江西省某中學(xué)2023-2024學(xué)年九年級(jí)下學(xué)期期中語(yǔ)文試卷(含答案)

江西省豐城中學(xué)2023-2024學(xué)年九年級(jí)下學(xué)期期中語(yǔ)文試卷

學(xué)校：___________姓名：班級(jí)：___________考號(hào)：

一'材料題

閱讀下面的文字，完成下面小題。

郭窯陶瓷搭配綠植別具一格，錯(cuò)落嶙峋的景觀石自成一景；南鄰鐵佛寺水庫(kù)，北

接桂花主題公園，依山①水，風(fēng)景秀麗。赤城街道培山社區(qū)充分利用豐富

的資源②,先后投資數(shù)百萬(wàn)元，打造了寶貝塘、程老灣等7個(gè)美麗鄉(xiāng)村示

范點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)了“人居環(huán)境大改善、鄉(xiāng)村'顏值'大提升”的目標(biāo)。

1.文中加粗字注音和填入橫線①處的字全都正確的一項(xiàng)是（）

A.xiin榜B.xin磅C.xin勞D.xiin傍

2.填入文中橫線②處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.因地制宜B.因勢(shì)利導(dǎo)C.對(duì)癥下藥D.就地取材

閱讀下面的文字，完成下面小題。

春天，因?yàn)闄幟蔬€沒(méi)有大批量上市，所以我就迫不及待地做了兩壇檸檬酒。

封壇的那天，我的態(tài)度極其慎重。我凝視著那未釀成的汁液良久，終于搞清了自

己為什么那么急，那么瘋（）

理由之一是我剛從國(guó)外回來(lái)，很想重新?lián)碛幸环荼就恋姆即迹焕碛芍轻劸频?/p>

時(shí)候，我覺(jué)得自己手中有一項(xiàng)奇跡正在進(jìn)行；理由之三是酒是一種“時(shí)間的藝術(shù)”，

家中有了一壇初釀的酒，

3.文中畫框的句子有語(yǔ)病，下列修改正確的一項(xiàng)是（）

A.春天，檸檬還沒(méi)有大批量上市，我就迫不及待地做了兩壇檸檬酒。

B.春天，雖然我迫不及待地做了兩壇檸檬酒，但是檸檬還沒(méi)有大批量上市。

C.春天，即使檸檬還沒(méi)有大批量上市，我也迫不及待地做了兩壇檸檬酒。

D.春天，檸檬還沒(méi)有上市，我就迫不及待地做了兩壇檸檬酒。

4.在文中括號(hào)內(nèi)填入標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，正確的一項(xiàng)是（）

A....B.!C.?D.o

5.下列填入文中橫線上的語(yǔ)句，銜接恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.歲月不得不因期待而變得蕩漾乃至美麗起來(lái)。

B.歲月怎能不因期待而變得蕩漾乃至美麗起來(lái)？

C.歲月也許會(huì)因期待而變得蕩漾乃至美麗起來(lái)。

D.歲月會(huì)因期待而變得蕩漾乃至美麗起來(lái)嗎？

6.你們班級(jí)將要捐獻(xiàn)一批《艾青詩(shī)選》給山區(qū)學(xué)生，請(qǐng)你根據(jù)示例，在這本書的扉頁(yè)

（第一頁(yè)）上書寫贈(zèng)語(yǔ)，80字左右。

示例：《名人傳》里的三人都是各自領(lǐng)域里的偉人，他們經(jīng)歷了人生的種種磨

難，仍堅(jiān)持理想，充滿對(duì)人類的愛(ài)和信心。我希望收到這本書的你，也能像他們一

樣，通過(guò)努力和堅(jiān)持，用理想照亮現(xiàn)實(shí)。

7.1931年，五位進(jìn)步青年被反動(dòng)派無(wú)情殺害，為紀(jì)念五烈士，艾青于1937年4月寫

下詩(shī)歌《春》。請(qǐng)你閱讀語(yǔ)段中的詩(shī)歌內(nèi)容，思考畫線詩(shī)句的深刻含義。

春天了/龍華的桃花開了……于是經(jīng)過(guò)了悠長(zhǎng)的冬日/經(jīng)過(guò)了冰雪的季節(jié)/經(jīng)過(guò)了無(wú)

限困乏的期待/這些血跡，斑斑的血跡/在神化話般的夜里/在東方的深黑的夜里/爆開

了無(wú)數(shù)的普蕾/點(diǎn)綴得江南處處是春了/人問(wèn)：春從何處來(lái)？/我說(shuō)：來(lái)自郊外的墓窟。

二、單選題

8.下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）

A.古代刻在器物上用來(lái)警誡自己或者稱頌功德的文字，叫作“銘”，后來(lái)成為一種文

體。這種文體一般是用韻的。

B.“說(shuō)”，在古代是一種表明自己觀點(diǎn)的文體，比如《馬說(shuō)》《愛(ài)蓮說(shuō)》。

C.在人際交往中，我們要做到用語(yǔ)得體。比如，初次見(jiàn)面用“久違”，好久不見(jiàn)用

“久仰”，請(qǐng)人幫忙用“拜托”，麻煩別人用“勞駕”。

D.“弱冠”泛指男子20歲左右，“桑梓”指的是故鄉(xiāng)，“鴻雁”常用來(lái)借指書信。

9.下列對(duì)《艾青詩(shī)選》的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）

A.艾青是現(xiàn)當(dāng)代著名詩(shī)人，成名作是長(zhǎng)詩(shī)《大堰河一一我的保姆》，發(fā)表時(shí)第一次使

用了“艾青”這一筆名。

B.20世紀(jì)30年代，艾青的詩(shī)歌充滿“土地的憂郁”，多寫國(guó)家民族的苦難、悲傷與

反抗，具有非常凝重、深厚而又大氣的風(fēng)格。

C.1978年以后，艾青的詩(shī)句更整齊、詩(shī)情更深沉、詩(shī)意更警策，這一時(shí)期的代表作為

《魚化石》《北方》《鏡子》《光的贊歌》等。

D.艾青的詩(shī)歌中有“詩(shī)中有畫”的特點(diǎn)，詩(shī)作具有鮮明的色調(diào)，清晰的線條，素描一

般的簡(jiǎn)練、凝重。

三、閱讀理解與欣賞

閱讀下面這首詩(shī)歌，完成下面小題。

亂后①返里

李皋

不惜奔波苦，招邀②返里門③。

頹垣留火色，委骨④認(rèn)刀痕。

大漠風(fēng)聲惡，荒原日氣昏。

鄰翁相對(duì)語(yǔ)，凄惻⑤不堪論。

【注】①亂后：指唐朝中期淮寧節(jié)度使李希烈叛亂。②招邀：招呼，邀請(qǐng)。③里

門：指家鄉(xiāng)。④委骨：被拋棄的骸骨。⑤凄惻：悲傷。

10.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.首聯(lián)通過(guò)描寫鄉(xiāng)人們互相招呼著返回家鄉(xiāng)，旨在突出歸鄉(xiāng)路途的奔波勞苦。

B.詩(shī)中“垣”“委骨”兩個(gè)意象展現(xiàn)出戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的巨大破壞。

C.“大漠”“荒原”展現(xiàn)了空曠的背景，與“風(fēng)聲惡”“日氣昏”互為映襯。

D.詩(shī)歌描寫了因戰(zhàn)亂而背井離鄉(xiāng)之人在返鄉(xiāng)之后的所見(jiàn)所聞，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)普通民眾

的深切同情。

11.詩(shī)中有“鄰翁相對(duì)語(yǔ)”的描寫，請(qǐng)你結(jié)合詩(shī)歌主旨，猜想一下鄰翁會(huì)“語(yǔ)”些什

么內(nèi)容。

閱讀下面兩個(gè)文言語(yǔ)段，完成下面小題。

籌邊樓記

陸游

淳熙三年八月既望，成都子城之西南，新作籌邊樓。四川制置使、知府事范公，

舉酒屬其客陸游日：“君為我記?！?/p>

按史及地志，唐李衛(wèi)公節(jié)度劍南時(shí)始作籌邊樓。后廢，無(wú)能識(shí)其處者。今此樓望

犍為胰道、黔中諸郡，山川方城皆略可知，衛(wèi)公故址其誠(chéng)在是乎？比樓成,公復(fù)按衛(wèi)

