準(zhǔn)》賦分8分自評(píng)得分8分責(zé)任人張曉鋒春江中心小學(xué)常規(guī)督導(dǎo)自評(píng)表A級(jí)指標(biāo)B級(jí)指標(biāo)序號(hào)教學(xué)科研管理校本教研A4-B13自評(píng)簡(jiǎn)述教學(xué)研究日?；?。我校以各級(jí)課題研究為依托，立足學(xué)科發(fā)展規(guī)劃確定學(xué)期研究主題，教科研結(jié)合，各項(xiàng)課題研究落到實(shí)處，注重經(jīng)驗(yàn)梳理、提煉與推廣。語(yǔ)文組進(jìn)行“有效拓展，主題優(yōu)化”研究，數(shù)學(xué)組進(jìn)行“核心知識(shí)課堂教學(xué)實(shí)踐研究”，英語(yǔ)組進(jìn)行“有效對(duì)話的研究”，術(shù)科組進(jìn)行小組學(xué)習(xí)方式下提高課堂教學(xué)效率的研究。教研管理精致化。每月進(jìn)行一次教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)月總結(jié)反思會(huì)，提煉經(jīng)驗(yàn)，反思不足。期末召開(kāi)“教研組專題研究（成果）匯報(bào)交流會(huì)”，提煉研究成果，形成研究策略。教研組全面實(shí)現(xiàn)學(xué)科教研“五個(gè)一”活動(dòng)：教師每周反思的次數(shù)不少于應(yīng)備課時(shí)數(shù)的二分之一；每學(xué)期向?qū)W校提供一個(gè)“案例分析”和“教育敘事”；每學(xué)期至少上一節(jié)研究課；每周至少聽(tīng)1節(jié)隨堂課；每學(xué)年至少撰寫(xiě)一篇教學(xué)論文。本學(xué)期開(kāi)始，語(yǔ)數(shù)英學(xué)科每月編印《教研快訊》，整理與提煉教研成果，成效顯著。備課組建設(shè)特色化。繼續(xù)做好六認(rèn)真工作，每周一次集體備課，雷打不動(dòng)，集體備課材料能及時(shí)上傳校園網(wǎng)指定欄目，網(wǎng)上資源庫(kù)建設(shè)不斷得到完善。精心策劃每次備課組調(diào)研，調(diào)研形式豐富、調(diào)研過(guò)程扎實(shí)，跟進(jìn)措