2024年高考中考青春經(jīng)歷類話題作文（寫作指導(dǎo)）

復(fù)習(xí)材料

美文08：青春經(jīng)歷類話題作文（模擬精選，范文+寫作指導(dǎo)）

1.|（2024?河北邯鄲?一模）|閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫作文。

任何一項(xiàng)勞動(dòng)都是崇高的，通向榮譽(yù)的道路是由勞動(dòng)鋪設(shè)的?！V語

看??！世界不是勞動(dòng)的藝術(shù)品嗎？沒有勞動(dòng)就沒有世界。——鄧中夏

偉大的成績(jī)和辛勤的勞動(dòng)是成正比例的，有一分勞動(dòng)就有一分收獲，日積月累，從少到多，奇跡就

可以制造出來?！斞?/p>

人在自己的勞動(dòng)中制造自己并理解勞動(dòng)的美?！K霍姆林斯基

請(qǐng)以“勞動(dòng)〃為話題，寫一篇文章。

要求：①題目自擬；②除詩歌外文體不限，可以記述經(jīng)歷，發(fā)表看法，抒發(fā)感情；③字跡工整，書寫標(biāo)

準(zhǔn)，字?jǐn)?shù)不少于600字；④文中請(qǐng)不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名；⑤文中不得引用、抄襲本卷子閱讀理解

局部的材料。

【范文】

勞動(dòng)，青春成長(zhǎng)的必修課

青春，是成長(zhǎng)的季節(jié)，也是探究的時(shí)期。在這個(gè)階段，有許多第一次等著我們?nèi)L試，而勞動(dòng)，無

疑是其中最重要的一課。

我記得去年暑假，學(xué)校組織了一次農(nóng)場(chǎng)勞作體驗(yàn)活動(dòng)。那是我第一次深入接觸勞動(dòng)。在炎炎烈日下,

我們與土地親熱接觸，拔草、澆水、施肥。雖然過程艱辛，但當(dāng)我看到那片被我們精心照料的土地時(shí)，心

中的成績(jī)感油然而生。

那次的體驗(yàn)深深觸動(dòng)了我，讓我意識(shí)到勞動(dòng)不僅僅是生活的需求，更是一種責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。每一份勞

動(dòng)成果的背后，都蘊(yùn)含著無數(shù)勞動(dòng)者的辛勤與智慧，是他們用雙手制造了這個(gè)美好的世界，正如鄧中夏所

言：“看?。∈澜绮皇莿趧?dòng)的藝術(shù)品嗎？沒有勞動(dòng)就沒有世界?！?/p>

除了農(nóng)場(chǎng)的勞作體驗(yàn)，我在學(xué)校的一般生活中也積極參與各種勞動(dòng)。大掃除時(shí)，我會(huì)主動(dòng)清掃教室

和走廊。這些看似簡(jiǎn)單的勞動(dòng)，卻帶給我龐大的滿足感。每當(dāng)我看到干凈整潔的環(huán)境，就會(huì)深感自己的付

出是值得的。

勞動(dòng)還教會(huì)了我堅(jiān)持與毅力。在學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，我會(huì)回想起勞動(dòng)中的艱辛與收獲，鼓舞自己像

勞動(dòng)中那樣堅(jiān)持不懈，勇往直前。

更重要的是，勞動(dòng)培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作精神。在勞動(dòng)中，我們需要相互配合、相互援助，這種團(tuán)隊(duì)

合作精神也滲透到了我的學(xué)習(xí)和生活中。我學(xué)會(huì)了尊重和理解他人，情愿與他人分享和交流。

勞動(dòng)還讓我更加珍惜現(xiàn)在的生活。每當(dāng)我回想起農(nóng)民伯伯在田間辛勤勞作的場(chǎng)景，就會(huì)深切感受到

他們?yōu)樯钏冻龅呐?。這讓我更加珍惜現(xiàn)在的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，也鼓舞著我要不斷努力，為完成自己

的夢(mèng)想而奮斗。

現(xiàn)在，我深刻理解到“任何一項(xiàng)勞動(dòng)都是崇高的"。無論是體力勞動(dòng)還是腦力勞動(dòng)，它們都是推進(jìn)人

類社會(huì)進(jìn)步和個(gè)人成長(zhǎng)的重要力量。作為初中生，我們應(yīng)該珍惜每一次勞動(dòng)的時(shí)機(jī)，在勞動(dòng)中不斷鍛煉和

成長(zhǎng)。同時(shí)，我們也要學(xué)會(huì)感恩，感激那些為我們提供勞動(dòng)時(shí)機(jī)的人和事，用我們的實(shí)際行動(dòng)去回報(bào)他們。

【寫作指導(dǎo)】此題考查話題作文。

第一，審題立意。材料的名言從不同的角度闡述了勞動(dòng)的價(jià)值和意義。通過這些名言，可以提煉出以下幾

個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)：勞動(dòng)是崇高的，勞動(dòng)制造了世界，勞動(dòng)與收獲成正比，以及勞動(dòng)能讓人理解美、制造美?；?/p>

這些關(guān)鍵點(diǎn)，可以將文章的立意確定為：贊美勞動(dòng)的崇高與漂亮，探討勞動(dòng)在個(gè)人成長(zhǎng)、社會(huì)進(jìn)步中的重

要性，以及勞動(dòng)如何塑造人的品行，讓人收獲成績(jī)感與美的體驗(yàn)。

第二，選材構(gòu)思。選擇與勞動(dòng)相關(guān)的具體事例或場(chǎng)景進(jìn)行描述。例如，可以寫自己在農(nóng)場(chǎng)勞作的體驗(yàn)，描

述勞動(dòng)的艱辛與收獲；也可以寫在學(xué)校參與大掃除的經(jīng)歷，展現(xiàn)勞動(dòng)帶來的整潔環(huán)境和心靈滿足。開頭引

出勞動(dòng)的話題，闡述勞動(dòng)的價(jià)值和意義。中間描述勞作體驗(yàn)，表達(dá)勞動(dòng)的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。（可描寫具體的勞

動(dòng)場(chǎng)景、艱辛與收獲）表達(dá)在學(xué)校參與大掃除的經(jīng)歷，展現(xiàn)勞動(dòng)帶來的整潔和滿足。（可描寫勞動(dòng)過程中

的團(tuán)隊(duì)合作和完成后的成績(jī)感）談?wù)搫趧?dòng)對(duì)個(gè)人品質(zhì)的培養(yǎng)，如堅(jiān)持、毅力等?！部山Y(jié)合自身學(xué)習(xí)經(jīng)歷進(jìn)

行闡述〕結(jié)尾總結(jié)全文，強(qiáng)調(diào)勞動(dòng)在個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)進(jìn)步中的重要性。呼吁大家珍惜勞動(dòng)時(shí)機(jī)，積極參與

勞動(dòng)。

2.12024?河北石家莊?一模〕閱讀下面文字，根據(jù)要求寫作。

翻開一本書，讀懂一本書，浸潤(rùn)久已干涸的心靈；走進(jìn)一座城，讀懂一座城，體悟時(shí)間沉淀的風(fēng)華;

靠近一個(gè)人，讀懂一個(gè)人，感受相知相伴的溫暖……一書一城，一人一事，都需要用慧眼去閱讀，用心靈

去感想，由讀至懂是一段心靈成長(zhǎng)的旅游。

圍繞“讀懂”這一話題，選擇一個(gè)角度，寫一篇文章。

要求：①內(nèi)容健康積極；②表達(dá)真情實(shí)感；③除詩歌外，文體不限；④不要套寫、抄襲；⑤不少于600

字；⑥不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。

【范文】

讀懂父愛

進(jìn)入初中，學(xué)業(yè)緊張，我與父親相處的時(shí)間越來越少，我開始覺得父親沒有以前那么愛我了。

一天，我因?yàn)榱粜Ｖ等眨芡聿呕丶?。天色已暗，天空中開始飄起雪花。我在岔路口猶豫著是否要走

一條距離短但人少的小路。平日里，父親工作忙，不怎么接我放學(xué)。我在路口糾結(jié)了很久，最終毅然決定

走那條燈光昏暗的小路。我抓緊衣角，咬緊牙關(guān)，走進(jìn)了巷口。忽明忽暗的燈光映得樹影恍假設(shè)鬼魅，風(fēng)

復(fù)習(xí)材料

也呼呼作響，攪得我心神不寧。我壯著膽子大踏步向前走去，卻覺得連自己的影子都詭異得嚇人。那一刻，

我突然想起了父親。

一陣腳步聲傳來，我抬頭一看，愣住了一竟然是父親。只見他匆匆走來，看見我，就站在路燈下微

笑著沖我招手。我揪著的心一下子落了地。借著忽明忽暗的燈光，我認(rèn)真觀察起父親來。他的兩鬢已有些

斑白，皺紋悄悄爬上了他的額頭，他的身影也似乎不如從前那般高大了。我突然沮喪地意識(shí)到，他不再是

我的那強(qiáng)壯的父親了。我快步走上前，很乖地跟在他身后。父親愉快地笑著，說：“我就猜到你會(huì)走這條

偏僻的小路，你是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子，我特地從這條路趕來接你！"父親的及時(shí)迎接和溫柔的話語像一縷春風(fēng)，

