2024-2025學(xué)年小學(xué)培育反欺凌文化拒絕校園恐怖班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

2024-2025學(xué)年小學(xué)培育反欺凌文化拒絕校園恐怖班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《培育反欺凌文化，拒絕校園恐怖》，此部分內(nèi)容對(duì)應(yīng)人教版小學(xué)道德與法治四年級(jí)下冊(cè)第五單元第10課《我們受法律特殊保護(hù)》，該單元的主題是“遵守法律規(guī)定，保護(hù)自身權(quán)益”。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解了法律的基本概念和作用，以及自己的基本權(quán)利和義務(wù)。在此基礎(chǔ)上，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將進(jìn)一步深入理解反欺凌文化和拒絕校園恐怖的重要性，以及如何在日常生活中踐行這些理念。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：法律意識(shí)、社會(huì)責(zé)任、道德修養(yǎng)和自我保護(hù)。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生將增強(qiáng)對(duì)法律的認(rèn)識(shí)和尊重，培養(yǎng)遵守法律的意識(shí)；理解自己在社會(huì)中的角色和責(zé)任，積極踐行反欺凌文化；提高道德修養(yǎng)，自覺(jué)抵制不良行為；學(xué)會(huì)如何保護(hù)自己，避免成為欺凌者和受害者。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）讓學(xué)生了解和掌握反欺凌文化的基本概念和內(nèi)涵。

（2）培養(yǎng)學(xué)生遵守法律的意識(shí)，提高法律素養(yǎng)。

（3）引導(dǎo)學(xué)生正確面對(duì)和處理校園恐怖事件，提高自我保護(hù)能力。

（4）教育學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，自覺(jué)抵制不良行為。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）反欺凌文化抽象概念的理解。學(xué)生可能難以理解反欺凌文化的內(nèi)涵和意義，需要通過(guò)具體案例和情境進(jìn)行引導(dǎo)。

（2）法律素養(yǎng)的培養(yǎng)。學(xué)生可能對(duì)法律知識(shí)了解不多，難以理解法律在維護(hù)自身權(quán)益中的作用，需要教師通過(guò)生動(dòng)案例和實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行講解。

（3）如何處理校園恐怖事件。學(xué)生可能對(duì)校園恐怖事件的處理方式感到困惑，不知道如何自我保護(hù)，需要教師進(jìn)行詳細(xì)講解和示范。

（4）自覺(jué)抵制不良行為的培養(yǎng)。學(xué)生可能受到周?chē)h(huán)境的影響，難以自覺(jué)抵制不良行為，需要教師進(jìn)行引導(dǎo)和教育。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《我們受法律特殊保護(hù)》這一課的教材，以便于學(xué)生能夠跟隨教師的講解進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，可以準(zhǔn)備一些關(guān)于校園欺凌和校園恐怖事件的新聞報(bào)道或者紀(jì)錄片，以便于學(xué)生更直觀(guān)地了解這些現(xiàn)象的真實(shí)情況。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。例如，可以準(zhǔn)備一些模擬欺凌和恐怖事件的道具，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中能夠更好地理解和體驗(yàn)到這些行為對(duì)自身和他人的危害。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等?？梢詫⒔淌也贾贸蛇m合小組討論和實(shí)驗(yàn)操作的環(huán)境，以便于學(xué)生在學(xué)習(xí)和實(shí)踐過(guò)程中能夠更好地互相交流和合作。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、電腦、白板等教學(xué)工具，以便于教師能夠清晰地展示教學(xué)內(nèi)容和輔助材料，同時(shí)也能夠及時(shí)記錄和回顧學(xué)生的討論和實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

6.學(xué)習(xí)指導(dǎo)資料：準(zhǔn)備與本節(jié)課相關(guān)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)資料，如學(xué)習(xí)指南、思考題等，以便于學(xué)生在課堂外也能夠進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