公之舊圖，處處新志之。邊城地勢(shì)險(xiǎn)栗及異同者，皆考信不疑。雖然，公于邊境，豈

真待圖而后知哉？

方公在朝，以洽聞強(qiáng)記擅名。一時(shí)天子有所顧問(wèn)，近臣皆推公對(duì)，莫敢先者。其

使北而歸也，盡能道其國(guó)城邑、制度云云。且朔方古今，戰(zhàn)守離合，得失是非，一皆

究見(jiàn)本末，口講手畫，委曲周悉，如言其國(guó)內(nèi)事，縱彼耄老大人，知之不如是備也。

而況區(qū)區(qū)西南彝距成都或不過(guò)數(shù)百里，一登是樓盡在目中矣。則所謂圖者，直按故事

為記而已。

范公慨然曰：“君之言過(guò)矣！予何敢望衛(wèi)公？然竊有幸焉。衛(wèi)公守蜀，丞相牛奇

章每排沮之，維州之戰(zhàn)既成而敗。今予會(huì)清明寬大之朝，論事薦吏，奏朝入而夕報(bào)可

至。使衛(wèi)公在蜀，適得此時(shí)，其功烈壯偉，豈止取一維州而已哉？”游日：“請(qǐng)并書

范公言，以詔后世，可乎？”公曰：“唯唯?！?/p>

（選文有刪改）

【注】①既望：農(nóng)歷每月十六日。②范公：指范成大。南宋淳熙二年，調(diào)至成都

任職。③李衛(wèi)公：指唐代李德裕，曾任劍南西川節(jié)度使。④排沮：排斥、抑制。

12.解釋文中加粗詞的含義。

⑴屬（）

⑵比（）

⑶使（）

13.把文中畫橫線的語(yǔ)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

⑴山川方城皆略可知，衛(wèi)公故址其誠(chéng)在是乎？

⑵縱彼耄老大人，知之不如是備也。

14.文章是為記錄范成大修筑籌邊樓而作，為何要多次提到李衛(wèi)公？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容

簡(jiǎn)要分析。

閱讀下面的文字，完成下面小題。

文章為思想而寫，為美而寫

梁衡

①要研究為什么寫文章，不妨先從讀者的角度，來(lái)探討一下人們?yōu)槭裁醋x文章。

原來(lái)，人們的閱讀有六個(gè)層次，最低的層次是尋找刺激的閱讀，比如武俠、槍戰(zhàn)、驚

悚題材的小說(shuō)。再往上第二層是娛樂(lè)、消遣的閱讀。從第三層開始進(jìn)入信息的需求，

第四層是知識(shí)的需求，最后兩層是思想和審美的需求。

②在這六個(gè)閱讀的層次當(dāng)中，我們的文章負(fù)擔(dān)著哪些任務(wù)？雖然也會(huì)承擔(dān)一些刺

激的、娛樂(lè)的、信息的和知識(shí)的需求，但主要承擔(dān)傳播思想和審美的需求。

③愛(ài)美是人的本性。文章一開卷就美，總能吸引人。這美有兩個(gè)方面，一是內(nèi)

容，比如我們寫了一篇游記，給讀者展示了美的山水；另一方面是文章自身的語(yǔ)言給

讀者帶來(lái)的美的感受。這就是為什么春節(jié)晚會(huì)上總少不了一檔語(yǔ)言類的節(jié)目，因?yàn)檎Z(yǔ)

言有一種特殊的、愉悅?cè)说墓δ堋Ｄ衬甏汗?jié)晚會(huì)上的相聲節(jié)目中，甲出一個(gè)上聯(lián)，正

念反念都一樣：“上海自來(lái)水來(lái)自海上。”乙馬上對(duì)了一個(gè)下聯(lián)：“山西運(yùn)煤車煤運(yùn)

西山?！敝袊?guó)的漢字是方塊字，它有一種魔方效應(yīng)，有聲、有形、有意，可以變化出

無(wú)窮的美感。世界上再?zèng)]有第二種文字有這樣的魅力。

④其實(shí)語(yǔ)言美在生活當(dāng)中比比皆是。如一個(gè)飯館票招攬顧客，老板本來(lái)可以直白

地說(shuō)，請(qǐng)到我們這里來(lái)吃飯，但是他不這樣做。成都一個(gè)飯館門口有一副對(duì)聯(lián)：上聯(lián)

是“百菜栗數(shù)白菜好”，下聯(lián)是“諸肉還是豬肉香”。什么意思呢，就是有百樣的菜

蔬，但吃來(lái)吃去還是白菜最好；有各種肉，但還是豬肉最香。這里就運(yùn)用了漢字諧音

的特點(diǎn)，人們讀起來(lái)覺(jué)得很有趣味，達(dá)到了愉悅?cè)说男Ч?，同時(shí)也宣傳了他的飯館。

⑤我認(rèn)為學(xué)生在學(xué)校寫作是以學(xué)習(xí)別人的文章為主，也即模仿階段。等到畢業(yè)后

有了社會(huì)實(shí)踐，有廣闊的獨(dú)立思考空間，才能磨煉自己的思想。所以學(xué)生學(xué)作文先解

決美感，當(dāng)然也會(huì)吸收課文中的思想，就是說(shuō)先要多讀、多背、多寫，熟練地掌握語(yǔ)

言這個(gè)工具。

⑥一篇文章能不能既有美感，又有思想呢？這是可以做到的，我舉一個(gè)文學(xué)史上

最有名的短篇，就是大家都熟悉的《愛(ài)蓮說(shuō)》，這篇文章一共有兩段，第一段作者用

幾十個(gè)字簡(jiǎn)練地說(shuō)出了蓮花美好的形象和他所向往的崇高的人格。

⑦我們?cè)俜催^(guò)來(lái)看一下，生活中哪些文章不能算好文章。第一種，一味地追求美

感，我們叫它削足適履。第二種，空喊口號(hào)，自以為有思想，其實(shí)沒(méi)有內(nèi)容，是狐假

虎威。

⑧那我們能不能把自己的文章寫得既有思想又有美感呢？可以的，就是如實(shí)表達(dá)

你的真實(shí)體會(huì)。最好是別人過(guò)去沒(méi)有說(shuō)過(guò)的，然后你用一種美的文字表達(dá)出來(lái)。下面

這一段摘自我的一篇游記《泰山——人向天的傾訴》：

⑨我想，要造就一個(gè)有作為有思想的人，登高恐怕是一個(gè)沒(méi)有被人注意卻在一直

使用的手段。凡人素質(zhì)中的胸懷開闊、志向遠(yuǎn)大、感情激越的一面確實(shí)要借憑高御

風(fēng)、采天地之正氣才可獲得。歷代帝王爭(zhēng)上泰山除假神道設(shè)教的目的外，從政治家的

角度，他要統(tǒng)領(lǐng)萬(wàn)眾治國(guó)安邦也得來(lái)這里飽吸幾口浩然之氣。至于那些志士、仁人、

將軍、詩(shī)人，他們都各懷著自己的經(jīng)歷、感情、志向來(lái)與這極頂?shù)娘L(fēng)雪相孕化，拓寬

視野，鑄煉心劍，譜寫浩歌，然后將他們的所感所悟鐫刻在腳下的石上，飄然下山，

去成就自己的事業(yè)。

⑩大家應(yīng)該能夠感覺(jué)到這段話的氣勢(shì)，一直貫下來(lái)，表達(dá)了一種壯懷激烈的思

想。

?我們通過(guò)以上例子可以看出，文章寫作就是兩個(gè)目的：第一為了思想，傳達(dá)思

想內(nèi)容；第二為了美。讀者可能會(huì)問(wèn)，剛才你不是講到還有知識(shí)、信息、消遣、刺激

等需求嗎？一般來(lái)講，消遣類的東西，會(huì)由一些通俗的讀物去承擔(dān)；信息類的由報(bào)