輕輕吹過，讓我心中灑滿陽光。這個(gè)瞬間，我理解了父親對(duì)我深沉的愛，頓悟了親情的溫暖。

在這條小路上，我和父親靜靜地走著。父親的背影有些佝僂，在昏黃的燈光的映照下，父親顯得更

蒼老了。我鼻子一酸，淚水悄悄模糊了我的視線。小時(shí)候，我爬上父親寬大的脊背就像爬上一座山，那座

山把我托得很高很高，可以在喧鬧的人群中望向很遠(yuǎn)的地方。后來，父親的背又撐起了整個(gè)家。我記得他

在夜晚默默加班工作的身影，記得他早早起床給我打算早飯的身影，也記得他因我的進(jìn)步而露出驕傲的神

情。在我眼里，這座山雖不及往日高大，卻在我心目中仍舊偉岸。那一刻，我讀懂了父親。

走在父親身后的我期望路更長(zhǎng)些，期望長(zhǎng)大的自己能夠多陪在父親身邊，陪他走過更長(zhǎng)的時(shí)光！

【寫作指導(dǎo)】此題考查話題作文。

一、審題立意：話題是，讀懂〃，“讀懂〃了什么是解題的關(guān)鍵，可以采納“增補(bǔ)信息法〃解決，即在理解命

題作文題的內(nèi)涵和外延的根底上，在題目的后面增補(bǔ)新的信息或新的因素，從而到達(dá)縮小外延、化大為小、

化虛為實(shí)，明確范圍、方便入題旨的目的。如“讀懂〃的可以是人，如：父親、母親、老師、自己、冰心、

魯迅等?？梢允俏?，如：鏡子、螞蟻、書包、粉筆等?？梢允蔷埃纾捍蠛?、冰川、青松、菊花、竹子

等。還可以是抽象的事物，如：成功、失敗、寬容、承諾、友善等……

二、選材構(gòu)思：懂得的一般是抽象的事理，應(yīng)該從具體事件中引申出來。要由自己的所見所聞所想中揭示

懂得了什么，不能空談道理。寫一件事，要將事情的來龍去脈交代清楚，突出“讀〃與“懂〃的過程。寫多

件事，要主意敘事簡(jiǎn)潔明了，中心高度統(tǒng)一。要注意寫出從不懂到懂的過程，從不理解到理解的過程。要

寫清“讀〃的過程和“懂”得了什么，懂不能流于淺薄，應(yīng)有更深的感想、體驗(yàn)、了解。讀的過程具體（細(xì)節(jié)

生動(dòng)細(xì)膩），讀懂的哲理深刻獨(dú)到，兩者之間的內(nèi)在邏輯緊密，就能得高分。

3.[2024?遼寧?模擬預(yù)測(cè)）按要求作文。

心是一潭水，心事是潭中的泥沙，不攪動(dòng)，自然會(huì)靜靜地躺在潭底。每一顆心，多多少少都隱藏著

一些不堪回首的往事。時(shí)間久了，它們都會(huì)悄悄地沉入心底，使我們?cè)?jīng)痛如刀絞的心漸漸恢復(fù)平靜?；?/p>

許有一天，它們會(huì)成為蚌殼中的珍珠。

請(qǐng)以“心事”為話題，寫一篇文章。

要求：①立意自定，文體自選（詩歌、戲劇除外）。②字跡工整，書寫清楚，卷面整潔。③不少于600字。

④不得套寫、抄襲，不得透露個(gè)人信息。

例文

深藏心底的心愿

“心事”，這個(gè)詞好像一個(gè)秘密的盒子，里面藏著每個(gè)人的夢(mèng)想、憂慮和期待。而我的心事，是一件

長(zhǎng)久以來都未曾說出口的心愿一為父母過一次生日。

時(shí)間是一條靜默無聲的河流，我乘著這條河流逐漸長(zhǎng)大，而河流的兩岸，站著我的父母，他們默默

地凝視著我，用無盡的愛意為我護(hù)航。然而，我發(fā)覺，雖然他們每年都精心為我籌辦生日，但他們自己的

生日卻總是被忘卻。每當(dāng)我問及，他們總是以“忘了"為由輕輕帶過。這成為了我心中難以釋懷的心事。

隨著母親節(jié)的臨近，我決定將這個(gè)心事付諸實(shí)踐，為父母籌劃一場(chǎng)意想不到的生日慶祝。這不僅是

對(duì)他們多年付出的回報(bào)，更是為了彌補(bǔ)我作為孩子對(duì)他們的忽略。

母親節(jié)當(dāng)天，晨光熹微，我早早起床，懷揣著這個(gè)深藏已久的心事，踏上了完成它的旅程。我?guī)е?/p>

平常積攢的零花錢，來到了鎮(zhèn)上的蛋糕店。店內(nèi)琳瑯滿目的蛋糕讓我眼花繚亂，我猶豫著，最終選擇了一

款寓意著感恩與祝福的蛋糕。

回家的路上，我的心情既沖動(dòng)又緊張。當(dāng)我捧著蛋糕出現(xiàn)在父母面前時(shí)，他們的臉上寫滿了驚訝與

不解。我深吸一口氣，將心中的話語緩慢道出：“爸爸媽媽，今天是母親節(jié)，但我也想為你們慶祝一下生

日。這么多年來，你們總是為我過生日，而我卻從未為你們慶祝過。這個(gè)蛋糕，代表了我對(duì)你們深深的感

激和愛。”

我的話音剛落，母親的眼眶就紅了，她緊緊地抱住我，聲音哽咽地說：“孩子，你真的長(zhǎng)大了。"父

親也露出了欣慰的笑容，拍著我的肩膀說：“好孩子，這份心意我們領(lǐng)了。"

那一刻，我心中的心事總算得到了釋放。我看著父母臉上的笑容，感受著他們緊緊相擁的溫暖，心

中充滿了滿足和幸福。這個(gè)心事，雖然簡(jiǎn)單，但卻是我內(nèi)心深處最真摯的心愿?，F(xiàn)在，它總算完成了。

【寫作指導(dǎo)】此題考查話題作文。

1.審題。這道作文題以“心事"為話題，引導(dǎo)學(xué)生挖掘自己內(nèi)心深處的故事、感情或困擾。題目中提到，心

事如同潭中的泥沙，久而久之會(huì)沉淀，隨著時(shí)間和成長(zhǎng)，這些心事有可能由痛苦變?yōu)閷氋F的記憶。要求立

意自定，文體自選，意味著可以寫成記敘文、散文或議論文等多種文體，內(nèi)容可以是個(gè)人經(jīng)歷、感想或?qū)?/p>

心事的深入思考。

2.立意。在立意時(shí)，我們可以通過回憶不堪回首的往事，展示個(gè)人的成長(zhǎng)歷程和心理變化；也可以通過講

述心事，表達(dá)內(nèi)心深處的感情，如親情、友誼、愛情等；還可以探討如哪里理痛苦，讓自己從心事中走出

來，找到內(nèi)心的平靜。

復(fù)習(xí)材料

3.構(gòu)思選材。在構(gòu)思選材時(shí)，我們可以講述自己曾經(jīng)經(jīng)歷的挫折、失敗或秘密，如何從這些心事中吸取教

訓(xùn)I,成為更好的自己；也可以通過講述他人的故事，反映心事如何影響他人的生活，以及從心事中獲得的

啟發(fā)；還可以描繪心事在不同時(shí)間段對(duì)自己心理的影響，展現(xiàn)從困惑到釋然的過程。

4.（2024?山東臨沂?一模）|閱讀下面文字，根據(jù)要求寫作。

生活中的，新〃與，舊〃無處不在。同學(xué)們?cè)诔踔须A段的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)歷中，也常常需要面臨許多“新〃

與“舊”的變化與挑戰(zhàn)。

請(qǐng)以“新與舊”為話題，自選角度，分享你的體驗(yàn)和發(fā)覺。

要求：①緊扣話題，聯(lián)系生活，有真情實(shí)感；②除詩歌外，文體不限；③不得抄襲、套作；④不少于600

字；⑤文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。

【范文】

我的成長(zhǎng)之旅

生活就像一部波瀾壯闊的史詩，其中“新〃與"舊”的交錯(cuò)與碰撞，構(gòu)成了我們成長(zhǎng)道路上的精彩篇

章。我，一個(gè)一般的初中生，也在這股新舊的洪流中，找尋自己的方向，體驗(yàn)著成長(zhǎng)的喜悅與挑戰(zhàn)。

舊，是我成長(zhǎng)的起點(diǎn)，是我深深眷戀的故土。那里有我童年的足跡，有我成長(zhǎng)的記憶。我記得那棟

老舊的房子，雖然歲月已在其身上刻下了深深的痕跡，但它卻是我心中最溫暖的港灣。我還記得那些與小

伙伴們?cè)谔镆袄镒分鹩螒虻娜兆?，那些無憂無慮的笑聲，好像還在耳邊回響。然而，舊并不總是美好的,

它也有其陰暗的一面。比方，舊有的觀念、舊有的習(xí)慣，有時(shí)會(huì)成為我們前進(jìn)的絆腳石。我曾在舊有的學(xué)

習(xí)方法中掙扎，也曾在舊有的思維模式中迷失。但我明白，只有勇敢地面對(duì)舊有的缺乏，才能迎接新的挑

戰(zhàn)。

新，是我成長(zhǎng)的驅(qū)動(dòng)力，是我向前的方向。當(dāng)我走進(jìn)初中的大門，我面對(duì)的是一個(gè)全新的世界。新

的老師、新的同學(xué)、新的課程，一切都讓我感到既高興又緊張。我開始嘗試新的學(xué)習(xí)方法，開始接觸新的

思維方法。我發(fā)覺，新的世界充滿了無限的可能，只要我敢于嘗試，敢于創(chuàng)新，我就能找到屬于自己的道

路。然而，新的世界也并非一帆風(fēng)順。新的挑戰(zhàn)、新的壓力，有時(shí)會(huì)讓我感到力不從心。但我明白，這是

成長(zhǎng)的必經(jīng)之路，只有經(jīng)歷過風(fēng)雨，才能見到彩虹。

在新與舊的交錯(cuò)中，我逐漸明白，新舊并非對(duì)立，而是相互依存、相互促進(jìn)的。舊，是我們成長(zhǎng)的

基石，它承載了我們的記憶和經(jīng)驗(yàn)；新，是我們成長(zhǎng)的動(dòng)力，它推進(jìn)我們不斷向前。我們需要珍視舊有的

美好，同時(shí)也需要勇敢地迎接新的挑戰(zhàn)。

在這個(gè)過程中，我也逐漸找到了自己的方向。我開始明白，我應(yīng)該如何在舊有的根底上進(jìn)行創(chuàng)新，

如何在新的挑戰(zhàn)中找到自己的位置。我開始學(xué)會(huì)如何平衡新舊，如何在保持自我的同時(shí)，又不斷向前。

生活就像一部電影，我們每個(gè)人都是主角。而“新〃與"舊"則是這部電影中的重要元素。它們交錯(cuò)