7.安全指導(dǎo)資料：準(zhǔn)備與本節(jié)課相關(guān)的安全指導(dǎo)資料，如安全手冊(cè)、緊急聯(lián)系電話(huà)等，以便于學(xué)生在遇到緊急情況時(shí)能夠及時(shí)采取正確的行動(dòng)保護(hù)自己和他人的安全。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線(xiàn)平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞反欺凌文化和拒絕校園恐怖的主題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解反欺凌文化和拒絕校園恐怖的基本概念。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線(xiàn)平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解反欺凌文化和拒絕校園恐怖的主題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)一個(gè)真實(shí)的校園欺凌案例，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解反欺凌文化和拒絕校園恐怖的基本概念和重要性。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享預(yù)習(xí)成果，討論如何在生活中踐行反欺凌文化。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，分享自己的觀(guān)點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解反欺凌文化和拒絕校園恐怖的基本概念。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)小組討論等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握如何踐行反欺凌文化。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解反欺凌文化和拒絕校園恐怖的主題，掌握如何在生活中踐行這些理念。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的主題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與反欺凌文化和拒絕校園恐怖相關(guān)的拓展資源，如相關(guān)書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的反欺凌文化和拒絕校園恐怖的知識(shí)點(diǎn)。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生將掌握反欺凌文化和拒絕校園恐怖的基本概念、內(nèi)涵及其重要性。他們能夠理解法律在維護(hù)自身權(quán)益中的作用，并認(rèn)識(shí)到了自己在社會(huì)中的角色和責(zé)任。此外，學(xué)生還將了解如何在生活中踐行反欺凌文化，以及如何保護(hù)自己避免成為欺凌者和受害者。

2.技能提升：學(xué)生將提高自己的法律素養(yǎng)，學(xué)會(huì)如何遵守法律規(guī)定并保護(hù)自身權(quán)益。他們將通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，如小組討論和角色扮演，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。此外，學(xué)生還將學(xué)會(huì)如何處理校園恐怖事件，提高自我保護(hù)能力。

3.價(jià)值觀(guān)塑造：學(xué)生將樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，自覺(jué)抵制不良行為。他們將通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)對(duì)法律的尊重和遵守，以及對(duì)自身和他人的尊重。學(xué)生將明白每個(gè)人都應(yīng)該受到平等對(duì)待，并努力成為有益于社會(huì)的人。

4.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生將在課前自主探索和課后拓展應(yīng)用環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。他們將學(xué)會(huì)如何尋找和利用學(xué)習(xí)資源，如何獨(dú)立思考和解決問(wèn)題，并能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

5.情感態(tài)度：學(xué)生將培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和情感，對(duì)反欺凌文化和拒絕校園恐怖產(chǎn)生濃厚的興趣。他們將在課堂上積極參與討論和活動(dòng)，勇于表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生將樹(shù)立自信，勇于面對(duì)和處理校園中的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了反欺凌文化和拒絕校園恐怖的重要性。學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)理解了反欺凌文化和拒絕校園恐怖的基本概念和內(nèi)涵，知道了法律在維護(hù)自身權(quán)益中的作用，并認(rèn)識(shí)到了自己在社會(huì)中的角色和責(zé)任。此外，學(xué)生還學(xué)會(huì)了如何在生活中踐行反欺凌文化，以及如何保護(hù)自己避免成為欺凌者和受害者。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.請(qǐng)簡(jiǎn)述反欺凌文化和拒絕校園恐怖的基本概念和內(nèi)涵。

2.請(qǐng)說(shuō)明法律在維護(hù)自身權(quán)益中的作用。

3.請(qǐng)談?wù)勛约涸谏鐣?huì)中的角色和責(zé)任。

4.請(qǐng)描述如何在生活中踐行反欺凌文化。

5.請(qǐng)解釋如何保護(hù)自己避免成為欺凌者和受害者。

6.請(qǐng)列舉三種應(yīng)對(duì)校園恐怖事件的方法。

7.請(qǐng)談?wù)勛约簩?duì)本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解和體會(huì)。課后作業(yè)1.請(qǐng)結(jié)合