紙、雜志來(lái)承擔(dān)；知識(shí)類的由專業(yè)的書本來(lái)承擔(dān)。作為短篇的文章，所承擔(dān)的主要是

傳達(dá)思想和提供美感，我們不可能讓一篇一兩千字的文章講多么深厚的專業(yè)知識(shí)，也

不可能每天傳達(dá)一些易碎的信息，那就成新聞了。一篇文章只有在傳達(dá)思想和美感的

同時(shí)，才能實(shí)現(xiàn)文章的價(jià)值。

15.下列對(duì)本文內(nèi)容的理解和論證的分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.本文的中心論點(diǎn)是文章為傳達(dá)思想而寫，為美而寫。

B.愛(ài)美是人的本性，所以對(duì)美感的追求是我們寫文章的第一要?jiǎng)?wù)。

C.作者認(rèn)為學(xué)生在學(xué)校寫作要以學(xué)習(xí)、模仿為主，熟練掌握語(yǔ)言這個(gè)工具

D.文章運(yùn)用了舉例論證、對(duì)比論證的方法論證觀點(diǎn)。

16.下列選項(xiàng)，不適合作為論據(jù)來(lái)支撐本文觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（）

A.古人云：“言之無(wú)文，行之不遠(yuǎn)。”

B.王夫之《姜齋詩(shī)話》：“無(wú)論詩(shī)歌與長(zhǎng)行文字，俱以意為主。意猶帥也，無(wú)帥之

兵，謂之烏合?！?/p>

C.南宋詞人蔣捷的詞作《一剪梅?舟過(guò)吳江》以“流光容易把人拋。紅了櫻桃，綠了

芭蕉”作結(jié)抒發(fā)年華易逝、人生易老的感嘆。

D.葉圣陶認(rèn)為鑒賞文藝的最大目的無(wú)非是接受美感的經(jīng)驗(yàn)，得到人生的受用，要達(dá)到

這個(gè)目的，必須驅(qū)遣想象。

閱讀下面的文字，完成下面小題。

材料一：

伴隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，新型網(wǎng)絡(luò)詐騙手法層出不窮，讓人防不勝防。其實(shí)，

再高明的網(wǎng)絡(luò)詐騙術(shù)，也是利用了人性弱點(diǎn)。作為治理網(wǎng)絡(luò)詐騙的關(guān)鍵，網(wǎng)民不僅需

要“技術(shù)防護(hù)”，更需要“思想防護(hù)”。增強(qiáng)反詐騙意識(shí)與能力，筑牢思想認(rèn)識(shí)防護(hù)

線，堵住信息“決堤口”，才能最大限度壓縮網(wǎng)絡(luò)詐騙的生存空間。

你或周圍人遇到過(guò)下列哪些新型網(wǎng)絡(luò)詐騙？

你或周圍人遇到過(guò)下列哪些新型網(wǎng)絡(luò)詐騙？

其他口1.5%

（摘自《中國(guó)青年報(bào)》）

材料二：

①如果遇到新型網(wǎng)絡(luò)詐騙，64.2%的受訪者表示能第一時(shí)間加以識(shí)別，12.4%的受

訪者表宗不能，23.4%的受訪者表示不好說(shuō)。

②北京某高校員工楊婕（化名）不久前就遇到一次詐騙，差點(diǎn)中招?！跋仁怯袀€(gè)號(hào)

碼一直給我打電話我就接了一下，想看看到底是什么事。對(duì)方說(shuō)我快遞丟了，他們是

快遞官方客服，要以3倍的價(jià)錢賠付我。把哪家的快遞、哪里發(fā)出的、快遞單尾號(hào)都

說(shuō)得很準(zhǔn)確，我就相信了，算了一個(gè)3倍的價(jià)錢告訴對(duì)方，是104.7元，結(jié)果對(duì)方說(shuō)

賠我108元，讓我加他的QQ號(hào)。到這里我就意識(shí)到了不對(duì)勁，如果是賠付直接走官方

平臺(tái)就好了，怎么會(huì)要求加QQ號(hào)，于是我沒(méi)搭理，掛了電話?！?/p>

③“大概過(guò)了一個(gè)多小時(shí)，國(guó)家反詐中心的客服小姐姐就給我打電話告訴我，剛

剛我接了個(gè)詐騙電話，問(wèn)我有沒(méi)有配合他們操作，聽(tīng)到我說(shuō)沒(méi)有，她才放下心來(lái)。之

后我還接到了聯(lián)通的提示短信，告知我詐騙電話是境外電話?！睏铈颊f(shuō)，她感覺(jué)在反

詐騙方面國(guó)家已作了很大努力，并且初見(jiàn)成效，我們每個(gè)普通人都時(shí)刻被保護(hù)著。

④調(diào)查中，73.2%的受訪者期待公安機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、學(xué)校、社區(qū)等組織共同重

視“反詐騙宣傳”工作。首先，繼續(xù)加大宣傳是必不可少的，可以針對(duì)在不同年齡段

和特定職業(yè)人群中發(fā)案率較高的詐騙類型，進(jìn)行有重點(diǎn)的分類宣傳。其次，需要督促

企業(yè)對(duì)個(gè)人隱私信息加強(qiáng)保護(hù)，如今隨便注冊(cè)一個(gè)軟件就需栗不少隱私信息，如果這

些信息泄露出去，騙子在一開始就能掌握你的關(guān)鍵信息，博取信任，就很容易實(shí)施犯

罪活動(dòng)。

⑤如果人人都是反詐高手，那么騙子自然無(wú)處遁形，相關(guān)部門要及時(shí)對(duì)出現(xiàn)的新

騙術(shù)進(jìn)行研究和公示，幫助大眾了解、識(shí)別新型騙術(shù)。

（摘自“光明網(wǎng)”，有刪改）

材料三：

網(wǎng)絡(luò)詐騙，大家還有哪些期待？調(diào)查中，71.3%的受訪者建議宣傳的形式多樣化，

不局限于貼海報(bào)、發(fā)傳單等，63.7%的受訪者認(rèn)為要督促企業(yè)對(duì)個(gè)人隱私信息加強(qiáng)保

護(hù)，58.5%的受訪者建議將反詐騙宣傳的工作納入績(jī)效考核，起到監(jiān)督和引導(dǎo)作用，

41.0%的受訪者認(rèn)為各部門應(yīng)形成合力，加強(qiáng)對(duì)犯罪分子的打擊力度。

第一，相關(guān)監(jiān)管部門，包括公安部門、司法部門等，栗加大對(duì)網(wǎng)絡(luò)詐騙等犯罪行

為的打擊力度，形成一種常態(tài)的工作機(jī)制，這是長(zhǎng)期且艱巨的任務(wù)；第二，相關(guān)企業(yè)

特別是互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)，要采取更多技術(shù)措施，發(fā)現(xiàn)某些網(wǎng)址、二維碼或軟件的問(wèn)題，提

醒用戶謹(jǐn)慎訪問(wèn)，同時(shí)及時(shí)把線索提供給監(jiān)管部門；第三，每個(gè)人都應(yīng)該提高安全上

網(wǎng)的意識(shí)，了解一些網(wǎng)絡(luò)詐騙常用的手段和防騙方法。

（摘自“財(cái)經(jīng)頭條"，有刪改）

材料四：

詐騙技術(shù)、詐騙手段的不斷翻新，呼吁全民共同增強(qiáng)反詐騙意識(shí)，提升反詐騙能

力。每個(gè)人都應(yīng)該了解反詐騙的基本常識(shí)與手段，同時(shí)還要教會(huì)身邊的家人以及周圍

可能遭遇詐騙的人。此外，在親人遭受電信詐騙后，還應(yīng)該少一點(diǎn)苛責(zé)，多一點(diǎn)愛(ài)和

包容。遭受詐騙的人，內(nèi)心已經(jīng)非常脆弱，這時(shí)更需要言語(yǔ)上的關(guān)懷、行動(dòng)上的關(guān)

愛(ài)。應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)他們迅速走出被騙的心理陰影，振作起來(lái)。更重要的是，必須合理運(yùn)用