在一起，構(gòu)成了我們生活的豐富多彩。我感激舊有的記憶和經(jīng)驗(yàn)，它們讓我更加成熟：我也感激新的挑戰(zhàn)

和時(shí)機(jī)，它們讓我更加堅(jiān)強(qiáng)。在未來的日子里，我將繼續(xù)在新與舊的交錯(cuò)中前行，尋覓屬于我自己的成長(zhǎng)

之路。

【寫作指導(dǎo)】此題考查話題作文。

一、審題立意。本次作文的題目以“新與舊”為話題，要求分享個(gè)人的體驗(yàn)和發(fā)覺。解析題目時(shí)，我們應(yīng)

首先理解“新與舊”這一對(duì)概念的內(nèi)涵。新，代表著變化、進(jìn)步和創(chuàng)新；舊，則象征著傳統(tǒng)、穩(wěn)定和回憶。

在寫作中，我們需要探討這對(duì)看似對(duì)立的概念如何在我們的生活中相互交錯(cuò)、影響，并推進(jìn)我們的成長(zhǎng)。

確定寫作主題時(shí)，可以從個(gè)人經(jīng)歷出發(fā)，講述自己在成長(zhǎng)過程中面對(duì)新舊交替的體驗(yàn)和感想。可以聚焦于

學(xué)習(xí)方法的更新、生活環(huán)境的變遷，或是人際關(guān)系的變化等方面，通過具體的事例展現(xiàn)新舊之間的沖突與

融合。同時(shí)，也可以思考新舊交替對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的意義，以及如何在面對(duì)新舊變化時(shí)保持積極的心態(tài)和行動(dòng)。

因此，本次作文的主題可以確定為“新與舊：我的成長(zhǎng)體驗(yàn)與感想〃，通過分享個(gè)人經(jīng)歷和思考，展現(xiàn)新

舊交替在成長(zhǎng)過程中的重要作用。

二、選材構(gòu)思。在選擇素材方面，我應(yīng)當(dāng)首先回憶并篩選出與“新與舊〃主題緊密相關(guān)的個(gè)人經(jīng)歷。這些

經(jīng)歷可以涵蓋學(xué)習(xí)、生活、人際交往等多個(gè)方面，比方從舊的學(xué)習(xí)模式向新的學(xué)習(xí)方法轉(zhuǎn)變的過程，從熟

悉的家鄉(xiāng)環(huán)境到陌生的城市生活的適應(yīng)過程，或是與老朋友漸行漸漸遠(yuǎn)，與新朋友建立深厚情誼的社交體

驗(yàn)。這些素材應(yīng)具有代表性和真實(shí)感，能夠反映出新舊交替對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的深刻影響。在構(gòu)思行文時(shí)，我可

以采納“總-分-總”的結(jié)構(gòu)。開篇總述自己對(duì)“新與舊”的認(rèn)識(shí)和理解，明確文章的主題和觀點(diǎn)。接著，分

述幾個(gè)具體的經(jīng)歷和體驗(yàn)，每個(gè)局部都圍繞一個(gè)中心展開，詳細(xì)描述新舊交替的過程、自己的感受和收獲。

在描述時(shí)，要注重細(xì)節(jié)和感情的表達(dá)，讓讀者能夠感同身受。最后，總結(jié)全文，強(qiáng)調(diào)新舊交替對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)

的意義，并表達(dá)對(duì)未來面對(duì)新舊變化的積極態(tài)度。通過精心選擇素材和構(gòu)思行文，我信任能夠?qū)懗鲆黄o

扣主題、內(nèi)容豐富、感情真摯的文章，展現(xiàn)自己在面對(duì)“新與舊〃變化時(shí)的成長(zhǎng)與感想。

5.|(2024?江蘇鹽城?一模閱讀以下材料，根據(jù)要求寫作。

當(dāng)你為錯(cuò)過太陽而哭泣的時(shí)候，你也要再錯(cuò)過群星了。

—泰戈?duì)?/p>

錯(cuò)過，即“有所失〃，我們要習(xí)慣它。錯(cuò)過，也往往構(gòu)成另一種得，我們要品味它。

——?jiǎng)⑿奈?/p>

上面兩句話引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)以“錯(cuò)過”為話題，自擬標(biāo)題，寫一篇文章。要求：①除詩歌

外，文體不限；②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名校名人名；③不少于600字。

【范文】

不錯(cuò)過身邊的美好

復(fù)習(xí)材料

在成長(zhǎng)路上，要好好享受來之不易的幸福與愉快，決不錯(cuò)過轉(zhuǎn)瞬即逝的美好。

——題記

暑假中的一天午后，威炎逼人。我吃西瓜時(shí)，奶奶說隔壁王爺爺?shù)梅伟┝?，虛弱得都不能化療了…?/p>

我突然覺得夏日的燥熱全悶在了心里，腦海中不由自主地出現(xiàn)了王爺爺?shù)拿嫒荨?/p>

王爺爺雖說70多歲，卻眼不花、耳不聾，矮小的個(gè)子，硬朗的腰板，黑里透紅的臉清癖瘦削，寬額

深紋顯得飽經(jīng)風(fēng)霜，一雙炯炯有神的眼睛，臉上總帶微笑，說話聲音像洪鐘一樣響亮。很健康的王爺爺,

突然被判了死刑，就像夜晚時(shí)燈突然熄滅，帶來了惶恐驚愕與逐漸被黑暗吞噬的冷寂，突然覺得房子空得

沒有了著落。想到身邊的至愛有一天也會(huì)離我而去，不由產(chǎn)生了一種恐懼感。一瞬間覺得還有很多事情沒

有完成，不能錯(cuò)過。

時(shí)間很奇異，會(huì)給人留下悔恨的傷疤，隱隱作痛，不能排除。就像我正上初三，寫下“初三〃，覺得

沉重了不少，兩年一閃而過，很多知識(shí)還沒掌握，所以我暗暗后悔逝去的日夜，反思自己，卻發(fā)覺總在為

過去懺悔，錯(cuò)過了身邊的美好。錯(cuò)過了昔日漂亮的日子，難道還要錯(cuò)過現(xiàn)在嗎？

暗暗慶幸，自己生活在陽光明媚的日子里，被愛包圍，美景相隨。

不錯(cuò)過身邊的人吧，愛你的和你愛的，他們都是獨(dú)一無二的。即使你早已習(xí)慣了他們?cè)谀闵砼裕褏?/p>

倦了相處的漫長(zhǎng)，可別離過后才感到傷痛。從現(xiàn)在開始，讓未來的自己少一份后悔吧！

不錯(cuò)過身邊的事吧，今天的太陽為每個(gè)人升起，今天的世界為每個(gè)人精彩。一本經(jīng)典名著讓你不錯(cuò)過，

一聲響亮的喝彩讓你不錯(cuò)過，一個(gè)溫情的問候讓你不錯(cuò)過，一回意外的跌倒讓你不錯(cuò)過，一句鼓舞的話語

也讓你不錯(cuò)過……身邊全部的事組成一首不單調(diào)的樂曲，永不停歇地演奏著，像一顆顆星星掛滿天空，照

亮你的人生之路！

不錯(cuò)過淚與笑，不錯(cuò)過身邊的美好吧！

【寫作指導(dǎo)】此題考查話題作文。

一、審題立意。這是一道話題作文，話題是“錯(cuò)過〃，“錯(cuò)過〃意思是失去時(shí)機(jī)，而材料“錯(cuò)過，也往往構(gòu)成

另一種得，我們要品味它〃“當(dāng)你為錯(cuò)過太陽而哭泣的時(shí)候，你也要再錯(cuò)過群星了〃這就告訴我們“不錯(cuò)

過〃，“不錯(cuò)過”就是不失去時(shí)機(jī)。含有不要錯(cuò)過、不能錯(cuò)過的意思。我們生活中有很多錯(cuò)過，可能是為

難的錯(cuò)過，也可能有后悔的錯(cuò)過。錯(cuò)過，是因?yàn)橐恍┬∵^失造成想要的東西無法達(dá)成?？赡苁清e(cuò)過某人或

某事，也可能是錯(cuò)過某物。所以可以取題為‘錯(cuò)過風(fēng)景'’"錯(cuò)過時(shí)間”“錯(cuò)過時(shí)機(jī)〃等，面對(duì)錯(cuò)過，我們的態(tài)

度是“該抓住的，別再錯(cuò)過；已錯(cuò)過的，別再背負(fù)〃。立意的時(shí)候我們可以緊扣時(shí)間這一概念，該出手就

要出手，要珍惜時(shí)間，對(duì)于諾言要守時(shí)守信，不能輕易錯(cuò)過，進(jìn)一步升華出人生際遇的感想則更好。

二、選材構(gòu)思。本文文體不限，故可以寫記敘文，記敘文肯定要抓住時(shí)間地點(diǎn)人物事件幾大要素，情節(jié)要

起伏而又不失條理。“錯(cuò)過”肯定是失去了一種想要已久的物品，要寫出自己對(duì)失去的事物的喜歡，要寫

出“錯(cuò)過〃的陰差陽錯(cuò)，寫出缺憾的感覺，比方錯(cuò)失一次好成績(jī)的過程。記敘要有詳有略，情節(jié)起伏才能

吸引讀者的注意，記敘時(shí)可適當(dāng)運(yùn)用心理、言語、動(dòng)作描寫，輔以適當(dāng)?shù)淖h論抒情，寫出“錯(cuò)過”的心路

歷程。記敘順序上也可采納倒敘，先交代事情的結(jié)果，再寫起因經(jīng)過，吸引讀者的閱讀興趣。如寫成議論

文，應(yīng)先明確中心論點(diǎn)，如不錯(cuò)過每一個(gè)細(xì)節(jié)，然后按照是什么、為什么、怎么樣的思路安排文章結(jié)構(gòu);

