2024年鉗工實訓(xùn)心得體會范文（二篇）

第2頁共2頁2024年鉗工實訓(xùn)心得體會范文作為模具專業(yè)的學(xué)生，我們被學(xué)校安排參與鉗工實習(xí)，為期兩周，以掌握必要的鉗工技能。在開始實習(xí)前，我們這些缺乏實際操作經(jīng)驗的學(xué)生對鉗工幾乎一無所知，帶著滿心的好奇與疑惑，我踏入了實訓(xùn)室，映入眼簾的是一堆看似破舊的工具，讓人不禁質(zhì)疑學(xué)校的目的以及我們作為大學(xué)生如何應(yīng)對這樣的挑戰(zhàn)。隨著課程的開始，我急切地期待著了解老師將如何引導(dǎo)我們操作這些看似無用的工具。兩周的實訓(xùn)課程轉(zhuǎn)瞬即逝，我逐漸認(rèn)識到鉗工實際上是利用銼刀、刮刀、手電鉆、鉸刀、臺虎鉗、小型鉆床和電動砂輪機(jī)等工具進(jìn)行裝配和維修的專業(yè)技術(shù)工種。鉗工的主要職責(zé)包括：1.加工零件：在不適宜或無法通過機(jī)械方法完成的加工任務(wù)中，鉗工能夠處理各種精細(xì)工作，如劃線、精密加工、檢驗和修配等。2.裝配：按照機(jī)械設(shè)備的裝配技術(shù)要求，進(jìn)行組件、部件和總裝配，并進(jìn)行調(diào)整、檢驗和試車，以確保設(shè)備的合格性。3.設(shè)備維修：在設(shè)備出現(xiàn)故障、損壞或因長期使用導(dǎo)致精度下降時，鉗工負(fù)責(zé)進(jìn)行維護(hù)和修理工作。4.工具制造與修理：制造和修理各種工具、卡具、量具、模具和專業(yè)設(shè)備。5.基本操作技能：包括劃線、鏨削、鋸削、銼削、鉆孔、擴(kuò)孔、锪孔、鉸孔、攻螺紋、套螺紋、矯正、彎形、鉚接、刮削、研磨、機(jī)器裝配調(diào)試、設(shè)備維修、測量和簡單的熱處理。在實習(xí)期間，我們主要學(xué)習(xí)了基本的鉗工技能，如劃線、鋸削、銼削、鉆孔和攻螺紋，主要任務(wù)是制作一把榔頭和一個壓板。雖然在開始時對這些任務(wù)感到懷疑和無從下手，但為了學(xué)分，我全力以赴。在老師的悉心指導(dǎo)下，我逐漸看到自己的進(jìn)步，工件逐漸接近樣品，這讓我深感自豪，也讓我意識到自己具備了意想不到的能力。兩周的實習(xí)讓我對鉗工有了更深入的理解，對專業(yè)有了更深刻的認(rèn)識，同時也增強(qiáng)了自我價值的認(rèn)同。我認(rèn)識到自己并非只會理論，也具備了實際操作的技能，至少我學(xué)會了鉗工技術(shù)，我可以成為一名鉗工。實習(xí)結(jié)束，我心中充滿了對鉗工實習(xí)的留戀，但人需要不斷向前，還有更多的課程等待我去學(xué)習(xí)和探索。再見了，鉗工實習(xí)，感謝你帶給我的寶貴經(jīng)驗和成長。2024年鉗工實訓(xùn)心得體會范文（二）自從事鉗工實訓(xùn)以來，我已洞察到自身在鉗工實踐中的不足，對加工過程中的關(guān)鍵要點有了深刻理解，學(xué)到了課堂無法教授的寶貴知識。這不僅強(qiáng)化了我作為一名鉗工所需的專業(yè)知識，更鍛煉了我的動手實踐能力。通過數(shù)年的學(xué)習(xí)和工作，我深感鉗工訓(xùn)練對提升個人感覺和全面素質(zhì)的重要性。我們不僅對鉗工實習(xí)的意義有了深入的認(rèn)知，也提升了將理論與實際相結(jié)合的實踐能力。鉗工，看似平凡的工種，卻蘊(yùn)含著豐富知識，常被贊譽(yù)為“車工偉大，鉗工萬能”。它超越了簡單的打磨，更磨煉人的意志。每一項技術(shù)都需要不斷學(xué)習(xí)和細(xì)致研究，即使是看似簡單的鉆頭研磨，也需要付出辛勤的努力。要做好鉗工，堅定的耐心、充沛的體力和敏捷的思維缺一不可，因為這個工種主要依賴手工操作，勞動強(qiáng)度大，效率較低，且對手藝要求極高。鉗工實訓(xùn)雖然枯燥，長時間保持同一動作，可能導(dǎo)致身體疲勞，甚至可能產(chǎn)生廢品。因此，它要求我們具備極高的細(xì)心度和精確度，同時也要有大膽操作的勇氣。例如，在下料和銼削時，若不精確留有足夠的余量，將大大增加完成工件的難度和時間。因此，合格的鉗工必須兼具“大膽細(xì)心”。有些人可能認(rèn)為鉗工過時且辛苦，但我認(rèn)為這是一種誤解。在開始學(xué)習(xí)時，我也曾因姿勢錯誤、鋸片斷裂、工件不平等問題而感到困擾和疲憊。然而，經(jīng)過師傅的悉心指導(dǎo)，我逐漸找到了正確的操作方法，進(jìn)入了良好的工作狀態(tài)。盡管過程中仍會出現(xiàn)各種問題，但當(dāng)我最終制作出符合圖紙要求的工件時，我深感所有的努力都是值得的。在科技日新月異的今天，企業(yè)間的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭。唯有不斷培養(yǎng)技術(shù)人才，