法律手段維權(quán)。遭遇詐騙之后，應(yīng)及時(shí)向公安機(jī)關(guān)報(bào)案、向電信企業(yè)反饋問(wèn)題，尋找

合理、合法維權(quán)辦法。唯其如此，才能警示他人，防止悲劇再次發(fā)生。

（摘自《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改）

17.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.上述四則材料從不同角度介紹網(wǎng)絡(luò)詐騙，提醒人們?cè)鰪?qiáng)反詐意識(shí)，維護(hù)自身權(quán)益。

B.材料一中的圖表展示了新型詐騙手法類型，其中購(gòu)物詐騙和網(wǎng)貸詐騙的發(fā)生率最

周I。

C.材料二敘述了網(wǎng)絡(luò)詐騙的實(shí)例同時(shí)展現(xiàn)了針對(duì)網(wǎng)絡(luò)詐騙國(guó)家所做出的努力。

D.材料三、材料四從監(jiān)管部門、相關(guān)企業(yè)和個(gè)人的角度，分別提出了防范網(wǎng)絡(luò)詐騙的

有效措施。

18.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）

A.伴隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，騙子利用人性弱點(diǎn)實(shí)施詐騙，新型網(wǎng)絡(luò)詐騙手法層出不

窮，防不勝防。

B.國(guó)家在反詐騙方面作了很大努力，并初見(jiàn)成效，相關(guān)部門要及時(shí)對(duì)出現(xiàn)的新騙術(shù)進(jìn)

行研究和公示，幫助大眾識(shí)別新型騙術(shù)。

C.公安部門要采取更多技術(shù)措施，發(fā)現(xiàn)某些網(wǎng)址、二維碼或軟件的問(wèn)題，提醒用戶謹(jǐn)

慎訪問(wèn)。

D.親人遭受電信詐騙后更需要言語(yǔ)上的關(guān)懷、行動(dòng)上的關(guān)愛(ài)，應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)他們迅速走出

被騙的內(nèi)疚心理，振作起來(lái)。

閱讀。

心與手

［美］歐?亨利

①在丹佛車站，一幫旅客擁進(jìn)開往東部方向的BM公司的快車車廂。在一節(jié)車廂里

坐著一位衣著華麗的年輕女子，她身邊擺滿了有經(jīng)驗(yàn)的旅行者才會(huì)攜帶的豪華物品。

在新上車的旅客中走來(lái)了兩個(gè)人。一位年輕英俊，神態(tài)舉止顯得果敢而又坦率；另一

位則臉色陰沉，行動(dòng)拖沓。他們被手銬銬在一起。

②兩個(gè)人穿過(guò)車廂過(guò)道，一張背向的位子是唯一空著的，而且正對(duì)著那位迷人的

女人。他們就在這張空位子上坐了下來(lái)。年輕的女子看到他們，臉上即刻浮現(xiàn)出嫵媚

的笑容，圓潤(rùn)的雙頰也有些發(fā)紅。接著只見(jiàn)她伸出那戴著灰色手套的手與來(lái)客握手。

她開口說(shuō)話的聲音聽(tīng)上去甜美而又舒緩，讓人感到她是一位愛(ài)好交談的人。

③她說(shuō)道：“噢，埃斯頓先生，怎么，他鄉(xiāng)異地，連老朋友也不認(rèn)識(shí)了？”

④年輕英俊的那位聽(tīng)到她的聲音，立刻強(qiáng)烈地一怔，顯得局促不安起來(lái)，然后他

用左手握住了她的手。

⑤A.“費(fèi)爾吉德小姐，”他笑著說(shuō)，“我請(qǐng)求您原諒我不能用另一只手來(lái)握手，

因?yàn)樗F(xiàn)在正派著用場(chǎng)呢。”

⑥他微微地提起右手，只見(jiàn)一副閃亮的手銬正把他的右手腕和同伴的左手腕扣在

一起。年輕姑娘眼中的興奮神情漸漸地變成一種惶惑的恐懼。臉頰上的紅色也消退

了。她不解地張開雙唇，力圖緩解難過(guò)的心情。B.埃斯頓微微一笑，好像是這位小姐

的樣子使他發(fā)笑一樣。他剛要開口解釋,他的同伴搶先說(shuō)話了。這位臉色陰沉的人一

直用他那銳利機(jī)敏的眼睛偷偷地察看著姑娘的表情。

⑦''請(qǐng)?jiān)试S我說(shuō)話，小姐。我看得出您和這位警長(zhǎng)一定很熟悉，如果您讓他在判

罪的時(shí)候替我說(shuō)幾句好話，那我的處境一定會(huì)好多了。他正送我去內(nèi)森維茨監(jiān)獄，我

將因偽造罪在那兒被判處七年徒刑?！?/p>

⑧“噢，”姑娘舒了口氣，臉色恢復(fù)了自然，“那么這就是你現(xiàn)在做的差事，當(dāng)

個(gè)警長(zhǎng)?！?/p>

⑨“親愛(ài)的費(fèi)爾吉德小姐，”埃斯頓平靜地說(shuō)道，“我不得不找個(gè)差事來(lái)做。錢

總是生翅而飛的。你也清楚在華盛頓是要有錢才能和別人一樣地生活。我發(fā)現(xiàn)西部是

賺錢的好去處，所以——當(dāng)然警長(zhǎng)的地位自然比不上大使，但是——"

⑩“大使，”姑娘興奮地說(shuō)道，“你可別再提大使了，大使可不需要做這種事

情，這點(diǎn)你應(yīng)該是知道的。你現(xiàn)在既然成了一名勇敢的西部英雄，騎馬，打槍，經(jīng)歷

各種危險(xiǎn)，那么生活也一定和在華盛頓時(shí)大不一樣。你可再也不和老朋友們一道

了?！?/p>

?姑娘的眼光再次被吸引到了那副亮閃閃的手銬上，她睜大了眼睛。

?“請(qǐng)別在意，小姐，”另外那位來(lái)客又說(shuō)道，“為了不讓犯人逃跑，所有的警

長(zhǎng)都把自己和犯人銬在一起，埃斯頓先生是懂得這一點(diǎn)的?！?/p>

?“要過(guò)多久我們才能在華盛頓見(jiàn)面？”姑娘問(wèn)。

?“我想不會(huì)是馬上，”埃斯頓回答，“我想恐怕我是不會(huì)有輕松自在的日子過(guò)

了?！?/p>

?“我喜愛(ài)西部?！惫媚锊辉谝獾卣f(shuō)著，眼光溫柔地閃動(dòng)著?？粗嚧巴?，她坦

率自然，毫不掩飾地告訴他說(shuō)：“媽媽和我在西部度過(guò)了整個(gè)夏天，因?yàn)楦赣H生病，

她一星期前回去了。我在西部過(guò)得很愉快。金錢可代表不了一切，但人們常在這點(diǎn)上

出差錯(cuò)，并執(zhí)迷不悟地……”

?“我說(shuō)警長(zhǎng)先生，”臉色陰沉的那位粗聲地說(shuō)道，“這太不公平了，我需栗喝

點(diǎn)酒，我一天沒(méi)抽煙了。你們談夠了嗎？現(xiàn)在帶我去抽煙室好嗎？我真想過(guò)過(guò)癮?！?/p>

劭C.這兩位系在一起的旅行者站起身來(lái)，埃斯頓臉上依舊掛著遲鈍的微笑。

?“我可不能拒絕一個(gè)抽煙的請(qǐng)求，”他輕聲說(shuō)，“這是一位不走運(yùn)的朋友。再

見(jiàn)，費(fèi)爾吉德小姐，工作需要，你能理解?！彼焓謥?lái)握別。

?“你現(xiàn)在去不了東部太遺憾了?！彼幻嬲f(shuō)著，一面重新整理好衣裳，恢復(fù)起

儀態(tài)，“但我想你一定會(huì)繼續(xù)旅行到內(nèi)森維茨的。”

?“是的，”埃斯頓回答，“我要去內(nèi)森維茨?！?/p>

?兩位來(lái)客小心翼翼地穿過(guò)車廂過(guò)道進(jìn)入吸煙室。

?另外兩個(gè)坐在一旁的旅客幾乎聽(tīng)到他們的全部談話，其中一個(gè)說(shuō)道：“那個(gè)警

長(zhǎng)真是條好漢，很多西部人都這樣棒。”