選取名人名言和典型事例，旁征博引，從道理和事實(shí)兩個(gè)角度充分論證，做到論點(diǎn)鮮亮、論據(jù)充分、論證

有力。

6.（2024?安徽?二模）［請(qǐng)閱讀下面的文字，按要求作文。

在初中三年的生活中，我們會(huì)感受到不少改變：生活中，父母的教導(dǎo)悄然改變著我們的言行；上課時(shí)，

恩師的教導(dǎo)悄悄改變著我們的人生；學(xué)習(xí)中，同學(xué)的援助不經(jīng)意間改變著我們的看法……

上面的材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想、感觸與思考？請(qǐng)聯(lián)系你初中階段的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)歷，以“改變〃為話題,

自擬題目，寫一篇記敘文，分享你的體驗(yàn)和發(fā)覺。

要求：［1）文中不要透露你個(gè)人的身份信息；（2）抄襲是不良行為，請(qǐng)不要照搬別人的文章；［3）不少于

600字。

例文

我的改變

在人生的征途中，改變是唯一的恒定。每個(gè)人的生命里，都有一些瞬間，一些人的出現(xiàn)，就像閃電劃

破夜空，帶來光明，引領(lǐng)我們走向不同的人生道路。對(duì)我來說，這樣的改變，是由我的初中班主任一吳

老師帶來的。

吳老師，這個(gè)名字，自初一起，就深深地烙印在我的心中。她的出現(xiàn)，就像一顆種子，悄然種在了我

的生命里，隨著時(shí)間的推移，生根發(fā)芽，長(zhǎng)成了參天大樹。

那時(shí)的我，懵懂無知，對(duì)知識(shí)的渴望如同初升的太陽，溫暖卻微弱。吳老師的出現(xiàn)，就像那清晨的第

—縷陽光，照亮了我前行的道路。她的教導(dǎo)，她的關(guān)愛，就像春風(fēng)化雨，滋潤(rùn)著我內(nèi)心的渴望，讓我明白

了學(xué)習(xí)的意義，激發(fā)了我對(duì)知識(shí)的渴望。

然而，成長(zhǎng)的道路并非一帆風(fēng)順。有一次，我因?yàn)樽呱?，未能聽清家庭作業(yè)的要求，導(dǎo)致作業(yè)未能完

成。面對(duì)我的失誤，吳老師沒有責(zé)備，而是用她的關(guān)愛和嚴(yán)厲，讓我意識(shí)到了責(zé)任的重要性。那一刻，我

好像聽到了內(nèi)心深處的一聲吶喊，那是成長(zhǎng)的號(hào)角，是我改變的開始。

在吳老師的引導(dǎo)下，我開始改變，不僅在學(xué)習(xí)上取得了進(jìn)步，更在性格上得到了成長(zhǎng)。第一學(xué)期末,

我以優(yōu)異成績(jī)榮獲了“三好學(xué)生〃的稱號(hào)。吳老師的鼓舞，就像那助推火箭的火焰，讓我更加堅(jiān)決地追求

卓越。

如今，當(dāng)我回望過去，我深深地感激吳老師。她不僅是我學(xué)習(xí)路上的引路人，更是我人生旅途中的燈

復(fù)習(xí)材料

塔。她教會(huì)了我如何面對(duì)挑戰(zhàn)，如何超越自我，如何成為一個(gè)更好的人。這些改變，如同星辰，照亮了我

前行的道路，讓我在人生的旅途中，不斷成長(zhǎng)，不斷前行。

因此，我要向吳老師致以最深的謝意。她的恩情，如同星辰，照亮了我前行的道路，讓我在人生的旅

途中，不斷成長(zhǎng)，不斷前行。在未來的日子里，我將繼續(xù)努力，不負(fù)吳老師的教導(dǎo)，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用

的人。

【寫作指導(dǎo)】此題考查話題作文。

1.審題。這道作文題要求學(xué)生以“改變〃為話題，這是一個(gè)非常寬泛的主題，涵蓋了生活中的各種變化和

轉(zhuǎn)變。學(xué)生需要在這個(gè)主題下選擇一個(gè)具體的切入點(diǎn)，通過具體的實(shí)例來展現(xiàn)“改變〃這一主題。

2.立意。這道作文題鼓舞學(xué)生從初中階段的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)歷出發(fā)，思考那些對(duì)自己產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響的改變。

這些改變可以是來自父母、老師、陌生人等不同角色的影響，也可以是自己在某個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻做出的決定。

學(xué)生需要通過這些具體的改變，展現(xiàn)出自己成長(zhǎng)的過程和內(nèi)心的變化。

3.構(gòu)思選材。這道作文題給了學(xué)生很大的自由度。學(xué)生可以選擇自己最熟悉和最有感觸的素材，比方家

庭生活中的小事、學(xué)校里與老師同學(xué)的互動(dòng)、或者是社會(huì)實(shí)踐中遇到的人和事。只要能夠緊扣“改變〃這

一主題，展現(xiàn)出個(gè)人成長(zhǎng)的過程，都是可以的。同時(shí)，學(xué)生還需要注意素材的選擇和故事的表達(dá)，要能夠

讓讀者產(chǎn)生共鳴，感受到改變的力量。

7.[2024?內(nèi)蒙古呼和浩特?模擬預(yù)測(cè)）題目

真正勇敢的人，應(yīng)當(dāng)能夠智慧地忍受最難堪的榮辱，不以身外的榮辱介懷，用息事寧人的態(tài)度防止無

謂的橫禍。

——莎士比亞

魯莽往往以勇敢的名義出現(xiàn)，但它是另一回事，并不屬于美德；勇敢直接來源于慎重，而魯莽則出于

愚蠢和想當(dāng)然。

——?jiǎng)P瑟琳?雷恩

為了顯示自己的力量而做出瘋狂的舉動(dòng)，那不是真正的勇敢，而是一種炫耀；不經(jīng)過思考的魯莽行為，

那不是真正的勇敢，而是一種無知。人生路上，坎坎坷坷，風(fēng)雨莫測(cè)，很多困境需要靠勇敢才能戰(zhàn)勝。

請(qǐng)以“勇敢〃為話題，寫一篇作文。

要求：

（1）文體自選〔詩歌除外），內(nèi)容具體，語句流暢，結(jié)構(gòu)完整。

12）書寫工整、美觀，字?jǐn)?shù)不少于600字。

13）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名等。

【范文】

我收獲了勇敢

刺眼的太陽在澄凈蔚藍(lán)的天空中盡情釋放自己的光和熱，風(fēng)都被烘烤得熱熱的，不得不用力搖動(dòng)彩旗

散熱。大家的聲浪也被陽光加了溫，加油的吶喊聲在綠茵場(chǎng)上一陣一陣地沸騰。

我因?yàn)槲窇?，心臟劇烈地跳動(dòng)著。十八般武藝樣樣不通的我第一次來參加運(yùn)動(dòng)會(huì)?？粗渌嗟倪x手

腳底生風(fēng)，像一道閃電般在跑道上奔馳，我的牙齒都會(huì)不由自主地發(fā)抖起來，渾身的骨頭則軟了下去，操

場(chǎng)是別人邀游的海洋，卻是我這條鯽魚的涸轍?！鞍?！"不了解誰拍了一下我的肩膀，把我從恐慌的深淵

喚回現(xiàn)實(shí)，一聲驚呼，我瞬間成為全場(chǎng)的焦點(diǎn)。剎那間，我覺得自己的腦袋就是一顆被炙烤的紅薯，從外

紅到內(nèi)。

回過頭，只看見了班主任的微笑和如水汪的雙眸?！安灰檻]那么多，向前沖，無論如何，你都是我

們班的驕傲和勇士。勇敢無畏，才是體育的真諦。來，深呼吸……〃宣判的時(shí)刻總算來臨，看著我身邊的

其他選手著釘鞋、穿運(yùn)動(dòng)衣，摩拳擦掌、躍躍欲試的樣子，我的手心不斷流出熱汗。我的大腦涌現(xiàn)了千百

種臨陣脫逃的理由，卻因?yàn)殡p腿抖得失去知覺，只能把自己釘在跑道上。發(fā)令槍響，班主任向前沖的加油

聲又在耳邊響起。咬了咬牙，我的雙腿不由自主地邁了出去。沖過終點(diǎn)那一瞬，才感覺到胸腔的壓抑和微

痛，好像要爆發(fā)的火山，火辣的喉嚨就是巖漿要噴薄而出的前兆。

“6班，100米跑小組第4名，大會(huì)第8名……”聽到這個(gè)公布，我疑心自己出現(xiàn)了幻聽，我能在18

個(gè)班中跑到第8?當(dāng)再次宣讀確認(rèn)成績(jī)的時(shí)候，我又禁不住一聲驚呼，全場(chǎng)的訝異再次聚焦在我身上。我

這顆紅薯雖紅，卻透著自己戰(zhàn)勝自己的甜蜜。向前沖，我把這三個(gè)字記在了每一個(gè)本子和書上。畏縮不前

不會(huì)得到任何結(jié)果，勇往直前才能直掛云帆濟(jì)滄海。自棄是失敗的預(yù)告，勇敢是成功的前提。

如今，我的心同樣劇烈跳動(dòng)著，因?yàn)槲沂斋@了勇敢。

【寫作指導(dǎo)】此題考查話題作文。

第一，審題立意。這篇作文的審題立意主要圍繞“勇敢〃這一核心話題展開。在審題時(shí)，我們需要深入理

解“勇敢〃的內(nèi)涵，認(rèn)識(shí)到勇敢并非簡(jiǎn)單的無所畏懼或魯莽行事，而是一種智慧與慎重相結(jié)合的品質(zhì)。因

此，立意應(yīng)側(cè)重于展現(xiàn)勇敢的真正含義，即面對(duì)困境時(shí)能夠冷靜思考、堅(jiān)決信念，以智慧和勇氣戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)。

第二，構(gòu)思選材。在構(gòu)思選材方面，我們可以從以下幾個(gè)方面入手：首先，可以引用莎士比亞和凱瑟琳?雷

恩的名言作為文章的開頭，引出對(duì)勇敢的思考。這些名言不僅有助于點(diǎn)明主題，還能為文章增加深度和文

采。其次，可以選取一些具體的事例來闡述勇敢的表現(xiàn)。這些事例可以來自歷史、文學(xué)、現(xiàn)實(shí)生活中的各

個(gè)方面，如英雄人物在關(guān)鍵時(shí)刻展現(xiàn)出的勇敢品質(zhì)，或者身邊人在面對(duì)困境時(shí)所表現(xiàn)出的堅(jiān)決與智慧。通

過這些事例，可以更加生動(dòng)地展現(xiàn)勇敢的內(nèi)涵和價(jià)值。此外，我們還可以從反面入手，探討一些被誤認(rèn)為

是勇敢的行為，如魯莽行事、炫耀力量等。通過比照和分析，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)真正的勇敢需要智慧與慎重的結(jié)

合，而非簡(jiǎn)單的沖動(dòng)和無知。最后，在結(jié)尾局部，可以總結(jié)全文，強(qiáng)調(diào)勇敢在人生路上的重要性，并鼓舞

復(fù)習(xí)材料

讀者在面對(duì)困境時(shí)能夠保持冷靜、堅(jiān)決信念，以智慧和勇氣戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)。

8.（（2024?陜西西安?一模）|閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

風(fēng)景秀麗的園林中，一條九曲回廊曲折水上，游客駐足其間，極目覽勝，常有一種心曠神怡的感覺;

濃蔭深處，一條彎彎的小路盤旋曲折，閑逛徜徉之時(shí)，令人感到神奇、深邃。而那種“山重水復(fù)疑無路,

柳暗花明又一村〃的境地，則更使人驚喜不已，終生難忘。這是經(jīng)歷了曲折的收獲，它讓人倍感不易，倍

加珍惜。

請(qǐng)聯(lián)系你的生活和經(jīng)歷，以“曲折〃為話題，寫一篇文章。

要求：①題目自擬，文體自選〔詩歌除外）；②不要套作，不得抄襲；③不要透露真實(shí)的地名、校名、人

名等相關(guān)信息；④不少于600字。

【范文】

美，生活中的曲線

我曾一度很向往直線，老做著“平步青云”之類的美夢(mèng)。可現(xiàn)實(shí)，卻常常把我夢(mèng)中？“直線〃分割殆盡,

使我舉步維艱。

后來，我總算明白：曲線，無處不在，比直線更富于魅力。你瞧它：有彎曲，有轉(zhuǎn)折，有流動(dòng)的韻味，

能引導(dǎo)你的眼睛作變化無窮的追逐，能引起你多元的思索……

曲線是美的，美的東西，恰又往往由曲線構(gòu)成。

曲線的美，在于自然。

宏偉的山巒，是曲線；滔滔的大江，是曲線；潔白澄清的明月，是曲線；波濤洶涌的大海，不也是曲

線么。

人生道路，也是一條曲線，坑坑洼洼，曲曲折折。它上面，既留有得意者的歡欣，也淌過失敗者的淚

水，既有順利者的喜悅，又有受挫者的苦惱。在人生道路上，一帆風(fēng)順的幸運(yùn)兒，也許有，但卻少得可憐。

而且，正由于人生像條曲線，生命才變得充實(shí)而有意義。當(dāng)-個(gè)人，走完了自己的坎坷旅程而驀然回首時(shí),

他定會(huì)為自己留下的曲折而執(zhí)著的印跡而欣慰，對(duì)大千世界報(bào)以中意的一警……生的曲線，鼓人信心，給

人期望，激人奮進(jìn)，展示了人類奮斗的力量和力量的美。

青年作家陳建功說：“只要星星還在天空閃爍，我們就不必畏懼生活的坎坷。"實(shí)在，既然人生是一

條曲線，我們畏頭縮頸又有何用？倒不如昂起頭來，大踏步前進(jìn)為好。

可是，生活中，總有那么一些人，愛把人生設(shè)想得陽光明媚，風(fēng)平浪靜?？梢韵胍姡@些人的前途,

是決不會(huì)春光明媚的。他沒有奮斗的打算，又哪來勝利的甘甜？相反，那些能正確看待人生，成功面前不

驕傲，挫折面前不氣餒，能經(jīng)受得住生活中種種遭遇和困難的人，倒往往會(huì)贏得成功。

孔仲尼厄而作《春秋》，屈原放逐乃賦《離騷》，司馬遷受宮刑而作《史記》，曲嘯蒙冤方著《犯罪心

理學(xué)》……古今無數(shù)杰出之人，為我們作出了典范，我們又怎能對(duì)人生抱有僥幸，有夢(mèng)想？

人生之途是曲折的，人生之途雖然曲折，但前景卻風(fēng)光無限；人類歷史雖然曲折，但時(shí)代卻在飛躍。

無論人生，無論歷史，都是在曲折中前進(jìn)，挫折、低谷，只是前進(jìn)中之“小插曲”而已。而事業(yè)上的巨人

們，在受挫時(shí)是決不會(huì)消沉的，因?yàn)樗麄兺高^臨時(shí)的風(fēng)雨，能窺探到未來的陽光。畢竟，成功之路不是筆

直的陽關(guān)道，而是充滿荊棘和艱辛的崎嶇山徑呵！

“美是生活”。而生活中，有的卻不是想像中的直線，而是一條條包含汗水和曲折的實(shí)實(shí)在在的曲線。

因此，我要說：美，正是生活中的曲線。

【寫作指導(dǎo)】此題考查話題作文。

1、審題立意。以“曲折〃為話題，寫一篇文章。曲，可解釋為“彎曲”，與“直〃相對(duì)。根據(jù)題干“這是經(jīng)歷

了曲折的收獲，它讓人倍感不易，倍加珍惜"可知，這里的"曲"可知指生活中遇到的困難挫折，強(qiáng)調(diào)了"

曲"的重要意義。因此在寫作過程中，重點(diǎn)要突出生活中的“曲〃給自己帶來的正面積極的影響。故可以

立意為：［1)事物開展都不是一帆風(fēng)順的。(2)我們的成長(zhǎng)是曲折的。(3)成功之路是曲折的。(4)面對(duì)

曲折，我們要有挑戰(zhàn)的勇氣，要有必勝的信心等良好的心理素養(yǎng)。

2、選材構(gòu)思。本文可以寫記敘文，也可以寫議論文。如果寫記敘文，則開頭可以通過引用一組排比和比

喻句引出主題，中間重點(diǎn)記敘自己人生中遇到的挫折和困難，例如：因?yàn)榧依锔F，上學(xué)和放學(xué)每天都步行，

沒有乘車，但正因?yàn)槿绱?，“我”練就了結(jié)實(shí)強(qiáng)壯的體魄，在體育考試中，"我”總能輕而易舉地獲得第一

名；又如：因?yàn)樽约撼闪肆羰貎和考虑槎家约簞?dòng)手，所以“我〃早早地就能獨(dú)立生活了；最后結(jié)

尾可以再次照顧開頭，升華主旨即可。如果寫議論文，開頭可引用名人名言或古詩詞引出中心論點(diǎn)，中間

舉一些事例來論證論點(diǎn)，例如：守株待兔的收獲當(dāng)然欣喜，但它永遠(yuǎn)都不如狩獵的成果來得刺激?；ㄅ枥?/p>

養(yǎng)的花草當(dāng)然嬌艷，但它永遠(yuǎn)都比不上山花野草的堅(jiān)韌堅(jiān)韌，經(jīng)得起風(fēng)霜侵襲。結(jié)尾可再次點(diǎn)明中心論點(diǎn)，

照顧標(biāo)題即可。

9.(2024?西藏?二?！常垲}目：

冰雪融化，草長(zhǎng)鶯飛，我們感受陽光的溫度；噓寒問暖，一日三餐，我們感受親情的溫度；諄諄教導(dǎo)，

循循善誘，我們感受教育的溫度...

一句謝謝，一個(gè)微笑，一個(gè)擁抱……這是你向世界傳遞的溫度。

請(qǐng)以“溫度〃為話題，寫一篇文章。

要求：

(1)自選文體〔詩歌、戲劇除外)，能合理運(yùn)用多種表達(dá)方法；

12)立意深刻，感情真摯，思想健康；

13)書寫工整，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；

復(fù)習(xí)材料

14）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名；

15）字?jǐn)?shù)不少于600字。

【范文】

言語也有溫度

放下行李，家中便喧鬧起來，開箱子的聲音，放東西時(shí)的碰撞聲，腳步聲混在一起，廚房里傳來一句

“快做這道菜，她最喜歡的"，聽起來心頭一暖，似有熱度傳來。

剛一坐下，眼前就晃動(dòng)著熟悉的面孔，瘦而干癟的是外公，白而富態(tài)的是外婆的，略黑的是父親的,

當(dāng)然還有母親細(xì)膩的臉。接著便是一連串的問題：“哪里最好玩兒？”“有沒有認(rèn)識(shí)什么人？”“吃得怎么

樣？〃…無非是一些瑣碎的話語，平淡且啰嗦。但心底好像被一床蠶絲被輕輕包裹，泛起陣陣暖意。這些

或沙啞，或消沉，或柔和，或尖細(xì)的嗓音說出來的話，一點(diǎn)點(diǎn)滲入我的身體，驅(qū)走了異域風(fēng)雨帶來的寒意，

又將暖和的溫度傳來。

聯(lián)想起在賓館里的一個(gè)個(gè)夜晚，躺在柔軟的席夢(mèng)思床上，卻常常難以入睡，總覺得缺少些什么，心底

空落落的，如我微微發(fā)涼的指尖。大概是缺少了母親臨睡前的“晚安”吧。在家的日子，躺在床上，母親

會(huì)走進(jìn)來為我關(guān)上房門，昏暗的燈光中母親的身影顯得模糊不清，那聲“晚安〃卻帶著無盡的暖意，讓我

安穩(wěn)入夢(mèng)。每個(gè)晚上，這都像一種儀式，一句語氣平淡的"晚安”，能帶我進(jìn)入一個(gè)個(gè)有親情溫度的夢(mèng)。

想起身在他鄉(xiāng)的早晨，起來的第一件事便是打電話，間隔數(shù)個(gè)小時(shí)的時(shí)差，那些話語仍溫暖如在身邊，

手機(jī)似乎也因這些話語提高了溫度，微微發(fā)熱起來。相機(jī)不小心掉在地上，總令我想起小時(shí)候在外公家打

碎了碗，面對(duì)滿地狼藉，外公只對(duì)我說了一句"沒事"。

依舊絮絮叨叨的問話將我的思緒扯回來，隨意答復(fù)了幾句，便把紀(jì)念品一一在桌上排開，向他們介紹

異域的風(fēng)情和旅途中的趣聞。接著，將一件件精心挑選的禮品放在他們手中，“謝謝〃，他們的臉上出現(xiàn)