?“如此年輕的小伙子就擔(dān)任一個(gè)這么大的職務(wù)，是嗎？”另一個(gè)問(wèn)道。

?“年輕！”第一個(gè)人大叫道，“為什么——噢！你真地看準(zhǔn)了嗎？我是說(shuō)——

你見(jiàn)過(guò)把犯人銬在自己右手上的警官嗎？”

19.梳理小說(shuō)情節(jié)，完成表格。

主要情節(jié)費(fèi)爾吉德小姐的情緒

邂逅老友埃斯頓嫵媚的微笑

(1)_____________(2)_____________

(3)(4)

老友告別，旁觀旅客揭示“真

依依不舍

相”

20.文中哪些語(yǔ)句（細(xì)節(jié)）暗示年輕的小伙子并非警察，從而起到“歐。亨利式結(jié)尾”

的效果？（找出兩點(diǎn)即可）

（“歐?亨利式結(jié)尾”：既出人意料，又合乎情理）

21.結(jié)合你對(duì)埃斯頓三次“笑”的理解，說(shuō)說(shuō)你感受到了一個(gè)怎樣的人物形象？

A.“費(fèi)爾吉德小姐，”他笑著說(shuō)，“我請(qǐng)求您原諒我不能用另一只手來(lái)握手，因?yàn)樗?/p>

現(xiàn)在正派著用場(chǎng)呢。”

B.埃斯頓微微一笑，好像是這位小姐的樣子使他發(fā)笑一樣。

C.這兩位系在一起的旅行者站起身來(lái)，埃斯頓臉上依舊掛著遲鈍的微笑。

22.小說(shuō)通過(guò)冷暖基調(diào)的對(duì)比來(lái)揭示主題。請(qǐng)根據(jù)以下兩個(gè)角度提示（也可以自創(chuàng)角

度），結(jié)合標(biāo)題和情節(jié)談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

角度一：埃斯頓手上的鐵銬是冷的，警長(zhǎng)替他解圍的心是暖的?！?/p>

角度二：故事的真相是冷的，老友的邂逅是暖的?！?/p>

角度三：……

四、默寫題

23.默寫。

詩(shī)詞中的情感百轉(zhuǎn)千回。有的悲情傷懷，劉禹錫在《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》

中的“,”就用典故表達(dá)了自己對(duì)友人的懷念之情；有的借景

抒情，范仲淹在《岳陽(yáng)樓記》中，借鳥歡魚躍",”來(lái)表達(dá)遷

客騷人晴明天氣的喜悅之情；歐陽(yáng)修在《醉翁亭記》中，以花香樹茂”,

”來(lái)表達(dá)對(duì)春夏之景的陶醉。

五、寫作題

24.閱讀下面的材料，選擇一個(gè)題目寫作。

找不到存在感的符號(hào)“點(diǎn)”來(lái)到文字和數(shù)字的世界漫游。當(dāng)它找準(zhǔn)自己的位置，

就決定了數(shù)字的大小，大家稱它“小數(shù)點(diǎn)”；當(dāng)它謙遜的托起文字，就突出了語(yǔ)言的

分量，大家稱它“著重號(hào)”；當(dāng)它和五個(gè)小伙伴團(tuán)結(jié)在一起，就表示了意蘊(yùn)的豐富，

大家稱它“省略號(hào)”……

“點(diǎn)”明白了，原來(lái)不起眼的“點(diǎn)”，也可以成長(zhǎng)為“重點(diǎn)”“焦點(diǎn)”和“亮

點(diǎn)”。

題目一：生活中，你或許就是一個(gè)這樣的“點(diǎn)”，期待成為或正在成為“重

點(diǎn)”“焦點(diǎn)”和“亮點(diǎn)”。請(qǐng)以《“點(diǎn)”的成長(zhǎng)》為題，寫一篇記敘性文章。不要套

作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于600字。

題目二：讀完材料，你有哪些認(rèn)識(shí)和思考？請(qǐng)自擬題目，自選角度，寫一篇議論

性文章。不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于600字。

參考答案

1.答案：D

解析：本題考查字音字形。

嶙峋：linxun,形容山石等突兀、重疊。

依山傍水：yishanbangshut,指地理位置靠近山嶺和水流。

故選Do

2.答案：A

解析：本題考查詞語(yǔ)運(yùn)用。根據(jù)詞義、使用范圍和感情色彩分析作答。

A.因地制宜：根據(jù)各地的實(shí)際情況；采取適宜的措施。

B.因勢(shì)利導(dǎo)：順著事物發(fā)展的趨勢(shì)加以引導(dǎo)。

C.對(duì)癥下藥：比喻針對(duì)具體情況提出解決問(wèn)題的辦法。

D.就地取材：在本地找需要的材料。比喻不依靠外力，充分發(fā)揮本單位的潛力。

根據(jù)②處前句子“赤城街道培山社區(qū)充分利用豐富的資源”可知，②處要填寫對(duì)于資

源的利用，故選擇“因地制宜”，可以體現(xiàn)采用適合的措施，對(duì)資源加以利用。

故選Ao

3.答案：A

解析：本題考查病句的辨析和修改。

該句語(yǔ)?。宏P(guān)聯(lián)詞使用錯(cuò)誤，原句的意思是“我”在檸檬還沒(méi)有大批量上市的時(shí)候就

做了檸檬酒，這里并沒(méi)有直接的因果關(guān)系，即檸檬沒(méi)有上市并不是“我”做檸檬酒的

直接原因。

A.這個(gè)選項(xiàng)去掉了“因?yàn)椤薄八浴保沟镁渥痈恿鲿?，且沒(méi)有改變?cè)涞囊馑肌?/p>

這是一個(gè)正確的修改。

B.這個(gè)選項(xiàng)使用了“雖然……但是……”的結(jié)構(gòu)，但這里并沒(méi)有明顯的轉(zhuǎn)折關(guān)系，所

以這種表達(dá)方式是不合適的。

C.這里使用了“即使……也……”的結(jié)構(gòu)，但“即使”通常用于表示一種假設(shè)性的讓

步，而原句并沒(méi)有這種意思。

D.這個(gè)選項(xiàng)雖然去掉了“因?yàn)椤?，但“還沒(méi)有上市”與“還沒(méi)有大批量上市”的意思

有所不同，后者更準(zhǔn)確地表達(dá)了檸檬的市場(chǎng)狀況。

故選Ao

4.答案：D

解析：本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用。

前文提到“我凝視著那未釀成的汁液良久，終于搞清了自己為什么那么急，那么

瘋”，這里表達(dá)了一種自我省察和發(fā)現(xiàn)的心情，最后“那么瘋”是一個(gè)完整的句子，

表達(dá)了一種較為強(qiáng)烈的情感，所以應(yīng)該用句號(hào)“?！眮?lái)結(jié)束這個(gè)句子。

故選Do

5.答案：C

解析：本題考查句子的銜接和排序。

A.這個(gè)句子使用了“不得不”，表達(dá)了一種強(qiáng)烈的必然性，但與前文的心情和語(yǔ)氣不

完全吻合。

B.這個(gè)句子使用了反問(wèn)句，雖然表達(dá)了強(qiáng)烈的情感，但與前文相比，語(yǔ)氣稍顯突兀。

C.這個(gè)句子使用了“也許”，表達(dá)了一種可能性，與前文中提到的期待和慎重的心情

相符，且語(yǔ)氣較為平和，易于接受。

D.這個(gè)句子使用了疑問(wèn)句，但前文中并沒(méi)有留下疑問(wèn)的余地，因此與前文不符。

故選Co

6.答案：示例1：《艾青詩(shī)選》是一部詩(shī)集，“土地”“太陽(yáng)”是其中常見(jiàn)的詩(shī)歌意

象，寄托著詩(shī)人艾青對(duì)祖國(guó)真摯濃烈的熱愛(ài)，以畫入境，詩(shī)韻悠然。希望收到這本書

的你，能沉浸在艾青的“詩(shī)歌國(guó)度”，讀詩(shī)，品畫，入情。

示例2：《艾青詩(shī)選》是近代詩(shī)人艾青的詩(shī)歌選集，他的詩(shī)歌通常都富有“五四”戰(zhàn)