出驚喜滿足的表情?！爸x謝了〃，“謝謝啊〃……他們?nèi)缫曊鋵毎阈⌒牡負(fù)崦Y品，反復(fù)說著“謝謝”，喜

悅的心情在我們之間傳遞著，帶著溫度兩個(gè)字在我們身邊化開淡淡的暖意。

也許這就是親人之間的言語，如溫水般平淡無奇，它不似涼水，而是帶著四五十度的溫度，喝下去讓

人感到舒心愉快，暖意無限。言語大概也是有溫度的，即使平淡，也包含著無限情意，即使瑣碎，也是關(guān)

懷的傳遞，那種溫水般的溫度，正是溫暖的話語傾訴后，留下的美好痕跡。

【寫作指導(dǎo)】此題考查話題作文。

第一，審題：“溫度”本義是物體冷熱程度。那么可想，溫度應(yīng)是自身冷熱程度。這個(gè)溫度可以源自自身,

也可以源自他人?！皽囟取辈煌?溫暖〃，”溫度〃是載體，“溫暖”應(yīng)是結(jié)果。既然“溫度〃是載體，那么

在構(gòu)思和行文中，應(yīng)明確“溫度”的具體所指，即是什么讓自己或者他人感受到了溫度。如：充滿溫度的

言語、動(dòng)作、目光等，家庭的溫度；媽媽嘮叨的溫度；愛的溫度……其實(shí)，只要是能給作者帶來精神上的

撫慰、鼓舞、精神、品質(zhì)等一切正能量的優(yōu)秀品質(zhì)均可。

第二，選材：要圍繞自己熟悉的人、熟悉的事、真實(shí)的感情組織材料?？梢允切撵`對(duì)人生世事冷暖的感受

程度，可以是對(duì)他人的精神世界〔真、善、美）的感激程度，還可以是心靈深處生發(fā)的對(duì)人生、生活的熱

情程度?！皽囟取睕Q定一個(gè)人的生活和生命狀態(tài)?！皽囟取彪S著人生和生活狀態(tài)的變化而變化，而心靈的溫

度又將影響和改變著人的生活和精神狀態(tài)。比方：父母愛的溫度，外婆愛的溫度以及老師關(guān)懷的溫度等。

10.（2024?河北?模擬預(yù)測(cè)）閱讀下面文字，按要求寫作。

親愛的同學(xué)們，觀看電影《熱辣滾燙》，很多人記住了這三個(gè)字‘贏一次"。很多時(shí)候，我們贏的不是對(duì)手，

而是自己，自己的懦弱，自己的躲避……請(qǐng)圍繞"贏一次"這一話題，選擇一個(gè)角度，寫一篇文章，可以

講述故事，可以發(fā)表看法，還可以說明某一現(xiàn)象和事理。

要求：①內(nèi)容健康積極；②表達(dá)真情實(shí)感；③除詩歌外，文體不限；④不要套寫、抄襲；⑤不少于600

字；⑥不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。

【范文】

那一次，我贏了

那次運(yùn)動(dòng)會(huì)的400米賽跑，我獲得了第一名，這個(gè)榮譽(yù)至今仍舊深深印在我的記憶中。為了那場(chǎng)勝利,

我付出了大量的努力和汗水，在賽道上奮力拼搏，最終為班級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù)，也為自己贏得了驕傲。

比賽前的緊張和焦慮充滿著我，心跳聲猶如密集的雨滴敲打在我的心頭，我的嗓子枯燥得好像要冒煙。

我畏懼自己會(huì)落后于人，被人嘲笑；我擔(dān)憂自己會(huì)失去證明自己的時(shí)機(jī)。然而，在那一刻，我回想起全部

的努力和付出，我不愿放棄，不愿辜負(fù)那些支持和鼓舞我的人。于是，我鼓起勇氣，充滿信心地踏上了賽

道。

“預(yù)備！〃裁判員的口令讓全場(chǎng)安靜下來，觀眾們都全神貫注地盯著我們。我緊張而充滿期待地等待

著發(fā)令槍聲。那一刻，我感受到了來自全班同學(xué)的期待和鼓舞，我了解我不能讓他們失望。

“砰！”發(fā)令槍響，我和其他選手如同離弦的箭一般沖了出去。我的腦海中只有一個(gè)聲音在回響：“奔

跑，奔跑，再奔跑！"我緊緊地跟在領(lǐng)先選手的身后，感受著風(fēng)在耳邊吼叫。逐漸地，我開始加速，超越

了前面的選手，沖到了第一名的位置。我感到雙腿如同灌了鉛一般沉重，但我仍舊堅(jiān)持著，奮力向前沖刺。

最后的50米，我看到了終點(diǎn)的紅線，我了解勝利就在眼前。我咬緊牙關(guān)，拼盡全身力氣沖刺。身后

的選手緊追不舍，但我沒有退縮，而是更加堅(jiān)決地沖向終點(diǎn)。最終，我第一個(gè)沖過了終點(diǎn)線，全場(chǎng)響起了

熱烈的掌聲和歡呼聲。

那一刻，我感受到了前所未有的高興和自豪。我躺在賽道上，喘著粗氣，心中充滿了喜悅和滿足。我

證明了自己，證明了我不是一個(gè)軟弱的人。我為自己的勇氣和決心感到驕傲，因?yàn)槲伊私?，這場(chǎng)比賽不僅

是一場(chǎng)體育競(jìng)技，更是一場(chǎng)自我挑戰(zhàn)的歷程。

復(fù)習(xí)材料

那一次，我贏了。我不僅贏得了比賽，更贏得了自信和成長(zhǎng)。我明白了，只要勇往直前，堅(jiān)持不懈,

就肯定能夠取得成功。這場(chǎng)勝利將永遠(yuǎn)銘記在我的心中，鼓舞著我不斷前行，追求更高的目標(biāo)。

【寫作指導(dǎo)】此題考查話題作文。

1.審題。這個(gè)作文題要求圍繞“贏一次"這個(gè)話題來寫一篇文章。關(guān)鍵詞是“贏〃，而“一次〃則暗示了這一

次勝利的重要性和特別性。學(xué)生需要從自己的經(jīng)歷中選擇一個(gè)具有代表性和啟發(fā)性的勝利時(shí)刻來寫作。

2.立意。文章的立意應(yīng)該積極向上，突出“贏〃的意義，不僅僅是在比賽或者競(jìng)爭(zhēng)中的勝利，更重要的是在

戰(zhàn)勝自己的恐懼、懦弱和躲避后的成長(zhǎng)和進(jìn)步。文章應(yīng)該傳達(dá)出堅(jiān)持、勇氣和自我超越的價(jià)值觀。

3.構(gòu)思選材。在構(gòu)思選材時(shí)，可以選擇一個(gè)具體的勝利場(chǎng)景，如運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽、學(xué)習(xí)上的突破、個(gè)人興趣

愛好的成績(jī)等，來展現(xiàn)“贏一次〃的主題。文章應(yīng)該包含比賽前的緊張和打算、比賽過程中的挑戰(zhàn)和堅(jiān)持、

以及勝利后的喜悅和反思。通過這樣的結(jié)構(gòu)，可以使文章內(nèi)容豐富、感情真摯，同時(shí)也能夠表達(dá)出勝利的

來之不易和個(gè)人成長(zhǎng)的艱辛。

11.123-24九年級(jí)上?廣東惠州?階段練習(xí),閱讀下面的文字，按要求作文。

看至卜圓"字，我們常常會(huì)想至「圓滿、圓夢(mèng)、團(tuán)圓、圓通（為人做事靈敏變通）、同心圓〃，也會(huì)滋生“圓

滾滾、圓謊、圓滑”的聯(lián)想，甚至還會(huì)有“圓與直、圓內(nèi)圓外、陰晴圓缺"的別樣思考。請(qǐng)根據(jù)上述材料

自選角度，以“圓〃為話題寫一篇文章。

要求：①題目自擬；②文體自選；③不要套作，不得抄襲；④不得透露真實(shí)的地名、校名、人名等相關(guān)

信息；⑤不少于500字。

【范文】

我總算收獲了這份圓滿

常居住在高山中的農(nóng)戶交通不便，天都得爬山，從低到高，從近到遠(yuǎn)，永不停歇。奮斗永不休止，拼

搏永往直前的趕路人。

——題記

我是班里跑步最差的人。從小開始，他人都喜歡和我一起跑。作為“陪跑〃，我實(shí)在很專業(yè)，因?yàn)榉N

種原因我跑步比別人更累，更累，我嘗試過無數(shù)次訓(xùn)練方法，無一都失敗了。此時(shí)，我正在跑步這座高鋒

的山腳處。

一天，我在奧運(yùn)會(huì)比賽期間看到一篇報(bào)道，我國短跑運(yùn)發(fā)動(dòng)蘇炳添突破9秒極限，贏得金牌，在采訪

中他說到他的練習(xí)方法，他通過改變起跑腳從零開始再學(xué)一次跑步，改變起跑腳是一種有風(fēng)險(xiǎn)的方法，稍

有不甚就會(huì)傷到運(yùn)動(dòng)組織和神經(jīng)，但從作用上講會(huì)打造自身的運(yùn)動(dòng)技巧，化解從幼小養(yǎng)成的不良習(xí)慣。聽