斗精神和飽滿的進(jìn)取精神。在這些詩(shī)歌中，詩(shī)人艾青以激越抒情的筆觸，吟唱祖國(guó)大

地和曠野農(nóng)村，禮贊太陽(yáng)、黎明、火把，希望你收到這本書，能感受到希望和光明。

解析：本題考查把握名著內(nèi)容和語(yǔ)言表達(dá)能力。開放試題，圍繞《艾青詩(shī)選》的內(nèi)容

寫積極向上的贈(zèng)語(yǔ)。

示例：《艾青詩(shī)選》是近代詩(shī)人艾青的詩(shī)歌選集，他的詩(shī)歌通常都富有“五四”戰(zhàn)斗

精神和飽滿的進(jìn)取精神。在這些詩(shī)歌中，詩(shī)人艾青以激越抒情的筆觸，吟唱多災(zāi)多難

的祖國(guó)大地和曠野農(nóng)村，禮贊太陽(yáng)、黎明、火把，我希望你收到這本書，能感受到希

望和光明。

7.答案：“春”代表著希望、自由、光明、勝禾U,“墓窟”指烈士們的犧牲，這句詩(shī)

是指烈士們用鮮血（英勇?tīng)奚Q來(lái)生的希望，表達(dá)了作者認(rèn)為任何殘忍的屠殺都無(wú)法

阻擋勝利到來(lái)的堅(jiān)定信念。

解析：本題考查理解詩(shī)句含義的能力。

依據(jù)“1931年，五位進(jìn)步青年被反動(dòng)派無(wú)情殺害，為紀(jì)念五烈士，艾青于1937年4

月寫下詩(shī)歌《春》”這一寫作背景可知，本句的意思是“人們問(wèn)：春天從哪里來(lái)？我

回答說(shuō)：來(lái)自郊外的烈士墳?zāi)埂保@兩句詩(shī)采用問(wèn)答的形式揭示了詩(shī)歌的主旨。其中

“墓窟”是五烈士靜靜安息的墳瑩，“春”不僅僅是大自然的春天，更是希望、自

由、光明、勝利的象征。正是這些長(zhǎng)眠于地下的先烈們用自己的生命換來(lái)了民族的春

天，從而表達(dá)了作者對(duì)先烈們勇于犧牲生命的贊美和謳歌。

8.答案：C

解析：本題考查文學(xué)和文化常識(shí)。

C.初次見(jiàn)面用“久仰”，好久不見(jiàn)用“久違”；

故選Co

9.答案：C

解析：本題考查名著內(nèi)容。

C.《北方》是艾青在20世紀(jì)30年代寫的詩(shī)歌；

故選Co

10.答案：A

解析：本題考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解。

A.選項(xiàng)錯(cuò)誤。首聯(lián)“不惜奔波苦，招邀返里門”意思是不憐惜奔波的辛苦勞累，相互

招呼邀請(qǐng)著返回故鄉(xiāng)家門。突出了人們歸鄉(xiāng)心情的急切，哪怕路途再辛苦也不在意，

體現(xiàn)了人們對(duì)家鄉(xiāng)的渴望和眷戀。選項(xiàng)中“旨在突出歸鄉(xiāng)路途的奔波勞苦”說(shuō)法錯(cuò)

誤；

故選Ao

11.答案：失去親人的痛苦，家園被毀的悲傷，對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的控訴；對(duì)和平生活的向往。

（任答兩點(diǎn)即可）

解析：本題考查詩(shī)歌主旨。

標(biāo)題《亂后返里》表明詩(shī)歌主要寫戰(zhàn)亂之后返回家鄉(xiāng)。詩(shī)中“頹垣留火色，委骨認(rèn)刀

痕”等詩(shī)句，真實(shí)地展現(xiàn)了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷和破壞性。同時(shí)，“鄰翁相對(duì)語(yǔ)，凄惻不堪

論”則表現(xiàn)出了人們的痛苦和無(wú)奈。整首詩(shī)充滿了憂傷和凄涼的情緒，深刻地反映了

戰(zhàn)爭(zhēng)給人民帶來(lái)的巨大災(zāi)難。據(jù)此可分析鄰翁會(huì)訴說(shuō)與戰(zhàn)亂相關(guān)的內(nèi)容，比如戰(zhàn)爭(zhēng)的

殘酷場(chǎng)面、親人們的遭遇、家園被毀的慘狀、生活的艱難困苦以及對(duì)未來(lái)的迷茫和擔(dān)

憂等。

12.答案：①.屬：同“囑”，囑托；

②.等到；

③.假如；

解析：本題考查文言實(shí)詞。

⑴句意：端起酒杯囑托陸游說(shuō)。屬：同“囑”，囑托；

⑵句意：等到這座樓落成時(shí)。比：等到；

⑶句意：李德裕若在政治清明的朝代。使：假如。

13.答案：（1）高山河流的位置區(qū)域都大約可以知曉，李衛(wèi)公修筑的籌邊樓的舊址確實(shí)

在這里嗎？

⑵雖然他年事已高，我也知道都比不上他這樣講述詳盡的了。

解析：本題考查文言文的翻譯。作答本題時(shí)應(yīng)注意如下重點(diǎn)字詞：

⑴山川：高山河流。方域：位置區(qū)域。略：大致，大約。皆：全，都?？芍嚎梢灾?/p>

曉。故址：籌邊樓的舊址。其：增強(qiáng)語(yǔ)氣，不譯。誠(chéng)：確實(shí)。是：這。乎：句末語(yǔ)氣

詞，相當(dāng)于“嗎”。

⑵縱：雖然。不如：比不上。是備：這樣講述詳盡。

14.答案：（1）襯托范成大杰出的才干與成就。范成大按李衛(wèi)公的邊地地形圖慣例，重

新繪制了西南邊防圖，將西南邊防要地和西南夷出入的道路全部予以標(biāo)注，更好地抵

御入侵，鎮(zhèn)守邊關(guān)；（2）表現(xiàn)范成大的謙虛。范成大面對(duì)贊美，謙虛地稱“衛(wèi)公若在政

治清明的朝代，又哪里只是攻取一個(gè)維州而已呢？”（3）表達(dá)了作者希望朝廷能為國(guó)之

棟梁提供發(fā)揮才能的機(jī)會(huì)的心聲。唐朝李德裕被排擠，功業(yè)創(chuàng)立受影響，而范成大時(shí)

期，朝政清明寬大，政事順利，為其提供了發(fā)揮才干的機(jī)會(huì)。

解析：本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。

根據(jù)原文第②段“唐李衛(wèi)公節(jié)度劍南實(shí)始作籌邊樓。后廢，無(wú)能識(shí)其處者。今此樓望

犍為焚道、黔中諸郡，山川方域皆略可知，衛(wèi)公故址其誠(chéng)在是乎？比樓成，公復(fù)按衛(wèi)

公之舊圖，處處新志之”可知，范成大按照李衛(wèi)公的地形圖，重新繪制了西南邊防

圖，將西南邊防要地和西南夷出入的道路全部予以標(biāo)注，更好地抵御入侵，鎮(zhèn)守邊

關(guān)。這一處寫李衛(wèi)公是為了襯托范成大的杰出才干與成就；

根據(jù)原文第④段“今予會(huì)清明寬大之朝，論事薦吏，奏朝入而夕報(bào)可使。使衛(wèi)公在

蜀，適得此時(shí)，其功烈壯偉，豈止取一維州而已哉”可知，范成大認(rèn)為衛(wèi)公若在政治

清明的朝代能夠取得更大的成就，因此這一處寫李衛(wèi)公是為突出范成大謙虛的美好品

質(zhì)；

根據(jù)原文第④段“然竊有幸焉。衛(wèi)公守蜀，丞相牛奇章每排沮之，維州之戰(zhàn)既成而

敗”可知，李德裕被排擠指摘，和范成大當(dāng)政時(shí)期政治的清明形成對(duì)比，因此這一處

寫李衛(wèi)公是為了表達(dá)作者希望朝廷能為國(guó)之棟梁提供發(fā)揮才能的機(jī)會(huì)的心聲。

15.答案：B

解析：本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和論證的分析。

B.根據(jù)文章第⑦段中的“生活中哪些文章不能算好文章。第一種，一味地追求美感，

我們叫它削足適履”可知，“對(duì)美感的追求是我們寫文章的第一要?jiǎng)?wù)”理解有誤。同

時(shí)第?段中說(shuō)“文章寫作就是兩個(gè)目的：第一為了思想，傳達(dá)思想內(nèi)容；第二為了

美”，由此可知傳達(dá)思想內(nèi)容為第一要?jiǎng)?wù)。

故選Bo

16.答案：D

解析：本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和把握。

A.意為：說(shuō)出的話如果沒(méi)有文采條理，就不能流傳很遠(yuǎn)。結(jié)合刨“文章寫作就是兩

個(gè)目的：第一為了思想，傳達(dá)思想內(nèi)容；第二為了美?！笨芍摼湓捒烧撟C文章要

具有美感的觀點(diǎn)；

B.意為：無(wú)論詩(shī)歌，還是長(zhǎng)篇文章，都要以思想意思為主。意思是（詩(shī)文的）主帥，沒(méi)

有主帥的兵，叫作烏合之眾。結(jié)合刨“文章寫作就是兩個(gè)目的：第一為了思想，傳

達(dá)思想內(nèi)容；第二為了美?！笨芍?，該句可論證好文章能夠傳達(dá)思想的觀點(diǎn)；

C.選項(xiàng)中“流光容易把人拋”指時(shí)光流逝之快?！凹t了櫻桃，綠了芭蕉”化抽象的時(shí)

光為可感的意象，結(jié)合?中“文章寫作就是兩個(gè)目的：第一為了思想，傳達(dá)思想內(nèi)

容；第二為了美?！笨芍?，該句可論證文章要具有美感的觀點(diǎn)；

D.選項(xiàng)中葉圣陶認(rèn)為“鑒賞文藝的最大目的無(wú)非是接受美感的經(jīng)驗(yàn)，得到人生的受

用，要達(dá)到這個(gè)目的，必須驅(qū)遣想象”，葉圣陶談的是鑒賞文藝必須驅(qū)遣想象，與寫

文章無(wú)關(guān)，故不可作為本文的論據(jù)；

故選Do

17.答案：D

解析：本題考查對(duì)材料內(nèi)容的概括和分析。

D.材料三從監(jiān)管部門、相關(guān)企業(yè)和個(gè)人的角度，分別提出了防范網(wǎng)絡(luò)詐騙的有效措

施。材料四主要從個(gè)人遭遇電信詐騙后的做法方面進(jìn)行了提醒；

故選Do

18.答案：C

解析：本題考查材料的辨析。

C.根據(jù)材料三第②段“相關(guān)企業(yè)特別是互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)，要采取更多技術(shù)措施，發(fā)現(xiàn)某些

網(wǎng)址、二維碼或軟件的問(wèn)題，提醒用戶謹(jǐn)慎訪問(wèn)”可知，互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)應(yīng)采取更多的技

術(shù)措施，本項(xiàng)中“公安部門”有誤；

故選Co

19.答案：①.發(fā)現(xiàn)埃斯頓戴著手銬；②.惶惑的恐懼；③.銬在一起的同伴替埃斯頓解

圍，緩解尷尬；④.臉色恢復(fù)自然；

解析：本題考查對(duì)情節(jié)的梳理與概括。

根據(jù)第⑤段“我請(qǐng)求您原諒我不能用另一只手來(lái)握手，因?yàn)樗F(xiàn)在正派著用場(chǎng)呢”，

第⑥段“他微微地提起右手，只見(jiàn)一副閃亮的手銬正把他的右手腕和同伴的左手腕扣

在一起。年輕姑娘眼中的興奮神情漸漸地變成一種惶惑的恐懼。臉頰上的紅色也消退

To她不解地張開雙唇，力圖緩解難過(guò)的心情”可概括出：發(fā)現(xiàn)埃斯頓戴著手銬，費(fèi)

爾吉德小姐的情緒是惶惑的恐懼；

根據(jù)第⑦段“請(qǐng)?jiān)试S我說(shuō)話，小姐。我看得出您和這位警長(zhǎng)一定很熟悉，如果您讓他

在判罪的時(shí)候替我說(shuō)幾句好話，那我的處境一定會(huì)好多了。他正送我去內(nèi)森維茨監(jiān)

獄，我將因偽造罪在那兒被判處七年徒刑”，第⑧段噢，’姑娘舒了口氣，臉色

恢復(fù)了自然，'那么這就是你現(xiàn)在做的差事，當(dāng)個(gè)警長(zhǎng)。'”可概括出：銬在一起的

同伴替埃斯頓解圍，緩解尷尬，費(fèi)爾吉德小姐的情緒是臉色恢復(fù)自然。

20.答案：①埃斯頓聽(tīng)到費(fèi)爾吉德小姐的聲音時(shí)，“立刻強(qiáng)烈地一怔，顯得局促不安

起來(lái)”。②警長(zhǎng)一直偷偷地察看著姑娘的表情。③埃斯頓說(shuō)他恐怕不會(huì)有輕松自在的

日子過(guò)了。

解析：本題考查對(duì)文章的理解。

根據(jù)第④段“年輕英俊的那位聽(tīng)到她的聲音，立刻強(qiáng)烈地一怔，顯得局促不安起來(lái)，

然后他用左手握住了她的手”可知，埃斯頓見(jiàn)到熟人時(shí)顯得非常不自然，怕對(duì)方看出

自己的身份；

第⑥段“埃斯頓微微一笑，好像是這位小姐的樣子使他發(fā)笑一樣。他剛要開口解釋，

他的同伴搶先說(shuō)話了。這位臉色陰沉的人一直用他那銳利機(jī)敏的眼睛偷偷地察看著姑

娘的表情”，從自稱是罪犯的人的神情，他“一直用他那銳利機(jī)敏的眼睛偷偷地察看

著姑娘的表情”；

第?段“埃斯頓回答，'我想恐怕我是不會(huì)有輕松自在的日子過(guò)了'”可知，當(dāng)問(wèn)及

多久能在華盛頓見(jiàn)面時(shí)，埃斯頓回答“我想恐怕我是不會(huì)有輕松自在的日子過(guò)了”。

21.答案：A句中的“笑”是埃斯頓對(duì)自己被捕的自嘲。B句中的“笑”表現(xiàn)出埃斯頓

的處變不驚。C句中的“笑”表現(xiàn)出埃斯頓對(duì)這場(chǎng)邂逅的尷尬與無(wú)奈。通過(guò)三次對(duì)

“笑”的描寫，作者塑造了一個(gè)幽默、冷靜、老練、維護(hù)顏面的罪犯形象。

解析：本題考查人物形象的分析概括。

A.根據(jù)第④段“年輕英俊的那位聽(tīng)到她的聲音，立刻強(qiáng)烈地一怔，顯得局促不安起

來(lái)，然后他用左手握住了她的手”，第⑤段“'費(fèi)爾吉德小姐，'他笑著說(shuō)，'我請(qǐng)