著聽著我有些心動(dòng)，打算試一試。

兩圈半的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)對(duì)我來說還是有些困難，生理反響的起跑仍是左腳，右腳好像是條剛剛裝上去的假肢,

不適應(yīng)的擺了擺就停了下來，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的人大多是來跑步的，我擋住別人的道不好，便在旁邊的空地練習(xí)。

后來兩條腿經(jīng)過幾次的訓(xùn)練，比我想像的適應(yīng)多了，于是我從新開始記時(shí)，預(yù)備——跑！我在心中這

樣大喊。夜晚的風(fēng)劃過運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，這個(gè)季節(jié)不冷，自我感覺良好的跑完半圈后呼吸開始緊促了起來，眼前幾

十米的路程是世界上最遠(yuǎn)的距離，我學(xué)著手臂向前向后擺動(dòng)，一圈完畢，僅過一分半腿像鉛柱一樣沉重,

體力所剩無幾，不要停，不要停，我張口無聲的喊著，眼花迷亂中回想起每次體育考試完的失望，沮喪,

我好像被點(diǎn)燃了一樣，一股毅力沖向了終點(diǎn)。

再之后，每當(dāng)我跑步時(shí)，到會(huì)情不自禁回想起這熱血的經(jīng)歷。漸漸地，我的跑步的效率在提升，總算

不再是專業(yè)“陪跑”。

在自己的堅(jiān)持努力下，總算收獲了這份圓滿。

【寫作指導(dǎo)】此題考查話題作文。

第一，審題立意。此題是以“圓”為話題的作文，根據(jù)材料“我們常常會(huì)想到“圓滿、圓夢(mèng)、團(tuán)圓圓通（為人

做事靈敏變通）同心圓‘，也會(huì)滋生“圓滾滾、圓謊、圓滑’的聯(lián)想，甚至?xí)小皥A與直圓內(nèi)圓外、陰晴圓缺’

的別樣思考〃可知，材料給了我們?nèi)齻€(gè)方面的思考，一是可以圍繞“圓滿、美好"展開，寫一些給人內(nèi)心

以喜悅的事件；二是可以通過聯(lián)想進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作，揭示世人圓滑處世的態(tài)度等；三是可以論述自己對(duì)“圓〃

的思考，給人以理性認(rèn)識(shí)。不管選擇哪個(gè)角度去寫，立意上都應(yīng)表達(dá)對(duì)真善美的追求和積極向上的人生態(tài)

度，給讀者以正向引導(dǎo)。

第二，思路點(diǎn)撥。此題既可以寫記敘文，也可以寫議論文。如果寫成記敘文，要特長(zhǎng)從生活中選擇典型深

刻的素材進(jìn)行寫作。首先要確定自己的寫作主題，比方寫團(tuán)圓，可寫某一特定節(jié)日，比方中秋節(jié)，與之相

關(guān)的景物或事物應(yīng)該是月夜、花香、月餅等，這就限定了文中所記敘之事要與這特定的日子、特定的氣氛

有關(guān)。主體局部選擇發(fā)生在這一特定環(huán)境下給你留下深刻印象的事情比方賞月、吟詩、一起做團(tuán)圓飯、家

庭趣味比賽等。行文中要按順序?qū)懬宄星锕?jié)自己家是怎么過的，要突出“溫暖和幸?！ǖ臍夥?，更要運(yùn)

用描寫、抒情的表達(dá)方法來表達(dá)真情實(shí)感，增強(qiáng)文章的感染力。如果寫成議論文，首先應(yīng)確定文章論述的

觀點(diǎn)比方“陰晴圓缺造就圓滿人生〃，再根據(jù)論點(diǎn)綜合運(yùn)用多種論證方法進(jìn)行論證，使文章嚴(yán)密精確。

12「（2024?安徽池州?二模）請(qǐng)閱讀下面的文字，按要求作文。

近來，華為旗下新款手機(jī)Mate60系列的出售引發(fā)全網(wǎng)圍觀，這款手機(jī)被網(wǎng)友稱為“爭(zhēng)氣機(jī)〃。因?yàn)?/p>

這款手機(jī)搭載的芯片，是華為在美國4年多的強(qiáng)勢(shì)的芯片制裁中，化壓力為動(dòng)力，自主創(chuàng)新，讓1萬多個(gè)

零部件完成國產(chǎn)化的“中國芯〃。華為披荊斬棘，突破封鎖，擺脫“卡脖子〃的困境，再次讓人們感受到

突圍精神的力量，為當(dāng)代青年樹立了典范。不為逆境所困，突破困境，方能完成超越。于我們而言，淬煉

突圍的勇氣、培養(yǎng)突圍的實(shí)力，是心靈的成長(zhǎng)，更是對(duì)中華民族美好品質(zhì)的傳承。

上面的材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想、感觸與思考？請(qǐng)以“突圍”為話題，聯(lián)系你初中階段的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)歷,

復(fù)習(xí)材料

寫一篇記敘性文章。

要求：［1）文中不要透露你個(gè)人的身份信息；（2）抄襲是不良行為，請(qǐng)不要照搬別人的文章；（3）不少于

600字。

【范文】

我的突圍

成長(zhǎng)路上，苦惱和困擾一路相伴，我感煩躁，我感無奈，但當(dāng)有一天。我們不斷突破，不斷突破，你

會(huì)信任你能在底那座圍城的另一邊迎來曙光的。

蟬在枝頭不斷鳴叫！夏季的風(fēng)吹得花兒昏昏欲睡，我單獨(dú)一人坐在那黑白琴鍵旁，無奈又困擾。

腦海中的畫面，那是一整個(gè)暑假我每天的面對(duì)，心像是一座無法逾越的圍墻，擋在身前，喘息不了。

黑白鍵好像一張張慘淡的臉，在那一瞬間，就能汲取那個(gè)假期全部的光榮?？釤岬年柟馔高^樂集射進(jìn)

來，好似是一聲聲督促回蕩在耳邊，揮之不去。夏日蔥綠的樹，搖搖晃晃，篩下一片片尾魚似的陰影，真

想隱藏在那陰影下，永遠(yuǎn)不出來。

手指搭上琴鍵，目光對(duì)上那五線譜子，小心翼翼地打探著彈了卻猛然又在同一處斷了，像是緩慢流淌

的小溪，斷了源頭。

我在那么一刻里，竟顯得如此不堪與無能。還有十天就要比賽了，而我還沒有練好。

抬眸望去，望到了那本紅色封面的書：《紅星照耀中國》，那紅色封面的肯后了散發(fā)著一種不甘的光輝,

布滿著一種不屈的意志，那是紅軍不畏困難，一次次突圍的表現(xiàn)??！

我煩燥的內(nèi)心漸漸平靜下來，像是不堪過后的淅瀝小雨，飄漂浮蕩，輕快地落在心頭。紅軍長(zhǎng)征歷經(jīng)

千難萬險(xiǎn)，只憑那堅(jiān)持不懈的意志和堅(jiān)決不移的信念完成的千難萬險(xiǎn)，而我那一點(diǎn)點(diǎn)的困難又算得了什么

呢？我不能戰(zhàn)勝嗎？不！我會(huì)突圍圍困！

重拾信心，我好像看到了小溪泉水叮咚，百花放開的，陽光悄然落下，“撲棱棱、撲棱棱〃在我的指

間滑過。一遍，又停頓了兩遍，還不熟練；三遍。四遍，五遍……

比賽這一天，在我一遍遍的練習(xí)中悄然而至。一路上，清風(fēng)不語，我望著車窗里映著的我的笑顏，我

看到了十天前那個(gè)下午，我一遍一遍練，就是要在這一刻等待突圍！

曲終，我看到了有著幾百人映襯的粉色天空，帶給我的掌聲和歡呼都在這一刻騰躍。總算，逾越過城

墻，突破成長(zhǎng)帶給我那帶有辛酸的包圍。

那個(gè)夏天，我迎來了我的突圍。

【寫作指導(dǎo)】此題考查材料及話題作文。

第一，審題立意。所謂“突圍”，即是突破包圍，打破當(dāng)前困難，擺脫當(dāng)前狀況，尋覓新的道路。生活中

的“突圍〃，多指通過某種形式的努力，突破一種有礙開展的狀態(tài)。這種“突圍”可以是像華為手機(jī)突破美

國的芯片制裁，化壓力為動(dòng)力，自主創(chuàng)新。也可以指改變某種精神狀態(tài)、思想感情、情緒認(rèn)知，從而到達(dá)