求您原諒我不能用另一只手來(lái)握手，因?yàn)樗F(xiàn)在正派著用場(chǎng)呢。'”可知，當(dāng)被拷著

的埃斯頓見(jiàn)到朋友費(fèi)爾吉德小姐時(shí)，他是尷尬的，“笑”是他對(duì)自己此時(shí)境況的自

嘲；

B.根據(jù)第⑥段“他微微地提起右手，只見(jiàn)一副閃亮的手銬正把他的右手腕和同伴的左

手腕扣在一起。年輕姑娘眼中的興奮神情漸漸地變成一種惶惑的恐懼。臉頰上的紅色

也消退了。她不解地張開雙唇，力圖緩解難過(guò)的心情”可知，當(dāng)費(fèi)爾吉德小姐看到埃

斯頓戴著手銬時(shí)，情緒是惶惑的恐懼，而埃斯頓卻“微微一笑”，表現(xiàn)了他絲毫不慌

張，處變不驚；

C.從句中的“依舊”“遲鈍”可知，埃斯頓對(duì)于在被押往內(nèi)森維茨監(jiān)獄的火車上竟然

碰到了朋友感到意外與尷尬，“微笑”是他對(duì)這場(chǎng)邂逅的尷尬與無(wú)奈；

綜合以上，作者通過(guò)對(duì)埃斯頓的三次不同的笑的描寫，塑造了一個(gè)幽默、冷靜、老

練、維護(hù)顏面的罪犯形象。

22.答案：首先，故事的真相是冷的，老友的邂逅是暖的。費(fèi)爾吉德小姐在與埃斯頓

短暫的相遇中傳遞著美好的期許和情誼，而這場(chǎng)令人回味的相逢，卻建立在善意的謊

言之上，他們很難再相見(jiàn)。其次，埃斯頓手上的鐵銬是冷的，警長(zhǎng)替他解圍的心是暖

的。標(biāo)題“心與手”運(yùn)用冷暖對(duì)比，塑造了一位尊重罪犯、保全罪犯尊嚴(yán)的警長(zhǎng)形

象，讓讀者感受到體諒、關(guān)懷的人性之美。最后，現(xiàn)實(shí)的罪惡是冷的，作者的情懷是

暖的。埃斯頓作為犯罪分子，代表著社會(huì)的黑暗與丑惡，作者敢于給予罪犯以尊重，

他給埃斯頓安排了警長(zhǎng)和旁觀旅客這兩類溫暖的角色，警長(zhǎng)的善解人意與旁觀者的看

破不說(shuō)破，都為埃斯頓入獄前的最后一段旅程涂上溫暖的一筆，這是作者贈(zèng)予冷酷現(xiàn)

實(shí)的一份溫情與希冀。

解析：本題考查對(duì)文章主題的理解。

埃斯頓手上的鐵銬是冷的，警長(zhǎng)替他解圍的心是暖的。小說(shuō)的情節(jié)是費(fèi)爾吉德小姐在

火車上遇到了老朋友，卻發(fā)現(xiàn)老朋友的一只手和另外一個(gè)人的手用手銬銬在了一起，

費(fèi)爾吉德小姐驚訝，朋友尷尬，而另外一個(gè)被銬的人一一真正的警長(zhǎng)出于好心解釋說(shuō)

自己是罪犯，她的朋友是警長(zhǎng)，緩解了這一尷尬局面，體現(xiàn)了警長(zhǎng)善解人意，為別人

著想、體諒他人之心。

故事的真相是冷的，老友的邂逅是暖的。小說(shuō)的最后揭示了真相一一埃斯頓是罪犯，

臉色陰沉的人才是警長(zhǎng)，這個(gè)真相是冷的。在火車上，埃斯頓碰到了美麗善良純真的

朋友費(fèi)爾吉德小姐，在這短暫的相逢中，埃斯頓扮演著西部英雄，這是一個(gè)善意的謊

言，從第?段“要過(guò)多久我們才能在華盛頓見(jiàn)面？”，第?段“我想恐怕我是不會(huì)有

輕松自在的日子過(guò)了”可知，他們很難再次相遇。

現(xiàn)實(shí)的罪惡是冷的，作者的情懷是暖的。埃斯頓作為犯罪分子，代表著社會(huì)的黑暗與

丑惡，但警長(zhǎng)沒(méi)有歧視罪犯，在罪犯遇到熟人時(shí)，能主動(dòng)保護(hù)罪犯的自尊，體現(xiàn)了警

長(zhǎng)的善解人意；從第?段“為什么一一噢！你真地看準(zhǔn)了嗎？我是說(shuō)一一你見(jiàn)過(guò)把犯

人銬在自己右手上的警官嗎？”可知，坐在一旁的旅客看出了埃斯頓其實(shí)是罪犯，而

不是警長(zhǎng)，但是他并沒(méi)有說(shuō)破，體現(xiàn)了他的善良。警長(zhǎng)和看破不說(shuō)破的旅客都是善良

之人，是埃斯頓入獄前的最后一段旅程涂上溫暖的一筆，這是作者贈(zèng)予冷酷現(xiàn)實(shí)的一

份溫情與希冀。

小說(shuō)情節(jié)上，“手”體現(xiàn)了警長(zhǎng)執(zhí)法的嚴(yán)格，“心”體現(xiàn)了警長(zhǎng)心地的善良。把自己

同罪犯銬在一起且臉色陰沉，可看出他對(duì)工作的高度負(fù)責(zé)及對(duì)罪犯的嚴(yán)厲。但他沒(méi)有

歧視罪犯，在罪犯遇到熟人時(shí)，能主動(dòng)保護(hù)罪犯的自尊。讀者透過(guò)警長(zhǎng)無(wú)情的“手”

可以看到那顆善良的“心”，可感受到他悲憫的情懷。標(biāo)題通過(guò)“手”與“心”的冷

暖對(duì)比，表現(xiàn)了對(duì)美好人性的贊美。小說(shuō)通過(guò)寫警長(zhǎng)既嚴(yán)格執(zhí)法，又能保護(hù)犯人的自

尊，主動(dòng)幫他解除尷尬局面的義舉展現(xiàn)了人物的美好心靈。被感動(dòng)的不只是讀者，犯

人也會(huì)深受觸動(dòng)，很可能由此改惡從善，痛改前非，起到刑罰或許無(wú)法達(dá)到的作用，

充分顯示出人格的巨大魅力。

23.答案：①.懷舊空吟聞笛賦；②.到鄉(xiāng)翻似爛柯人；③.沙鷗翔集；④.錦鱗游泳；

⑤.野芳發(fā)而幽香；⑥.佳木秀而繁陰；

解析：本題考查名句名篇默寫。

默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文

句子，三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。

注意本題中的易錯(cuò)字：賦、翻、柯、翔、鱗、鱗。

24.答案：例文一：

點(diǎn)的成長(zhǎng)

在無(wú)盡的宇宙中，我是一顆微小的點(diǎn)。我的存在，如同大海中的一滴水，沙漠中

的一粒沙，雖然微不足道，但我卻在這個(gè)廣袤的宇宙中，以我獨(dú)特的方式，經(jīng)歷著成

長(zhǎng)的旅程。

看！照片上那個(gè)小女孩自信滿滿地站在主持臺(tái)上，臉上洋溢著快樂(lè)的笑容。每當(dāng)

看到那張照片時(shí)，我就想起了那件事情：主持演講比賽。那是兩年前的一天中午，大

隊(duì)部的諸老師交給我一個(gè)任務(wù)：當(dāng)演講比賽的主持人。接到這個(gè)任務(wù)后，我心里非常

忐忑不安：如果說(shuō)錯(cuò)了，不僅老師會(huì)罵我，還會(huì)給班級(jí)扣分；但這又是一次讓我鍛煉

的機(jī)會(huì)。怎么辦呢？于是，我決定全力以赴，干好這次主持工作。我每節(jié)下課以及吃

中飯的時(shí)候，都把主持稿拿出來(lái)，反反復(fù)復(fù)地讀、背，直到把它背得滾瓜爛熟為止。

每背完一段話，都要問(wèn)一個(gè)同學(xué)我背得好不好，如果不好的話，又栗反反復(fù)復(fù)地讀、

背，直到每個(gè)同學(xué)都說(shuō)好為止。每天晚上做完功課后，我都會(huì)對(duì)著鏡子練習(xí)，一練就

是幾個(gè)小時(shí)，有時(shí)，我還讓媽媽指導(dǎo)我動(dòng)作、語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)，讓她幫我指出我還有那些

問(wèn)題需栗改進(jìn)的。

終于，這個(gè)緊張的時(shí)刻來(lái)到了！我看見(jiàn)教室里坐滿了老師和同學(xué)，有的還是我認(rèn)

識(shí)的呢！一下子，本來(lái)滿腦子的詞兒，現(xiàn)在也全忘得一干二凈了，腦子里一片空白。

到底怎么辦呢？深呼吸，深呼吸，再深呼吸，我反復(fù)告訴自己要冷靜。終于，這些詞

兒又回到了腦中，我清了清嗓子，說(shuō)：“同學(xué)們，老師們，大家好”我流利地把開場(chǎng)

白給說(shuō)了出來(lái)，頓時(shí)，臺(tái)下想起了熱烈的掌聲，老師向我投來(lái)了贊許的目光，