心靈的“突圍〃。精確理解概念?！巴粐ㄊ且粋€(gè)比喻性文題?！皣彼髦傅膬?nèi)容非常廣泛。它可以是阻礙

人前行的事物，如不良的習(xí)慣、陳舊的傳統(tǒng)、僵化的思想、內(nèi)心的束縛，也可以是不利于人自立自強(qiáng)和和

諧生活的事物，如舒適的生活、優(yōu)越的環(huán)境、狹隘的心胸，甚至父母的溺愛、親友的援助等等?！巴弧ㄟ@

一動(dòng)作，可以理解為擺脫、走出、排除、戰(zhàn)勝等。“突圍〃不是無意識(shí)行為，而是一種有著明確目標(biāo)的主

動(dòng)出擊，并有肯定的突發(fā)性。立意：①經(jīng)歷苦難，破繭成蝶。②堅(jiān)持不懈，突破難關(guān)。③不懼挑戰(zhàn)，突

破障礙。④超越極限，突破自我。

第二，思路點(diǎn)撥?？忌蛇x的素材是非常豐富的：學(xué)習(xí)遇到阻礙，通過勤奮努力、刻苦鉆研而攻克難關(guān),

是一種突圍；跟父母產(chǎn)生矛盾，不能理解父母的想法，通過交談、溝通而達(dá)成共識(shí)，是一種突圍；總覺得

自己不如別人優(yōu)秀，產(chǎn)生自卑心理，通過閱讀、思考而漸漸調(diào)整心態(tài)，變得自信積極，是一種突圍；不愛

運(yùn)動(dòng)，畏懼勞累，通過說服自己進(jìn)行體育鍛煉，從而收獲健康的體魄、開朗的性格，是一種突圍；打破陳

舊的傳統(tǒng)、僵化的思想、人生的束縛，從而獲得創(chuàng)新的思想、人生的自信也是一種突圍；當(dāng)然跳出舒適的

生活、優(yōu)越的環(huán)境也是一種突圍。要想成功'突圍〃，需要膽識(shí)、智慧、行動(dòng)、持之以恒、合作等。成功'突

圍〃后，應(yīng)到達(dá)心靈、自然、社會(huì)的和諧、美好。如果“突圍〃未遂也不必沮喪，至少我們追求過，也享

受了過程。要求寫成記敘性文章，考生注意寫自己真實(shí)的生活經(jīng)歷，個(gè)性化的體驗(yàn)、認(rèn)識(shí)。只有具有人文

的大視野，有思想高境地的文章才能出類拔萃。

13「（2024?山東聊城?一模）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

這個(gè)春節(jié)，電影《熱辣滾燙》登上了熱搜?！稛崂睗L燙》巧妙地以“做更好的自己”作為劇情寫實(shí)落地

的突破口，將喜劇與拳擊題材結(jié)合，積極探討青年人在面對(duì)生活困境時(shí)應(yīng)該如何重燃斗志，成為更好的自

己。

請(qǐng)以“做更好的自己〃為話題，寫一篇文章?；驍懽约旱挠H身經(jīng)歷，或闡述自己的觀點(diǎn)，讓同學(xué)讀了你

的文章后受到啟迪。

要求：［1）題目自擬，文體不限。［2）能對(duì)生活做出有價(jià)值的思考或建議，忌無病呻吟，忌空洞說教。

13）不少于600字，不得抄襲，不要套作。

【范文】

砥礪前行，成為更好的自己

青春如火，燃燒著我們的熱情與夢(mèng)想；青春如歌，吟唱著我們的執(zhí)著與拼搏。在這個(gè)充滿挑戰(zhàn)與機(jī)遇

的時(shí)代，我們中學(xué)生應(yīng)當(dāng)如何砥礪前行，做更好的自己呢？

首先，做更好的自己需要堅(jiān)決的信念和明確的目標(biāo)。信念是我們前行的動(dòng)力，它讓我們?cè)诶Ь持胁幻?/p>

失方向，在挫折中不輕易放棄。明確的目標(biāo)則是我們行動(dòng)的指南，它援助我們規(guī)劃好每一步，確保我們始

復(fù)習(xí)材料

終朝著正確的方向前進(jìn)。例如，一個(gè)想要提高學(xué)習(xí)成績(jī)的學(xué)生，就需要樹立堅(jiān)決的學(xué)習(xí)信念，并制定具體

的學(xué)習(xí)方案，通過不斷努力，逐步完成自己的目標(biāo)。

其次，做更好的自己需要勇于挑戰(zhàn)和不斷超越。人生就像一場(chǎng)馬拉松，只有不斷挑戰(zhàn)自己的極限，才

能突破自我，完成更大的成績(jī)。我們應(yīng)該敢于面對(duì)困難，勇于接受挑戰(zhàn)，通過不斷的學(xué)習(xí)和鍛煉，提升自

己的能力和素養(yǎng)。同時(shí)，我們還要學(xué)會(huì)在挑戰(zhàn)中超越自己，不斷刷新自己的記錄，讓自己變得更強(qiáng)化大和

優(yōu)秀。

再者，做更好的自己需要保持積極的心態(tài)和樂觀的精神。心態(tài)決定狀態(tài)，精神影響行動(dòng)。一個(gè)積極向

上的人，總是能夠在困境中找到期望，在挫折中找到力量。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)調(diào)整自己的心態(tài)，保持樂觀向上

的精神狀態(tài)，用積極的心態(tài)去面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)和困難。這樣，我們才能在困難面前不屈不撓，勇往直前。

最后，做更好的自己需要付諸實(shí)踐并持之以恒。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，也是完成自我提升的重

要途徑。我們應(yīng)該將所學(xué)所悟付諸于行動(dòng)，通過實(shí)踐來檢驗(yàn)自己的成果和缺乏。同時(shí)，我們還要保持持之

以恒的精神，不斷累積經(jīng)驗(yàn)，逐步提升自己的能力和水平。

總之，做更好的自己是一個(gè)延續(xù)不斷的過程，它需要我們堅(jiān)決的信念、明確的目標(biāo)、勇于挑戰(zhàn)的精神、

積極的心態(tài)以及付諸實(shí)踐并持之以恒的行動(dòng)。只有這樣，我們才能在青春的道路上砥礪前行，成為更好的

自己。

【寫作指導(dǎo)】此題考查話題作文。

第一，審題立意。以“做更好的自己〃為話題，“更好的"意思是更加美好，超過，勝過?！案谩ㄕf明這一

次只是“較好〃，那么就要圍繞“更好”，寫自己不滿足于現(xiàn)狀的進(jìn)取精神；“更好的”是個(gè)變化的過程，

由不了解自己某些方面的能力，通過某一件事，明白了其實(shí)自己是有某一方面的能力或具備某種意志品質(zhì)。

標(biāo)題中的“自己〃，限定了以第一人稱進(jìn)行敘事?！白龈玫淖约骸ū磉_(dá)了認(rèn)識(shí)自我和完善自我的前提和途

徑，因此先要明確“我是怎樣的我〃，思考自己尋覓自我，認(rèn)識(shí)自我的過程，就是本文的主題。立意時(shí)要

突出“更好〃，在認(rèn)識(shí)自我的根底上，突出今昔比照，表達(dá)認(rèn)識(shí)自我的過程。比方成長(zhǎng)變化均有哲理，但

是以前沒有發(fā)覺，現(xiàn)在體悟到了；比方自己身上有某優(yōu)點(diǎn)，但是以前不成認(rèn)，現(xiàn)在得到肯定等，由此看來，

只需要回憶自己的生活經(jīng)歷，特長(zhǎng)從自身的學(xué)習(xí)生活中入眼，突出其中的“發(fā)覺〃和“改變〃，就能寫出精

彩的作文，完成“我手寫我心〃的效果。

第二，構(gòu)思選材。文體合適寫記敘文或議論文。

寫記敘文，可以第一人稱“我〃敘事，要從一般學(xué)習(xí)生活中選擇材料，寫“我”的生活經(jīng)歷，寫自己的感想

與經(jīng)歷，要求關(guān)注的是對(duì)自我的認(rèn)識(shí)，對(duì)社會(huì)及世界的認(rèn)識(shí)，即看重對(duì)人生觀、價(jià)值觀和世界觀的推斷。

最好選擇兩件相互關(guān)聯(lián)的事情，前一件事略寫，表現(xiàn)“我"性格或意志品質(zhì)的缺乏之處，后件事詳寫“我〃

的變化過程，兩件事前后形成比照，來表現(xiàn)“我〃具備某種意志品質(zhì)，將這件事做得更好。選材力求真實(shí),

才更能引起讀者共鳴。如，可以寫成績(jī)的再度提高，如文化、體育、繪畫、舞蹈等；可以是品質(zhì)的越發(fā)優(yōu)

秀，如更好地理解了誠信、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、細(xì)心等優(yōu)秀品質(zhì)的內(nèi)涵；可以是對(duì)感情的更加深刻地體悟，如越

來越懂得了感恩，學(xué)會(huì)了體貼親人，了解了為家人著想，換位思考，理解父母等。

寫議論文，首先要明確論點(diǎn)，即自己的觀點(diǎn)或主張。例如，可以選擇“通過延續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們可以做

更好的自己'’作為論點(diǎn)。然后，圍繞這一論點(diǎn)，選取相關(guān)的論據(jù)進(jìn)行支撐。論據(jù)可以來自個(gè)人經(jīng)歷、社會(huì)

現(xiàn)象、名人故事、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)等各個(gè)方面。在選取材料時(shí)，要注意材料的典型性和說服力。例如，可以選取

一些成功人士的經(jīng)歷，分析他們是如何通過不斷努力和學(xué)習(xí)成為更好的自己的；也可以引用一些研究匯報(bào)

或統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，說明延續(xù)學(xué)習(xí)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。在論證過程中，要注意邏輯嚴(yán)密、條理清楚?？梢韵忍?/p>

出論點(diǎn)，然后列舉論據(jù)進(jìn)行論證，最后總結(jié)觀點(diǎn)并強(qiáng)調(diào)其意義。同時(shí)，要注意使用恰當(dāng)?shù)难哉Z和修辭手法，

使文章更具說服力和感染力。最后，在結(jié)尾局部要總結(jié)全文，重申論點(diǎn)，并可以提出一些具體的建議或呼

吁，以引導(dǎo)讀者思考如何在實(shí)際生活中做到“做更好的自己〃。

14.卜2024?黑龍江?一模?閱讀下面的文字，按要求作文。

今天我們可以通過手機(jī)、電腦等電子設(shè)備，在寬廣無垠的網(wǎng)絡(luò)空間中汲取知識(shí)；我們也可以借助多媒

體技術(shù)“悅讀〃有形有色、有聲有像的中外名著；我們還可以手捧傳統(tǒng)的紙質(zhì)書本，享受在墨海書香中與

古圣今賢對(duì)話的樂趣……

請(qǐng)以“閱讀”為話題，寫一篇文章。

要求：［1）除詩歌、戲劇外，體裁不限。（2）表達(dá)真情實(shí)感，不得套寫、抄襲。（3）文章中不得出現(xiàn)真實(shí)

的地名、校名、姓名。（4〕字?jǐn)?shù)在600字以上。

【范文】

閱讀一心靈